直尺的常规用途

刻度尺1016 -回复刻度尺是一种用来测量长度或距离的工具。

它通常由一条带刻度的直尺构成，刻度上标示了一些单位长度，如厘米、英寸或毫米等。

刻度尺可用于家庭、学校、工作场所以及各种领域的测量需求。

下面将详细介绍刻度尺的使用方法和应用领域。

一、刻度尺的类型和构造刻度尺分为英制和公制两种类型，根据使用的地区和需要选择合适的类型。

英制刻度尺以英寸为主要单位，而公制刻度尺则以厘米为主要单位。

刻度尺通常由一条直尺构成，直尺上刻有等距离的刻度，刻度尺的两端平齐，形成一条直线。

直尺上的刻度通常是连续的，以便更准确地测量长度。

刻度上的数字标示了每个刻度所代表的单位长度。

刻度尺的一端或两端会有一个起始标记，用来确定起始点，方便测量。

二、如何使用刻度尺1. 确定测量单位：根据需要，选择英制或公制单位来进行测量。

2. 确定起始点：将刻度尺放置在待测物体旁边或上方，根据实际情况选择一个合适的起始点。

3. 对齐刻度：将刻度尺的起始标记对准起始点，确保刻度尺平行于待测物体。

4. 读取测量数值：读取待测物体的长度，根据刻度尺上的刻度进行测量。

三、刻度尺的应用领域1. 家庭和个人使用：刻度尺可以用于测量家具的长度、宽度和高度，方便购买合适尺寸的家具。

此外，刻度尺还可用于测量衣物的尺寸，帮助选购合适尺码的服装。

2. 学校和教育机构：刻度尺是学生学习物理和数学时经常使用的工具。

学生可以使用刻度尺测量各种物体和图形的长度、直径、周长等，加深对几何和数学概念的理解。

3. 工程和建筑行业：刻度尺是测量建筑物、道路和桥梁等工程项目长度的重要工具。

工程师和建筑师使用刻度尺来确定建筑物的尺寸，确保工程符合规格和要求。

4. 制造业和工业领域：刻度尺广泛用于制造业中的精密测量。

例如，在汽车工业中，刻度尺可以用来测量发动机和零配件的尺寸。

5. 服装和纺织业：刻度尺是制造服装和纺织品时常用的工具。

纺织工人可以使用刻度尺测量布料的长度和宽度，以确保裁剪出的布料符合设计要求。

您好！欢迎您的孩子来到百善学校，成为一名一年级新生。

现将需要的学习用品告诉家长。

1、双肩书包。

书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。

此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

书包的颜色和图案可以听取孩子的意见，以免孩子对书包很反感，但也不要选择太过时髦的图案，这样容易过时，到时候孩子嚷着要换书包也不利于孩子养成俭朴的习惯。

2、文具袋，文具袋的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。

我们主张孩子选用实用、简单的文具，提倡用笔袋，不用铁制铅笔盒，笔袋不能带挂件、小玩具。

上学不允许带小刀、玩具、剪刀等危险性物件；3、5－6支削好的铅笔(套好铅笔套)、刨笔刀。

铅笔以HB为最好（铅笔上有标志），因为软硬适中，铅的颜色不是太黑。

而Ｈ的铅笔写出字来不清楚，Ｂ的铅笔铅芯软，写出字来又太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。

不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。

建议铅笔不要削两头，一年级的孩子好动，一不小心就会发生意外，刺伤自己。

同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。

此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视.家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法.因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领，这样可以让孩子们养成节约的好习惯。

4、橡皮买绘图用的较软的一种，（2块）孩子能擦得干净。

不要用修正液，因为修正液是用化学合成的，不仅有损身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。

削笔刀用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。

家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。

这样上课写作业孩子才会时间充足。

一般情况下，是不允许孩子课堂上削铅笔的。

文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有１５分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。

关于尺子的可行性研究报告本研究旨在探讨尺子在不同领域的可行性，包括其在工程、建筑、制衣和日常生活中的应用，以及其对于精确测量的重要性和作用。

首先，尺子在工程和建筑领域中具有重要的作用。

工程师和建筑师经常需要精确测量各种物体的长度和尺寸，以便进行设计和规划。

尺子可以帮助他们快速、准确地完成这些任务，提高工作效率和质量。

其次，尺子在制衣领域也是必不可少的工具。

裁缝需要根据客户的尺寸和要求裁剪布料，尺子可以帮助他们准确地测量和划线，确保衣服的合身和美观。

此外，尺子在日常生活中也有广泛的应用。

家庭主妇可以使用尺子测量家具和装饰品的尺寸，以便更好地安排室内空间。

学生可以使用尺子在作业中测量线段的长度，提高数学几何的学习效果。

尺子的作用不仅在于测量长度，更重要的是提供了基本的几何概念和量度技能。

通过使用尺子，人们可以更好地理解长度的概念，培养准确和精细的观察和测量能力。

然而，虽然尺子在各个领域都具有重要的作用，但在实际使用中仍存在一些问题。

例如，传统的木制尺子容易磨损和变形，影响测量的准确性；塑料尺子的质量参差不齐，很难保证其精度和稳定性。

在面对这些问题时，我们可以采取一些措施来提高尺子的可行性和实用性。

首先，可以研发新型材料制造尺子，如聚合物复合材料或金属材料，以提高尺子的耐磨性和稳定性；其次，可以引入新的测量技术和设备，如激光测距仪和数码测量仪，以提高测量的精度和速度。

总的来说，尺子作为一种测量工具，在各个领域都具有重要的作用。

虽然在实际使用中存在一些问题，但通过不断改进和创新，我们可以提高尺子的可行性和实用性，进一步发挥其作用。

希望本研究可以为尺子的相关领域提供一些参考和启发，促进尺子的进一步发展和应用。

尺规作角小结尺规作角是一种基本的几何作图方法，它利用尺子和直尺来作出一个给定大小和形状的角。

通过尺规作角的方法，可以解决许多几何问题，包括角的平分、角的加法等。

尺规作角的步骤主要包括：用直尺画出一条直线段AB，确定直线段的两个端点A和B；以点A为圆心，以AB为半径画一个圆；以点B为圆心，以BA为半径画另一个圆；两个圆相交于点C和点D；连接点C和点D，得到线段CD；以线段CD为半径，以点A为圆心画一个圆；以线段CD为半径，以点B为圆心画另一个圆；两个圆相交于点E和点F；连接点E和点F，得到线段EF；线段EF就是我们要作出的角。

尺规作角的关键是利用了尺规作圆的原理。

通过以已知长度的线段为半径，以已知点为圆心作圆的方法，可以在几何作图中准确地确定一个角。

尺规作角的过程中，所有的线段和圆都是根据已知的线段和点作出的，并且通过连接这些线段和圆的方式，得到了一个较为复杂的角。

尺规作角在实际应用中有着广泛的用途。

例如，在建筑设计中，我们需要将一个墙角平分为两个相等的角度，可以利用尺规作角的方法准确地画出两个相等的角。

在机械加工中，有些零件需要制造特定角度的倾斜面，也可以通过尺规作角的方法来确定这个角度。

尺规作角的优点是可以准确地作出一个给定大小和形状的角。

它不依赖于特殊的仪器和设备，只需要简单的尺子和直尺就可以完成。

此外，尺规作角的过程相对简单，不需要太多的步骤和复杂的计算。

然而，尺规作角也存在一些缺点。

首先，尺规作角只能确定给定的角度，并不能作出其他非常规的角度。

其次，尺规作角需要一定的几何知识和技巧，对于没有相关背景的人来说可能难以理解和运用。

此外，尺规作角只能应用于平面几何中的问题，对于立体几何的问题无法解决。

总的来说，尺规作角是一种简单、有效的几何作图方法，通过利用尺子和直尺可以准确地作出给定大小和形状的角。

尺规作角在实际应用中有着广泛的用途，可以解决许多几何问题。

尽管有一些缺点，但尺规作角仍然是一种重要的几何作图方法，值得学习和掌握。

公司物品领用管理规章制度公司办公用品领用管理制度为更好的控制办公消耗成本，规范公司办公用品的发放、领用和管理工作，倡导节俭高效的风格，特制定本规定。

第一条办公用品分类及领用一、耐用办公用品1、范畴：计算器、订书机、文件栏、文件夹、笔筒、打孔机、剪刀、剪纸刀、直尺、卷尺、起钉器等；2、耐用办公用品已于员工入职时按标准发放，原则上不再增补，若破损、残旧需更换的必须以旧换新。

人为损坏或者遗失不再补领，员工离职时须照折旧价赔偿。

二、低值易耗办公用品的领用：1、易耗办公用品分为两部分：部门所需用品和个人所需用品。

2、部门所需用品包括：传真纸、复(写)印纸、打印纸、档案袋、墨盒、碳粉、硒鼓、光盘、墨水、白板笔等；3、个人所需用品包括：签字笔(芯)、圆珠笔(芯)、铅笔、笔记本、双面胶、透明胶、胶水、钉书针、回形针、图钉、橡皮擦、涂改液、电池、便签纸等4、个人所需易耗办公用品用量标准原则上为每人一件，具体可依据每月平均用量以及岗位特点进行合理调整。

三、公共办公用品(设施)：1、范畴：复印件、打印机、传真机、电话机、扫描仪、照相机、塑膜机、办公桌、椅子、茶几等；2、公共办公用品(设施)以部门为领用单位，由部门分管副总签发实施采购和领用。

四、物品领用发放时间：原则上，不予全部发放所申报的办公用品，提倡随用、随发；五、领用方法：1、由各部门指定人员统一领用办公用品，并签收《办公用品领用登记表》；若部门领用超出需求，须经部门主管批准后方可发放。

2、部分办公用品(如油性笔、水彩笔、签字笔、白板笔、圆珠笔芯、圆珠笔、涂改液、尺子、订书机、电话机、各种电脑墨盒)实行以旧换新原则。

3.易耗品可依据历史记录(如以过去半年耗用平均数),经验法则(估计消耗时间)设定领用管理基准(如圆珠笔/笔芯每月每人发放一支),并可随部门或人员的工作状况调整发放时间和数量；4、公共办公用品(设施)移交时如有故障或损坏,应以旧换新,如遗失应由个人或部门赔偿,自购；第二条办公用品计划与采购1、各部门根据本部门办公用品使用情况，每月____日前，填写好次月的《办公用品采购申请表》；经部门分管领导审签后报综合部行政处。

办公用品管理制度办公用品管理制度11、办公用品的分类1.1基础办公用品;办公桌、椅、文件柜、保险柜、沙发、电脑、打印机、传真机、电话机、复印机。

1.2日常办公用品;钢笔、圆珠笔(芯)、签字笔、铅笔、绘图擦、涂改液、直尺,档案袋、文件夹;便笺、信封、软面抄、复写纸、卷纸、墨水、印台、胶水、透明胶带、不干胶标签;订书机、回形针、大头针、图钉、票夹、订书针;1.3特殊办公用品;特殊办公用品指个别职能部门所用或服务于全公司的办公用品;帐页、帐皮、各类表格单据,打印纸、传真纸,灯泡、日光灯、节能灯,清洁用品;公司统一制的封夹、手提袋、记事本、纪念品、宣传品及其它小礼品等;1.4其他急用用品。

2、办公用品配置2.1基础办公用品配置2.1.1基础办公用品配置标准由总经办根据各部门工作需要制定;2.1.2基础办公用品的申请按《固定资产管理制度》办理;2.2日常办公用品、特殊办公用品的配置2.2.1每月25日由各部门报《办公用品领用申请单》由总经办汇总,经总经办负责人审批后,由总经办专人负责采购。

3、办公用品管理3.1办公用品由总经办专人采购、保管、配置;3.2办公用品专员,每月1日前将上月办公用品费用分类汇总,报部门负责人和财务部;3.3办公用品的采购和领用,必须建立办公用品台帐,保证帐实相符。

4、办公用品(名片、信封、稿笺、票据)印制规定4.1员工印制名片按公司规定的.统一格式由总经办专人负责印制;4.2员工印制名片需填写《名片印制申请单》,经总经办负责人签字后印制;4.3新印制的名片如有错误需查出原因,由责任者承担费用;4.4印制和发放的名片,必须建立名片发放档案;4.5信封、稿笺、单据等的印制需按公司规定格式统一由总经办印制。

办公用品管理制度2为使办公用品管理合理化,满足工作需要,合理节约开支,特制订公司办公用品管理制度,此规定的执行部门为公司办公用品管理部门。

一、公司办公用品管理办法总则为使办公用品管理合理化,满足工作需要,合理节约开支,特制订公司办公用品管理制度,此规定的执行部门为公司办公用品管理部门。

破茧成蝶打破常规
一、设计理念
思维定式，在某种程度上来说，学生因为受到思维定式的影响，当环境和情景发生一定变化的时候，思维定式会妨碍学生采用新的方法来解决问题，从而缺乏从不同角度、不同层次、不同方法解决新问题的灵活性，思维定式在一定程度上限制了学生的思考，阻碍了他们的创新思维能力的发展。

我们本节课主要是通过训练，让学生认识并体验到思维定式的局限性，在探索学习和应用训练中，引导学生尝试从不同的视角去观察事物和思考问题，通过课程中的思维训练，提高思维的灵活性，拓展学生的创造空间，提高他们解决问题的能力。

二、活动目标
1、认知目标：认识思维定式的积极作用和消极作用影响。

2、情感目标：强化学生主动突破思维定式的意识，体验创新带来的成就感。

3、行为目标：在打破思维定式的实践活动中，培养创新意识，提高创新能力。

三、活动内容分析
1、重点通过课程中的思维训练，使学生认识到如何跳出原有的固定思维来思考问题，从而
提高学生的思维能力和解决问题能力。

2、难点学生学会自我认知、自我反思的意识，能主动突破思维定式。

四、活动准备
1、教具类多媒体播放器资料类ppt、背景音乐
2、场地布置将课桌移到一起，按组坐好
五、活动过程。

1 常用绘图工具、用品及仪器“工欲善其事，必先利其器〞。

正确地选择与使用绘图工具与用品是学好?制图?课程的前提。

常用的绘图工具与用品共有10种，现一一介绍给大家一、常用绘图工具1、图板：图板是用来固定图纸的矩形木板。

其要求：〔1〕板面平整、光滑；〔2〕左侧的“导边〞应平直。

＃常用图板规格：0号〔900mm×1200mm〕、1号〔600mm×900mm〕、2号〔450mm×600mm〕2、丁字尺：丁字尺由“尺头〞与“尺身〞组成。

＃其用途：〔1〕及图板配合来画平行线。

〔2〕及图板、三角板配合来画角度线、垂直线。

3、三角板：一副三角板由两块三角板组成，一块45º，另一块30º〔或60º〕。

＃其用途：〔1〕及丁字尺配合来画垂直线、倾斜线〔15º倍数角的角度线〕：4 5º、30º、60º、75º、105º与15º等，〔2〕两块三角板配合来画直线的平行线或垂直线。

4、比例尺：比例尺俗称“三棱尺〞，共有六种常用的比例刻度，是供绘制不同尺寸比例的图形所用的。

注意：比例尺不能当作直尺来画线使用，只能用于量取不同比例的尺寸。

5、曲线板：曲线板是用于绘制不规那么的非圆曲线的工具〔可正、反两面使用〕。

其使用方法：〔1〕至少保证4个点〔或4个以上的点〕及曲线板的边缘相吻合，才能连接这4个点〔或4个以上的点〕。

〔2〕两段之间应有重复。

二、常用的绘图用品1、铅笔：铅笔分：硬、中、软三种。

其标号有：6H、5H、4H、3H、2H、H、HB、B、2B、3B、4B、5B、6B共13种。

其中：6H为最硬，H B为中等硬度，6B为最软。

铅笔的选择及使用：〔1〕绘制底稿时，应使用H或2H铅笔，并削成锋利的圆锥形；〔2〕绘制图形时，应使用B或HB铅笔，并削成四棱柱形〔扁铲形〕。

〔3〕铅笔应从没有标号的一端开场使用，以便保存铅笔的软硬标号。

人教版六年级数学上册第五单元圆(知识梳理+课本例题+练习)一、知识梳理1、圆心：圆中心一点叫做圆心。

用字母“O ”来表示。

半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,用字母“r ”来表示。

直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,用字母“d ”表示。

2、圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。

3、在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。

在同一个圆内,有无数条半径,有无数条直径。

在同一个圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。

用字母表示为：r d 2= d r 21= 4、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。

5、圆的周长总是直径的3倍多一些,这个比值是一个固定的数。

我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母π表示。

圆周率是一个无限不循环小数。

在计算时,取14.3π≈。

世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。

6、圆的周长公式：πd C = 或πr 2C =7、圆的面积：圆所占平面的大小叫圆的面积。

8、把一个圆割成一个近似的长方形,割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径,因为长方形面积=长×宽,所以圆的面积2πr r ×r ×π==9、圆的面积公式：22)÷π(d S = 或者2πr S = 或者22)÷π÷π(C S =10、在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长。

圆的面积和正方形面积的比是π：4。

在一个圆里画一个最大正方形的,圆的直径的长度等于正方形的对角线的长度,正方形的面积=对角线×对角线÷2=直径×直径÷2 。

11、在一个长方形里画一个最大的圆,圆的直径等于长方形的短边。

12、一个环形,外圆的半径是R,内圆的半径是r,它的面积是22πr πR S -=或 )r π(R S 22-=（其中R ＝r ＋环的宽度．）13、环形的周长＝外圆周长＋内圆周长14、半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。

名词解释第一章绪论大地水准面：与平均海水面重合并向陆地延伸所形成的封闭曲面，称为大地水准面。

绝对高程：地面点到大地水准面的铅垂距离，称为该点的绝对高程。

假定高程:在局部地区或某项工程建设中，当引测绝对高程有困难时，可以任意假定一个水准面为高程起算面。

从某点到假定水准面的垂直距离，称为该点的假定高程。

地理坐标：在球面上，地面点的位置通常用经纬度表示，某点的经纬度称为改点的地理坐标。

平面直角坐标：当测量区域较小时，可以将其当作平面来看待，在这种情况下，地面点的位置可用平面直角坐标表示。

高斯平面坐标：以本子午线与赤道所交的点位坐标原点，以本子午线投影到平面为纵坐标轴X轴以北方向为正，以赤道投影到平面为横坐标称y轴以动为正。

直线定向：确定一直线与标准方向间角度关系的工作，成为直线定向。

测定：使用测量仪器和工具，经测区内的地物和地貌绘成地图，供规划设计、工程建设和国防建设使用。

测设：也称放样就是把图上设计好的建筑物和构造物的位置标定到实地上去以便于施工。

旋转椭球或地球椭球：通常选择一个非常接近大地水准面并可用数学式表示的几何曲面来代表地球的形状，这个面成为旋转椭球体面。

第二章子午线收敛角：地球表面某点的真子午线北方向与该点坐标纵线北方向之间的夹角，称为子午线收敛角。

磁偏角：某点的磁子午线方向和真子午线方向间有一夹角，这个夹角称为磁偏角方位角：由坐标北方向，顺时针量到某直线的夹角即为该直线的方位角象限角：直线与标准方向所夹的锐角即为该直线的象限角，象限角取值范围为0—90度。

真子午线（真北方向）：地球表面某点的真子午线的切线方向，称为改点的真子午线方向。

真子午线北端所指的方向为真北方向，他可以用来天文观测方法来确定。

磁子午线（磁北方向）：地区表面某点上磁针的方向为该店的磁子午线方向。

磁针北端所指的反向为磁北方向，可用罗盘仪测定。

坐标纵线方向（坐标北方向）：测量工作中才有高斯直角坐标下，坐标纵线北端所指的方向为坐标北方向。