七年级上册历史第11课

第1页 共2页 第11课 西汉建立和“文景之治”教学反思

本课经过在四个班的教学，我收获良多。

优点：

1.本课教学我大量使用了史料，通过史料的展示、相应问题的设置，引导学生生成结论。既培养了学生阅读史料、分析史料的能力，同时也使学生在历史理解的学科素养方面有了进一步提高。

2.导入有趣，切近学生实际。通过美丽的银杏林、震撼的汉阳陵文物图片，并配上一段轻音乐，使学生美美地进入对本课的学习，事实证明效果还不错。

3.本课课件制作精美，教学资源丰富（史料、视频、故事、图片、地图等），尤其是最后对本课的总结起到了提纲挈领的作用。

不足：

1.时间安排还不够合理。课前导入时间稍长，不够精炼。

2.史料使用稍多。七年级学生刚刚接触历史学科，大篇幅的史料使用让学生会产生学习疲劳、厌倦，影响教学效果。

3.教学设计不够引人入胜。教学过程大量使用了史论结合的方式，设计稍显单一。

4.对学生缺乏信任。教学过程中，教师讲述太多，未明显突出学生的主体地位，缺乏对学生的信任。

5.课堂气氛稍显沉闷。教学过程中对学生的启发不够，问题的设置不能很好地抓住学生的兴趣点，以致课堂气氛不够活跃。

第2页 共2页 总之，在后面的教学中，我将继续坚持好的方面，将其更加充分、灵活地运用到教学中；同时，更加会吸取教训，弥补不足，加强学习，以使自身的业务能力不断得到提高。

部编版七年级上册历史第11课《西汉的建立和“文景之治”》课堂笔记

西汉的建立和“文景之治”

一、秦朝的结束

1.秦朝统治时期的政治和社会矛盾

秦朝统治时期，由于苛政昏虐，贪污腐败，百姓生活困苦，造成了严重的政治和社会矛盾。同时，秦朝的统治者采取了过度中央集权、深居简出、神秘化的统治方式，导致政权内部的腐败和分裂。

2.秦朝的崩溃和陈胜吴广起义

秦始皇死后，秦朝内部腐败和分裂的情况进一步加剧，叛乱蜂起。而陈胜、吴广在210年前后发动了起义，史称陈胜吴广起义。这次起义标志着秦朝的垮台。

二、刘邦夺取天下

1.刘邦的认识和努力

刘邦认识到创立新的政权必须得到百姓的支持，所以在他展开活动前，他让自己和农民一起过着和他们一样的生活，用他的言行来赢得人民的信任和拥护。

2.刘邦夺取天下

刘邦在新野登基，建立汉朝。刘邦夺取天下过程中，他发挥了自己的出色指挥才能，并有大量的百姓和有学术成就的人士来帮助他，这些都使刘邦得以顺利夺取天下。

三、“文景之治”时期

1.文景之治的概念

“文景之治”是指以汉武帝和汉昭帝时期为代表的一个时期，在这个时期内，汉朝开始出现了经济、文化和科技等方面的进步，这一时期开始了中国古代的灿烂文化。

2.文景之治的主要标志

（1）扶危定乱，开疆拓土。

（2）推行“均田制”，减轻农民负担，促进农业生产的发展。

（3）推广铁农具，促进农业生产的现代化。

（4）兴修水利，保障水资源和土地资源的有效利用。

（5）推广天文学、数学和医学等方面的学术。

3.文景之治对中国历史的影响

文景之治的出现标志着汉朝向着盛世进发，这一时期的经济、文化和科技的成就将中国的历史推向了一个崭新的高度。这也为后世历史的发展打下了稳定的基础。

四、西汉的建立

1.秦朝的垮台和陈胜、吴广起义

2.对于秦朝的叛乱和战争，刘邦采取了投降、纳贡、交出人质和勉励宽恕等方式来平息这一矛盾。

3.为了巩固新政权的稳定，刘邦采取了“分封制”和“郡县制”等政策来管理国家，这些措施有利于中央和地方之间的平衡，同时也有益于重整国家的经济和治理体系。

七年级上册历史学科教案 总第11课时

课 题 11 百家争鸣 时间 9．23

教学目标 1．掌握孔子开创的儒家学派及他在思想、教育领域的重要成就。

2．掌握诸子百家的代表人物及主要思想。

3. 体会春秋战国时期诸子百家的思想主张至今还有很多积极的内容值得现代社会吸收和借鉴。

重 点 孔子及其历史贡献 难 点 理解各位思想家的主张，掌握社会政治、经济和文化之间的内在联系。

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一、 自主学习

1．导入新课

（概述）春秋战国时期的时代特点：在我国历史上，春秋战国时期是一个从奴隶制向封建制过渡的时代，是一个称霸争雄的时代，是一个变革图强的时代。这一社会现实付诸于意识形态领域，使得这一时期又成为一个百花齐放，百家争鸣的时代：各个思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒己见，彼此辩驳，从而带来我国历史上第一个思想大发展的黄金时代！

2．认真阅读教材P49-52，了解本课内容

3、预习自测

（一）孔子创立儒家学派

生活时代：春秋晚期。

思想:儒家学派的创始人。提出（ ）的学说，“仁”包含一切美德。主张（ ），要求统治者体察民情，爱惜民力，（ ），反对苛政和任意刑杀。

教育：创办私学，广收门徒。主张（ ），注意善于启发学生思考。

（二）百家争鸣

原因：春秋战国时期社会（ ），各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

代表人物及主张：

（1）墨家的创始人是墨子。他要求人们（ ），（

）。

（2）儒家在战国时期的代表人物是孟子。他看到战争的残酷，提出“春秋无议战”，笼统地反对一切战争。孟子要求统治者要( )治国，轻徭薄赋。

（3）道家在战国时期的代表人物是（ ）。他认为人不能（ ），对人生采取乐安天命的态度。

第11课 西汉建立和“文景之治”

知识点一 西汉的建立

1.“高祖兴,汉业建;至孝平,王莽篡。”高祖建立的政权称西汉,定都于(B )

A.洛阳

B.长安

C.北京

D.南京

2.导学号79594109西汉初年,统治者面临的首要问题是(C )

A.消灭项羽的残余势力 B.加强中央集权制度

C.恢复和发展社会生产 D.解除朝中大将兵权

3.“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。手奋三尺剑,西灭无道秦。”这首诗描写了哪一朝代的建立过程(A )

A.西汉 B.东汉

C.西晋 D.东晋

知识点二 休养生息政策

4.导学号79594110汉初统治者采取轻徭薄赋措施的客观原因是(C )

A.吸取秦亡的教训

B.重视以德化民

C.经济困难

D.人心思安

5.导学号79594111西汉初年,统治者采取轻徭薄赋、发展生产的措施。其根本目的是(D )

A.吸取秦亡的教训

B.减轻人们的负担

C.发展生产

D.巩固统治

6.下列哪一措施不是汉高祖刘邦时期采取的(D )

A.让士兵还乡务农

B.释放一些奴婢为平民

C.减轻农民的赋税,减免徭役及兵役

D.把田赋降到三十税一

7.阅读下列材料:

材料 (西汉建立初期)“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半……米至石万钱,马至匹则百金。”

——《汉书·食货志》

请回答:

(1)出现材料中这种情况的原因是什么?

参考答案秦朝的残暴统治和秦末的战乱,使社会经济遭到严重破坏。

(2)基于这种经济状况,汉初统治者采取了什么政策?结果如何?

参考答案休养生息政策。社会经济得到恢复和发展,社会局势稳定下来。

知识点三 “文景之治”

8.导学号79594112西汉时期,汉文帝和汉景帝继续推行的政策是(A )

A.休养生息 B.严刑酷法

C.重商抑农 D.分封制

9.2016年3月18日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,落实《政府工作报告》责任分工……部署全面推开营改增试点,进一步减轻企业税负。秦汉时期注重减轻百姓赋税负担的帝王有(C )