湘教版七年级地理上册
1 第3章第二节 《世界的人种》练习2
一、单选题（共8题；共16分）
1.下列哪一地区被称为“黑种人的故乡”（ ）
A.东南亚地区 B.中东地区
C.撒哈拉以南的非洲 D.欧洲西部
2.中东地区的主要人种是（ ）
A.黄色人种 B.白色人种 C.黑色人种 D.混血人种
3.分布在东亚主要人种是（ ）
A. 黑种人 B. 黄种人 C. 白种人 D. 黄种人和白种人
4.北美洲的印第安人属于（ ）
A. 黄色人种 B. 白色人种 C. 黑色人种 D. 混血人
5.欧洲西部的居民主要是（ ）
A. 黄种人 B. 白种人 C. 黑种人 D. 混血人
6.某公司生产了适合黑色人种的化妆品，为了使化妆品销量大增，该公司应把化妆品售往（ ）
A. 拉丁美洲 B. 欧洲 C. 非洲 D. 亚洲
7.关于对人种的说法，正确的是（ ）
A.白种人是高等种族 B.黄种人是高等种族
C.世界上的所有人种都是平等的 D.黑种人是低等种族
8.下列人种与其主要分布地区连接正确的是（ ）
A. 黑色人种一欧洲 B. 白色人种一非洲中部
C. 黄色人种一亚洲西部 D. 混血人种一拉丁美洲
二、填空题（共4题；共9分）
9.澳大利亚的居民以________人种居多，他们绝大部分是________（国家）移民的后代。
10.地球上的人类可以分为三个主要人种：________ 、________ 、________ 。
红外光谱(IR)(InfraredSpectroscopy)
1 / 8
红外光谱（ I R ）（ Infrared Spectroscopy ）
第一节：概括
1 、 红外汲取光谱与紫外汲取光谱同样是一种分子汲取光谱。红外光的能量（△ E=0.05-1.0ev ）较紫外光（△ E=1-20ev ）低，当红外光照耀分子时不足以惹起分子中价电子能级的跃迁，而能惹起分子振动能级和转动能级的跃迁，故红外汲取光谱又称为分子振动光谱或振转光谱。
2 、红外光谱的特色：特色性强、合用范围广。
红外光谱对化合物的判定和有机物的构造剖析拥有鲜亮的特色性，构成化合物的原子质量不一样、化学键的性质不一样、原子的连结序次和空间地点不一样都会造成红外光谱的差异。
红外光谱对样品的合用性相当宽泛，不论固态、液态或气态都可进行测 定。
3、红外光谱波长覆盖地区： 0.76 mm ~ 1000mm.
红外光按其波长的不一样又区分为三个区段。
（ 1）近红外：波长在 0.76-2.5mm 之间（波数 12820-4000cm-1）
（ 2） 中红外：波长在（在 4000-400 cm-1 ）
往常所用的红外光谱是在这一段的（，即 4000-660 cm-1 ）光谱范围，本章内容仅限于中红外光谱。
（ 3） 远红外：波长在
25~1000mm（在
400-10 cm-1
）
转动光谱出此刻远红外区。
4、红外光谱图：当物质分子中某个基团的振动频次和红外光的频次同样时，分子就要汲取能量，从本来的振动能级跃迁到能量较高的振动能级，将分子汲取红外光的状况用仪器记录，就获得红外光谱图。
5、红外光谱表示方法：
（ 1）红外光谱图
波数
红外光谱图以透光率 T ％为纵坐标，表示汲取强度，以波长 l ( mm) s (cm-1) 为横坐标，表示汲取峰的地点，现主要以波数作横坐标。波数是
1红外与拉曼光谱
(Infrared and Raman Spectra, IR and Raman)第一节红外光谱概述
分子运动能
分子电子能级（S
0, S
1, S
2, ….）
分子振动能级（V
0, V
1, V
2….）
分子转动能级（J
0, J
1, J
2….）
分子运动能：平动、振动、转动、电子运动
E
总= Et + Ev+ Er+ Ee
双原子分子能级示意图
2从红外光谱图上得到的信息：
峰的数目：与分子中基团有关
峰的形状：宽窄；结构定性的辅助手段
峰的位置：结构定性的主要依据
峰的强度：高低，结构定性的辅助手段，可作为定量依据
第二节红外光谱基本原理
谐振子的振动频率
根据Hooke定律, 谐振子的振动频率ν是键力
常数k和原子折合质量μ的函数，
ν=
波数(cm–1)=2121
mmmm
+=μ
π21
μk
cπ21
μk双原子分子的振动
经典力学的谐振子模型研究
r
r
e
δ
x 1δ
x 2
双原子分子振动时原子的位移
3选律
红外活性振动：在振动过程中，只有偶极矩发生
改变的振动（△μ≠0），才是红外活性振动。
反对称伸缩振动对称伸缩振动
弯曲振动
振动自由度
1个质点，三维坐标，3个平动自由度。
双原子分子：6个自由度（3个平动自由度，2个转
动，1个振动）。
三原子分子：
非线型三原子分子（H
2O）, 9个自由度（3个平动
自由度，3个转动，3个振动）。
线型三原子分子（CO
2,SO
2）, 9 个自由度（3个
平动自由度，2个转动，4个振动自由度)。2. 理论振动数
非线形三原子分子的三个平动自由度:
ZZZ
X
YX
YX
Y
非线形三原子分子的三个转动自由度:
ZZZ
X
YX
YX
Y线型三原子分子的两个转动自由度:
ZZ
X
YX
Y
4由N个原子组成的非线形分子，共有(3N –6)个振动自
由度。如水分子，硫化氢分子，有3个振动自由度。
由N个原子分子组成的线形分子，共有(3N –5)个振动
自由度。如CO
2，SO
2分子，有4个振动自由度。
伸缩振动：反对称伸缩振动，对称伸缩振动3. 振动方式与谱带
一、课题：打浆 第一节概述 第二节打浆原理
二、目的：通过本课程学习，使学生能够熟知造纸车间为什么要打浆？打浆目的和任务是什么？掌握介绍打、配浆工艺流程；打浆的基本术语及打浆对纤维的作用，重点掌握打浆与纸张质量特性的关系。并通过讨论与提问多种方式结合的学习使同学们对造纸工艺有基本的感官认识与了解，并能激发同学们对将来工作的兴趣与热情。
三、课时：4h，第2次 第1周 星期三 2月19日 C25、26（5.6节）
第3次 第1周 星期五 2月21日 C25、26（3.4节）
四、课型：新课
五、教具：多媒体、教鞭、白板笔及未、已叩浆料
六、重点：打浆基本术语、打浆对纤维的作用、打浆与纸张质量特性的关系
七、难点：打浆与纸张质量特性的关系（有点抽象）
八、教学过程：
导入：回顾：
上节课，我们学习了整个纸车间基本流程，我们共同来回顾以下。
打浆——配浆——高位箱——流浆箱——网部——压榨部（普通压榨、施胶压榨）———干燥部（前干燥、后干燥）——压光卷取部（普通压光、软辊压光）——复卷——打包——成品入库
那么，打浆为第一道工序，我准备了12节课与同学们进行共同学习打浆这章节。
正式上课过程：（讲授为主，辅以图表并结合提问与思考）
课程大纲：（详细内容见课件）
我们第二章打浆章节主要将学习以下7个方面的内容：
1、介绍打浆基本理论（重）
2、介绍两种常用打浆设备
3、介绍打、配浆工艺流程（重）
4、介绍工艺流程所涉及主要设备、工艺参数、注意事项（重、难）
5、举例说明打浆方式的选用
6、浆部各岗位日常工艺巡检内容
7、浆部案例介绍
那么本次课程主要学习打浆的基本理论，4h,分两次课，主要包括：
一、为什么要打浆？（重）
二、打浆的目的和任务是什么？
三、打浆的工艺流程？（重）
四、打浆基本术语有哪些？（重）
五、打浆对纤维的作用有哪些？（重）
