《直尺的使用》教学设计
苏龙口中心小学王艳俊
一、设计意图
在现代社会中，直尺被广泛运用于人们的生活、学习、工作之中。
低年级的孩子时时处处接触到直尺，但缺乏对直尺的了解及准确的使用，此微课是让学生在看看、比比的过程中发现直尺的使用方法，了解直尺在日常生活中的运用，从而培养学生观察周围事物和探索问题的兴趣。
二、学习目标
（一）让学生在观察、操作过程中发现直尺的使用方法。
（二）使学生注意观察直尺在日常生活的运用。
（三）帮助学生了解简单的测量及观察尺度的方法。
（四）培养学生观察周围事物和探索问题的兴趣。
三、活动准备
各种尺子图片、橡皮擦、直尺、手机、喀秋莎软件
四、活动过程
（一）通过观察尺子的图片，引导学生发现尺上有刻度。
大家观察一下，上面都有些什么呀？（数字和刻度、CM），对了有数字、刻度、还有CM，“CM”就是厘米，是我们统一长度的一种单位，一般来说是用来测量较小物体的时候使用。
（二）教师通过叙述直尺的使用方法，引导学生理解直尺的使用。
（用手机拍摄使用直尺的使用过程）
（1）用直尺测量物体时，切记把直尺的刻度0对准物体的一端，并且要将直尺放平、摆直。
（2）当直尺的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着几，就是几厘米。
（3）如果不是从直尺的0刻度起，那么用后面的刻度减去前面的刻度就是物体的长度。
（四）练习操作测量物体的简单方法
你会用尺量物体的长度吗？这里有一支铅笔，请你试试量一量它有多长？（引导学生利用以上所学知识进行操作）
（五）总结，激起学生进一步探索周围事物的兴趣
同学们，今天我们学习了直尺的使用方法，你学会了吗？小谢老师期待着下一次的见面，再见！。
