大班科学好玩的降落伞教案

小小降落伞大班科学教案

引言

科学教学是幼儿教育中重要的组成部分，通过科学教学，幼儿能够培养观察、探索和实验的能力，培养他们的科学思维。小小降落伞是一种简单而有趣的实验装置，可以帮助幼儿了解重力、空气阻力等科学概念。本教案旨在通过小小降落伞实验的方式，引导幼儿探索科学世界，培养他们的观察和实验能力。

一、实验目标

通过小小降落伞实验，培养幼儿的观察和实验能力，同时让他们了解重力和空气阻力的概念。

二、实验材料

1. 宽口瓶子

2. 透明塑料袋

3. 橡皮筋

4. 绳子

5. 各类小物件（如小石子、纸团等）

三、实验步骤

1. 准备工作：

a. 收集实验所需材料，并将宽口瓶子的盖子拧紧。 b. 取出透明塑料袋，打开并预先准备好绳子和橡皮筋。

2. 实验过程：

a. 将透明塑料袋打开，用绳子将其一角系在宽口瓶子的下方，使塑料袋悬挂于瓶子上。

b. 将小物件放入塑料袋内，可放入不同大小、重量的物件进行尝试。

c. 将塑料袋的其余部分折叠，用橡皮筋捆住，确保物件安全被包裹。

d. 将整个实验装置抛向空中，观察物件的下落情况。

四、实验记录与分析

1. 实验记录：

a. 记录使用的不同大小、重量的物件以及它们的下落时间。

b. 观察物件下落过程中的变化和可能引起这些变化的原因。

2. 实验分析：

a. 通过观察实验结果，幼儿可以发现不同大小、重量的物件下落时间不同。较轻的物件下落较慢，较重的物件下落较快。

b. 引导幼儿思考为什么物件在下落过程中会有不同的速度。

五、实验探究与解释 1. 实验探究：

a. 引导幼儿观察物件下落的过程，并询问他们为什么轻的物件下落时间较长，而重的物件下落时间较短。

b. 引导幼儿思考引起物件下落变化的可能原因。

2. 实验解释：

a. 通过幼儿的观察和思考，引导他们理解重力、空气阻力等概念。

b. 解释重力是地球吸引物体的力量，重物因受到重力的作用而下落得更快；轻物受到的重力较小，所以下落得较慢。

幼儿园大班制作降落伞教案

教案概述

• 主题：制作降落伞

• 年龄段：幼儿园大班（4-5岁）

• 教学目标：通过制作降落伞，培养幼儿合作意识和创造力，提升动手能力和想象力，了解降落伞的原理与运作方式。

教学准备

• 材料：纸张、彩色纸、绳子、穿孔器、彩色笔、剪刀

• 准备工作：将纸张和彩色纸切割成合适的大小，将绳子剪成适当长度，预先在纸张上打孔

教学步骤

1. 引导幼儿了解降落伞的作用和原理。解释降落伞是一种装备，在空中运动时可以减缓下降的速度，以确保安全降落。

2. 带领幼儿观察图片或实物降落伞，引导幼儿发现降落伞的特点和组成部分，如伞面、伞柄和绳索等。

3. 分发材料和工具，向幼儿展示示范制作降落伞的过程。帮助幼儿依次完成每个步骤。

– 步骤1：让幼儿选择一张纸张作为伞面，用彩色笔在上面进行绘制装饰。

– 步骤2：将纸张对折，切割出一个圆形的伞柄。

– 步骤3：用穿孔器在伞面的边缘打孔，确保孔的位置均匀分布。

– 步骤4：将绳子通过伞面上的孔，固定在伞柄上，制作出悬挂装置。

4. 鼓励幼儿展示和分享自己制作的降落伞，并与其他幼儿进行互动交流。

5. 进行降落伞的测试活动，如将降落伞从一定高度抛下，观察降落伞的运作状态。

6. 总结活动内容，引导幼儿回顾制作降落伞的过程和所学到的知识。鼓励幼儿分享感想和体验。

教学延伸

• 增加难度：鼓励幼儿根据自己的创造力，自由发挥在降落伞上的装饰。可以使用不同材料、颜色和样式，提升降落伞的美观度。

• 进一步探索：引导幼儿思考降落伞的运作原理，可以通过将不同材料的降落伞进行比较实验，观察不同材料对降落速度的影响。 • 协作项目：将幼儿分成小组，让他们合作制作大型降落伞，并进行集体展示和测试活动。在团队合作中培养合作精神和团结意识。

总结

通过制作降落伞的教学活动，幼儿可以感受到动手的乐趣，培养创造力和合作意识。同时，通过观察和测试降落伞的运作状态，帮助幼儿了解降落伞的原理。这样的教学活动不仅丰富了幼儿的课堂经验，还培养了他们的科学观察能力和解决问题的能力。

活动目标 篇一

1、尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。3、在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。

大班科学好玩的降落伞教案 篇二

活动目标：1、积极探索影响降落伞下降速度的主要原因，初步理解比较的方法。2、在观察比较中发展思考能力，体验发现的乐趣。

活动准备：

教具准备：相关视频、集体记录纸、笔。

学具准备：两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。

活动过程：

一、观看视频，引出降落伞，引发兴趣——今天我带来一段关于降落伞的视频，我们一起来看一看。——看了视频，你觉得降落伞有什么用？——我也做了一顶简易的降落伞，看看它是由哪些部分组成的？

二、抛出问题，引发思考和猜测1、提出问题，引发思考——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗？——想一想，怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢？2、出示材料，引发猜测——我准备了大伞面和小伞面，还准备了不同重量的货物，如果要制作一

顶下降速度最慢的降落伞，你会选择什么材料？

（幼儿选择，教师记录）——大家的想法和猜测有些不一样，究竟降落伞下降的速度和什么有关呢？只有动手做了才知道。

三、幼儿实验，引导合作观察比较1、交待实验要求——请你们两人一组合作做一顶降落伞，材料就在前面的材料桌上，找到你

需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作，做完之后可以找别的小组比一比，看看谁做的降落伞下降的速度最慢。2、幼儿实验，教师观察指导

重点观察：

（1） 幼儿选择材料时，是否有目的性。

（2） 制作方法是否合适，制作过程是否有困难。

（3） 幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的？

四、交流分享实验中的发现——我们都实验比较过了，和你们原先预测的一样吗？有什么新的发现吗？——怎样比较才公平呢？——哪个降落伞下降的速度比较慢？这个测试结果告诉我们什么呢？ （教师记录幼儿的发现）

小结：伞面大，包住的空气就多，降落伞下降的速度就会变慢；相反，伞面小，包住的空气就少，降落伞下降的速度就会变快。

幼儿园大班科学活动教案

活动名称：降落伞

活动重点

幼儿可以观察到大、小两个降落伞下落时的区别。

相关延伸

尝试自己制作降落伞，感受什么样的伞面可以更好地降落。

注意事项

活动中可引导幼儿抛伞前先将降落伞的伞面打开，用绳子轻缠住伞面再抛，以免伞面不能快速打开影响实验效果。 活动目标

1.对和空气有关游戏的兴趣，愿意主动操作。

2.通过降落伞的游戏感受空气阻力的存在。

3.发现伞面的大小和物体的轻重可以影响降落伞下落的速度。

活动准备

1.教师选择户外或者空旷的室内进行活动。

2.材料准备：大降落伞、小降落伞、橡皮泥。

活动过程

一．活动引入：教师示范激发幼儿实验兴趣

教师出示降落伞。

师：小朋友们你们看这是什么？我们试试把降落伞扔上去。飞起来了吗？

师：我们今天一起来玩一玩降落伞的游戏。

二．活动实施：

1.幼儿取出并认识材料：

师：看一看材料袋里都有什么？把两个降落伞轻轻打开看一看有什么不一样？

2.幼儿猜想记录：

师：看看书上的三幅图有什么不同？你觉得大小两个降落伞同时抛出哪个会先落地？将你的猜想记录在猜想符号中。

3.幼儿玩降落伞：

教师带领幼儿到空旷的地方玩降落伞，观察降落伞下落的状态。

注意：提醒幼儿不要靠的太紧，以免绳子缠在一起。

师：为什么降落伞打开后下落的速度就慢了？大降落伞和小降落伞一起抛出哪个会先落地？

师：两位小朋友一组，试一试把一个人的大降落伞的小人上裹上橡皮泥，和另一位小朋友的大降落伞一起抛出，哪个先落地？

4.幼儿验证记录： 师：你试过之后发现将两个降落伞同时抛出哪个先落地呢？将你的发现记录在验证符号中。

5．幼儿分享交流：

师：你在玩降落伞的时候发现了什么？为什么两个降落伞下落的速度不一样呢？哪个下落的速度慢呢？相同的降落伞裹上橡皮泥以后下落的速度一样吗？为什么不一样？

三．活动总结：

师：降落伞下落时会受到空气中的阻力，这种力量会使降落伞下落的速度变慢。伞面越大受到的空气阻力就越大，所以大降落伞比小降落伞下落的速度慢。但是给裹上橡皮泥以后降落伞就会变重，相同的两个降落伞下面的物品越重下落的速度就越快。