幼儿园小班综合活动《一颗纽扣》活动教案
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小班综合活动《一颗纽扣》
【活动目标】
1、学说故事中的对话，尝试按钮扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣上的洞洞的数量等）进行配对。
2、乐意帮助别人、知道捡到东西后要归还，并知道寻找失主。
【活动准备】
故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、一颗纽扣
【活动过程】
一、出示纽扣，引起幼儿兴趣。
提问：孩子们，这是什么呀？（纽扣）你们的衣服上有纽扣吗？
我们一起来听一个故事《一颗纽扣》，要认真听哦！
二、欣赏故事，观察比较绘本中纽扣的不同特征，并能用语言大胆表述。
1、观看PPT1，观察纽扣的特征。
一天早晨，天气真好，有一只小老鼠出来散步了。它走呀走，忽然在路上发现了一颗纽扣。
提问：这是一颗怎么的纽扣？（引导孩子从纽扣的颜色、形状、洞洞数量来表达纽扣的特征。）
小结：原来这是一颗白白的、圆圆的、上面有四个洞眼的纽扣。这是谁丢的纽扣呀？小老鼠心想：丢纽扣的人会很着急很着急的。它一定要帮纽扣找到它的主人，小老鼠决定去问问它的朋友们。
2、观看PPT2，区分纽扣的颜色。 小老鼠走呀走，遇到了一只小狗，它很有礼貌的打招呼：“小狗，你好，我捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有四个洞洞的纽扣，是你丢的吗？
提问：“纽扣是小狗的吗？从哪里可以看出来？为什么不是？”
小结：（音频）听听小狗怎么说：“我的纽扣是黄色的，你的纽扣是白色的，颜色不一样，虽然这不是我的纽扣，可我还是要谢谢你！”
3、观看PPT3，区分纽扣的形状。
小老鼠心想：不是小狗的，那纽扣到底会是谁的呢？小老鼠又往前走了走，这次它遇到了谁？（小兔）。纽扣会是小兔子的吗？小老鼠决定去问一问，他手里拿着纽扣对小兔说：“小兔子，你好！我捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有四个洞洞的纽扣，是你丢的吗？小兔子拿着放大镜凑近看了看，我们也仔细看看好不好。
提问：纽扣是小兔的吗？为什么不是小兔的？哪里不一样？
（音频）听听小兔怎么说：“我的纽扣是三角形的，你手里的纽扣是圆形的，形状不一样，虽然这不是我的纽扣，可我还是要谢谢你！”
小结：原来，小兔的纽扣是三角形的，而小老鼠捡的纽扣是圆形的，他们形状不一样。找纽扣颜色要一样，形状也要一样才行。
4、观看PPT4、5，区分纽扣的大小。
纽扣不是这个朋友的，那到底会是谁的呢？小老鼠拿着纽扣继续往前走。这次他又遇到了谁呢？（大象） 小老鼠发现纽扣的颜色和形状都一样了，急忙上前打招呼：“大象，你好，我捡到了一颗白白的，圆圆的，上面有四个洞洞的纽扣，是你丢的吗？”
提问：是大象的纽扣吗？为什么不是大象的？纽扣比比看？
大象会怎么说呢？我们来听一听
（音频）我的纽扣大大的，比篮球还大。你的纽扣比我的小，虽然这不是我的纽扣，可我还是要谢谢你！”
不远处，又来了一个朋友，大家看看是谁呀？你们认识它吗？告诉你们吧，它的名字叫蟋蟀。一起来和他打个招呼吧！“蟋蟀，你好！”蟋蟀是一种昆虫，喜欢生活在草里，它的叫声很好听哦。那纽扣会是蟋蟀的吗？这次小老鼠会怎么问呢？我们一起来问问它好吗？（小手伸出了）“蟋蟀，你好，我捡到了一颗白白的，圆圆的，上面有四个洞洞的纽扣，是你丢的吗？”
提问：是蟋蟀的纽扣吗？为什么不是，你比过颜色、形状了？
听一听蟋蟀是怎么说的？（音频）我的纽扣小小的，和黄豆一样小。你的纽扣比我的大，虽然这不是我的纽扣，可我还是要谢谢你！”
小结：看来找纽扣不仅颜色、形状要一样，连大小也要一模一样的才行。
5、观看PPT6。区分洞眼的数量。
这会儿再去找谁问呀？小老鼠拿着纽扣东看看，西瞧瞧，并不放弃，拿着纽扣继续往前走，这次他遇到了小刺猬。小老鼠会怎么问呢，谁能来试着学学看？“小刺猬，你好，我捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有四个洞洞的纽扣，是你丢的吗？”
提问：纽扣是小刺猬丢的吗？为什么？颜色、形状、大小看起来都一样哦！（洞眼数量不一样）
纽扣不是小刺猬的，它会怎么回答呢？谁能来学一学？
听一听小刺猬是怎么说的（音频）我的纽扣有六个洞洞，你的有四个洞洞，虽然这不是我的纽扣，可我还是要谢谢你！”
小结：看来找纽扣不仅颜色、形状、大小要一样，连洞洞的数量也要一样才行。
那这颗纽扣到底是谁丢的？问遍了所有的好朋友，都不是。小老鼠只好拿着纽扣垂头丧气的回家了。
6、观看PPT7
（1）引导幼儿观察画面，发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。
小老鼠回家了，妈妈给他做了好多好吃的点心，小老鼠闻着香味抬起头，他惊讶的叫了起来！说说看，小老鼠发现了什么？咦？我妈妈的衣服上怎么少了一颗纽扣呀，会是妈妈的吗？我们一起来问问妈妈吧！要大声一点哦“妈妈，我捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有四个洞洞的纽扣，是你丢的吗？”
妈妈说：“宝贝，你放上来，比一比，试一试吧！”要放在哪里呢？
提问：看！颜色一样吗？形状一样吗？大小一样吗？洞洞的数量一样吗？（一样）哇！真的是妈妈的纽扣耶！ 观看PPT8
妈妈一边夸奖小老鼠是个爱动脑筋又会帮助别人的好孩子，又在小老鼠的脸上亲了又亲，说：谢谢你帮妈妈找到了纽扣。
（2）感受助人为乐的情感。
提问：小老鼠帮助妈妈找到了纽扣，它的心情怎么样？
小结：小老鼠帮妈妈找到了纽扣开心极了。原来帮助别人是件令人很开心的事啊！
三、操作找纽扣：按纽扣的颜色，形状，大小，洞眼。
1、提问：这个故事好听吗？你们喜欢这只小老鼠吗？小老鼠帮妈妈找到了纽扣，但是小老鼠的好朋友们的纽扣还没有找到呢！那你们愿意帮助它们吗？
一会儿请小朋友们去后面的桌上的选一个小动物，先观察一下它衣服上纽扣的颜色，形状，大小，洞眼数量，然后在盒子里找出小动物丢失的纽扣，帮助它放上。
2、幼儿操作
四、结束
我们来看看，小动物们的纽扣有没有找到了，和旁边小朋友互相看一看。
大家已经帮助小动物们找到了纽扣，小动物说，谢谢你们，你们都是乐于助人的好孩子，棒棒哒！ 结束：出示一开始的那颗纽扣，对孩子们说：“还记得这颗纽扣吗？”它是怎样的？（形状、颜色、洞洞数量）我们一起去找找它的主人吧！
