初中历史第一课导言课教案

七年级历史第一节课导言课教案
教学目标：
1.让新进入初中的同学知道初中历史课的学习要求，确定分组名单及负责人。

2.知道什么是历史，为什么要学历史，怎样才能学好历史。

3.了解初中历史课程学习内容，掌握必备的学习历史的基本知识。

教学重点、难点：
重点：怎样才能学好历史、掌握必备的学习历史的基本知识。

难道：甲子计年法的换算。

教学准备：自制PPT
教学过程：
同学们好！这是大家升入初中的第一节历史课，今天我能站在这个讲台上，你能坐在这间教室里，这，是我们的一种缘分。

做个简单的自我介绍。

现在大家对我有了一定的认识和了解，但是我还不认识大家，怎么办呢？很多同学肯定想那就让我们一个一个自我介绍呗，不用！这种方式既浪费时间效果又不好，我呢有个更好的认识大家的方式——课堂提问，说到提问大家也不用紧张，我的问题都很简单，只要你按我的要求做了，我相信大家都能回答上来，那我的要求有哪些呢？我希望我的要求也是大家的要求，所以我们通过举手表决的方式来决定这些要求的去留。

主要包括两大模块：课堂制度和作业制度，首先我们来看课堂制度。

课堂制度
1.老师讲课时，学生不能说话，但有问题可以直接插话提问；
2.不能睡觉；
3.不能偷偷玩东西或看与历史无关的读物；
4.不能吃东西；
5.不能传递纸条等物品；
6.不能打闹、骂人、打架、毁坏他人物品。

作业制度
1.认真做好课堂笔记；
2.不得抄袭他人作业并按规定的时间交作业。

注：违反课堂制度1、2条，老师第一次发现给予提醒，第二次进行批评教育并要求写出检讨；
违反课堂制度3、4、5条，老师第一次发现将物品代为保管，学生下课后领回物品并写检讨；
违反课堂制度第6条，是情节轻重处理，情节较轻的写检讨，情节严重的送交班主任或德育处；
违反作业制度的补写作业并写检讨。

违反上述任意一条且屡教不改者，送交班主任或通知其监护人来校，共同处理。

接下来我们进行课代表的选举和小组分组并确定组长（以自荐为主）。

课代表和组长也是需要考核的，也就是我们通常说的试用期，合格了继续干，不合格我们也是要更换的，当然老师相信各位都能干的很好，相信在各位的配合和努力下我们班的历史会取得优异的成绩。

课代表的选举：
分组并确定组长：
剩下的时间呢我们一起来聊聊天，聊什么呢？聊历史，我们聊‘历史’这两个字，不得不说‘WWW’。

一、什么是历史（What）？
让学生讨论什么是历史，对学生勇于表达自己的观点，表示充分的肯定。

同学们的回答很正确，为什么有的同学不敢说呢？就是因为我们的同学有时把简单的问题想得太复杂了，对吧？其实历史这概念很简单：几千几万年前的事叫历史，几十年几百年前的事叫历史，你们的昨天，对今天来说，也成为了一个历史……所以大家要记住：我们在以后的学习中不要把简单的问题复杂化！
教师讲解：1.历史有两重含义:
一是指过去发生的事情,既不能重复,也不能修改（客观）。

二是指对那些往事的记述和研究（即历史学，带有一定的主观性）。

2.怎样了解历史？
从历史遗迹、历史文物、历史文献等去学习、研究，了解历史。

3.合作探究一:
谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹、历史名人等等？
二、为什么要学历史（Why）？
从金字塔、“田忌赛马”、名人语录、九三阅兵等事件分析讲解。

（一）中考、高考的需要
有的同学说这个理由也太简单了吧?我刚才不是跟你们强调了吗？我们不要把简单的问题复杂化。

如果不用考试，我们课堂还要学这门课吗？这个不算理由吗？现在的中考，历史是一个必考的科目。

以后上了高中以后，历史也是一个必考的科目。

所以历史这门课还是很重要的，当然，为了考试而学习，这是被动的学习，有没有主动学习的理由呢？当然有，下面我们来看学习历史的第二个理由。

（二）学史明智
所谓学史明智，简单说就是学习历史会让人变得更聪明和更有智慧。

同学们相信吗？如果不信，我们来简单讲个历史故事，看是不是可以学史明智，大家在小学语文课本上都学过“田忌赛马”这个故事，（找同学讲故事）学了这个历史故事，你们有变得更聪明和更有智慧了吗？有的同学说没有，那是因为你们学了历史后，没有思考、总结的缘故。

我问你们，田忌取胜的关键是什么？田忌把赛马的顺序变了这还不是最主要的。

田忌能战胜齐威王，最关
键的是他懂得了运用自己的长处去跟齐威王的短处比，这才是赢的关键。

你们以后跟别人比赛，也要懂得运用自己的长处去跟别人的短处比，这样才能赢。

教师总结：
1.探究历史秘密；
2.汲取历史智慧；
3.传承人类文明；
4.提高个人修养；
5. 生活需要历史（升学考试、姓氏、旅游、历史是初中阶段的一门重要学科等）。

三、怎样学好历史（How）？
（一）要有兴趣
先让学生讨论，大多数同学讨论后认为只要课上认真听讲，课后背背书就可以了，这说明大家还未掌握历史科学的学习方法。

首先大家来回想一下自己最擅长做的事情是什么？那你们有没有想过，你为什么在这些方面擅长呢？对，兴趣是最好的老师，要学好历史，首先必须要对历史感兴趣。

只要有兴趣就能学好历史了吗？不是这样的，还要方法！
（二）要有方法
分析而后，总结：
要学好历史，就要做好这五个字“听、读、背、练、问”。

1. 听：指的是课堂上认真听。

课堂上善于听，是学好历史的重要环节。

听到有用的信息，要及时用笔做好笔记。

2. 读：读课本、读相关史书。

3. 背：指的是对一些重要的知识点记下来。

俗话说：“背多分（贝多芬）”。

不管学什么学科，背（记）是非常重要的，一些重要的知识点，你不背（记）下来，做题的时候，又怎么能做到胸有成竹呢！
4. 练。

指的是做练习。

做练习的目的就是要检测你听和背得效果如何，也是在进一步巩固你的学习成果。

如果在做练习中发现问题，说明在学习中遇到困难了，这时你就该问了。

5. 问。

问也是学好历史重要环节。

但，刚上七年级，面对着新的老师、新的同学、新的环境，很多学生会害羞，甚至难以启齿。

这时，我们就必须克服害羞的心理了。

我们的圣人
孔子在两千多年前就强调：“不耻下问”、“三人行必有我师焉”。

只要对自己的学习有帮助，脸皮厚一点，一次、两次，不就习惯了吗？
走进教科书
1.初中历史学些什么？
七年级：中国古代史，八年级：中国近代史、中国现代史，九年级：世界古代史、世界
近现代史。

2. 中国历史分期图解
3. 了解七年级上册课本内容：
4.记住：中国历史朝代歌
夏商与西周，东周分两半。

春秋和战国，一统秦两汉。

三分魏蜀吴，二晋前后延。

南北朝并立，隋唐五代传。

宋元明清后，皇朝至此完。

5.历史纪年方法简介（常见的）
（1）帝号纪年法：如周平王元年等；
（2）干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等；
（3）民国纪年法：如民国元年等；
（4）公元纪年法：以耶稣诞生的那一年为公元元年,在这一年以前的叫公元前（ B.C. 英文Before Christ 的缩写,意为“基督以前”)，在这一年以后的叫公元（后）（A.D.拉丁文Anno Domini 的缩写,意为“主的生年”表示)。

每100年=一个“世纪”
每10年=一个“年代”
6.干支纪年法
十大天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
4 5 6 7 8 9 0 1 2 3
十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
4 5 6 7 8 9 10 11 0 1 2 3
年最后一位的数对应天干的编号；
用年数除以12，所得到的余数对应地支的编号，合起来就是该年的干支纪年法。

作业：
年代计算题，背《中国历史朝代歌》。