统编版三年级语文上册18《富饶的西沙群岛》 课件(共27张PPT)

18 富饶的西沙群岛

第一课时

一、看拼音，写词语。

fù ráo yōu měi shēn qiǎn bǎo guì

( ) ( ) ( ) ( )

jiāo cuò yán shí

( ) ( )

二、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。

尧（ ） （ ） 胡（ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

留（ ） （ ） 方（ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

肖（ ） （ ） 里（ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、补充词语。

风景（ ）美 物产丰（ ） 高（ ）不平 成（ ）结队

各（ ）各样 （ ）色不一 千（ ）百怪 祖祖（ ）（ ）

五（ ）十（ ） 有（ ）有（ ） 四（ ）朝（ ） 瑰丽（ ）（ ）

第二课时

一、照样子写词语。

一块块：

懒洋洋：

端端正正：

各式各样：

2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写

18 富饶的西沙群岛 教学反思

《富饶的西沙群岛》这篇课文向我们展现了西沙群岛的美景。课文的重点是是要使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，要激发学生热爱祖国的思想感情。

对绝大多数孩子来说，西沙是个遥远、模糊、神秘的地方。如何让三年级的小学生也走近西沙群岛，与西沙群岛进行零距离的对话呢？我认为要充分发挥多媒体的视觉效果，在指导学生浏览西沙群岛图片的同时，进行文字介绍，帮助学生建构起对西沙群岛感知认识，让学生在老师的指导下自主学习自己感兴趣的内容，增强感性认识。在教学中，我通过电脑课件，先让学生欣赏海水的奇妙，学生非常感兴趣，都看得十分认真和投入，激发了学生的学习热情。看完后他们能大胆发表自己的感想。接着让学生看海底的各种物产，非常形象直观，学生犹如身临其境，感受深，有话可讲。多次在结合多媒体演示的帮助下，让学生在视觉上提前感知到了事物的特征，帮助学生理解的更透彻、更全面。然后再通过各种形式的朗读，让学生体会和感受文章语言的精练和优美，从而感受西沙群岛的美。在此基础上又引导学生赏读内化，读出了海水的美，读出了鱼的种类繁多。

本节课还是存在不少问题：

1.一节课，着重处理了“海底”这一段，学生能够背诵，能够理解，也了解了作者的写法，但课堂容量太少，西沙群岛的富饶不仅仅体现在“海底”一个片段上。所以，留给学生感悟其他方面的时间还是显得少了。 2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写

2.学生的预习不够充分，个别读音还不准确。只有指导学生做好课前预习，课堂上才能有的放矢。

3.虽然也尝试建构一种多层面的课堂，希望能通过一节课教给孩子更多的东西，但是，许多方面考虑得还不够周全，补充素材在课堂上被当成一种形式。

4.虽然平时非常注重学生自信的培养，但大部分学生还是不够自信，不敢或者说不愿谈自己的想法。

5.朗读指导的还不到位。应加强平时课堂的指导朗读训练。

18 富（fù）饶（ráo）的西沙群岛

课时测评方案

字词模块

一、在加点字的正确读音下面画“√”。

富饶．（ráo yáo） 建设．（sè shè）

瑰．丽（guī guì） 鸟粪．（fèn fèng）

二、看拼音，写词语。

bǎo ɡuì jiāo cuò yán shí

tǐnɡ lì dǎ ɡǔ lónɡ xiā

三、给加点的多音字选择正确的读音。

cān cēn shēn

暑假，我们去参．（ ）观一个人参．（ ）种植园，大家发现那里的参．（ ）苗长得参．（ ）差不齐。

四、用“优”组词，填在句子中。

1.我们班被学校评为本学期的（ ）班级。

2.大家都被舞蹈演员们（ ）的舞姿吸引住了。

句子模块

五、按要求完成句子练习。

1.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像．．．绽开的花朵，有的像．．．分枝的鹿角。（用加点的词语写句子）

__________________，有的像_______________，有的像________________。

2.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

（1）“__________”写出了海参活动时的样子，这里把海参当作人来写，显得十分形象。

（2）仿写一个这样的句子：________________________________________

_________________________________________________________________

读写模块

六、课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1 类文阅读-18 富饶的西沙群岛

美丽的澎湖

林 山

澎湖是个迷人的海岛。阳光、沙滩、海浪特别美丽，令人叹为观止。

澎湖的阳光炽．（chì zhì）热、滚烫，热辣辣地灼人。

澎湖的沙滩洁净、绵长。特别是月夜下的沙滩，海上明月，泻下无所不在的清辉，海面上银光闪烁，悄然静谧的沙滩，只有细浪吻沙的天籁。

我们在吉贝岛，漫步在那一弯金沙银浪织就的海滩。洁白的沙，金黄的沙，突然发现，那沙不是石头的细节，而是珊瑚的散章……

阳光下，人们在沙滩上戏水、堆沙堡；海面上，人们在冲浪、滑翔、浮潜、乘“香蕉艇”、摩托艇……

聪明的澎湖人还把这些澎湖的沙子演绎成神秘而浪漫的故事，分别设计包装成一小瓶、一小瓶的“日沙”“月沙”“星沙”等旅游纪念品，让游客带到天南海北去。

澎湖的海浪神秘、多彩。导游说是因为当年从大陆迁移来的人们，见澎湖湾外波涛汹涌澎湃．（bài pài），而澎湖湾内却平静如湖，就起了澎湖这个名字。

我在从澎湖马公岛去望安岛的途中，就看到碧绿的海浪、洁白的海浪，和海浪与阳光共同描绘出的彩虹。

澎湖拥有罕见的天然海湾，特别是在观音亭，这里的海域是世界上举行帆板运动的最佳场所之一。在世界帆板运动界，许多人也许不知道澎湖，但几．（jǐ jī）乎没有人不知道观音亭的。

一个清晨，我到观音亭游泳。在澎湖湾，融入天地之间的畅快，真是难以用语言表达。

（选自《福建文艺创作60年选》海峡文艺出版社）

1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.根据解释从文中找出合适的词语。

（1）到处都存在，到处都有。（ ）

（2）用来赞美看到的事物好到了极点。（ ）

（3）形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。（ ）

2 3.作者通过描写澎湖的 、 和 ，将美丽迷人的澎湖展现给大家。