凑得东西

凑10法教案大班8篇凑10法教案大班篇1活动目标：1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。

2、能依据邮票的特点尝试用明快的颜色大胆设计邮票。

3、对邮票产生兴趣，萌发宠爱之情。

活动预备：1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。

2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。

3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》，?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。

活动建议：1、创设情境，使幼儿了解邮票的用途。

（1）出示信封,引出主题。

提问：教师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么？不贴邮票为什么寄不出去？（2）师幼争论邮票的用途。

提问：邮票有什么用途？小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣传自己国家的一种方式，具有保藏价值。

2、引导幼儿观赏邮票，了解邮票的特点。

（1）幼儿介绍自己带来的邮票。

提问：你带来的邮票是什么样子？（2）结合《身边的科学》第30页，帮忙幼儿进一步了解邮票的特点。

提问：邮票具有什么一样和不同之处？小结：邮票具有多样性，有一般邮票、纪念邮票、特种邮票等。

3、师幼争论，鼓舞幼儿设计内容各异的邮票。

（1）鼓舞幼儿设计邮票。

提问：你假如是邮票设计师，预备设计怎样的邮票图案？（2）幼儿相互沟通自己设想的邮票图案内容。

4、请幼儿设计、制作邮票。

（1）师幼争论制作邮票时应留意的问题，如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。

（2）幼儿设计邮票，教师指导。

用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会，引导幼儿观赏、沟通。

凑10法教案大班篇2活动内容：家乡特产展销会活动目的：1、让幼儿通过嬉戏知道家乡的各种特产。

2、学习布置展台，能用完整的语言介绍家乡的物产。

活动预备：角色嬉戏的各种展台、盘子、家乡特产的实物及图片活动过程：一、引入1、师：教师知道小朋友收集了许多我们漳平的特产，谁能告知大家你带来的特产是什么？子沛：我带的是各种花的图片，由于漳平是杜鹃花之乡。

文桥镇中心幼儿园大班数学活动：凑钱购物一、活动目标1、积极主动地参与“凑钱购物”游戏，遵守规则，体验购物成功的快乐。

2、通过“凑钱”，进行6以内数的分解组成及加减运算，并能说出运算过程。

3、尝试用多种方法将多个1元和2元面值的人民币，凑出4、5、6元，感知其间的等量关系。

二、活动准备1、幼儿已经知道人民币有1元、两元的面值，可累计使用；有6以内加法运算及分解组成的经验。

2、教学课件、垫子2块、购物筐2个三、活动过程（一）打招呼——谈话导入教师：小朋友们上午好！今天你们发现跟平时有什么不一样的地方（与客人老师打招呼）教师：丁老师开了一家玩具店，有很多玩具（介绍玩具店里的商品）你们想买这些商品吗？（二）学习“凑钱购物”儿歌，明确规则1、教师：在买东西前呢？我们先学习一首儿歌，儿歌很简单只有三句话，请你们跟我学一学2、“买东西要花钱，钱不够要凑钱，要凑多少钱？”（有没有这个道理；有时候会有钱不够需要几个人凑钱这种情况出现）3、念儿歌（教师小声，幼儿用好听的声音一起说一次）教师：今天我是老板，待会儿凑多少钱我会告诉你（三）自由分组，巩固复习6的组成1、教师：你们前面有两块垫子，我们现在有14名小朋友，等一下自由分组，每组7名既要有男孩又要有女孩（教师检查，然后调整）2、分好后教师调整座位，请幼儿坐到椅子上（教师总结：数数的时候要按顺序数很重要）（四）玩游戏“凑数购物”1、讲规则教师：既然要买东西，你们带钱了吗？给我看一下。

没钱怎么办？既然是玩游戏我们可以假装有钱，那么就可以不需要真的有钱。

那么这样，老师想到了一个办法，请小朋友扮演成钱，女孩子多一些，女孩子就扮演1块钱；男孩子就扮演2块钱。

2、示范一次请一位男孩子和一位女孩子站到垫子上请小朋友说他们一共代表几块钱。

3、讲游戏规则规则有三：（1）规则一：你们念儿歌，念完儿歌后我给出一个价格你们才可以开始凑钱。

（2）规则二：凑齐后的钱站在垫子上，多余的钱坐在椅子上，凑完后要一起举手（举手包括站在垫子上的和坐在椅子上的）（3）规则三：如果两组都凑对了，用时最少的那一组获得胜利，你们那一组就可以拿走属于你的商品。

凑造句简单如下：
1、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。

2、要做这个，你需要一口带蒸笼篦子的锅，如果没有，就用别的临时凑合一下。

3、下面有论述,两佛各缨珞严妆,互相抱持,两根凑合,有机可动。

4、物品种繁多，从来不必用二等品来凑合。

5、大部分人，还是会凑凑合合过一辈子。

凑和的朋友，一茬来了一茬又走了；一般般的婚姻，吵吵闹闹却又承担不起离婚的成本。

所以大家才喜欢看离谱的电影电视剧，我们的人生，要靠别人才能够起伏。

6、活人,如果不行就活鸡、鸭、猪、羊;也凑合用,不过一定要活的。

7、他们不行,写官样文章还凑合,写有创意有思想的东西就不行了。

8、这个工作量可能会很大，取决于你原来有多少个标签，以及你计划组合多少个标签，暂时只有这个笨办法凑合了。

9、参加座谈会，要事先准备好发言稿，不能凑合几句就算了。

10、两人各削去一半自己的个性和缺点，然后凑合在一起才完整。

形容拼凑的成语东拼西凑：比喻零乱地加以拼凑。

七拼八凑：指把零碎的东西拼凑起来。

引申为胡乱凑合。

生拼硬凑：指勉强拼凑。

掇拾章句：摘取别人文章的句子，指东摘西抄地拼凑文章。

攒零合整：把零碎的拼凑成整数。

东拼西凑【dōng pīn xīcòu】【解释】：比喻零乱地加以拼凑。

【出处】：清·曹雪芹《红楼梦》第八回：“因是儿子的终身大事所关，说不得东拼西凑，恭恭敬敬封了二十四两贽见礼，带了秦钟到代儒家来拜见。

”插科使砌【chākēshǐqì】【解释】：砌，拼凑；捏造。

指以滑稽的动作和诙谐的语言引人发笑。

【出处】：宋·无名氏《张协状元》戏文第一出：“苦会插科使砌，何吝搽灰抹土，歌笑满堂中。

”七拼八凑【qīpīn bācòu】【解释】：指把零碎的东西拼凑起来。

引申为胡乱凑合。

【出处】：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第九十二回：“他也打了半天的算盘，说七拼八凑，还勉强凑得上来。

”攒零合整【cuán líng hézhěng】【解释】：攒：聚，凑集。

把零碎的拼凑成整数。

【出处】：元·无名氏《陈州粜米》：“庄院里攒零合整，收拾的这几两银子粜米。

”生拼硬凑【shēng pīn yìng còu】【解释】：指勉强拼凑。

【出处】：《人民日报》1957.10.29：“使得人物性格在浓烈的生活气息中向前发展，而没有生拼硬凑违反常情的弊病。

”拘挛补衲【jūluán bǔnà】【解释】：拘挛：互相牵扯；补衲：缝补连缀。

形容诗文勉强拼凑而不自然。

【出处】：南朝·梁·钟嵘《诗品·总论》：“遂乃句无虚语，语无虚字，拘挛补衲，蠹文已甚。

”【举例造句】：使剑如同为文，你就看看文章若写得意深辞踬、嬉成流移、文同书钞、拘挛补衲之弊吧。

温瑞安《一怒拔剑》三十七。

一什么一什么凑成什么什么一篇作文
今天，语文课上，老师让我们写作文，题目是“一什么一什么凑成有什么东西什么”。

我的脑袋里，一下子就闪现出很多画面。

红色的夕阳，像一个硕大的橘子，挂在天边，一眨一眨的。

一朵朵白云，像棉花糖一样飘来飘去，一不小心就被夕阳染成了蓝色、红色和粉红色。

夕阳和白云，凑成了迷人的晚霞。

公园里，一棵高壮的柳树，低着头，垂下了一根根粗粗的绿丝绦。

一池清澈无比纯净的池水，映着那柳树的影子，另外几只小鸭子在水里快乐地一起玩耍。

柳树和池水，凑成了静寂的公园。

有一个温暖的怀抱，那是妈妈的；有一双壮硕的臂膀，那是爸爸的。

他们俩凑成了我最爱的家。

不过，爸爸妈妈平时都确实很忙很忙，仅周末的时候，我们才能在一起。

我真希望时间能过得慢一点，慢一点，这样我就能拥有更多和爸爸妈妈在一起的快乐时光。

那像一朵花和一片叶，凑成了一株美丽的植物；那像一滴水和一片天空，凑成了一幅美丽的风景。

我还得写很多很多，把所有美好的事物和感觉都写下来，凑成一个美丽的世界。

凑字数技巧哎呀，说起凑字数技巧，这可真是个有趣的话题呢！咱先来说说写作文的时候，有时候那字数要求就像一座山似的压过来。

咋办呢？那就得学会巧妙地“注水”啦！就好比做饭，得加点调料让它更有味道。

比如说描述一个东西，别简单说个“好看”就完事儿了，那多单调呀！你得细细地形容，什么颜色啦，形状啦，给人的感觉啦，一股脑儿都写上。

就像描述一朵花，“哇，那朵花红艳艳的，花瓣层层叠叠，像个小喇叭似的，还散发着阵阵迷人的香气，让人忍不住凑过去闻一闻。

”你看，这样字数不就多起来了嘛。

再比如讲故事，别干巴巴地把事情经过说一遍，得加入各种细节呀。

人物的表情、动作、心理活动，都描绘得活灵活现的。

就像说一个人着急，“他在那儿急得团团转，不停地跺脚，嘴里还念念有词，额头上都冒出了细密的汗珠。

”这样是不是感觉画面感一下就出来了，字数也跟着上去了。

还有啊，举例子也是个好办法。

别只举一个例子，多举几个，每个例子再稍微展开说说。

就像说勤奋的重要性，你可以说“匡衡凿壁偷光努力读书，车胤囊萤夜读不浪费一点时间，孙康映雪读书坚持不懈。

”这一下子就多了好多字呢。

有时候啊，还可以重复强调一些重要的点。

就像老师上课强调重点一样，多说几遍，字数不就有了嘛。

不过咱可不能为了凑字数而凑字数，得让这些字有意义呀！不能像注水肉一样，看着多，实际没什么营养。

咱得让文章丰富起来，就像一棵大树，枝繁叶茂的。

你想想，如果一篇文章干巴巴的，谁愿意看呀？但要是内容丰富，读起来有趣，那大家肯定都喜欢。

就像一道菜，光有菜没有调料，那能好吃吗？总之呢，凑字数也是一门学问，要凑得巧妙，凑得有水平。

别让人一眼就看出来你是在凑字数，要让别人觉得你写得真详细，真精彩。

这样，就算是凑字数，也能凑出一篇好文章来呀！你说是不是这个理儿呢？。

四年级下册凑整法的简便方法
嘿，小朋友们！今天咱们要来聊聊四年级下册的凑整法简便方法哦！这可真是个超级有趣又好用的东西呢！
你看哈，咱们在计算的时候，有时候那些数字呀，就像一群调皮的小精灵，乱七八糟的不好对付。

但是呢，一旦我们学会了凑整法，就好像给这些小精灵施了魔法，让它们变得乖乖的啦！
比如说，我们看到 48 和 52，哎呀，这不是正好可以凑成 100 嘛！就像两个好朋友手牵手一样。

那计算起来不就容易多啦？再比如 39 和 61，它们凑在一起也是 100 呀！这多有意思呀！
有时候啊，那些数字可能藏得深一点，需要我们仔细找找才能发现它们可以凑整。

这就像是在玩捉迷藏一样呢！比如说 78 和 22，你得稍微动点小脑筋才能发现它们可以凑成 100 呢。

咱们在生活中也经常能用到凑整法呀！就好像你去买东西，一个东西要37 块钱，你给老板 40 块，老板找你 3 块，这不就是凑整了嘛！是不是很好理解呀？
还有哦，凑整法就像是一把神奇的钥匙，可以打开计算的大门，让我们轻松地走进去。

你想想，如果没有这把钥匙，我们就得在门外苦苦挣扎，多累呀！
学会了凑整法，计算速度那可就蹭蹭往上涨啦！就像小火箭一样！你再也不用为那些复杂的计算头疼啦！难道你不想试试吗？
小朋友们，凑整法真的是个超级棒的方法呀！它能让我们的计算变得又快又准确。

就好像给我们的数学学习装上了小翅膀，带着我们在知识的天空中快乐飞翔呢！所以呀，一定要好好掌握这个神奇的凑整法哦！让我们在数学的世界里尽情玩耍吧！。

凑十法,破十法口诀－生活类好的，以下是为您创作的一篇关于“凑十法、破十法口诀－生活类”的文案：咱们平时过日子，不管是买东西、算时间，还是规划活动，数学那可真是无处不在。

今天就来聊聊小学阶段数学里特别实用的凑十法和破十法，这俩口诀就像是咱们生活中的小魔法，能让好多难题变得简单又有趣。

先来说说凑十法。

就拿我前几天去菜市场买菜的事儿来说吧。

我想买点苹果和橙子，苹果一斤 3 块，橙子一斤 7 块。

我心想，要是能凑个十块钱，付账就方便多啦。

3 块的苹果，我再买 7 块的，这不就凑成10 块了嘛！这其实就是凑十法的思路。

凑十法的口诀是“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手”。

比如说 9 ＋ 5 ，我们就可以把 5 分成 1 和 4 ，因为 9 和 1 能凑成 10 ，10 再加上剩下的 4 ，答案就是 14 。

再想想，咱们过年发红包的时候，如果一个红包里打算放18 块钱，手里只有 10 块的和 8 块的，那是不是先把 10 块放进去，再把 8 块放进去，这也是凑十的一种体现呀。

接下来说说破十法。

前几天我小侄子做作业，有道题是 13 5 ，愁得他抓耳挠腮的。

我就告诉他用破十法。

把 13 分成 10 和 3 ，先算 10 5 ＝ 5 ，再算 5 ＋ 3 ＝ 8 。

破十法的口诀是“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”。

比如说 17 8 ，把 17 分成 10 和 7 ，先算 10 8 ＝ 2 ，再算 2 ＋ 7 ＝ 9 。

有一次我收拾衣柜，发现有 15 件衣服不想要了，准备扔掉 7 件，我就用破十法，15 分成 10 和 5 ，先算 10 7 ＝ 3 ，再算 3 ＋ 5 ＝ 8 ，就知道还剩下 8 件。

凑十法和破十法在生活中的用处可多啦。

像出去旅游规划预算，算每天花多少钱；家里装修买材料，计算各种材料的费用；甚至是小朋友们分糖果，都能用到这两个小口诀。

总之，凑十法和破十法就像是我们生活中的小助手，能帮我们又快又准地解决好多数学问题，让我们的生活变得更加轻松和有趣。

凑的造句1、我一时找不到螺丝刀，这把指甲锉可暂时凑合著用。

2、王维初拿到残币后，脏的就用洗衣粉洗干净，弯曲的就用冲床冲平，有毛边的锉光，残缺的拼凑合并。

3、据说五毛与五毛的婚姻是最牢靠的，因为它们能凑成一块！4、用五彩斑斓的石子，打磨出春天；用美丽灿烂的花朵，拼凑成笑脸；用千丝万缕的阳光，编织出温暖；用袅娜柔婉的清风，抒发着惦念。

祝你开心每一天！5、所以她临时凑成，建立了一个轮换的健身场地通过利用交通路标和棒球场，各自都有自己的体能挑战。

6、今天，我给大家介绍一个人，她是我的同学，也是我的好朋友。

她叫陈雅莉。

她长得很漂亮，长长的马尾辫，前面留着流海儿。

大大的眼睛，小小的嘴巴凑成了天真可爱，能说会道的她。

7、所凭的仅只薄薄一本翻译东西，得亏在日本看了些，凑合起来，居然言之成理，你是老留学，真资格，又有那么多日文书，还怕不一鸣惊人么？8、在我们买得起汽车以前，我将继续用单车凑合凑合。

9、不舍得花钱住快捷酒店，我就在网吧东一宿西一宿地凑合，每天靠方便面度日。

10、不管什么时候，都做一个不凑合不打折不便宜不糟糕的好姑娘。

11、此等恰恰需要的条件，常难能凑合。

12、香蕉想洗澡了，找了半天没找到浴池，猛然看见一瓶酸奶，心想，酸奶也凑合，正好洗个酸奶浴，脱了外衣猛的一头扎进酸奶里了，从此以后香蕉沙拉就这样诞生了。

13、我希望再没有其他人可将其凑成；当然，如果我活下来，定然不会明知故犯的为令人心生憎恶的故事链提供一个明确的线索。

14、打开窗户，清新的芬芳随着泥土的飘香扑面而来，那意蕴仿佛诗歌般凝练优雅。

我要三分易安的婉约，三份东坡的豪迈，三分陶潜的淡泊，三分李白的旷达，三分纳兰的心绪，凑成何等的惬意，再来倾听这自然的雨声。

15、吃完饭后，我上了楼，在高高的衣柜里找到了被褥和床单，没有洗漱便在我选的床上睡下去，但床还很舒适，虽然磨破了，也还凑合。

16、大部分人，还是会凑凑合合过一辈子。

凑和的朋友，一茬来了一茬又走了；一般般的婚姻，吵吵闹闹却又承担不起离婚的成本。

1、某市规划局要开展年度执法检查，在发通知时，主送单位不包括（）。

A 各县（市、区）规划局B 各县（市、区）财政局C 市区各分局D 机关各科室隐藏答案正确答案：B2、从例文标题《关于召开全国水利安全生产工作会议的通知》所揭示的内容看，该通知应归类于（）。

A “颁发”型通知B “转发”型通知C 指示性通知D 告知性通知隐藏答案正确答案：D3、公文的主送机关指公文主要受理机关。

公文的主送机关应当使用（）。

A 机关代字B 机关全称C 机关简称D 机关别称隐藏答案正确答案：B4、按照行文关系和行文方向的不同，通报属于（）。

A 上行文B 平行文C 下行文隐藏答案正确答案：C5、例文《××市教育局关于印发的通知》正文是：“现将《××市教育局考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。

”由此可以将该通知归类于（）。

A 指示性通知B 批示性通知C 知照性通知D 事务性通知隐藏答案正确答案：B6、会议纪要的精髓在于一个“要”字，因此，写作会议纪要的关键在于（）。

A 综合提炼会议结论B 全面概括会议内容C 准确把握会议要点D 娴熟运用规范格式隐藏答案正确答案：C7、总结的前言部分，一般是（）。

A 概括主要成绩B 介绍基本做法C 概述基本情况D 归纳主要经验隐藏答案正确答案：C8、报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。

在这种公文中行文机关（）。

A 可以要求上级对报告的质量表明态度B 不得夹带请示事项C 可以借此机会要求上级对某个问题作出答复D 可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请隐藏答案正确答案：B9、下列哪种情况不可以采用越级行文的方式（）。

A 情况特殊紧急B 需要检举、控告直接上级机关C 某市拟在办公大楼原址建一座具有一定规模的办事大厅，为此，决定向上级机关致文请求批准D 财政部要求某地区财政局调查该区某特殊事件的情况，该区财政局调查清楚后向财政部行文报告隐藏答案正确答案：C10、公告与通知发文机关上的区别在于（）。