学校信息化教学管理

学校信息化管理制度和管理办法思南县鹦鹉溪镇大头坡小学信息化工作管理机构和管理制度教育信息化工作领导小组成员____组长：余洋副组长：组员：教育信息化领导小组工作职责1、落实人员、建立____、明确自责、构建学校信息化管理网络。

2、制定各项规章制度，规划我校教育信息化发展方向。

3、审议每年教育信息化工作计划，明确教育信息化工作要求。

4、评估每年教育信息化工作得失，采集教育信息化工作意见，提出改进方案，规范我校教育信息化管理体制。

5、监督教育信息化工作进程，及时调整工作计划，确保我校教育信息化健康发展。

6、以身作则，加强教育科研，积极推进教育信息化课题的实验研究。

办公室电脑使用管理制度1、严禁访问不健康的网站，上网浏览与工作无关的网页。

工作期间禁止利用计算机玩游戏、听音乐、看影碟、播放观看影像、实时____等。

2、无论是本单位，还是外单位人员，凡与本办公室无关人员，严禁上机操作。

3、注意计算机用电安全和防火、防潮，做好办公室卫生清洁工作，确保计算机有一个良好的运行环境。

4、不准在非正常状态下使用计算机，严禁私自拆卸机箱，硬件或应用软件出现异常，应及时与管理人员联系。

5、未经管理人员许可，不准擅自增删统一配置的计算机软硬件设备，增删、改动微机的ip地址等软硬件配置；未经学校同意，计算机及其附属设备不得外借。

6、严防计算机病毒入侵，其它单位或个人的外部存储设备(如软盘、Ｕ盘、硬盘等)不得随意连入计算机，确有必要连入的必须事先进行病毒扫描。

7、严禁恶意删改网络系统中的共享资源。

8、严格遵守保密制度，工作人员不得将密级文件资料上网共享。

9、因操作不当给工作或公共财产造成损失的，追究当事人的责任。

10、用后及时关闭计算机，切断电源。

下班前要关好门窗，以防被盗。

班级电教设备管理制度为保证电教设备的正常使用，现作以下管理规定：1、班主任负责教室电教设备的管理、使用维护及监督电教设备的安全用电状况，发现隐患或故障应及时与电教室联系。

学校教育教学管理信息化建设方案随着信息技术的迅速发展，学校教育教学管理的信息化建设已成为提升教育质量、提高管理效率的重要手段。

为了适应新时代教育发展的需求，打造一个高效、便捷、智能的教育教学管理环境，特制定本信息化建设方案。

一、建设目标1、提高教育教学管理的效率和准确性，减少人工操作和重复性工作。

2、实现教育教学资源的共享和优化配置，促进教育公平。

3、加强教学过程的监控和评估，提高教学质量。

4、提升学校与家长、社会的沟通与互动，形成良好的教育生态。

二、现状分析目前，我校在教育教学管理信息化方面已经取得了一定的成果，例如部分课程实现了在线教学、部分管理工作实现了数字化记录等。

但仍存在以下问题：1、信息系统之间缺乏整合，数据流通不畅，存在信息孤岛现象。

2、部分教师和管理人员对信息化工具的应用不够熟练，信息技术素养有待提高。

3、信息化基础设施建设还不够完善，网络带宽、服务器性能等不能满足日益增长的需求。

4、教育教学资源的数字化程度不高，优质资源匮乏且分布不均。

三、建设内容1、信息化基础设施建设（1）升级校园网络，增加网络带宽，确保校园内网络的稳定和高速。

（2）更新服务器和存储设备，提高数据处理和存储能力。

（3）建设多媒体教室、智能实验室等信息化教学场所，配备先进的教学设备。

2、信息管理系统建设（1）建立统一的教育教学管理平台，整合学生管理、教学管理、课程管理、成绩管理等功能模块，实现数据的集中管理和共享。

（2）引入教学质量监控系统，对教学过程进行实时监控和评估，及时发现问题并进行改进。

（3）开发在线选课系统、考试系统、作业系统等，为学生提供便捷的学习服务。

3、教育教学资源建设（1）建立数字化教学资源库，包括教材、课件、试题、案例等，鼓励教师上传和分享优质资源。

（2）采购和整合外部优质教育资源，丰富资源类型和覆盖范围。

（3）推动教师开展网络课程建设，鼓励开展在线教学和混合式教学。

4、人员培训与支持（1）组织教师和管理人员参加信息技术培训，提高其信息化应用能力和素养。

学校信息化管理制度精选范文校园信息化管理章程模板第一章总则第一条为了加强校园信息化建设，规范信息化管理工作，提高教育教学质量和学校管理水平，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的要求，结合我校实际情况，特制定本章程。

第二条本章程所称信息化管理，是指利用现代信息技术，对教育教学、科研、管理、服务等各项活动进行数字化、网络化、智能化管理的过程。

第三条学校信息化管理工作应遵循以下原则：（一）坚持科学发展观，以服务教育教学为宗旨，提高教育教学质量；（二）坚持统筹规划，分步实施，确保信息化建设与教育教学、管理工作相结合；（三）坚持技术创新，注重实效，提高学校信息化水平；（四）坚持安全第一，预防为主，确保网络安全和信息安全。

第二章组织机构与职责第四条学校成立信息化管理领导小组，负责校园信息化建设的总体规划、指导和监督工作。

信息化管理领导小组的主要职责是：（一）制定校园信息化建设的发展规划、年度计划和政策措施；（二）协调解决校园信息化建设中的重大问题；（三）审批校园信息化建设项目的立项、验收和评价；（四）监督校园信息化建设的资金使用和设备管理。

第五条学校设立信息化管理中心，作为校园信息化管理的专门机构，其主要职责是：（一）组织实施校园信息化建设规划，负责信息化设施的建设、维护和管理；（二）负责校园网络的安全运行，保障教育教学、科研、管理等工作的顺利进行；（三）开展信息化技术培训，提高师生的信息化素养；（四）指导、协调各部门的信息化建设工作，为教育教学、科研、管理等提供技术支持。

第六条各部门应设立信息化管理员，负责本部门的信息化管理工作，其主要职责是：（一）组织本部门信息化建设规划的实施，确保信息化设备正常运行；（二）收集、整理本部门信息化建设的需求，为学校信息化建设提供依据；（三）开展本部门信息化技术培训，提高教职工的信息化素养；（四）协助学校信息化管理中心开展相关工作。

第三章管理制度第七条学校信息化建设实行项目管理制度。

教育信息化工作管理制度范本一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

二、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。

三、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。

四、认真做好各类资料及软件的记录整理和分类保存工作，定期对备类软件进行杀毒和备份工作。

五、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。

六、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。

掌握用电、防火、防盗、防水设备器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。

七、网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、账目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到账目清楚，账物相符，以保证网管中心管理工作的正常进行。

电教管理员职责1.爱护电教器材，操作规范。

协助任课教师使用好器材，课后要及时整理上锁、盖好胶垫。

使用时要先启动计算机检查桌面无不良内容后再启动投影机。

关机时要留足机器散热时间。

2.电教器材在使用过程中出现问题及时报告学校网络管理人员，不得私自拆卸仪器或更改设置。

3.不随意下载或上传与教学无关的资料，使用外部存储器要注意查杀病毒，保证系统、网络安全。

4.坚持原则，非上课时间任何人不得使用电教器材。

特殊情况须由主管主任批准。

5.及时清洁、保养设备，保证操作台内清洁卫生无杂物、尘土。

每周彻底清扫一次。

清扫时要断电操作确保安全。

6.认真填写《电教器材使用登记表》并妥善保存按时上交。

7.不得将操作台钥匙转借他人或让他人复制。

8.负责电教课题申报，搞好电教优质课、电教论文的评选工作。

9.电教教材代收费的管理、使用及电教教材的征订工作。

信息化教学工作规章制度范文第一章总则第一条为规范信息化教学工作，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于所有从事信息化教学工作的教职工，包括教务处、教学管理部门及各学科教师。

第三条信息化教学工作应符合国家教育政策法规，根据本校教育教学特点有序进行。

第二章信息化环境建设第四条学校应配备完善的硬件设备和软件资源，确保信息化教学能够顺利进行。

第五条硬件设备包括计算机、投影仪、电子白板等，教师应根据实际教学需求及时申报设备购置需求。

第六条软件资源包括教学软件、学习平台、在线教育资源等，学校应配备符合教学需要的软件资源，并及时维护更新。

第三章信息化教学应用第七条教职工应熟练掌握信息化教学技能，将信息化技术应用于教学过程中，提高教学效果。

第八条教师在备课过程中，应充分利用信息化手段收集、整理教学资料，并结合实际情况设计合理教学方案。

第九条教师在课堂教学过程中，应合理运用电子教具和教学软件，激发学生的学习兴趣和积极性。

第十条教师应根据学生的学情和学习特点，灵活运用信息化手段，个性化指导学生，提高教学效率。

第四章教学平台管理第十一条学校应建设完善的教学平台，提供良好的教学资源和交流平台。

第十二条教师应积极参与教学平台的建设和管理，并及时更新和维护教学资源。

第十三条学生和家长应依法使用教学平台，不得利用平台进行违法犯罪活动。

第十四条学校要定期对教学平台进行安全检查，确保平台的正常运行和安全使用。

第五章信息保密和安全管理第十五条教师应遵守教育教学保密制度，不得泄露学生的个人信息，保护学生的隐私安全。

第十六条学校应建立信息安全管理制度，确保信息系统的正常运行和数据的安全存储。

第十七条教师应加强电脑操作技能和网络安全意识的培养，防止病毒攻击和非法入侵。

第十八条学生和家长应依法对个人信息进行保密，不得将个人信息泄露给他人。

第六章考试与评价第十九条教师应合理运用信息化手段进行考试和评价，提供客观、公正、科学的评价结果。

教育信息化工作管理制度一、学校的计算机指定专人管理，负责人要管理好计算机，严格执行管理制度，并负责计算机的日常维护和相关软硬件的____、管理。

负责人要服从学校微机网络小组的管理。

二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统的设置，以保障信息正常交流。

三、教职工和学生要正确使用和操作计算机，以免因操作不当而损坏机器。

不会使用者，要向其他会使用的同事和信息技术任课教师请教，不得盲目操作。

使用发现故障或损坏，要及时报告给该计算机的负责人，负责人要查明情况，及时处理，不能处理得应报告给学校。

四、学校的计算机是为办公和学习而设，教师可以在网上备课、查阅资料、打印资料等；学生可以使用计算机进行学习。

严禁访问不健康的网站，禁止玩游戏和观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。

五、教职工和学生要爱护机器，保持室内清洁，及时擦好电脑桌，清除灰尘。

电脑桌禁放化学药品、水瓶、水杯，禁止使用计算机时吃食物。

特别注意防尘。

避免阳光直射计算机，如遇强雷雨天气禁止使用计算机。

六、各使用计算机的部门，下班前要关好窗，锁好门，以防被盗。

七、计算机的负责人应及时对重要数据作好备份并作好标识。

八、计算机的负责人应定期用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。

九、计算机出现软硬件故障，必须及时向负责人报告，由专人维修，其他人员不得私自动手维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。

十、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。

未经学校批准，计算机禁止外借和外来人员使用。

电子备课室管理制度一、电子备课室微机要安排专人管理，并负责微机的日常维护及相关软硬件的____、管理。

二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统设置，以保障信息正常交流；非本校人员严禁操作微机，各教师使用后要做好记载。

三、电子备课室由专人负责按时开放，操作者应严格按规范开关、操作微机，关闭微机后应关闭电源。

四、严禁边饮食边操作微机或湿手开启、操作微机。

第1篇随着信息技术的飞速发展，信息化已经成为现代社会的重要特征。

在教育领域，信息化技术为教学管理提供了新的思路和方法，极大地提高了教学管理的效率和水平。

本文将从信息化教学管理的内涵、实践策略以及实施效果三个方面进行探讨。

一、信息化教学管理的内涵信息化教学管理是指在信息技术支持下，以现代教育理念为指导，运用信息化手段对教学活动进行规划、组织、实施和评价的过程。

信息化教学管理具有以下特点：1. 整合性：信息化教学管理将教学、管理、评价等多个环节有机结合起来，形成一个完整的管理体系。

2. 互动性：信息化教学管理强调教师、学生、家长等多方参与，形成互动式管理。

3. 智能化：信息化教学管理通过运用大数据、人工智能等技术，实现教学管理的智能化。

4. 系统性：信息化教学管理以系统论为指导，注重各个环节的相互关联和协同作用。

二、信息化教学管理的实践策略1. 建立信息化教学管理体系（1）制定信息化教学管理规划：明确信息化教学管理的目标、任务、实施步骤和保障措施。

（2）完善信息化教学管理规章制度：建立健全信息化教学管理的规章制度，确保管理工作的规范化、制度化。

（3）搭建信息化教学管理平台：开发或引进信息化教学管理平台，实现教学管理的数字化、网络化。

2. 加强信息化教学资源建设（1）丰富教学资源：收集、整理、开发各类教学资源，包括课件、试题、案例等，为教师和学生提供丰富的学习资源。

（2）优化资源分类：对教学资源进行分类、分级，便于教师和学生查找和使用。

（3）实现资源共享：建立资源共享机制，促进优质教学资源的传播和利用。

3. 提高教师信息化教学能力（1）开展信息化教学培训：组织教师参加信息化教学培训，提升教师的信息化教学素养。

（2）推广优秀信息化教学案例：总结、推广优秀信息化教学案例，激发教师创新教学实践。

（3）加强教师间交流与合作：鼓励教师之间开展信息化教学交流，共享教学经验。

4. 深化信息化教学评价改革（1）构建多元化评价体系：将过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。

教育信息化工作管理制度第一章总则第一条为了加强学校教育信息化建设，提高教育教学质量，推进信息技术在教育领域的应用，制定本管理制度。

第二条学校教育信息化工作应遵循国家、地方相关政策法规，按照学校发展规划，合理利用信息技术，促进学校教育教学改革和创新。

第三条学校教育信息化工作应坚持以学生为中心，以教师为主导，以学习为主线，以数字资源和网络环境为支撑，构建多元化、开放型的信息化教育生态系统。

第四条学校教育信息化工作管理应注重科学规划、精细实施、制度保障、绩效评估，形成统一协调、有序推进的工作机制。

第五条学校教育信息化工作管理应注重教育与信息技术的融合，加强教师培训和专业发展，提高教师信息素养和教育教学能力。

第二章工作目标第六条学校教育信息化工作的目标是：充分发挥信息技术在教育教学中的作用，提高学生的信息素养和创新能力，促进学生综合发展。

第七条学校教育信息化工作的重点是：推进教学管理信息化，拓展教育资源信息化，提升学校教育教学的质量和效益。

第八条学校教育信息化工作的具体目标是：建设覆盖全校的网络环境，培育一批信息技术骨干教师，提供丰富的数字资源和在线学习平台，推进教学管理信息系统的全面应用，实现教育教学的科学化和个性化。

第三章组织领导第九条学校设立教育信息化领导小组，负责学校教育信息化工作的规划、指导和监督。

第十条教育信息化领导小组的主要职责是：制定学校教育信息化的发展战略和年度计划，统筹协调各部门的信息化建设工作，推动教师培训和专业发展，加强教育与信息技术的融合。

第十一条学校教育信息化领导小组由校长担任组长，相关部门的负责人担任成员，根据需要可以邀请相关专家参加。

第十二条学校教育信息化领导小组每年至少召开两次会议，审议并落实教育信息化工作相关事宜。

第四章规划管理第十三条学校教育信息化工作应制定五年规划，明确发展目标和工作重点。

第十四条学校教育信息化五年规划应包括以下内容：网络基础设施建设、数字资源建设、教师培训和发展、在线学习平台建设、教学管理信息系统建设等。

学校信息化管理制度和管理办法一、引言随着信息技术的快速发展，信息化管理在各行各业都已经得到广泛应用，教育领域也不例外。

学校信息化管理旨在提高学校的教育教学质量和管理效率，促进教育创新和发展。

本文将介绍学校信息化管理的相关概念，并详细阐述实施学校信息化管理的制度和管理办法。

二、学校信息化管理的概念学校信息化管理是指利用信息技术手段对学校的各项业务进行管理和运营的过程。

它是以信息技术为支撑，以信息化手段为手段，以信息化管理为核心，为实现学校办学目标的一种新型管理模式。

学校信息化管理的核心内容包括学校网络基础设施、教学信息化环境、教学管理系统、教师和学生信息管理系统等。

通过建立和完善这些系统，可以实现教育资源的共享和优化，提高教学质量和管理效率。

三、学校信息化管理的制度1.学校信息化管理组织机构（1）学校信息化管理委员会：由学校领导和相关部门负责人组成，负责制定学校信息化发展规划和实施计划，并监督各项信息化工作的进展。

（2）信息化管理办公室：负责具体的信息化管理工作，包括系统运维、数据管理、网络安全、故障处理等。

2.学校信息化管理规章制度（1）学校信息化发展规划：包括信息化发展目标、发展策略和实施计划等。

（2）网络安全管理制度：包括网络使用规定、账户管理、安全防护等。

（3）教务信息管理制度：规定教学信息化环境的管理，包括教学资源的建设、教学数据的采集和分析、在线作业和考试等。

（4）教师和学生信息管理制度：规定教师和学生信息的采集、保护和管理，包括个人信息的录入和查询、教师评价和学生评价等。

四、学校信息化管理的管理办法1.网络设备和软件的采购和使用（1）管理办法：明确网络设备和软件的采购程序和审批流程，确保采购的设备和软件符合学校的教育需求和技术要求。

（2）使用要求：规定网络设备和软件的使用规范，包括合法使用、保密、备份和维护等。

2.网络安全管理（1）网络安全策略：制定网络安全策略，包括网络防火墙、入侵检测和防范措施等。

一、总则为了提高学校教育教学质量，推进教育信息化建设，实现信息技术与教育教学的深度融合，特制定本制度。

二、组织机构与职责1. 学校成立信息技术与教育教学深度融合工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督指导学校信息技术与教育教学的深度融合工作。

2. 教务处负责信息技术与教育教学深度融合的具体实施，包括课程设置、教学资源建设、教师培训、教学评价等方面。

3. 信息中心负责学校信息化基础设施的建设、维护和管理，为教育教学提供技术支持。

4. 教研室负责组织教师开展信息技术与教育教学的融合研究，提升教师的信息技术应用能力。

5. 各学科组负责将信息技术融入学科教学，开展教育教学实践活动。

三、课程设置与教学资源建设1. 学校根据国家课程标准和地方课程要求，结合信息技术发展趋势，合理设置信息技术与教育教学融合的课程。

2. 教师应根据课程特点，开发或整合优质教学资源，包括数字化教材、多媒体课件、网络资源等。

3. 学校应建立信息技术与教育教学资源库，实现资源共享，提高资源利用率。

四、教师培训与能力提升1. 学校应制定信息技术与教育教学融合的教师培训计划，提高教师的信息技术应用能力。

2. 教师应积极参加信息技术与教育教学融合的培训，掌握相关技能，提高教育教学质量。

3. 学校应鼓励教师开展信息技术与教育教学融合的教研活动，分享经验，共同提高。

五、教学实施与评价1. 教师应将信息技术与教育教学深度融合，运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。

2. 教师应根据课程特点和教学目标，设计合理的教学流程，确保信息技术与教育教学的有机结合。

3. 学校应建立健全信息技术与教育教学融合的教学评价体系，对教师的教学效果进行综合评价。

六、信息化教学环境建设1. 学校应加强信息化基础设施建设，确保网络、硬件设备等满足教育教学需求。

2. 学校应购置、开发或引进先进的智慧黑板、多媒体设备等，为教师提供良好的教学环境。

3. 学校应加强网络安全管理，确保学校网络安全稳定。