八年级期中语文考试卷

2012年八年级下学期期中语文考试试题亲爱的同学：在这春光明媚的季节，你的语文学习又掀开了崭新的一页。

半学期以来，你在许多方面得到了发展，老师和家长都为你自豪。

请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！全卷共分三个大题，满分120分，考试时间150分钟。

一、积累与运用（共30分）1.（3分）2.下列各项中字词的音、形、义无误的一项是（）（3A.不逊（xùn）粗制烂造油光可鉴（照）B.胆怯（què）抑扬顿挫不可名状（说出）C.鞭挞（tà）长吁短叹诚惶诚恐（实在）D.缥．碧(piǎo) 麻木不人美不胜收（承受）3.古诗文默写。

（6分）（1）念天地之悠悠，_____________________！（陈子昂《登幽州台歌》）（2）东风不与周郎便，_________________。

《赤壁》（3）文天祥的《过零丁洋》中表明诗人以死明志的决心的诗句是_____________________，____________________。

（4）在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“_________________，_________________。

”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。

(用《五柳先生传》中的两句话来填写)4.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）（2分）A.《藤野先生》《雪》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

B. 郭沫若，现代著名的作家、诗人、戏剧家、历史学家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》等。

《雷电颂》节选自《屈原》。

C. 纪伯伦是黎巴嫩(国别)诗人、画家。

著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。

《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。

本文选自《泪与笑》。

D.《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂是明朝初期的文学家。

本文的“序”，并非序言，而是赠序。

5.下列对文章内容表述不正确的一项是( ) (3分)A.《海燕》原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。

B.《再塑生命》节选自美国作家海伦•凯勒《假如给我三天光明》，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。

C.《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。

D.《我的母亲》中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会后获得一定的成功。

6.将下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

______________________________________________________________________（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

______________________________________________________________________ 7.名著导读（3分）(1)《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是_____________________、_____________________。

(2)《海底两万里》主要讲述_____________号潜艇的故事。

凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于_______________________。

小说如此动人，还在于它们是____________________,凡尔纳被公认为是“______________________”。

8.短文修改。

（2分）①“我们今天学习雷锋、缅怀雷锋，最重要的就是要读懂雷锋的快乐哲学。

”②参加追思活动的嘉宾们，在现场致辞中提出，《雷锋接力棒》已经传到新一代青年的手上，广大青年必须勇于担当、不辱使命，在促进湖北科学发展、跨越式发展的热潮中，践行雷锋精神，让雷锋精神永放光芒。

（1）①句有语病，请修改。

_________________________________________________________________ （2）②句中有一处标点符号使用错误，请指出修改方法。

_________________________________________________________________9.综合性学习（共4分）为了加强学生对中国传统节日文化的认识，学校准备开展一次以清明节为主题的实践活动，请你完成下列任务。

清明节期间，学校小记者进行了一些相关采访和报道。

请你根据下面三则材料提供的主要信息，为校刊写一段简要介绍清明节的文字。

（60字以内）（4分）【材料一】某高校民俗专家采访记录（片段）：清明是中国传统的扫墓节。

长期以来，清明节祭奠的主要对象是离世的亲人和祖先，通过扫墓、祭祖，寄托对已逝亲人的哀思和对祖宗的敬畏。

【材料二】校刊4月5日讯清明内涵更丰富，追怀先烈成风尚。

在某公墓，前来祭奠革命英烈的市民络绎不绝。

来自密云的一对夫妇在接受采访时说：“我们先带着孩子拜祭了爷爷奶奶，然后就赶到这里，缅怀先烈，感受他们伟大的爱国主义精神。

”【材料三】随着科技的发展，许多地区的民政部门和公墓陵园都开设了专门的祭祀网页，人们可以在网页中，为已逝的亲人献花、点烛、留文，表达自己的怀念之情。

除网上祭奠外，社会公祭、家庭追思等形式也被越来越多的市民接受。

答：______________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读与探究（40分）（一）古诗词赏析（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃臵身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

10.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句__________，后四句__________，形成鲜明对比。

11．对这首诗内容的理解错误的一项是（）（2分）A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

（二）文言文阅读（8分）千里之马古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人言于君曰：“请求之。

”君遣之。

三月得千里马；马已死，买其骨五百金，反以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事死马①而捐②五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎天下必以王为能市③马。

马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。

注释：①涓(juān)人：宦官。

②安事死马：要死马做什么③捐：白白费掉。

④市：买。

12.下列各组句子中，加点实词意义相同的一组是（）（2分）A.奇山异水，天下独绝．猿则百叫无绝．B.窥谷忘反．反．以报君C.策．之不以其道执策．而临之D.期．在必醉于是不能期．年13.下列各项中加点的虚词意义与用法相同的一项是（）（2分）A. 有以．千金求千里马者天下必以．王为能市马B. 君遣之．当余之．从师也C. 涓人言于．君曰骈死于．槽枥之间D. 而．伯乐不常有安事死马而．捐五百金14.涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答) ________________________________________________ (2分)15.简要谈谈全文给了你什么启发？（2分）______________________________________________________________________（三）说明文阅读（12分）低碳生活处处可为冯云①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。

那么，什么是低碳生活呢?②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。

第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。

第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。

碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。

碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。

③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。

例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。

以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。

所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。

生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。

在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。

在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。

⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。

这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。

这种补偿就是所谓的碳中和。

这种补偿就是碳中和。

碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。

可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。

⑥因此，人类的低碳生活处处可为。

16．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。

（3分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 17“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（2分）答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 18．第③段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（3分）答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（四）记叙文阅读（16分）难忘那张圆脸七个春夏秋冬，送走过几百个中学生，有些学生的名字已经从记忆中抹去，但只有那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。