统编版小学语文三年级上册18富饶的西沙群岛(生字讲解)PPT

部编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》说课稿

说教材：

《富饶的西沙群岛》是三年级上册“祖国美好山河”主题单元的第二篇文章。《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文先写了西沙群岛地理位置的重要，点出它是一个风景优美、物产丰富的地方，然后按顺序具体介绍了西沙群岛的风光和物产，最后首尾呼应，写西沙群岛将会建设得更加美丽富饶。

说学情：学生对于课文的理解不太困难，但发现关键句并尝试用这种方法写作对学生有难度，教学时要着重引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味，来体会作者是怎样把西沙群岛风景优美、物产丰富的特点写清楚的，以突破学习难点。

说教学目标：

1、认知目标：读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。

2、情感目标：了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 3、 能力目标：⑴培养学生初步归纳总结段意的能力。 ⑵培养学生写作能力的能力及语言的表达能力。

4、 知识目标：了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

说教学重难点：

教学重点

1、 通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。 2、 学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 2、 学习课文中的写作顺序和结构安排

2、教学难点

围绕重点词、句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点词句把句子写具体的。

说教学方法：

谈话法、观察法、引导法课件演示。

说教学过程：

一、趣味识字，微课引入——初识西沙群岛。

(一) 汉字变变变

板书“尧”字，引导；同学们，这个字很神奇，加上不同的偏旁就能够变出不同的字。你试试看！学生尝试加不同的偏旁。 师总结：尧字真神奇，加水能浇花，加火就烧饭，加丝缠绕，加女妖娆。这些都是形声字，左边表意，右面表声。如果加食字旁就变成今天的生字：饶。你能猜猜啥意思不？出示字典中的意思：富足

1 类文阅读-18 富饶的西沙群岛

美丽的澎湖

林 山

澎湖是个迷人的海岛。阳光、沙滩、海浪特别美丽，令人叹为观止。

澎湖的阳光炽．（chì zhì）热、滚烫，热辣辣地灼人。

澎湖的沙滩洁净、绵长。特别是月夜下的沙滩，海上明月，泻下无所不在的清辉，海面上银光闪烁，悄然静谧的沙滩，只有细浪吻沙的天籁。

我们在吉贝岛，漫步在那一弯金沙银浪织就的海滩。洁白的沙，金黄的沙，突然发现，那沙不是石头的细节，而是珊瑚的散章……

阳光下，人们在沙滩上戏水、堆沙堡；海面上，人们在冲浪、滑翔、浮潜、乘“香蕉艇”、摩托艇……

聪明的澎湖人还把这些澎湖的沙子演绎成神秘而浪漫的故事，分别设计包装成一小瓶、一小瓶的“日沙”“月沙”“星沙”等旅游纪念品，让游客带到天南海北去。

澎湖的海浪神秘、多彩。导游说是因为当年从大陆迁移来的人们，见澎湖湾外波涛汹涌澎湃．（bài pài），而澎湖湾内却平静如湖，就起了澎湖这个名字。

我在从澎湖马公岛去望安岛的途中，就看到碧绿的海浪、洁白的海浪，和海浪与阳光共同描绘出的彩虹。

澎湖拥有罕见的天然海湾，特别是在观音亭，这里的海域是世界上举行帆板运动的最佳场所之一。在世界帆板运动界，许多人也许不知道澎湖，但几．（jǐ jī）乎没有人不知道观音亭的。

一个清晨，我到观音亭游泳。在澎湖湾，融入天地之间的畅快，真是难以用语言表达。

（选自《福建文艺创作60年选》海峡文艺出版社）

1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.根据解释从文中找出合适的词语。

（1）到处都存在，到处都有。（ ）

（2）用来赞美看到的事物好到了极点。（ ）

（3）形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。（ ）

3.作者通过描写澎湖的 、 和 ，将美丽迷人的澎湖展现给大家。

【说课稿】

一、说教材。

这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。

本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方。第六自然段则写西沙群岛将变得更加美丽、富饶。第二个特点是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”，写海参“懒洋洋地蠕动”，写大龙虾“全身披甲”“威武”等。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对于远离海域的学生来说，也是教学的难点。

二、说教学目标。

1．会认12个生字，会写12个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

4．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

三、说教学重难点。 教学重点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。

《富饶的西沙群岛》教案设计

第二课时

【教材简析】

《富饶的西沙群岛》是人教版第五册第六单元的一篇讲读课文。

这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。课文先介绍西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后一个自然段，点明了西沙群岛是我国固有的领土，展望了西沙群岛美好的前景，与开头呼应，形成严谨的结构。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词好句。

【设计理念】

1.尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。

2.学习过程中围绕本单元的训练重点，抓重点词句理解一段话的学习方法。

3.以读为本，以读代讲、读中理解、读中感悟、读中想象，读中受到情感、态度、价值观的熏陶，读中积累语言。

4.运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官，激发学生兴趣。

【教学目标】

1.知识与技能目标：有感情的朗读课文，初识利用重点词句学习段落的方法，培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。

2.过程与方法目标：有感情地朗读课文，通过对重点句段的品味，感受西沙群岛的富饶和美丽。通过抓住关键词理解句子的意思，找关键句理解段落的意思。

3.情感、态度与价值观目标：感受西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的感情。

【教学重难点】

1.有感情的朗读课文，理解文中描写海水色彩和海域物产都是围绕一个意思写的。

2.初识利用重点词句学习段落的方法，找出一个自然段的中心句。

3.正确、流利地朗读课文第4自然段“鱼美”的句子。引导学生掌握文中的写作方法，尝试运用到习作中。

教学过程： 一、激趣导入。

1.播放海底世界的视频。

2. 师：多么美丽的海底世界啊!想不想去欣赏那美丽的景色呢？今天老师就带着大家一起去游览西沙群岛。

3.学生齐读课题。

二、回顾课文内容，梳理文章脉络