部编版八年级下册《道德与法治》第四单元知识点复习提纲
第四单元崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
一、自由平等的真谛
1、人们对自由的理解
充分自由地行动；自由地施展才能；按照自己的意愿自由自在地生活。（广义的自由）
★2、为什么人们渴望拥有自由？（自由的意义或者说自由对个人及社会的价值）
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
★3、如何理解自由应受必要的限制？
自由不是为所欲为，他是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
★4、法律意义上的自由是什么？（什么是自由？）
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 ★5、法治与自由的关系是怎样的？
法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法制标定了自由的界限。另一方面，法治是自由的保障。法制既规范自由又保障自由。
★6、平等的含义（法律意义上的平等）：
在法律意义上，平等有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。
★7、平等的意义：
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法制的基本原则之一。
★8、如何理解 “ 中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？
（1）任何公民，都一律平等的享有宪法和法律的规定的各项权利，平等的履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违反或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。
二、 自由平等的追求
★1、珍视自由的正确做法：
（1）珍视自由，就是要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
（2）珍视自由，必须依法行使权利。
★2、怎样践行平等？
（1）践行平等，就要反对特权。 （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
2019年秋八年级上《道德与法治》第四单元
第八课
1.（P87）国家利益的含义。
答：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。
2.（P88）国家利益涉及的领域及具体内容有哪些？
答：①涉及领域：政治、经济、文化、社会、军事等领域。②内容：安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3.（P88）国家的核心利益包括哪些内容？
答：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4.（P89）国家利益与人民利益之间的关系是怎样的？
答：①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5.（P89-90）如何正确理解国家利益与人民利益是相辅相成的？
答：①人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
6.（P90）实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？
答：就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
7.（P91-93）如何坚持国家利益至上？
答：①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
8.（P93）国家利益与集体利益、个人利益的区别与联系。 答：国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
第四单元测评
(时间:45分钟 满分:100分)
一、请你选择(下列各题的4个选项中只有1项是符合题意的。每小题3分,共30分)
1.“法律如果推不开特权的门,也一定跨不进人民的心。”这句话的意思是说( )
①公民在法律面前一律平等 ②任何人都没有超越法律的特权 ③任何人只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任 ④法治与自由相互联系,不可分割
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.在网络世界中,人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们( )
A.可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人
B.可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索
C.应该把外在的规则变成自己内心的要求,规范自己的行为
D.没必要遵守匿名世界的“游戏规则”
3.关于自由和法治的关系,有人曾做过这样的描绘:行星说,自由就是在各自的轨道上运行;火车说,自由就是在铁轨上来回奔跑;鱼儿说,自由就是在河水里欢快地遨游;风筝说,自由就是系着一条长线在风里飞翔;汽车司机说,自由就是牢记交通规则,握好方向盘。这段描绘说明了( )
A.自由是无条件的 B.世界上没有自由
C.自由可以离开法治 D.没有任何限制、约束的自由是不存在的
4.现在微博在公共服务、社会公益等方面发挥的作用有目共睹,宪法赋予公民的言论自由,在微博上得到了充分体现。但是微博言论须接受道德和法律的规范与约束,“微博不是完全的个人空间”。这说明( )
①自由是无条件的 ②自由是有条件的 ③社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制,没有任何限制、约束的自由是不存在的 ④自由离不开法治,法治也离不开自由,二者相互联系、不可分割
A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③
5.某市把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生工程,确立了“党建筑基,精准施策,政策集成,责任包干”的工作思路,确保全市贫困人口无一遗漏,全部脱贫。该市政府的这一举措( )
部编版 道德与法治 八年级下册 第四单元 崇尚法治精神 检测卷
一、单项选择题(下列各题的四个逃项中，只有一项是将合题意的。每小题3分，共30分)
1. “法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”这句话的意思是说( )
①公民在法律面前一律平等
②任何人都没有超越法律的特权
③任何人只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任
④法治与自由相互联系，不可分割
A.①②③ B.②③ C.①③④ D.①②④
2. 在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们( )
A.可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽滂他人
B.可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索
C.应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为
D.没必要遵守匿名世界的“游戏规则”
3. 关于自由和法治的关系，有人曾做过这样的描绘:行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这段描绘说明了( )
A.自由是无条件的 B.世界上没有自由
C.自由可以离开法治 D.没有任何限制、约束的自由是不存在的
4. 现在微博在公共服务、社会公益等方面发挥的作用有目共睹，宪法赋予公民的言论自由，在微博上得到了充分体现。但是微博言论须接受道德和法律的规范与约束，“微博不是完全的个人空间”。这说明( )
①自由是无条件的
②自由是有条件的
③社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制，没有任何限制、约束的自由是不存在的
④自由离不开法治，法治也离不开自由，二者相互联系、不可分割
A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③
