班级建设方案
班级建设方案28篇
班级建设可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育增强学生的班集体意识。现在店铺就来为你提供一些班级建设方案28篇参考。
班级建设方案篇1
（一）确立新班级文化建设目的
1.班级口号：关心帮忙身边的每一位同学，让爱的阳光照亮群众中每一个角落。
2.班风：诚信、团结、勤恳、进取
3.班训：竞，进，静，净，敬
4.班歌：《让我们荡起双浆》
5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。
6.建树切实可行的班级制度。
7.开展丰富多彩的活动，弘扬用心向上的文化氛围。
（二）建设班级精神礼貌
1．把握学生的需要，找准切入点。
学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。把握学生的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。
2．发掘教材人文因素，激昂学生。
在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。充分使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3．丰厚班内的评价，学会赏识。
从被赞扬的个体角度瞧，用心的行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬的个体角度瞧，构成用心发觉别的人的优点的习气，明白能够从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。
4．洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
在班级精力礼貌建设中，努力做到群众教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要用心予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；关于个别学生浮现的心理毛病要用心予以开导，让学生情绪愉快地投入到学习中。
（三）建设班级物资礼貌
班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力礼貌的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。
1.教室环境布置。
新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生证明有动向和静态的交换；需要时常地有大批信息的弥补；需要同窗证明的协作竞争和交换等。因此咱们要充沛使用每1面墙，让每1面墙全说话。
（1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会观赏别的人的长处，随时养成良好的学习习气。
（2）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会决定，拓展他们的知识面。
（3）书画园地。揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美术做品等，熏染学生的脾气。
（4）图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开“捐一本瞧33本，让图书流动起来的运动”。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。
（5）你追我赶。为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。
2．开展丰富多彩的班队活动。
一次用心设计的班队活动的教导作用远胜于1百次空泛的说教。开展班会能够充分发挥学生的主动性和用心性，让每一个学生经过活
动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。
（四）建设新班级制度礼貌。
班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展。那么怎样样建设咱们班级的制度礼貌，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？
班级制度要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一齐磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。
1.强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。
就应让学生明白，做所有一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件；和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就会让你退出玩耍……在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分使用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯。
2．建树切实可行的班规
班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是班级运动的行径指南。
班规的拟定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再透过民主表决肯定，这样可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以用心的态度去履行，才气促成学生进展自主管理。
3．建树有效的班干部队伍
（1）班委：班委成员由一名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、午餐、二操，个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，做好教师的小助手。全班分成5个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品行记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。
（2）干部值日制
为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，
即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每一天学生各方面的体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生的用心性。在每一天的“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。
在班级制度礼貌的建树上，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行教员要把握好实行的力度，点到为止，别伤了学生的自尊。在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动，一视同仁，营造一个人人遵从的空气。
班级建设方案篇2
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。
为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，xx学院20Xx级Xx班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。
一、总体目标
积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想
以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案
1)常规工作
①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③座谈会：学生与专业老师座谈会
④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2)团支部工作
①专题组织生活
以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
②团员示范月活动
团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
③学生党员文明督导队
由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。
3)个人规划
班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。
四、活动要求
1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。
2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态
度投入此项活动中。
3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。
班级建设方案篇3
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，学校党支部、学工处、团总支联合制定班级学风建设计划。
一、目标：
营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
二、指导思想：
坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题
目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。
学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文
明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。
四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：
(1)勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。
(2)促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。
学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展!相信在各
位校领导和班主任的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩!
“勤学、善学、乐学”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一起构建“学风”建设的新局面!
班级建设方案篇4
创建活动时间：
从三月份开始，利用三个月的时间，初步完成特色班级的创建和活动，学期中进行一次活动中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌，下学期为成果深化阶段。
创建程序安排：
1、各班级召开好班级会议，讨论通过本班级的特色名称。
2、填写特色班级建设申报材料，由学校组织有关部门进行评审。
3、各班级自主制定特色班级创建活动计划，制定活动配当表。
4、对创建活动的各种过程材料进行积累，包括图片，影片，视频，作品等。
5、学期中进行一次中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌。
6、学期末组织对优秀特色班级的评选表彰活动。
确定创建内容：
各班级在“培养富底蕴、有志气、善创造的荷娃”德育总目标下，根据班主任的性格特长以及本班级实际，选择具有班级共性的方面，积极申办特色班级，如：文明礼仪班级、体育特色班级、爱国爱校班级、学习特色班级、合作共进班级、普通话特色班级、文艺特色班级、书法特色班级、手工特色班级、科技特色班级、诗文特色班级、写作特色班级、课本剧表演特色班级、生活教育特色班级、感恩教育特色班级、读书特色班级、安全教育特色班级等各种特色班级。
如：老师如创建“书法特色班”，老师要安排课时进行指导和练习，在练习的过程中要留下图片，影像和书法作品，到中期汇报时，可在校园里展出优秀的书法作品，后期可以在学校进行书法作品的拍卖，将拍得的钱捐给敬老院或者资助学校的贫困学生，使特色班级建设具有社会意义。
制定特色活动：
特色活动就是能够打出自己班品牌的，能够代表自己班级特点的、标志性的活动。有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。一个班级如果有一个有代表性的特色活动，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。特色活动是哪方面的不要紧，关键是要靠大家去想，去做，能够长久的坚持下去，使活动的内容层出不穷，形式变化多样，使其生命力经久不衰，以至于可持续发展下去。学生置身于班级之中，班级形象工程建设既是学生集体意识的表现，又是发挥学生主体创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用。在学校中要树立自己班级的独特形象。将班级作为一个品牌来建设，是特色班级形象建设工程的重要思路。在学校中，如何体现自己的班级特色，是特色班级建设的重点。建设特色班级，就是尽量满足学生的心理需要，激发学生学习的主体性，活跃学生的思维，开发学生的潜能。发扬学生的个性特长，认真落实到“育人”的效果上。
特色班级建设目标
1.培养与发挥学生的个性特长，塑造健康心理，形成良好的班风，全班要拧成一股绳，把建设班级特色文化作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。
2.培养学生的创造性和纪律性，整个班级要活而不乱，既有独特的创造性，又有严明的纪律性。
3.共性和个性共同发展，班上的学生应以学为主，刻苦钻研，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，培养学生的个性发展。增长知识才能，激发创新求进的精神。增强班集体的凝聚力，促进民主、融洽、和谐的师生关系，让学生在充满纯洁、高雅气息的教室里快乐健康地成长。
4.丰富学生的课余活动。班级在积极响应学校组织的活动的同时，经常开展一些具有现实意义的活动，体现班级特色，在学校里引起较好的反响。
5、通过特色班级的建设，使同学们培养出良好的责任感。各班级
按要求认真开展创建工作，定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。让每个学生都感到有收获，有兴趣去参与活动。
6、充分发挥班主任的创新管理的积极性，为优秀班主任提供一个展示自我的舞台，同时发挥每一位学生的创造力和潜能，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
班级建设方案篇5
一、班级文化建设指导思想
班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、班级文化建设总体目标
班级文化建设要以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛。通过开展班级文化建设，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，培养学生的主人翁精神。从而使“文明守纪、勤奋读书、乐于助人”在班里蔚然成风，并结合学校的德育实际，探索、总结、激励、宣传，形成快乐自信、和谐创新、踏实勤奋、刻苦虚心的班风、学风。
三、班级文化建设主要内容
（一）抓好教室环境布置。
教室，是学生学习生活的主要场所，是老师教书育人的重要阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，通过相应环境的布置，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心，使学生自然而然地受到熏陶，用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的话说，就是“努力使学校的墙壁也会说话”。
（二）建立班级管理组织
班级实行民主管理，能够充分调动每一个学生的积极性和主动性，激发每个同学的学习和工作热情，增强班级凝聚力。通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色。
在班级干部的任用上，本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，选择工作能力强，同学威信高的学生，为同学服务。对班干部严格要求，提高班干部的威信，并交给班干部自主权，放心让他们去做工作。要求班干部定期开小结会、开展批评与自我批评。
（三）制定班级规章制度
没有规矩，不成方圆，在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。我班的班级制度是根据校纪校规，根据我班的实际情况，经过大家的讨论之后制定的，包括了学习、纪律、卫生三大标准，并且辅之以品德考核暨纪律量化标准，使对学生日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。有了制度作保障，班级的各方面都有了很大的进步。班级制度文化的本质内涵是实施、监督和制衡，是要培养学生的法制意识和法治精神，养成遵纪守法的自觉性。
在班级管理中，我们是从培养全面发展的建设者和接班人这一总体目标出发，利用班级文化具有潜移默化性，自我教育性等特点，采取渗透的形式，把教育思想贯穿于整个文化环境中，充分发挥班级文化的育人功能，我相信班级也会由此而更加生机勃勃，进而为社会培养更多的优秀学生，为社会做出自己更多的贡献。
班级基本情况：
本班共有学生66名，经过三年的学习，大多数学生都养成了较好的学习习惯和生活习惯。孩子们热爱集体，关心他人，助人为乐，文明守纪，基本上形成了良好的班风和学风。班干部都有较强的责任心，
但是缺乏必要的锻炼，组织管理能力有待增强。
在学生中也存在一些不足：部分孩子的主动意识缺乏，一些孩子的良好行为还不能持之以恒，经常有反复的现象。
在班级文化建设中，以学生的主动发展和养成教育方面为重点，开展丰富多彩的富有教育意义的活动，因材施教，激发学生的积极性和主动性，以新的《小学生守则》、《日常行为规范》和学校的规章制度、班规和班训为准绳，加强训练，实现育人目标。
班规：
纪律
1、按时到校，不无故迟到、早退，有事及时请假。
2、周一升旗佩戴红领巾。
3、上课坐姿端正，认真听讲。
4、课间进行有意义的游戏活动，不追逐打闹。
5、上操、放学站队时要做到快、齐、静。
6、放学及时回家，外出要和家长打招呼，让家长知道自己去的地点和时间。
学习
1、及时完成各科作业，按时按要求交各项作业。如有特殊情况不能按时完成作业，需写明原因并由家长签字。
2、课间准备好下节课所需书本及学习用品后，再离开自己的座位。
3、课上积极思考老师提出的问题，踊跃回答。
4、带齐各种学习用品，不丢三落四。
5、放学后及时回家，首先认真完成各项作业后再进行其他活动。
卫生
1、每天整理自己的桌兜，保持干净整齐。
2、每天认真检查自己的岗位，完成自己的职责。
3、教室、卫生区分早、中、晚三次打扫，提前15分钟到校搞值日。
4、搞值日时，按时到校，认真负责完成自己的任务，并帮助其他同学打扫。
5、全部值日完成后，由卫生组长和卫生委员检查合格后，才可以全体离开。
6、如果有事情不能按时值日或需要早走，要写出请假条并找人代替后才能离开。
班级目标：我们的班风积极向上！
我们的纪律公正严明！
我们的学生团结友爱！
我们的学习勤奋刻苦！
我们的成绩不断进步！
班级格言：以诚待人以心待学以真待事以爱待物
班歌：
《娃哈哈》
我们的班级是乐园，乐园里孩子真可爱。
快乐与幸福伴随着我们，每个人心里都乐开怀。
爱老师呀，爱伙伴呀，我们在一起多愉快！
我们的班级是家园，家园的孩子多勤快。
智慧与创新激励着我们，每个人心里都永向前。
爱学习呀，爱动脑呀，成功的喜悦定会来！
班级建设方案篇6
一、书画教育的实施
（一）抓课堂，夯实书画课堂教育
艺术课堂教学是提高学生艺术素养的重要途径。我班严格执行国家课程教学计划，开齐音、美课程、上足课时，并严格按照课程标准、教材、学生实际进行教学，努力优化教学环节，努力做到使每一个学生体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。
（二）打造课内外、校内外融为一体的书画课程内容
多形式开展学生乐于参加的书画培训活动，做到人人参加兴趣小组。班级美术兴趣小组带出了一批热爱绘画的小老师，他们通过参加兴趣小组的学习，不仅对美术产生了浓厚的兴趣，而且在实践中，已对不同质地、不同材料、不同性能的工具和不同的设计制作获得了更
多的动手操作能力和直接的体验，合理利用零碎的各种材料，掌握了处理材料的技能，画、剪、贴、刻、拼、摆、烫……一系列的操作得心应手。书法小组也不甘落后，几位热爱书法的同学，利用每天20分钟的写字时间，带出了一批批出色的伙伴。
我们鼓励学生坚持不懈地参加书画兴趣小组的学习，培养坚韧的意志；定期举办书画比赛活动，做到月月有主题，期期创新。这项活动，真正启到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性的全面发展。
同时，学科融合、相互渗透。每位任课教师都能根据学科的特点，充分挖掘教材的内涵，把引导美、发现美、体验美、创造美的教学理念融入到学科教学中去，以培养健康、快乐、创新型的人才为己任。
二、积极开展书画教育活动，艺术教育成果显著
这学期，我班开展了丰富多彩、富有童趣的活动，充分发挥学生的主体作用，使学生从狭小的学校圈子走出来，走向社会，走向大自然，在活动中开阔了眼界，增长才干，培养学生的合作精神和创新能力。
（1）“贴出我们的画”系列活动：如“创作才艺大比拼”、“作品展示会”等主体性系列活动，在丰富多彩的活动中激发学生的学习兴趣，体验创作的乐趣。今年国庆举行的书画比赛，学生情绪高涨，踊跃投稿，那一幅幅优美的书画作品赢得了老师、同学、家长的一致好评。
（2）“快乐抒我心”系列活动：引导学生动手剪出各种自己喜欢发几何图形，拼成多种多样的物体，吸引学生在体验中享受快乐，在体验中享受成功。
（3）“书写我们的童年生活”系列活动：在阳光晴朗的日子里，以水泥操场为画纸，用彩色粉笔书画自己的幸福生活，享受魅力人生。
成绩面前，我们不会放慢前进和发展的脚步。我们相信，书画教育会成为我班推进素质教育中最为亮丽和最富个性色彩的亮丽风景，显示出旺盛的生命力。
班级建设方案篇7
一、何谓学习型班级？
所谓学习型班级是指在日常学习、生活中善于获取、创造、提炼各方面有益知识，并以这些新知识、新见解、新理念为指导，不断修正自己行为，通过个人自主学习和团队合作学习，进而努力实现共同愿景的班级。在学习型班级中，同学们通过“坚持不懈的自我超越”、“细水长流的心智改善”、“持之以恒的愿景累积”、“长期有效的团队学习”和“逐步奠定的系统思考”，从而得以不断突破自己能力的上限，共同创造实现理想的良好环境和班级氛围，并能全力实现共同的抱负。
二、构建学习型班级的目的和意义
建立学习型班级是一项十分有意义的工作，因为班级是学校的组成细胞，建立学习型班级是建立学习型学校的基础。建立学习型班级符合当前课改的要求，它不仅注重营造良好的班级学习氛围，更注重培养学生自主学习、合作学习和持续学习的能力，建立学习型班级构建了对学生进行素质教育的最好平台。
三、构建方案
班训：和谐、上进
目标：争取第一
班情分析：班级学生共70人，男生38人，女生32人。团员人数为17人。就开学到现在这段时间，特别是第一次检测后总体表现良好，这是构建学习型班级的基础。
1、摸清班级现状，开好动员大会
为了顺利创建学习型班级，我们召开学生座谈会，让学生对班级的现状及未来畅所欲言、献计献策，激起学生建设班级的热情。同时向学生介绍如何创建学习型班级的理论知识。
2、创建多管齐下，营造班级文化
在创建学习型班级中，我们侧重从班级物质文化和精神文化两方面开展实践探索：
（1）设计有特色的班级物质文化
a、精心布置并美化教室。
班级教室的布置会对学生发挥着潜移默化的教育影响力和感染力。先开展全班大扫除活动，使教室变干净。然后组织同学维修班级窗帘、修理班级的学习栏、公布栏，粘贴好后黑板上方的大字，挂上时钟，出好黑板报，使教室旧貌变新颜。计划不定期地将同学的优秀作品，挂贴在班级学习栏上，使学生充分体验成功的喜悦。这样同学生活在班级里，不仅感觉舒畅温暖，还感受到浓郁的学习气息。
b、已设立“班级图书角”。
建立图书角：利用班级图书柜，发挥书籍的育人作用，形成课间阅读的良好风气。
图书更新：班级成员均有为班级提供图书的职责，每两周安排三位同学为班级提供图书资料。为班级学生的阅读提供新鲜有益的图书。
图书管理员：由学生推荐安排两名学生负责图书的摆放，清理及登记等工作，每周进行图书资料查对，对于不良阅读行为应及时提醒，帮助改正。
图书登记制：建立图书目录，登记所供图书名称及价格，对于遗失及损坏图书者应给予相应惩罚。
c、构建一个班级管理信息互动的平台。
①值日生轮流填写《德育事实制度日志》，真实、准确记录当天班级活动情况；
②班长每天检查《德育事实制度日志》上的记录并做好小结记录；
③值日生每天第七节课后课间休息向班主任汇报班级动态。
（2）构建有特色的班级精神文化
a、建立班级的共同愿景：成为学习型班级，个人与集体共成长。
b、每天一句话：后黑板下方写上一句勉励学生的话语，提醒和激励学生及时调整自己的行为。
班级建设方案篇8
一、班训：
我和好习惯交朋友。
二、班级培养目标：
健康自信有朝气；个性鲜明有灵气；勇于探索有胆气；乐于创新
有才气；敢于表现有勇气；善于交往有慧气。
三、班级基本情况：
我班大多数学生积极要求上进，思想活跃，具备较强的集体主义观念，并积极参加学校和班级开展的各项活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识，具有了较强的集体荣誉感和学习责任。同学间懂得如何与同学友好相处，懂得如何帮助他人，如何交朋友，如何尊重他人，孝敬父母。本班还有一批具有一定组织能力和管理能力的小干部。但还有个别学生行为习惯和学习习惯都比较差，对学习目的不明确，作为班主任要多了解这些学生的思想状况，与他们多沟通，帮助他们养成良好的习惯。
四、创建目标：
加强我班学生德育工作，进一步提高学生思想道德修养，规范学生行为，力争使我班学生做到行为文明、语言文明、仪表文明、安全文明，推动班级文化建设。
五、创建主题：
（一）“环境文明”：
要求学生爱护校园环境，不乱扔垃圾，对教室、卫生区进行彻底打扫，尤其卫生死角，并做好保洁工作。
（二）“语言文明”：
以班级开展以语言文明为主题的各项活动，引导学生使用文明语言，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗；
（三）“仪表文明”：
要求学生要养成良好的仪表习惯，在校园内穿戴整齐整洁、得体大方。
（四）“行为文明”：
通过各种活动教育和引导学生遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不浪费、不团结同学，尊敬师长。
（五）“安全文明”：
引导和教育学生增强安全意识和自我保护意识。做到⑴消防安全：
不玩火，爱护消防设施；⑵交通安全：不违反交通规则，上下楼梯不打闹；⑶活动安全：课下，要求学生进行有意义的课间活动，杜绝玩危险游戏。
班级建设方案篇9
一、背景意义
根据近几个月来的学习和测验情况来看，学生大部分成绩处在中下游，原因大致是学生的基础不扎实，而且学习习惯很差，同时大部分同学处在青春期的懵懂中，心理上也比较幼稚，班级缺少一种沉稳、向上的风气。有鉴于此，我班打算进行每周一次的优秀学生展示，由每科的学习成绩优异的同学在每周的固定时间上讲台当一次老师，或者把某些同学对社会上某些事情的看法拿出来讨论，从而希望在学习和做人处事方面发挥先行者的榜样力量，带动学生的积极性，建设浓郁的学习和交流风气，增进学生团结，逐步达到全班同学的进步。在大力推进素质教育的今天，学生的智商和情商并重的教育方式是非常有意义的，可以为学生将来走向社会打下很好的基础，让他们受益终身。据此特制定班级特色发展规划如下：
一）特色名称
“榜样力量教育”特色班级
二）培养目标
学生做到“奋勇争先，知书达理”，形成人人自觉学习，人人爱表现的特色班级。
三）特色口号：今天我来当老师
二、班级建设操作方案：
“提高成绩”和“发展能力”两条主线贯穿整个活动始终，着重静态文化建设和动态文化建设。
1、静态文化建设。
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而
形成健康向上的班风。主要措施：
①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。
②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。
④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。
⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。
⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。
⑦教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。
⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。
⑨在班级后面设立“读书角”，放置一些小学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。
⑩学生设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。
2、动态文化建设
与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：
①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。
②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况
安排班会主题。
③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。
④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。
⑤每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：全班分为几个小组，每次课上每组派三名同学上台，分别进行“今天我来当老师”、“散讲天地”的展示活动。
⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
三、操作说明
①让学生自己动手。学生自己参与设计与布置班级的各项摆设，参与的形式可以多种多样，与班级小岗位结合进行包岗到位的，将学生自由组合形成几组进行轮换的形式都可以借鉴。
②让学生自己讲解。让每一个每位同学最终都能得到上台演示的机会，引导学生自主介绍。能明确表达自己要表达的意思，能用简洁、生动的语言概括介绍，提高自己的观察能力与表达能力，增进对集体的热爱与同学的友爱。
③让学生自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。在进行布置和活动的过程中都组织本班学生进行评比，最后进行相应的奖励，鼓励学生更好地参与到班级工作中。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。
四、预期达到的效果
一个班级的班风建设对于学生的影响是巨大的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地成长。通过每周一次的优秀学生展示，可以发挥他们榜样的力量，充分发挥班级文化的育人功能，调动学生们的积极性，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长，最终达到整个班级的进步和升华。
班级建设方案篇10
班级建设方案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
关于班级文化建设实施方案（精选19篇） 关于班级文化建设实施方案篇1 一、班级概况： 本班现有学生48人，男生25人，女生23人，男女比例均衡。整体来看，这个班的孩子表现欲很强，活动积极性也很高。在学习上，大部分学生 通过三年多的学习已经养成了较好的习惯：能够认真上好每一节课，认真听课，及时完成老师布置的各项作业，学习态度端正，学习目标明确，学习的 积极性较高，能配合各科老师上好每一节课;在行为规范上，能按照学校的 规章来严格要求自己的行为，做个文明有礼、守纪律的学生。但是因为一小 部分学生长期以来养成了拖拉懒散的不良习惯，所以在班级管理以及思想教 育方面存在一定的难度。 二、指导思想： 班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教 育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，提升班主任班级管理 效能，发挥班级文化建设的育人功能，关注孩子的全面发展成长、长远发展。 三、建设目标： 通过班风建设、开展各种文化活动等，营造和谐的班级文化氛围，使学 生在潜移默化中受到熏陶和感染，启迪思想，升华人格，陶冶情操，在和爱 型班级中自主和谐发展。 四、主要内容： 1、创建班级环境文化，展示集体精神风貌。 (1)黑板报：根据学校德育工作的要求定期更换主题，潜移默化中渗透教育。主要包括以下内容： 和爱之星(树立榜样、风采照片等)。
我们爱科学(科学小故事、小制作等)。 班级工作角(活动方案、值日分配等)。 社会主义核心价值观(让孩子时刻记住，增强爱国主义精神)。 珍爱生命(以生命教育为主题) (2)卫生角、图书角、绿化角：添设卫生柜，书柜和学生自主提供绿色植物。 (4)教室最前面黑板上方张贴国旗及班级学风。左侧设立图书角(图书角的书的来源主要由学校图书馆提供及学生自主提供。专人专管。并制定图书借阅及管理制度)。右侧粘贴布告栏，班级公约。 (5)班主任寄语、班级口号及课程表张贴在教室外。 2、建设班级制度文化，促进学生自主发展。 (1)建立班级值日岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感。 (2)实行人人有劳动岗位制度，人人担当班级主人，自主管理班级。 (3)建立班级公约： 进校穿整洁，不带危险品，问声老师好，同学打招呼。 集队快静齐，升旗时庄重，站好用心听，规范常遵守。 两操要参加，动作做到位，持恒是关键，健康素质好。 课上要专心，作业按时交，各科都重要，用心巧学习。 课间不打闹，文明要做到，上下楼不乱，安全最重要。 公物要爱护，损坏要赔偿，卫生常打扫，整洁靠大家。 值日做认真，熄灯关门窗，完成才离校，平安回家中。
班级建设方案优秀范文5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
关于班级文化建设方案（精选5篇） 为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面小编给大家整理关于班级文化建设方案范文，希望大家喜欢！ 关于班级文化建设方案范文1 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级、班风、班训等，发奋营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和群众荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，用心参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，构成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的职责感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，发奋扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书用心性，鼓励学生制作读书卡片，写好，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 二、具体资料： 班级名字：追赶太阳077 班魂：优、雅、勤 班级形象： 面必净，发必理，衣必整，纽必结; 头容正，肩容平，胸容宽，背容直;
气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约： 学风严谨奋勇拼搏 优雅大方礼貌守信 心胸宽广表里如一 尊师爱友团结互助 自立自强知恩图报 静净敬竞永不言弃 班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴 三、形式资料： 公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 生日栏：张贴每月的小寿星照片。 追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。 雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。 荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。 心语心愿：孩子的心愿卡。 读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。 书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。 (一些板块的资料会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。) 四、具体资料安排： 1、每月主题：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心 5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标 6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备
班级建设实施方案 班级建设实施方案「篇一」 一、指导思想 “环境育人，环境造就人”。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级文化建设对学生健全人格具有广泛而显著的影响：班级精神文化是影响学生健全人格的隐性课程；班级组织文化是影响学生健全人格的重要途径；班级物质文化始终陶冶着学生的思想品德。本学期我校继续加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、主题：建阳光校园育阳光少年 三、总体目标 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。 四、领导小组 组长： 副组长： 组员： 五、班级文化建设要求 1、以人为本。在班级建设中，提出“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生、教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2、洁净雅致。教室内张贴规范，物品摆放整齐，讲桌、地面、窗台、玻璃一尘不染。 3、实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
4、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。 六、班级文化建设具体措施 （一）构建班级物质文化，营造育人氛围。 高品位的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班主任组织全班学生对教室进行精心“包装”。洋溢着人性光辉的教室文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶和大师的召唤，能让班级的每一堵墙壁会说话，每一个角落会传情、启智，能让有限的教室空间生发无限的教育资源。具体可从以下几个方面入手： １、班级教室的布置，体现出班集体的特色。 前有国旗、班风，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，上有荣誉台。在制度栏、图书角、布告栏等版块的基础上，各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、图书角、科技园、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、成长在线、加油站、知识海洋、文学天地、每日一诗等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。这些栏目令教室充满浓浓的书香气息与诗化氛围。在这样的氛围中学习、生活，不仅可以陶冶学生的情操，还可以启迪学生对美好事物的向往和追求，培养学生爱国、爱校的情感，起到时时刻刻提醒学生、教育学生和激励学生的作用。 2、办好墙报。 班级内的后黑板是学生施展才华、小组竞赛、课堂练习展示的主要阵地。走廊墙报的文字编辑、版面设计要放手给学生，让他们八仙过海，各显神通，为培养他们的想象力和创造力，以及设计、选材、写作的能力提供舞台。 3、建好图书角。 引导和鼓励每一位学生把自己最喜爱看的书和杂志贡献出来，建立班级图书馆，与他人交流，可以培养学生的奉献精神，对他们进行集体主义教育。开展争当读书“佼佼者”活动，每学期举办一次“读一本好书的心得体会”征文比赛和交流会，引导学生与好书交友，与伟人对话；开设荐书栏，由班上学生轮流撰写；开设随笔栏，任由思绪飞翔，充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥出其应有的“文化源”作用。 4、开展好班级活动：活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有
班级建设规划方案（必备8篇） 班级建设规划方案第1篇 一、书画教育的实施 （一）抓课堂，夯实书画课堂教育 艺术课堂教学是提高学生艺术素养的重要途径。我班严格执行国家课程教学计划，开齐音、美课程、上足课时，并严格按照课程标准、教材、学生实际进行教学，努力优化教学环节，努力做到使每一个学生体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。 （二）打造课内外、校内外融为一体的书画课程内容 多形式开展学生乐于参加的书画培训活动，做到人人参加兴趣小组。班级美术兴趣小组带出了一批热爱绘画的小老师，他们通过参加兴趣小组的学习，不仅对美术产生了浓厚的兴趣，而且在实践中，已对不同质地、不同材料、不同性能的工具和不同的设计制作获得了更多的动手操作能力和直接的体验，合理利用零碎的各种材料，掌握了处理材料的技能，画、剪、贴、刻、拼、摆、烫……一系列的操作得心应手。书法小组也不甘落后，几位热爱书法的同学，利用每天20分钟的写字时间，带出了一批批出色的伙伴。 我们鼓励学生坚持不懈地参加书画兴趣小组的学习，培养坚韧的意志；定期举办书画比赛活动，做到月月有主题，期期创新。这项活动，真正启
到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性的全面发展。 同时，学科融合、相互渗透。每位任课教师都能根据学科的特点，充分挖掘教材的内涵，把引导美、发现美、体验美、创造美的教学理念融入到学科教学中去，以培养健康、快乐、创新型的人才为己任。 二、积极开展书画教育活动，艺术教育成果显著 这学期，我班开展了丰富多彩、富有童趣的活动，充分发挥学生的主体作用，使学生从狭小的学校圈子走出来，走向社会，走向大自然，在活动中开阔了眼界，增长才干，培养学生的合作精神和创新能力。 （1）“贴出我们的画”系列活动：如“创作才艺大比拼”、“作品展示会”等主体性系列活动，在丰富多彩的活动中激发学生的学习兴趣，体验创作的乐趣。今年国庆举行的书画比赛，学生情绪高涨，踊跃投稿，那一幅幅优美的书画作品赢得了老师、同学、家长的一致好评。 （2）“快乐抒我心”系列活动：引导学生动手剪出各种自己喜欢发几何图形，拼成多种多样的物体，吸引学生在体验中享受快乐，在体验中享受成功。 （3）“书写我们的童年生活”系列活动：在阳光晴朗的日子里，以水泥操场为画纸，用彩色粉笔书画自己的幸福生活，享受魅力人生。 成绩面前，我们不会放慢前进和发展的脚步。我们相信，书画教育会成为我班推进素质教育中最为亮丽和最富个性色彩的亮丽风景，显示出旺
班级建设方案 班级建设方案28篇 班级建设可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育增强学生的班集体意识。现在店铺就来为你提供一些班级建设方案28篇参考。 班级建设方案篇1 （一）确立新班级文化建设目的 1.班级口号：关心帮忙身边的每一位同学，让爱的阳光照亮群众中每一个角落。 2.班风：诚信、团结、勤恳、进取 3.班训：竞，进，静，净，敬 4.班歌：《让我们荡起双浆》 5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。 6.建树切实可行的班级制度。 7.开展丰富多彩的活动，弘扬用心向上的文化氛围。 （二）建设班级精神礼貌 1．把握学生的需要，找准切入点。 学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。把握学生的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。 2．发掘教材人文因素，激昂学生。 在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。充分使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。 3．丰厚班内的评价，学会赏识。 从被赞扬的个体角度瞧，用心的行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬的个体角度瞧，构成用心发觉别的人的优点的习气，明白能够从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。 4．洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
在班级精力礼貌建设中，努力做到群众教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要用心予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；关于个别学生浮现的心理毛病要用心予以开导，让学生情绪愉快地投入到学习中。 （三）建设班级物资礼貌 班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力礼貌的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。 1.教室环境布置。 新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生证明有动向和静态的交换；需要时常地有大批信息的弥补；需要同窗证明的协作竞争和交换等。因此咱们要充沛使用每1面墙，让每1面墙全说话。 （1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会观赏别的人的长处，随时养成良好的学习习气。 （2）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会决定，拓展他们的知识面。 （3）书画园地。揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美术做品等，熏染学生的脾气。 （4）图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开“捐一本瞧33本，让图书流动起来的运动”。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。 （5）你追我赶。为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。 2．开展丰富多彩的班队活动。 一次用心设计的班队活动的教导作用远胜于1百次空泛的说教。开展班会能够充分发挥学生的主动性和用心性，让每一个学生经过活
班级文化建设方案精选篇1 班级文明是指环抱班级的教导、教学运动所建树起来的一整套价格取向、行动办法、语言习气、制度系统、班级风尚等的集合体。它不是一种刚性的、粗鲁的、说教的固定模式，系一种充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、关系和环境的概括存在，系一种新的德育模式。班级文明系一种隐性的教导力气，表现出1个班级奇特的风貌和精力，而且这种班级奇特的风貌和精力，自发或不自发地经过必定的情势影响着学生的行动。 (1)确立新班级文化建设的目的。 1、班级座右铭：当六月芳菲的时候，我们必定直上青云! 2、班训：拼搏•求索 3、把营造热喜欢学习的风尚放在班级文化建设的首位。 4、才干的发展，建树切实可行的班级制度。 5、使用课堂的板快特性来为学生创设1个良好的文明空气。 6、展开丰富多彩的班级运动和实践运动，打造精英班级。 建设新班级精力文明 以为要激发1个集体，首先一定形成大伙儿一同拥有的渴望和追求，正是这种追议和渴望，能团结大伙儿、激发大伙儿、使大伙儿心往一处想，劲往一处使。当这种局势形成时，这个集团就有昂扬的斗志、很满的精力和勇往直前的毅力。因此在教导时，咱们可以思虑从以下几方面下手，一同繁盛班级精力文明。 1、把握学生的需要，找准切入点。 学生的每一个成长阶缎全有各自的心理需求、发展需要。教员把握学生该阶缎的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的发生。 2、发掘教材人文因素，激昂学生。 在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。教员应充沛使用教材，让学生去感想爱，感想关心，并且让这种漂亮的关心在教室中洋溢，在生涯中滋生。3、丰厚班内的评价，学会赏识。 在传统的班级中，学生在校主要从教师那里得到评价，长此以往，会减弱了学生独立评价才干的培植。在新班级文明建设中咱们增强“一事1评”，阶缎推出班内多种“明星。”可以系体育、写字、演出、协助同窗、尽力提高等各方面。这么形成"班内星光灿烂"和积极向上的局势;从被赞扬的个体角度瞧，积极的行动获得了确定，加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧，形成积极发觉别的人的优点的习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。 4、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。 在班级文明建设中，要努力做到集体教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头教员要极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病教员要积极予以开导，让学生心情愉快地投汝到学习中。 5、言传身教，以用辽阔的胸襻，做真挚的教导。
班级建设方案（精选8篇） 班级建设方案篇1 一、何谓学习型班级? 所谓学习型班级是指在日常学习、生活中善于获取、创造、提炼各方面 有益知识，并以这些新知识、新见解、新理念为指导，不断修正自己行为， 通过个人自主学习和团队合作学习，进而努力实现共同愿景的班级。在学习 型班级中，同学们通过“坚持不懈的自我超越”、“细水长流的心智改善”、“持之以恒的愿景累积”、“长期有效的团队学习”和“逐步奠定的系统思考”，从而得以不断突破自己能力的上限，共同创造实现理想的良好环境和班级氛围， 并能全力实现共同的抱负。 二、构建学习型班级的目的和意义 建立学习型班级是一项十分有意义的工作，因为班级是学校的组成细胞，建立学习型班级是建立学习型学校的基础。建立学习型班级符合当前课改的 要求，它不仅注重营造良好的班级学习氛围，更注重培养学生自主学习、合 作学习和持续学习的能力，建立学习型班级构建了对学生进行素质教育的最 好平台。 三、构建方案 班训：和谐、上进 目标：争取第一 班情分析：班级学生共70人，男生38人，女生32人。团员人数为17人。就开学到现在这段时间，特别是第一次检测后总体表现良好，这是构建 学习型班级的基础。 1、摸清班级现状，开好动员大会
为了顺利创建学习型班级，我们召开学生座谈会，让学生对班级的现状及未来畅所欲言、献计献策，激起学生建设班级的热情。同时向学生介绍如何创建学习型班级的理论知识。 2、创建多管齐下，营造班级文化 在创建学习型班级中，我们侧重从班级物质文化和精神文化两方面开展实践探索： (1)设计有特色的班级物质文化 a、精心布置并美化教室。 班级教室的布置会对学生发挥着潜移默化的教育影响力和感染力。先开展全班大扫除活动，使教室变干净。然后组织同学维修班级窗帘、修理班级的学习栏、公布栏，粘贴好后黑板上方的大字，挂上时钟，出好黑板报，使教室旧貌变新颜。计划不定期地将同学的优秀作品，挂贴在班级学习栏上，使学生充分体验成功的喜悦。这样同学生活在班级里，不仅感觉舒畅温暖，还感受到浓郁的学习气息。 b、已设立“班级图书角”。 建立图书角：利用班级图书柜，发挥书籍的育人作用，形成课间阅读的良好风气。 图书更新：班级成员均有为班级提供图书的职责，每两周安排三位同学为班级提供图书资料。为班级学生的阅读提供新鲜有益的图书。 图书管理员：由学生推荐安排两名学生负责图书的摆放，清理及登记等工作，每周进行图书资料查对，对于不良阅读行为应及时提醒，帮助改正。 图书登记制：建立图书目录，登记所供图书名称及价格，对于遗失及损坏图书者应给予相应惩罚。 c、构建一个班级管理信息互动的平台。
班级文化建设方案 班级文化建设方案10篇 为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的班级文化建设方案，希望对大家有所帮助。 班级文化建设方案1 一、指导思想： 班级文化是学校文化的重要组成部分，也是构成班团体凝聚力和良好班风的载体。经过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、活动主题： 创立和谐学校展现班级风采 三、总体目标： 提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和礼貌习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。 四、主要依据： 让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的团体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。 五、具体资料：(简称“1121”) (一)“1”围绕一种精神(班训)： 用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”!
(二)“1”建立一种制度： 为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。 (三)“2”开展两种活动： 班级静态文化氛围布置活动 1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神; 2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地; 3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等资料; 4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。 班级动态文化教育活动 1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动; 2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用; 3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会; 4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等团体活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。 (四)“1”构成一个档案： 积累“班级成长档案”，记录学生及班团体成长的足迹。资料能够包括：班级公约及学生签名;大型团体活动的记录及照片;主题队会的方案设计;个别学生在某一个班级活动后的体会;学生的读书心得体会;典型的好人好事案例;优秀的祝岁册;班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年构成一份《班级成长记录档案》。 六、时间安排： 起始阶段：
班级文化建设实施方案9篇 班级文化建设实施方案 1 一、指导思想： 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、活动主题： 彰显个性炫团队风采 三、总体目标： 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。 四、具体内容： 班级静态文化氛围布置活动 1. 布置好四个“角” ①“中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧;②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净;③“图书角”告诉学生班
级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流;④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长…… 让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。 2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。 3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容; (必须统一张贴在班级工作一栏表内) 4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。 班级动态文化教育活动 (1)有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会; (2)每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会; (3)选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。 “1”形成一个册子累积： 1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“闪光的一角”、“班级活动体会” 2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。
班级文化建设实施方案5篇 在工作当中，我们常会遇到这样的一种情况，这就是需要制定出一件事情的方案，那这个到底是什么呢，它就是需要我们对于一件事情，从它的止的还有要求以及方式方法上当然也包括了进度，来提前进行一下周密的部署。下面小编给大家整理班级文化建设实施方案，希望大家喜欢！ 班级文化建设实施方案1 一、班训：奋发拼搏、勇于开拓。 二、班级主题：我学习,我快乐;我自信,我能行。 三、我们的目标：在快乐中成长在耕耘中收获。 四、我们的公约： 实行“班级委员会”干部制度;人人有劳动岗位制度，小学六年级班级文化建设实施方案。自主管理班级。如：将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。 五、班级建设重点： 1、教室前黑板左侧设定为“荣誉栏”悬挂班级所获荣誉的奖状。 2、教室前黑板右侧设定定为"班务公开栏"，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 3、教室右侧大墙面设定为“学生守则”“中小学生行为规范”。 4、教室后黑板左侧设定为“读书驿站”，定期将学校订阅的作文报刊悬挂于此，以供学生阅读。 5、教室后黑板右侧设定为“雏鹰争章”：公布孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步情况。 班级文化建设实施方案2 一、指导思想： 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，
升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、活动主题： 创建和谐校园、展现班级风采。 三、总体目标： 提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。 四、主要依据： 让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。 五、具体内容： (一)围绕一种精神(班训)： 用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”! (二)建立一种制度： 为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。 (三)开展两种活动： 班级静态文化氛围布置活动 1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神; 2、布置如学习园地(童言稚语)、班级风采(童星汇)、卫生角、图书角、爱心伞等学校统一的和具有班级特色的文化园地; 3、用好“班务公示栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容; 4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术
班级文化建设实施方案5篇 班级文化建设实施方案1 一、指导思想： 班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地，七年级班级文化建设实施方案。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。 二、班级文化建设的内容： 爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。 三、创建目标： 应具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展的优秀班集体。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、开展读书活动，推荐学生每月读一本好书，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 四、具体实施过程： 1、完善班级德育工作规程： ①准备10月份初进行班委选举，在今后的常规工作中培养一批新的班级管理人才，规划方案《七年级班级文化建设实施方案》。建立一支肯干、能干的干部队伍。②继续实行“人人有事
班级建设策划方案 班级建设策划方案1 活动背景：当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。来源: 因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。 活动目的：寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。在前一届活动的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了江西财经大学又一届“寝室文化节”活动! 通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、学校建立“节约江财”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现江财学子的思维活跃的特点。 活动时间：初赛：3月25日-26日 决赛：4月8日晚18：20(18：30开始) 活动地点：国际交流中心学术报告厅 活动构成： 一、寝室文化艺术节征文大赛 二、寝室文化艺术节书画、摄影展 三、寝室文化大赛 活动流程： 一、寝室文化艺术节征文大赛： 1、征文主题：我的寝室“情结”
2、征文要求：①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。 ②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。 ③题目不限、题材不限，字数：3000字以内 ④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。 ⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。 ⑥截止日期：3月26日 二、寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展： 1、活动主题：寝室“映像” 2、活动内容：①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。 ②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。 ③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。 ④我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。 ⑤截止日期：3月26日 一、二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级奖励。此外，征文活动的优秀奖，将可获院级奖励。 三、寝室魅力展示大赛： 活动要求：本次活动的主要对象是0 4、05级的同学。 2、03级可自由报名参加，以“参赛组”为基本单位(有的寝室以“联谊”参加)。05级：每班至少4个寝室参加;其中，可以选择“联谊寝室”的形式共同参加，但必须保证至少是2个参赛组。04级：每班至少2个寝室参加。每个寝室，无论是否参赛，都要写一张寝室寄语。(N次贴大小的)此次活动要求各寝室能够展示本寝室团结友爱的温馨情怀，并能代表本学院的特色与创意。 班级建设策划方案2 一、活动引言：
班级文化建设方案（优秀13篇） 班级文化布置篇一 班级文化布置是班级文化建设最本质内容。它体现了班级精神面貌，而且能以良好的文化氛围感染学生。各班要重视班级文化建设，利用好每一个空间，使其既温馨合适，又催人进取。 一、目的： 1、激发学生具有创造思考的精神； 2、美化教室环境与气氛，增进学生学习情趣； 3培养学生手脑并用，德智兼修能力。 二、原则： 1教育意义。 教室要张挂惜时、勤奋、感恩、爱国等方面字画、条幅。 2、合乎教室情景。 最基本要求，让人一看就知道这是教室。 3、美观大方，整齐清洁。 4、具有激励性。 ⑴上届高三我在教室后面挂了一张《理想阶梯》，要求学生把下次考试的班级目标、年级目标写在上面，督促学生刻苦学习。
⑵在本次班级布置中，我要设置一张《光荣榜》，表扬考试中荣获年 级前200名，以前是年级前100名，因为本届学生我班的最高分排年级前178名，还表扬班级前10名、班内的单科状元及进步显著生。 5、要经常更新以保持对学生的激励作用。 一般一个学期更新一次，开学之初布置。 6、具有创意、精巧构思。 三、注意问题 1、不能随意，精心布置 班级布置能体现班主任带班思想、理念，有助于做好班级工作。 ⑴上届高三，我在教室前方设计了“团结守纪，勤奋该苦”，这是一 句很普通的话，但它体现了我带班思想：学生要想学好，一要听话，二要 刻苦。 ⑵本次班级布置中，我要悬挂四个字“敬，竞，静，净”，它的意思 我就不多说了，如果学生能做好这四个字，那么他就是一个合格的中学生。 在班级布置中既要发挥学生的主动性，班主任更要严把关。可以发动 广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各 项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的 兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代"，一定要经过 班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一 个教育过程。完全交给几个学生办，也许钱花很多，并且华而不实，假如 老师全权代办，学生好多创意就埋没了。 2、注意细节，体现实用性
班级文化建设方案10篇 班级文化建设方案（一）： 一、活动主题 培育班级文化，构建和谐班团体，精心打造良好育人环境。 二、活动指导思想 坚持育人为本，德育为先。以基础礼貌建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，经过展开丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐构成文化积淀，构成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推动学校文化建设,全面提升学生礼貌素养和综合素质。 三、参加对象：高一、高二各班级 四、活动时间：4月至6月 五、活动资料及目标 班级文化主要指班级内部构成的具有必须特色的思想观点、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中表达。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。 主要包括学生学习、工作、生活环境建设。经过建设健康、
（一）班级物质文化建设 幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，构成良好的育人环境，培养学生准确的审美观点，陶冶学生的完美情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促动学生奋发向上的精神。各年级内的班级要进取、创新地展开班级、寝室文化建设活动，增强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，进取参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，构成班级良好的物质文化环境。学生办将在四月底实行教室、寝室检查评比。（二）班级制度文化建设 班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、礼貌建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促动学生成长成才制度等班级制度，努力实行班级管理制度创新。如：（1）班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化；（2）建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行；（3）建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的职责感，鼓励学生发挥主人翁精神。学生办将在四月底实行制度文化建设的检查评比。 1、班级基础礼貌建设方面。基础礼貌对学生来说，主要是
班级团队建设方案5篇 班级团队建设方案1 一、总体目标 积极营造浓厚的学习、学术气氛和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的根本道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调开展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习气氛。 二、指导思想 以营造良好的学习、学术气氛为根底，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。 三、活动方案 1)常规工作 ①学风建设发动会：全面深入发动，开一班会，规划方案《大学班级学风建设方案》。 ②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。 ③ 座谈会：学生与专业老师座谈会 ④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。 ⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。 2)团支部工作 ① 专题组织生活 以团员先进性教育为契机，表达先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风〞为主题的组织生活。 ② 团员示范月活动
团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反响。 ③ 学生党员文明督导队 由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。 ④“模范团员〞评选活动。 在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面开展的优秀典型，各寝室评选 1名，进行材料收集后进行展出。 3)个人规划 班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。 四、活动要求 1、班级所有成员要严格遵守该方案，积极参加各项活动。 2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。 3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带着好普通同学，促进班风建设，表达党员、团员的先进性。 班级团队建设方案2 一、总体要求 1、精心筹划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和专业特色;让师生感觉“舒心〞“愉悦〞 2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。 3、为了将专业的特色表达在学生将来进入企业的需要，本次班级文化建设应将企业文化渗透入班级文化建设之中。