关于语文成语的小故事

语文手抄报成语故事# 语文手抄报之成语故事。

一、画蛇添足。

话说从前有几个人得到了一壶酒，这酒啊，可香了，大家都馋得不行。

可是酒只有一壶，这可怎么分呢？于是有人就提议说：“咱们来比赛画蛇吧，谁先画好蛇，这壶酒就归谁。

”大家一听，觉得这个主意挺有趣的，就都同意了。

这些人就开始画蛇啦。

有一个人画得特别快，不一会儿就把蛇画好了。

他拿起酒壶，心里那叫一个美啊，还得意洋洋地说：“你们画得可真慢，我还能给蛇添上几只脚呢。

”说着，他就开始给蛇画脚。

这时候，另一个人也画好了蛇，他一把夺过酒壶说：“蛇本来就没有脚，你这是多此一举啊。

”然后就把酒咕嘟咕嘟喝下去了。

那个画蛇添足的人呢，只能眼巴巴地看着，后悔得不得了。

这个故事告诉我们啊，做事情可不能多此一举，不然就像这个人一样，本来能得到的东西也会失去。

二、掩耳盗铃。

从前有个小偷，他看到一户人家门口挂着一个大钟。

这个大钟啊，又大又漂亮，小偷心里就打起了坏主意：“这么好的钟，要是能搬到我家去，那可就发大财了。

”可是这钟太重了，他根本搬不动。

怎么办呢？小偷想啊想，突然想出了一个“绝妙”的办法。

他想：“我要是把自己的耳朵捂住，不就听不到钟声了吗？那我敲碎这个钟，拿走碎片，就没人会发现了。

”于是，他就找了两个布团，把自己的耳朵塞得严严实实的。

然后他就开始砸钟，“当——当——”这钟声可响了，传得老远老远的。

结果呢，还没等他把钟砸碎，主人就听到钟声跑了出来，把这个小偷逮了个正着。

这个小偷啊，以为自己听不到钟声，别人也听不到，这不是自欺欺人嘛。

这就告诉我们，不要做那些自己骗自己的傻事，真相是掩盖不住的。

三、刻舟求剑。

有一个楚国人，他要乘船渡江。

这人啊，特别宝贝他的宝剑，上船的时候还把宝剑拿在手里把玩呢。

船行到江中间的时候，突然一阵大风吹来，船摇晃得厉害。

这个楚国人一不小心，宝剑就掉到江里去了。

船上的人都着急地说：“宝剑掉下去了，快想办法捞啊。

”可这个楚国人呢，他不慌不忙地拿出一把小刀，在船舷上刻了一个记号。

成语的故事（精选15篇）成语的故事篇1老师，同学们大家好，大家都知道，我们国家的历史源远流长。

成语，大多是四个字构成的，它短小，但寓意深刻，大部分成语还有很有意思的来源和故事。

今天我们班里举行一次成语故事的比赛，比赛的内容是语文书上第8课成语故事：滥竽充数，画龙点睛，自相矛盾三个故事。

首先，是我们的评委~大组长，总分为5分，给我们每个小组打分。

比赛开始了，第一个小组表演“自相矛盾”，一个男同学是卖矛和盾的人，还有两同学是旁白，另一个同学是围观的人。

这个男同学夸自己的盾，用什么样的矛都戳不穿它。

又夸自己的矛，用什么盾都能戳穿。

当围观的人问卖矛和盾的男同学说：“用你的矛戳你的盾会是怎么样呢？”这个男同学说不出话来。

我觉得他们表演的很好，道具也做得不错，但是这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，不能自相矛盾。

下个小组表演“画龙点睛”，一个男同学演龙，另一个同学演主人公，另外两同学当游客观看龙。

主人公作画神妙，形象逼真，当游客观看龙时，觉得缺少神韵，就让主人公画上龙的眼睛，结果龙腾空飞去，游客惊叹不已。

这个故事说明在关键地方，用几句话或者几个词点明实质，使内容生动传神。

这个组表演的也不错。

另一个小组表演“滥竽充数”，国王喜欢听许多人吹竽，就有人混在里面瞎吹，结果得到了和别人一样的俸禄。

国王死后，他的儿子继承王位，也爱听吹竽，但是他不喜欢许多人一起吹竽，而喜欢一个一个的吹，混在里面的人只好逃走。

这个故事告诉我们没有真才干，不能蒙混充数。

这次比赛“自相矛盾”的小组赢得了最高分，他们不仅表演的好，道具做的也好。

其他小组也表演的不错。

我们都是非常棒的，也让我们轻松获得了更多知识。

成语的故事篇2齐大非耦[qí dà fēi ǒu]旧时凡因不是门当户对而辞婚的，就是指恋爱、婚姻里一方的背景和另一方相距甚远，高攀了的意思。

常用此话表示不敢高攀的意思。

齐国是春秋时代的大国，有次北方山戎国举兵侵入齐边境，情形相当危急。

小学生必读成语故事（10篇）古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。

成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。

其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大由四字组成。

简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。

下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!小学生必读成语故事1泰然自若宋金交战时，金人羊艾在进攻汴梁的战斗中牺牲，他才气无双的弟弟颜盏门都继承了哥哥的事业，开始了军旅生涯。

金朝都统完颜杲准备进攻饶风关，派门都带六十名骑兵做先遗队。

作为侦察员，门都出色地完成了任务、展露了他的军事才华。

完颜杲非常欣赏他的临危不惧。

金朝天眷初年(公元1138年)，宋朝定国军节度使李世辅与他的父亲被金军俘虏，父亲被杀，李世辅投靠西夏，伺机报杀父之仇。

一次，李世辅设下家宴，邀请完颜杲来做客，为了不打草惊蛇席间以献甲胃为名劫持了完颜杲。

门都看到情形危如累卵，冒死逃了出来，带援军救出了完颜杲。

门都性情忠厚，谨小慎微，制订作战计划特别缜密周到。

他遇事沉着冷静，有敌人突然进犯，即使矢箭如雨落下，他仍泰然自若，像平时一样布置计划发出命令。

门都又有豪侠心肠，对待士兵宽宏大量，因此他的队伍军心稳定，任何情况下都有良好的秩序，士兵们也死心塌地跟随着他。

小学生必读成语故事2少见多怪东汉时期，有一个人从来没有见过骆驼，有一天，他外出时偶然看见一头牲口，背上长着两个好大的肉疙瘩，觉得非常的不可思议，然后他便情不自禁地大声叫道：“啊哟，大家都来看哪!瞧这匹马，他的背肿得多高呀!”其实他看到的是一头很普通的骆驼。

骆驼的本身，并没有什么可奇怪的，只不过这人没有见过，才觉得奇怪罢了。

因为他只看到过马，还认为那是匹“怪马”呢。

所以，东汉的牟融在赫赫有名的《牟子》一书中说：“牟子曰:“谚云‘少所见，多所怪，睹骆驼言马肿背。

中国古代经典成语故事5篇通过描写生活的一些简单的事，让我们感觉到有趣从而明白需要知道的，成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀。

以下是小编给大家精选整理的成语典故大全，欢迎大家阅读，供您参考。

揠苗助长【典故】从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。

有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。

忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。

傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。

”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。

儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。

这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。

【释读】这个故事告诉我们，千万不可以学宋国农夫的作法，一切事情都有它的顺序，如果一心只想早点完成就破坏它的次序，到头来不仅不能提早完成，反而一事无成。

买椟还珠【典故】一个楚国人，他有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖出去。

为了卖个好价钱，他便动脑筋要将珍珠好好包装一下，他觉得有了高贵的包装，那么珍珠的“身份”就自然会高起来。

这个楚国人找来名贵的木兰，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了一个盒子(即椟)，用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。

然后，在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹，还镶上漂亮的金属花边，看上去，闪闪发亮，实在是一件精致美观的工艺品。

这样，楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里，拿到市场上去卖。

到市场上不久，很多人都围上来欣赏楚人的盒子。

一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。

郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。

可是没走几步他又回来了。

楚人以为郑人后悔了要退货，没等楚人想完，郑人已走到楚人跟前。

幼儿园成语小故事简短
幼儿园成语小故事简短指的是适合幼儿园小朋友听和理解的简短成语故事。

这些故事通常都是以简洁明了的语言讲述，以帮助孩子们更好地理解成语的含义和应用。

以下是一些幼儿园成语小故事的示例：
1.掩耳盗铃：讲述的是一个小偷掩住自己的耳朵盗取铃铛，认为自己掩住耳
朵就不会被人发现，实际上是自欺欺人的行为。

2.叶公好龙：讲述的是一个人非常喜欢龙，但当真正的龙出现时，他却害怕
得要命。

这个成语用来形容表面上爱好某样事物，但实际上并不真正了解或接受它。

3.对牛弹琴：讲述的是一位音乐家对着牛弹琴，牛毫无反应，认为对方弹的
是“哑巴琴”。

这个成语用来比喻对不讲道理的人讲道理，白费口舌。

4.井底之蛙：讲述的是一只青蛙生活在井底，认为整个世界就只有这个井口
这么大。

这个成语用来形容见识狭窄的人。

这些简短的成语故事都是以简洁明了的语言讲述，可以帮助幼儿园小朋友更好地理解成语的含义和应用。

通过这些故事，孩子们可以学习到许多基本的道理和价值观，比如诚实、勇气、谦虚等等。

同时，这些故事也可以激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的阅读和语言表达能力。

小学语文：成语故事成语是汉语中的一种特殊的词汇，通常由四个汉字组成。

成语具有较强的文化内涵和形象的表现力，在语言交流中经常被使用。

而成语故事则是成语产生和发展的背景，是理解成语内涵和使用成语的重要途径。

在小学语文教学中，成语故事被广泛地使用。

孩子们可以通过阅读成语故事了解成语的来源和意义，增强词汇记忆能力，提高汉语表达能力。

下面，我们选取一些常见的成语故事，进行详细介绍：1. 青出于蓝故事：春秋时期，鲁国有个名叫蓝娣的女子，她善于染织，做出来的布非常蓝。

一次，她的弟弟的老师孔子来拜访，看到了蓝娣的布，赞叹道：“美哉！色之未必深，而体之有不可究的神韵。

”后来，孔子的弟子颜回上门来拜访，孔子让他看蓝娣的布，颜回却说：“青出于蓝而胜于蓝。

”因为他认为，虽然蓝娣的布是蓝色的，但是颜料是从蓝色的靛汁中提炼出来的，所以说“青出于蓝”。

意义：形容后来者胜过前辈，超过前人。

2. 画蛇添足故事：战国时期，有个画家征求一个人的意见，询问画一张蛇还需不需加上足。

那人说：“画一条蛇，何必再加上足！”但画家不听他的劝告，还是在画中加上了一只足。

后来有一位识货的友人看了这副画，说：“你的画蛇有足，难道不是画蛇添足吗？”意义：比喻多此一举，不必要的加添。

3. 掩耳盗铃故事：战国时期，有个人很喜欢古玩，他听说一座地大财富奇珍异宝。

他便前往那里，看到一口铜钟，不但形状美丽，而且很有历史意义，他忍不住想把它偷走。

但是铜钟非常大，他怕搬不动，于是他想到了一个拙劣的办法：他掩上自己的耳朵，假装自己并没有听到这口铜钟的声音，然后把它偷走。

当然，他被发现了。

意义：比喻自己欺骗自己，做出徒劳无益的事情。

练习题：1. 请你简要叙述“青出于蓝”的故事。

2. 解释“画蛇添足”的意思。

3. “掩耳盗铃”的故事告诉我们什么道理？4. 请你用“青出于蓝”、“画蛇添足”或“掩耳盗铃”中的一个成语造一个句子。

5. “兔死狗烹”是一个常用的成语，请你简要叙述其故事。

高考语文万能作文素材成语故事大全五篇高考语文万能作文素材成语故事篇1 夏雨雨人孟简子相梁、魏，有罪而走齐。

齐相管仲迎而问之曰：“吾子相梁、魏时，门下使者如何”孟简子曰：“门下使者约三千余人。

”管仲曰：“今与几何人来”对曰：“臣与三人俱。

”管仲曰：“是何也”对曰：“其一人父死无以葬，我为葬之;一人母死无以葬，亦为葬之;一人兄有狱，我为出之。

是以得三人来。

”管仲曰：“嗟乎!我穷必矣!吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣!”[译文]孟简子担任梁国和卫国的丞相，后来犯了事出走齐国。

管仲来迎接他，问他：“你当丞相时，你家里有多少门客”孟简子说：“有三千多人。

”管仲说：“现在有几个人跟来了”回答说：“只有三个人。

”管仲问：“为什么这样呢”回答说：“其中一个人的父亲死了没钱葬，我给他葬了;一个人的母亲死了没钱葬，我也给葬了;一个人的哥哥吃了官司，我帮了他，後来人被放出来了。

所以这三个人跟来了。

”管仲上了车说：“唉!我一定会衰败的，我不能像春天的风一样吹在人身上，我不能像夏天的雨一样落在人身上(夏雨雨人)，我一定会衰败的。

”【释读】雨：前一个“雨”，名词，雨水;后一个“雨”，动词，下雨。

有如夏天的雨落在人身上。

比喻及时给人帮助和教育。

【出处】汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。

”高考语文万能作文素材成语故事篇2 余音绕梁我国古时有一位善歌者韩娥，韩国人。

一次她经过齐国，因路费用尽，便在齐国都城(临淄，今属山东)的.雍门卖唱筹资。

韩娥声音清脆嘹亮，婉转悠扬，十分动人。

这次演唱，轰动全城。

唱完以后，听众还聚在雍门，徘徊留恋，不肯散去。

有人便到旅店去找韩娥，请她再来演唱。

可是旅店老板却对韩娥很不礼貌，韩娥忍不住放声大哭。

哭声悲伤凄楚，附近居民，都被感动得流下泪来。

由于韩娥的歌声，婉转动听，唱完以后两三天，似乎还有遗留的歌声，在屋梁间缭绕飘荡，一连三天，大家都难过得吃不下饭。

有哪些有趣的成语故事故事是中华文化的重要内容，你知道哪些有趣的成语故事？以下是小编整理的有哪些有趣的成语故事，欢迎阅读。

1、爱屋及乌这个典故出自《尚书大传·大战》。

殷商末代的纣王是个残忍无道的昏君。

当时的西部诸侯之头领姬昌，因反对纣王被囚禁。

出狱后，姬昌回到周的都城岐山，称周文王，要推翻商朝。

他聘请姜尚（姜太公）为军师，开始扩军备战，并迁都丰邑（今陕西省）。

不久，周文王去逝，其子姬发继位，称周武王。

他联络几个诸侯，出兵伐纣。

大军渡过黄河，直逼商朝京城朝歌。

商纣王早已失尽人心，朝歌很快被攻克，纣王自杀。

纣王虽死，敌人并未完全肃清。

周武王召见姜太公，请教如何处置商朝遗留下来的权臣贵族、官宦将士，能否使局面安定下来。

姜太公答道："臣闻之也，爱人者，兼其之鸟；不爱人者，及其胥余。

"就是说，如果喜爱那个人，就连他屋顶上的乌鸦也喜欢；如果不爱那个人，就连他住处的墙壁也讨厌。

姜太公的主张是要把敌对分子彻底消灭。

后来，这个典故常被人们用作描述因为深爱某人，连带也喜爱他的亲属朋友等人这种现象。

2、画龙点睛南北朝时，有个画家叫张僧繇。

一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。

这四条龙张牙舞爪，形像逼真，但奇怪的是都没有眼睛。

游客看了，觉得缺少神韵，很是可惜，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。

张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。

游客不信，都以为张僧繇在吓唬人。

在大家的一再要求下，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。

霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。

游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

3、暗中摸索这个典故源于于唐。

刘束的《隋唐佳话》。

唐朝时，大臣许敬宗为人非常自傲轻慢，凡属他见过的客人，尽管经人介绍，也常常忘记很快，如果再见面如同生人一样。

有的人就讥讽他记性太差了。

许敬宗则回答说："像你这样的人，我当然很难记住。

但是假如碰到像南朝的何逊、刘季绰、沈约、谢兆等著名学者，我即使在黑暗中摸索，也能辨认出来。

语文课前三分钟演讲四字成语成语故事一：邯郸学步邯郸是战国时期赵国的都城，据说这个地方的人走路的姿势特别优美。

燕国有位少年不辞辛苦来到邯郸要学这里的人走路。

他一边观察邯郸人的走路姿势，-边学习模仿。

可以没几天，他就秉持不下来了，越学越不耐烦，越跑越不自然。

不仅没学会邯郸人走路，而且连自己原来走路的动作也忘了.只好爬着返回了燕国。

邯郸学步：学步：学走路，比喻生搬硬套地模仿别人，闹出笑话。

成语故事二：买椟还珠战国时，有个楚国商人到郑国卖珠宝。

他用上等的木料制成一个盒子，然后用香料去熏烤，再刻上栩栩如生的玫瑰花图案，方形上翡翠、珠玉等装饰物，把这个盒子打扮得极其精巧，然后才把一颗极其稀有的珍珠上装在里面。

不-会儿，一个买家去了，他看见这个盒子，讨厌极了。

于是，他买下了它。

可是，这位买主却打开盒子，取出珍珠还给商人，只拿着盒子走了。

买椟还珠—椟：木匣。

比喻舍本逐末，或权衡不当。

成语故事三：杞人忧天古时候，杞国有一个人，老是怕天会塌下来，地会陷下去。

他担心得坐也不是，站也不是，吃不香，睡不好。

后来，他的朋友劝说他：“天不过就是一团蓄积出来的大气罢了，不必害怕它可以飞上了。

”那个人听到后更加害怕了，说道：“照曝光你这样谈，太阳、月亮岂不都必须掉落吗？”朋友说道：“日、月、星辰，不过就是大气蓄积而变成的一些可以闪烁的东西，即使掉落，也受伤没人。

”那人听后，又问：“那么地会陷下去吗？”朋友又说：“地不过是很厚很厚的泥土石块罢了，怎么会陷下去呢！”这下，那个人才放下心来。

杞人忧天—忧：担心。

比喻不必要的或并无根据的担忧和害怕。

成语故事四：黔驴技穷很久以前，黔地并无驴，后来有人从外地买来-头，在当地没什么用，只好放到山下。

山里的老虎也没见过驴子，以为是个怪物，根本不敢接近，只是远远地观察。

有一次，驴子突然吼叫一声，老虎吓得掉头就跑，但是日子一长，考虑发现驴子没什么本事，就吃了它黔驴技穷—黔：今贵州一带。

愁，回去。

比喻夸耀差劲的伎俩而本事非常有限。

导语：下面是一些小学生成语小故事大道理，爸爸妈妈们可以阅读给孩子们听，让孩子们多动脑，多接触一些新鲜事物，这样宝宝们的大脑会变得更加聪明噢!成语一《杞人忧天》从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。

有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前程量，并且自言自语的说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢?我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗?”从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊!你何必为这件事自寻烦恼呢?天空怎么会塌下来呢?在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧!”可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。

后来的人就根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。

它与“庸人自扰”的意义大致相同。

成语二《万死不辞》出处：《三国演义》第八回蝉曰：“近见大人两眉愁锁，必有国家大事，又不敢问。

今晚又见行坐不安，因此兴叹，不想为大人窥见。

倘有用妾之处，万死不辞!”释义：意思是虽然有一万次死也不推辞，表示愿意拼死效劳。

故事：东汉末年，朝政大权落在董卓手中。

董卓骄横跋扈，出入宫廷用皇帝的仪仗，并让弟弟、侄儿统率禁军，把董氏宗族的人不论老小一律封为列侯。

他还征二十五万民夫为自己修筑宫室，又从民间选来八百美女，纳入宫内。

成语三《安居乐业》春秋时，有一位着名的哲学家和思想家，他姓李，名耳，字老聃(“老子”是人们对他的尊称)。

老子对当时的社会不满，并反对当时政治革新，他怀念着远古的社会，认为社会的发展给人们带来了痛苦。

他的理想社会是“小国寡民”的社会。

他的“小国寡民”社会大概的样子是：国家很小，人民稀少。

即使有许多的器具，人们也不去用它。

不让人民用去冒险，也不向远处迁移，即使有车辆和船只，也无人去乘坐;即使有兵器装备，也无处去使用。