消化系统复习课

生物人教版七年级下册消化系统和呼吸系统复习课课题消化系统和呼吸系统课型复习课章节第四单元第二章、第三章年级班级初二（8）班教学目标一、知识目标1.描述消化系统的组成及其功能。

2.描述呼吸系统的组成及其功能。

二、能力目标1.解读与分析曲线图。

2.尝试运用所学知识分析和解释问题。

三、情感、态度与价值观目标1.强化结构与功能相适应的生物学观点。

2.认同食品安全的重要性。

重点难点教学重点：1.描述食物的消化和营养物质的吸收过程。

2.肺泡与血液的气体交换。

教学难点：1.小肠的结构与其吸收营养物质功能相适应的特点。

2.肺泡与血液的气体交换。

教材分析消化系统和呼吸系统是初中生物学中集重点、难点的两章。

通过对消化系统和呼吸系统的结构与功能的学习，能够使学生巩固系统的概念，逐步理解系统中的器官是协调一致共同完成某一功能，并为学生之后复习循环系统，理解人体是一个有机整体等奠定基础。

学情分析八年级学生具有消化系统和呼吸系统的知识基础，但由于学习时间较为久远已出现的部分遗忘，并且不能将这部分的知识相互联系，融会贯通。

这便要求教师在复习过程中，搭建台阶，帮助学生构建知识框架，引导学生梳理知识脉络，在强化教学重点、突破教学难点的同时，注意这两部分知识前后联系，使学生能够形成完整的知识体系。

但通过两年的学习，学生已具备一定的观察、读图、分析、交流等能力与基本的生物学素养，这使复习课的教学达到了事半功倍的效果。

教学策略由于八年级学生的理解能力和思维特征，他们的理解与记忆往往需要借助具体形象的图像与生动直观的动画，在教学中应充分的利用图片和动画帮助学生理解记忆，也可使复习课的课堂生动、有趣、高效，将观察、思考、讨论贯穿于整个教学环节之中，采用启发式教学法和师生互动式教学模式，注意师生之间的情感交流，并教给学生“多观察、动脑想、大胆猜、勤钻研”的研讨式学习方法，学生提供更多的活动机会和空间，使学生在动口、动脑、动手的过程中获得充足的体验和发展，从而培养学生的勤于探究思想意识，并加深学生对消化系统和呼吸系统这部分知识的理解与记忆。

初中生物人体七大系统复习课件图文人体是一个复杂而精密的系统，由多个系统组成。

在初中生物学中，人体七大系统是重要的学习内容。

为了帮助同学们更好地复习人体七大系统，本篇文章将通过图文的方式进行复习。

一、消化系统消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官组成。

它的主要功能是将食物分解为细小的营养物质，然后吸收这些营养物质供给身体其他部分使用。

下图展示了消化系统的结构。

（插入消化系统的结构图）二、呼吸系统呼吸系统由鼻腔、喉、气管和肺等器官组成。

它的主要功能是吸入氧气，将其传递到血液中，同时将二氧化碳从血液中排出体外。

下图展示了呼吸系统的结构。

（插入呼吸系统的结构图）三、循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成。

它的主要功能是将氧气和养分通过血液运输到身体各个部分，同时将废物和二氧化碳从身体排出。

下图展示了循环系统的结构。

（插入循环系统的结构图）四、排泄系统排泄系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官组成。

它的主要功能是从血液中过滤废物和多余的水分，形成尿液并排出体外。

下图展示了排泄系统的结构。

（插入排泄系统的结构图）五、神经系统神经系统由大脑、脊髓和神经组织组成。

它的主要功能是接收和传递信息，控制身体各个部分的活动和功能。

下图展示了神经系统的结构。

（插入神经系统的结构图）六、感觉系统感觉系统由皮肤、眼睛、耳朵、鼻子和舌头等器官组成。

它的主要功能是感知和接收外部的刺激，并将其转化为神经信号传送到大脑进行处理。

下图展示了感觉系统的结构。

（插入感觉系统的结构图）七、内分泌系统内分泌系统由各个内分泌腺和分泌器官组成。

它的主要功能是分泌激素，调节和控制身体的生长发育、新陈代谢和内部平衡等过程。

下图展示了内分泌系统的结构。

（插入内分泌系统的结构图）通过图文方式进行人体七大系统的复习，可以更加直观地了解每个系统的结构和功能。

同学们可以根据图示进行复习，回顾每个系统的细节和特点。

同时，可以将每个系统的重要知识点做成卡片，进行自测和复习。

七年级下册生物消化和吸收知识点复习消化和吸收是在消化系统的小肠中进行的。

七年级下册生物就有学到这一课的知识。

我们要好好复习。

店铺为大家整理了七年级下册生物消化和吸收的知识点复习，欢迎大家阅读!七年级下册生物复习资料：消化和吸收一、几个概念消化系统的组成——消化道和消化腺。

消化——食物在消化道里，被分解成小分子物质的过程。

吸收——营养物质通过消化道壁，进入循环系统的过程。

消化道——口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

消化腺分两类——大消化腺(消化道外)：唾液腺、胰腺、肝脏。

小消化腺(消化道壁内)：胃腺、肠腺。

消化分两类——物理性消化和化学性消化。

肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，对脂肪的乳化作用属物理消化。

二、小肠——是消化和吸收的主要场所。

①小肠长5-6米，内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积。

②小肠绒毛壁薄，绒毛里有丰富的毛细血管，都由一层上皮细胞构成，有利于营养成分的吸收。

③小肠内有胆汁、胰液和肠液，有利于食物的消化。

三、食物的消化：淀粉——————麦芽糖——————葡萄糖脂肪——————脂肪微粒——————甘油和脂肪酸蛋白质————————氨基酸四、营养物质的吸收：胃———少量水、无机盐和酒精小肠——水、无机盐、维生素，葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸大肠——少量水、无机盐和部分维生素七年级下册生物复习资料：人的由来1、人类的起源和发展1) 现代类人猿与人类的关系接近2) 人类的进化过程：树上生活下地生活森林古猿直立行走早期人类东非人现代人类2、人的生殖A男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素男性主要生殖器官内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿B女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素女性主要生殖器官内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴C受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

初中生物人体消化系统复习要点人体消化系统是人体内部的一个重要系统，负责将食物转化为身体所需的营养物质，供给身体正常运作所需能量。

在初中生物学课程中，学生们通常需要对人体消化系统进行复习。

本文将从结构、功能和常见疾病三个方面介绍人体消化系统的复习要点。

一、结构人体消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肝胆系统等结构。

口腔是消化系统的入口，其中包括牙齿、舌头和唾液腺。

食管是连接口腔和胃的管道，胃是一个弯曲的肌肉袋，能够分解食物并将其转化为消化液。

小肠是最长的消化器官，负责吸收食物中的养分。

大肠主要吸收水分，帮助形成粪便。

肝胆系统包括肝脏、胆囊和胆管，起着分解脂肪和产生胆汁的重要作用。

二、功能1. 摄取食物：人们通过口腔摄入食物，其中包括咀嚼和润湿食物的过程。

2. 分解食物：口腔中的唾液和胃中的胃液能够分解食物中的淀粉和蛋白质。

3. 吸收养分：小肠内壁有大量绒毛，能够增加表面积，便于养分的吸收。

小肠还分泌肠液，帮助消化和吸收食物中的营养物质。

4. 排除废物：大肠负责吸收水分和形成粪便，将未被消化的食物残渣排出体外。

三、常见疾病1. 龋齿：不良的口腔卫生习惯和高糖饮食容易导致龋齿的发生。

2. 胃炎和胃溃疡：不规律的饮食和压力过大可能引起胃部炎症或溃疡。

3. 肝炎和肝硬化：病毒感染和酗酒等因素会造成肝炎或肝硬化的发生。

4. 腹泻：细菌感染或食物中毒可引起腹泻，导致水分和营养物质的过度丢失。

在进行人体消化系统的复习时，学生们可以参考以下方法：1. 制作图表：绘制人体消化系统的结构和功能图，通过视觉化的方式记忆相关知识。

2. 思维导图：使用思维导图整理复习要点，将各个器官、功能和疾病之间的关系进行梳理。

3. 答题练习：找到相关的复习资料，进行选择题、填空题和解答题的练习，检验自己的复习效果。

4. 应用实践：通过与生活和实际情境相结合，理解人体消化系统的运作原理，例如选择合理的饮食和养生方式。

人体消化系统的复习要点主要包括其结构、功能和常见疾病。

第四单元 第二章 第二节消化和吸收（复习课）12．营养物质的吸收 （理解）3．观察家畜小肠的内部结构 （探究）一、消化系统的组成：1、 ：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。

二、食物的消化：（请在箭头上方的括号中填入消化这种营养物质的器官名）淀 粉 葡萄糖蛋白质 氨基酸脂 肪 甘油+脂肪酸食物消化的主要场所是--三、营养物质的吸收：吸收营养物质的主要场所是-- 综上所述： 是消化和吸收的主要场所。

这个结构适于消化和吸收的结构特点是：a ．长约 米；b ．内表面有环形 ，其上有许多绒毛状突起— ；{ ( ) 、( ) ( )( ) 、( )c. 小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管；d．有多种消化液。

例1．血液中没有（）A．氨基酸 B．葡萄糖 C．麦芽糖 D．维生素.例2．能够消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化液是：（）A．胃液 B．肠液 C．唾液 D．胆汁例3.在小肠的下列结构中，与营养物质的吸收功能无直接关系的是 ( ) A．小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段 B．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛C．小肠绒毛中有丰富的毛细血管 D．小肠内有多种消化液（变式）在小肠的下列结构中，与营养物质的消化功能无直接关系的是 ( ) A．小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段 B．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛C．小肠绒毛中有丰富的毛细血管 D．小肠内有多种消化液例4.肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了：（）A．肝脏分泌消化脂肪的酶 B．小肠绒毛对脂肪的吸收C．消化脂肪的酶和胆汁的分泌 D．肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化例5．将熟鸡蛋的蛋白切成碎块，放入小烧杯中，加入配制的消化液，充分振荡，置于37℃的温水中，请分析所配制的消化液中，消化效率最高的一组是（）A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、唾液、胆汁C．肠液、胆汁、胰液 D．胃液、肠液、胰液例6.某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入，与1号试管形成。