【全国百强校】四川省阆中中学2016届高三9月教学质量检测生物试题(原卷版)

四川省南充市阆中中学2016届高三上学期月考生物试卷一、选择题（42分，每小题3分）1．经测定某化合物含C､H､O､N､S等元素，对该化合物功能的叙述错误的是（）A．构成细胞结构B．抗击病原体C．用于基因工程获得黏性末端D．维持细胞的酸碱平衡2．下列关于RNA的叙述，不正确的是（）A．其组成元素与磷脂分子相同B．在真核细胞内只分布在细胞质中C．某些RNA有氢键连接形成的碱基对D．某些RNA能降低化学反应的活化能3．下列与细胞有关的叙述，不正确的是（）A．生物膜系统保证了真核细胞内化学反应的有序性B．细胞通过主动运输维持膜两侧的离子浓度相等C．内质网发生功能障碍可影响细胞间的相互识别D．原癌基因和抑癌基因的突变会影响细胞的形态及分裂代数4．生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要，下列有关叙述中错误的是（）A．制备细胞膜时所有动物细胞都可作为实验材料B．真核细胞生命活动所需的A TP主要在生物膜上合成C．细胞代谢的化学反应能有序进行与生物膜密切相关D．兴奋传导过程中递质的释放依赖于生物膜的流动性5．下列关于细胞生命历程的叙述不正确的是（）A．细胞分化有利于机体各种生理功能效率的提高B．衰老细胞中染色质收缩将会影响基因表达C．癌变细胞内的核糖体数量与正常细胞无差异D．人体内细胞凋亡贯穿于机体的整个生命历程6．下列有关酶的叙述中正确的是（）A．所有酶分子的合成场所是核糖体，模板是mRNAB．酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂C．酶分子通过提高化学反应的活化能来起催化作用D．与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应种类更少7．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP直接供能，下列叙述正确的是（）A．ATP合成酶通过为ADP供能和降低活化能来催化ATP的合成B．无光条件下，线粒体是植物叶肉细胞中能产生ATP的唯一场所C．马拉松运动中，骨骼肌细胞内A TP的水解速率远大于合成速率D．细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通8．Akita小鼠是一种糖尿病模型小鼠，该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成，大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中，导致相关细胞的内质网功能持续紊乱，并最终启动该细胞的凋亡程序．下列叙述不正确的是（）A．胰岛素空间结构的形成离不开内质网的加工B．内质网功能紊乱会诱发某些特定基因的表达C．Akita小鼠胰岛A细胞和胰岛B细胞大量凋亡D．Akita小鼠体内肝脏细胞合成糖原的速率减慢9．将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图．据图分析，下列叙述错误的是（）A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖C．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大10．《科学》杂志报道说，科研人员已经研发出了一种诱导人类多能干细胞（或称iPS细胞）的新方法，在这些细胞中不含外来且可能有害的DNA．下图为该技术在人体细胞中应用的实验示意图，图中①～⑦为不同阶段的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程．下列叙述正确的是（）A．过程d、e、f体现了iPS细胞的全能性B．过程d、e、f形成⑤⑥⑦细胞是iPS细胞中的遗传物质发生变化的过程C．图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个D．体内⑤⑥⑦细胞内可完成遗传信息的复制和表达11．将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔2min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示．对此实验叙述中，正确的是（）A．若A植物在第5min时光照突然减弱，C5含量将增加B．当CO2浓度约为0.8 mmol/L时，B植物比A植物具有更大的净光合速率C．25min以后，两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率D．从开始到第10min期间，光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物12．将洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成一个细胞周期．下列叙述正确的是（）A．第一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高的时期是分裂前期B．第一个细胞周期结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记C．第二个细胞周期的分裂中期，每条染色体中仅有一条单体被标记D．完成两个细胞周期后，每个子细胞中含3H标记的染色体数目相同13．下列变化过程中，细胞的遗传物质没有发生改变的是（）A．R型细菌转化为S型细菌的过程B．人体成熟红细胞的形成过程C．肝脏细胞癌变形成癌细胞的过程D．受精卵分化成神经细胞的过程14．小鼠睾丸中存在间质细胞和实质细胞，实质细胞就是精原细胞，间质细胞是为实质细胞提供营养物质和相关激素的细胞．科学家用显微镜观察从睾丸中所取的部分组织．下列有关说法正确的是（）A．实质细胞和间质细胞因遗传信息不同而功能不同B．间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞C．观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体D．显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体二、填空题（共48分）15．如图所示为人体细胞中胰岛素合成和分泌过程示意图．回答下列问题：（1）胰岛素的合成场所是（填编号），该结构的形成与细胞核中的有关．合成胰岛素时氨基酸结合方式是．（2）信号分子与细胞膜上的结合，还需要由细胞中各种膜构成的参与，才能完成对细胞代谢的调控功能．（3）在胰岛素分泌过程中起重要枢纽功能的细胞器是（填编号），其膜面积变化情况是．结构5和6的融合依赖于生物膜的特点．（4）现有两种成分相同且适宜的细胞培养液，用放射性同位素14C分别标记甲组的尿嘧啶和乙组的胸腺嘧啶，且两组放射性强度相同．现用两组培养液培养相同数量图示细胞，一段时间后去除细胞，两组培养液中放射性强度关系是甲组（填“小于”、“等于”、“大于”）乙组，主要原因是．16．如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带．现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小、生理状态都相同．将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取数据．每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值．（1）该实验目的是探究对光合作用速率的影响．（2）图二装置实际上无法准确得到想要的数据．请在此基础上进行改进，使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率．需要改动或添加的地方有：①将7个装置中D里的清水改为．②为排出无关变量的影响，增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组．③添加一个相同装置用于测量呼吸速率，D里的溶液应为且将其置于中．（3）如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，③添加的装置中所读数据是﹣2，则该植物在该光照条件下的真光合速率是；如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，说明在此光照条件下，该植物的光合作用速率（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．（4）图三中Ⅰ～Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．请据图回答下列问题：①图中Ⅰ～Ⅴ过程，能产生A TP的是（用图中数字表示），能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是（用图中数字表示）．②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式：．17．如图是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示．图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：（1）图1中的②过程产生的细胞叫，图2中的细胞处在该过程中．（2）图2中乙细胞时期处于图3中（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞为图1中．（3）图3中，曲线①②阶段形成的原因是；曲线②③阶段形成的原因是；曲线阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体．（4）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有条．（5）有人发现图2甲图有错误．请指出错误之处是．参考答案一、选择题（42分，每小题3分）1．经测定某化合物含C､H､O､N､S等元素，对该化合物功能的叙述错误的是（）A．构成细胞结构B．抗击病原体C．用于基因工程获得黏性末端D．维持细胞的酸碱平衡【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】1、该化合物含C、H、O、N、S等元素，最有可能是蛋白质．2、蛋白质的功能【解答】解：A、蛋白质可构成细胞结构，如胶原蛋白、肌球蛋白，A正确；B、抗体为蛋白质，可抗击病原体，B正确；C、限制酶用于基因工程获得黏性末端，其化学本质为蛋白质，C正确；D、无机盐维持细胞的酸碱平衡，D错误．故选：D．【点评】本题考查蛋白质的组成元素和功能，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．2．下列关于RNA的叙述，不正确的是（）A．其组成元素与磷脂分子相同B．在真核细胞内只分布在细胞质中C．某些RNA有氢键连接形成的碱基对D．某些RNA能降低化学反应的活化能【考点】RNA分子的组成和种类．【分析】1、RNA的中文名称是核糖核酸，其基本组成单位是核糖核苷酸．2、RNA分为3种：（1）mRNA，作为翻译的模板；（2）tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；（3）rRNA，参与构成核糖体．3、RNA的其他功能，如少数病毒的遗传物质是RNA；某些酶的化学本质是RNA，因此还具有催化功能等．4、RNA主要分布在细胞质，细胞核中也有RNA．5、RNA的元素组成是C、H、O、N、P．【解答】解：A、RNA的组成元素与磷脂分子相同，都是由C、H、O、N、P组成，A正确；B、在真核细胞内RNA分布在细胞质和细胞核中，B错误；C、tRNA有氢键连接形成的碱基对，C正确；D、某些酶的化学本质是RNA，所以某些RNA能降低化学反应的活化能，D正确．故选：B．【点评】本题考查RNA分子的组成和种类，要求考生识记RNA分子的化学组成，掌握RNA 分子的种类及各自的生理作用，能结合本题对RNA进行适当的归纳总结，属于考纲识记层次的考查．3．下列与细胞有关的叙述，不正确的是（）A．生物膜系统保证了真核细胞内化学反应的有序性B．细胞通过主动运输维持膜两侧的离子浓度相等C．内质网发生功能障碍可影响细胞间的相互识别D．原癌基因和抑癌基因的突变会影响细胞的形态及分裂代数【考点】主动运输的原理和意义；细胞器中其他器官的主要功能；细胞的生物膜系统；细胞癌变的原因．【分析】生物膜系统的功能：（1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．（2）细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．（3）细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．【解答】解：A、真核细胞内的生物膜能把细胞分成许多小区室，使多种化学反应互不干扰，保证了真核细胞内化学反应的有序性，A正确；B、主动运输需要载体和能量，一般是逆浓度运输，使膜内外浓度差增大，B错误；C、内质网发生功能障碍会影响脂质的合成从而影响糖脂的形成，可影响细胞间的相互识别，C正确；D、原癌基因和抑癌基因的突变会导致细胞癌变，影响细胞的形态及分裂代数，D正确．故选：B．【点评】本题综合考查了生物膜系统、细胞间的信息传递和物质运输的相关知识，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．4．生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要，下列有关叙述中错误的是（）A．制备细胞膜时所有动物细胞都可作为实验材料B．真核细胞生命活动所需的A TP主要在生物膜上合成C．细胞代谢的化学反应能有序进行与生物膜密切相关D．兴奋传导过程中递质的释放依赖于生物膜的流动性【考点】细胞膜的制备方法；细胞的生物膜系统；A TP在能量代谢中的作用的综合；神经冲动的产生和传导．【分析】1、制备细胞膜较好的材料是哺乳动物成熟的红细胞，因为不含细胞器膜和核膜的干扰．2、真核细胞生命活动所需的A TP来自呼吸作用．主要来自有氧呼吸第三阶段．3、生物膜可以将细胞分割成许多小的区室，使细胞内各种化学反应在一定的区域内有序的进行．4、递质的释放是胞吐作用，依赖于膜的流动性实现．【解答】解：A、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞膜和细胞器膜，适宜用来制备细胞膜，其他动物细胞含有细胞器膜和核膜，不适合制备细胞膜，A错误；B、真核细胞生命活动所需的A TP来自呼吸作用，主要来自有氧呼吸第三阶段产生的A TP，场所是线粒体内膜，B正确；C、生物膜可以将细胞分割成许多小的区室，使细胞内各种化学反应在一定的区域内有序的进行，C正确；D、兴奋传导过程中递质的释放是胞吐作用，依赖于生物膜的流动性，D正确．故选：A．【点评】本题主要考查细胞膜系统的结构和功能，有氧呼吸过程，以及兴奋的传导过程，综合性较强，难度中等．5．下列关于细胞生命历程的叙述不正确的是（）A．细胞分化有利于机体各种生理功能效率的提高B．衰老细胞中染色质收缩将会影响基因表达C．癌变细胞内的核糖体数量与正常细胞无差异D．人体内细胞凋亡贯穿于机体的整个生命历程【考点】癌细胞的主要特征；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的．3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．【解答】解：A、细胞的分化可以使多细胞生物体中的细胞趋于专门化形成各种不同细胞，进而形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，而每一种器官都可以相对独立地完成特定的生理功能，这样就使得机体内可以同时进行多项生理活动，而不相互干扰，这样有利于提高各种生理功能的效率，A正确；B、衰老细胞中染色质收缩会影响转录过程，进而影响基因表达，B正确；C、癌变细胞内蛋白质合成旺盛，故核糖体数量比正常细胞多，C错误；D、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，人体内细胞凋亡贯穿于机体的整个生命历程，D正确．故选：C．【点评】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念及意义；识记细胞衰老和个体衰老之间的关系；识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识准确判断各选项．6．下列有关酶的叙述中正确的是（）A．所有酶分子的合成场所是核糖体，模板是mRNAB．酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂C．酶分子通过提高化学反应的活化能来起催化作用D．与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应种类更少【考点】酶的特性；酶的概念；酶促反应的原理．【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．【解答】解：A、绝大多数酶的化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体，模板是mRNA，极少数酶是RNA，其合成场所和模板则不是，A错误；B、酶分子在高温环境中失活的主要原因是空间结构改变，肽键并没有断裂，B错误；C、酶通过降低化学反应的活化能来起催化作用，C错误；D、酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类反应，与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应种类更少，D正确．故选：D．【点评】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念，明确酶是蛋白质或RNA，识记酶的特性，明确酶的作用条件温和，掌握酶促反应的原理．7．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP直接供能，下列叙述正确的是（）A．ATP合成酶通过为ADP供能和降低活化能来催化ATP的合成B．无光条件下，线粒体是植物叶肉细胞中能产生ATP的唯一场所C．马拉松运动中，骨骼肌细胞内A TP的水解速率远大于合成速率D．细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合．【分析】1、酶是一类起催化作用的有机分子，作用条件比较温和，同无机催化剂相比，酶能够显著减低活化能，绝大多数酶是蛋白质．2、绿色植物的叶肉细胞在无光条件下只能进行呼吸作用，而有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体．3、正常状态下，细胞内A TP的合成速率和分解速率处于动态平衡．4、A TP是细胞里的能量流通的能量“通货”，能量通过A TP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通．【解答】解：A、酶不能为反应物提供能量，只能降低化学反应的活化能，A错误；B、无光条件下，植物叶肉细胞只能进行呼吸作用，产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，B错误；C、马拉松运动中，骨骼肌细胞内A TP的合成速率和分解速率仍处于动态平衡，C错误；D、细胞内的吸能反应和A TP分解相联系，放能反应和ATP合成相联系，能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”，D正确；故选：D．【点评】本题考查ATP的结构、作用、意义等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，另外需要注意ATP和ADP的相互转化．8．Akita小鼠是一种糖尿病模型小鼠，该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成，大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中，导致相关细胞的内质网功能持续紊乱，并最终启动该细胞的凋亡程序．下列叙述不正确的是（）A．胰岛素空间结构的形成离不开内质网的加工B．内质网功能紊乱会诱发某些特定基因的表达C．Akita小鼠胰岛A细胞和胰岛B细胞大量凋亡D．Akita小鼠体内肝脏细胞合成糖原的速率减慢【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；蛋白质在生命活动中的主要功能；遗传信息的转录和翻译．【分析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．【解答】解：A、胰岛素属于分泌蛋白质，空间结构的形成离不开内质网和高尔基体的加工，A正确；B、根据题意“内质网功能持续紊乱，并最终启动该细胞的凋亡程序”，而细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡，即内质网功能紊乱会诱发凋亡基因的表达，B正确；C、胰岛素基因在小鼠胰岛B细胞表达，则Akita小鼠胰岛B细胞大量死亡，C错误；D、根据题干信息，Akita小鼠胰岛素合成受阻，则体内肝脏细胞合成糖原的速率减慢，血糖浓度升高，D正确．故选：C．【点评】本题考查分泌蛋白的合成、细胞的凋亡、血糖调节等相关知识，意在考查学生提取题干信息和分析问题的能力，难度不大．9．将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图．据图分析，下列叙述错误的是（）A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖C．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大【考点】物质进出细胞的方式的综合．【分析】分析图示，在清水中，萝卜条长度先稍微变长一点，然后保持不变，说明细胞吸收了少量的水；在甘油溶液、葡萄糖溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于甘油（葡萄糖）进入细胞内，细胞吸水复原；在蔗糖溶液中，萝卜条长度先变短，再然后保持不变，说明细胞先失水，后来由于蔗糖不能进入细胞内，细胞大小保持不变．【解答】解：A、对照组中细胞吸水，但由于细胞壁的伸缩性相对较小，所以细胞体积增大较小，A正确；B、细胞发生质壁分离时，当溶质分子不能被细胞吸收时（如蔗糖），细胞不能发生质壁分离的自动复原；而当溶质分子能够被吸收时（不论是主动吸收如KNO3还是被动吸收如甘油），细胞能发生质壁分离的自动复原，B正确；C、甘油为脂溶性小分子，进入细胞为自由扩散，所以细胞膜上没有运输甘油的载体蛋白，C错误；D、蔗糖组只失去水分，所以细胞液浓度变大，甘油组和葡萄糖组由于都吸收了溶质进入细胞，所以细胞液浓度也变大了，D正确．故选：C．【点评】本题以图形为载体，主要考查物质跨膜运输的方式，考查学生对所给信息的分析和理解能力．对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点．。

1．生物细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是A.H、OB.N、PC.C、H、OD.C、H、O、N【答案】A【考点定位】本题主要考查了化合物元素组成的相关知识，意在考查学生的识记能力。

【名师点睛】细胞中的元素和化合物2．以下生命系统中，属于群落层次的是A.一片草原B.一片草原上的所有动物C.一片草原上的所有绵羊D.一片草原上的所有生物【答案】D【解析】同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。

一片草原可以看做是一个生态系统，故A错误；一片草原上的所有动物和一片草原上的所有绵羊属于种群，故B、C错误，一片草原上的所有生物属于群落，故D正确。

【考点定位】本题主要考查了生命系统中群落结构层次的相关知识，意在考查学生的理解能力。

3．下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是：①动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A.①②③④B.③①②C.⑤④③②D.⑤④①②【答案】C【考点定位】本题主要考查了显微镜操作的相关知识，意在考查学生的应用能力。

【名师点睛】换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

4．RNA与DNA比较，RNA特有的是A.脱氧核糖和胸腺嘧啶B.核糖和胸腺嘧啶C.脱氧核糖和尿嘧啶D.核糖和尿嘧啶【答案】D【解析】RNA与DNA的基本单位包括一分子的磷酸，一分子的五碳糖，一分子的含氮碱基，区别一是五碳糖的种类不同，DNA是脱氧核糖，RNA是核糖，区别二是碱基种类不同，DNA特有碱基是胸腺嘧啶，RNA特有碱基是尿嘧啶，所以D正确，A、B、C错误。

【考点定位】本题主要考查了RNA与DNA的相关知识，意在考查学生的识记能力。

【名师点睛】DNA与RNA的异同点5．植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成①淀粉②葡萄糖③脂肪④磷脂⑤蛋白质⑥核酸A.④、⑤、⑥B.③、④、⑤C.①、④、⑥D.②、④、⑤【答案】A【考点定位】本题主要考查了化合物的元素组成的相关知识，意在考查学生的识记能力。

（总分：90分 时间：45分钟 命题教师： 审题教师：）一、选择题（每题只有一个答案符合要求。

每小题4分，共60分）1．线粒体DNA 遗传信息的传递与表达过程中，复制和转录是在细胞的何处进行遗传信息的传递与表达过程中，复制和转录是在细胞的何处进行A ．细胞核．细胞核B B ．细胞质．细胞质C ．线粒体．线粒体D ．细胞质基质．细胞质基质2．下列关于RNA 和DNA 的叙述，错误的是的叙述，错误的是A ．RNA 和DNA 都是由核苷酸组成的都是由核苷酸组成的B ．RNA 是核糖核苷酸的简称，是核糖核苷酸的简称，DNA DNA 是脱氧核苷酸的简称是脱氧核苷酸的简称C ．DNA 分子比RNA 分子稳定分子稳定D ．RNA 包括mRNA mRNA、、tRNA tRNA、、rRNA 等种类等种类3．DNA 分子具有多样性的原因是分子具有多样性的原因是A ．磷酸和脱氧核糖排列顺序千变万化．磷酸和脱氧核糖排列顺序千变万化B ．四种碱基的配对方式千变万化．四种碱基的配对方式千变万化C ．两条长链的空间结构千变万化．两条长链的空间结构千变万化D ．碱基对的排列顺序千变万化．碱基对的排列顺序千变万化4．DNA 复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是A.破坏氢键并使DNA 双链分开双链分开B.B.游离核苷酸与母链碱基互补配对游离核苷酸与母链碱基互补配对游离核苷酸与母链碱基互补配对C.配对的游离核苷酸连接成子链配对的游离核苷酸连接成子链D. D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构子链与模板母链盘绕成双螺旋结构5．下图为遗传学中的中心法则图解，图中①、②、③分别表示的过程是示的过程是A ．复制、转录、翻译．复制、转录、翻译B B ．转录、复制、翻译．转录、复制、翻译C ．转录、翻译、复制．转录、翻译、复制D D ．翻译、复制、转录．翻译、复制、转录6．下列不属于相对性状的是．下列不属于相对性状的是A.狗的卷毛和长毛狗的卷毛和长毛B.B.猫的黑色与白色猫的黑色与白色猫的黑色与白色C.豌豆花的红与白豌豆花的红与白D.D.D.小麦的有芒与无芒小麦的有芒与无芒小麦的有芒与无芒7．某动物的精子中染色体数目为A ，则这个动物体细胞中染色体含4A 的时期是的时期是A.有丝分裂中期有丝分裂中期B.B.减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期C.减数第二次分裂后期减数第二次分裂后期D.D.有丝分裂后期有丝分裂后期有丝分裂后期8．用32p 标记了果蝇精原细胞DNA 分子的双链，再将这些细胞置于只含31p 的培养液中培的培养液中培养，发生了如下图A →D 和D →H 的两个细胞分裂过程。

四川省广元市阆中中学高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型变为突变型性状。

该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。

若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是A．野生型（雄）×突变型（雌） B．野生型（雌）×突变型（雄）C．野生型（雌）×野生型（雄） D．突变型（雌）×突变型（雄）参考答案：B2. 若A与a、B与b、C与c分别代表3对同源染色体。

下列哪一组精子中的4个精子来自同一精原细胞（）A．ABC、abc、Abc、aBc B．Abc、aBC、aBc、AbCC．AbC、aBc、aBc、AbC D．abc、Abc、abC、Abc参考答案：C3. 下列植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C.两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致D.两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的参考答案：C4. 下列有关内环境及其稳态的叙述中，错误的是（）A．餐后胰岛A细胞分泌活动旺盛，血糖浓度下降B．淋巴因子作用于免疫细胞发生在人体内环境中C．血浆中的蛋白质含量减少将会导致组织液增多D．运动时大量出汗可能会导致体内水盐平衡失调参考答案：A【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；内环境的理化特性．【分析】1．内环境即细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，凡是发生在其中的生理过程均符合题意，发生在细胞内的或外分泌液中的均不可．2．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．3．血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度下降或细胞内液浓度下降，水分进入组织液．4．水盐平衡调节【解答】解：A、餐后血糖浓度升高，能使胰岛B细胞分泌胰岛素的活动增强，A错误；B、淋巴因子作用于免疫细胞发生在组织液中，属于内环境，B正确；C、血浆中的蛋白质含量减少，导致血浆渗透压降低，导致组织液增多，C正确；D、运动时大量出汗，导致体内水盐平衡失调，导致细胞外液渗透压升高，D正确．故选：A．5. SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS病毒的叙述中，正确的是（）A．可独立生活和复制 B．DNA和RNA 同时存在C．能在寄主细胞内合成多种蛋白质 D．含有简单的细胞器参考答案：C6. 下列叙述不正确的是（）A DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多种多样B 生物界的丰富多彩，起决定作用的是DNA的多样性C 体现生物界多样性的是蛋白质的多样性D 没有DNA的多样性，就没有蛋白质的多样性参考答案：A7. 下列有关酶的叙述正确的是（）①凡是活细胞都能产生酶；②部分从食物中获得，部分在体内转化；③酶都是蛋白质；④酶是生物催化剂；⑤酶具有多种代谢功能；⑥产生酶的细胞都有分泌功能；⑦能降低化学反应的活化能A．6个 B．5个 C．4个 D．3个参考答案：D8. 关于下列生物实验的说法，正确的是A. 运用同位素标记法，研究CO2中的碳在光合作用过程中的转移途径B. 孟德尔运用假说-演绎法进行豌豆的杂交实验，发现了基因C. T2噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使细菌裂解，释放岀子代噬菌体D. 在稀盐酸的作用下，小肠黏膜产生促胰液素还需神经调节的参与参考答案：A【分析】孟德尔科学研究的方法：假说演绎法；研究元素的去向：同位素标记法。

南充高中2013级高三（上）第五次月考理科综合试卷一、选择题1. 下列有关生物膜的叙述,错误的是A. 生物膜的主要成分是脂质和蛋白质，其功能主要取决于蛋白质的种类和数量B. 生物膜对细胞与外界环境进行的物质运输、能量转换和信息传递起决定性作用C. 原核细胞结构简单，没有线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网等细胞器，所以无生物膜D. 线粒体膜、叶绿体膜、溶酶体膜、内质网膜等为化学反应的进行提供了广阔的场所2. 各取10%的无菌葡萄糖溶液100mL加入两瓶中，分别加入少许等量的酵母菌液，混匀、密封，按下图装置实验。

如果测定甲、乙装置中CaCO3沉淀均为10g，撤去装置，将两瓶溶液用滤菌膜过滤掉酵母菌，滤液分别倒入下列U型管中，开始时液面相平，下列对一段时间后A、B液面变化及原因叙述正确的是......A. A、B液面不变，因为生成的CaCO3相等，分解的葡萄糖也相等B. A上升B下降，因为甲消耗的葡萄糖少，溶液浓度大C. A下降B上升，因为甲进行有氧呼吸，分解的葡萄糖多，溶液浓度小D. A下降B上升，因为乙进行无氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液浓度大3. 3.下列关于细胞生命历程有关现象的叙述，正确的是A. 衰老的细胞在形态、结构和功能上会发生相应的变化B. 细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程C. 成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除，不受基因的调控D. 原癌基因主要负责调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖4. 下图为描述多种生物学现象或过程的模型，相关叙述不准确的是A. 若该图表示减数分裂，b为次级精母细胞，则四分体形成发生在d过程B. 若该图表示基因表达的过程，则d主要发生在细胞质中C. 若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则e过程发生在线粒体D. 若a、b、c表示三种物质，d、e表示酶，则如果控制酶d的基因不表达，控制酶e的基因仍可表达5. 将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含32P的培养基中培养经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况。

阆中中学2015年春高2013级周测试生物班级姓名一、选择题1.血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是2A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化行程糖类C.被还原的C3在有关酶的催化作用下，可想成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C3含量会升高3．细胞膜是细胞的重要结构。

关于细胞膜的叙述，错误的是A．细胞膜是一种选择透过性膜B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATPC．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜 D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中4．细胞是生命活动的基本单位。

关于细胞结构的叙述，错误的是A．细菌有核塘体，无叶绿体B．蓝藻无细胞核，也无核糖体C．水绵有细胞核，也有叶绿体 D．酵母菌有细胞核，无叶绿体5．ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。

关于ATP的叙述，错误的是A．酒精发酵过程中有ATP生成 B．ATP可为物质跨膜运输提供能量C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成6．关于生物体产生的酶的叙述，错误的是A．酶的化学本质是蛋白质或RNA B．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁7、下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（）A、酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B、肌细胞在细胞核中合成mRNAC、T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD、叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉8.下列有关生物学实验的叙述，正确的是A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过9.下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是A.细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B.人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C.神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的高10、为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（）A、利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B、测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C、利用重铬酸钾检测酵母菌磁疗液中的酒精D、观察植物细胞的质壁分离和复原11．比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是A．线粒体的功能B．发育的全能性C．膜蛋白的种类和数量D．内质网上核糖体的数量12．将题4图所示细胞置于密闭容器中培养。

第Ⅰ卷（选择题共42分）一、选择题（42分，每小题3分）1．经测定某化合物含C､H､O､N､S等元素，对该化合物功能的叙述错误的是A．构成细胞结构 B．抗击病原体C．用于基因工程获得黏性末端 D．维持细胞的酸碱平衡【答案】D【考点定位】本题考查蛋白质相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

【名师点睛】技法提炼：用“一、二、三、四、五”巧记蛋白质的结构与功能“一个通式”指氨基酸的结构通式。

“两个标准”指组成蛋白质的氨基酸必须同时具备的标准有两个：一是数量标准，二是位置标准。

“三个数量关系”指蛋白质分子合成过程中的3个数量关系：脱去水分子数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数。

“四个原因”指蛋白质分子结构多样性的原因有四个：氨基酸的种类不同、氨基酸的数量不同、氨基酸排列顺序不同、蛋白质的空间结构不同。

“五大功能”指蛋白质分子有5个功能：细胞的组成物质、催化作用、免疫作用、运输作用和调节作用。

2．下列关于RNA的叙述，不正确的是A其组成元素与磷脂分子相同 B在真核细胞内只分布在细胞质中C．某些RNA有氢键连接形成的碱基对 D某些RNA能降低化学反应的活化能【答案】B【解析】RNA是由CHONP组成的，组成元素和磷脂相同，故A错误。

RNA在真核细胞中主要分布在细胞质，在细胞核中也有，故B错误。

在tRNA中有氢键连接形成的碱基对，故C正确。

有些酶的化学本质是RNA，可以降低化学反应所需要的活化能，故D正确。

【考点定位】本题考查核酸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

【名师点睛】核酸(DNA与RNA)与蛋白质的异同点3．下列与细胞有关的叙述，不正确的是A．生物膜系统保证了真核细胞内化学反应的有序性B．细胞通过主动运输维持膜两侧的离子浓度相等C．内质网发生功能障碍可影响细胞间的相互识别D．原癌基因和抑癌基因的突变会影响细胞的形态及分裂代数【答案】B【考点定位】本题考查细胞代谢相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。

2015-2016学年四川省南充市阆中市东风中学高三（上）第二次月考生物试卷一、选择题（本题共13题，每小题6分，每小题只有一项是符合题目要求的）1．下列有关细胞内化合物的叙述中，正确的是（）A．合成每一种蛋白质时需要等量的20种氨基酸，并需要水的参与B．蛋白质中的氮元素绝大多数存在于氨基中，是蛋白质的特征元素C．只有植物细胞才能可以合成多糖，如叶绿体合成淀粉D．双缩脲试剂与蛋白质作用呈现紫色，与蛋白质是否有活性无关2．结合如图分析，下列说法正确的是（）A．需氧型生物的细胞中都含有结构①B．植物细胞中都含有结构②C．用显微镜观察可区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D．甲、乙、丙三种生物体内都含两种核酸3．关于下列4项实验，叙述不正确的是（）①观察叶绿体和线粒体在细胞中的分布②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布③探究酵母菌的呼吸方式④红细胞中血红蛋白的提取和分离．A．①②③的实验材料都必须有细胞壁B．用显微镜观察时，②的细胞没有活性C．实验③没有酵母菌时不能用乳酸菌替换实验材料D．实验④用PH=7的磷酸缓冲液，目的是保护血红蛋白的空间结构，保证其有活性4．S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型球菌菌株却无致病性．下列有关叙述正确的是（）A．肺炎双球菌侵入人体后，利用人体细胞的核糖体合成蛋白质B．S型球菌与R型球菌致病性的差异直接原因是有无多糖类荚膜，根本原因是基因的选择性表达C．S型球菌的DNA用DNA酶处理后的结果，从另外一个方面证明了DNA是遗传物质D．格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质5．酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们关系密切，但也有“例外”．下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是（）A．神经细胞产生神经递质B．线粒体中的丙酮酸分解为[H]与CO2C．吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞D．植物细胞渗透吸水和失水6．将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况，下列推断正确的是（）A．若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为B．若进行减数分裂，则所有子细胞都一定含32P的染色体C．若子细胞中的所有染色体都含32P，则一定进行有丝分裂D．若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂二、填空题．7．细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质称为．8．生物膜系统由细胞膜、核膜和共同构成．9．Na+进入神经细胞需要载体蛋白的协助，不消耗能量，其跨膜运输方式为．10．DNA聚合酶由细胞质进入细胞核，需跨过层磷脂双分子层．11．孟德尔发现遗传学的两大基本定律，使用的研究方法为．三、非选择题（包括必考题和选考题两部分）12．如图是某有性生殖二倍体生物的一个正在分裂的细胞，请据图回答：（1）若图中的2和3表示两个X染色体，则此图所示生物的性别为（2）1和4表示两条常染色体，1号上有基因A；2和3表示两条X染色体，3号上有基因b；若两对基因都杂合，该个体的基因型为（3）正常情况下，在基因型为Aabb的细胞分裂产生配子的过程中，基因AA的分开发生在（填细胞分裂名称和时期）．（4）若某植物的基因型为AaBb，一个精原细胞产生了一个AB的精子，与其同时产生的另三个精子为．（5）若图示个体产生了一个XX的卵细胞，可能原因是．13．如图1表示发生在绿色植物细胞内的有氧呼吸和光合作用过程，将图2所示的装置放在自然环境下，测定小室内植物氧气释放速率的变化．请据图分析回答：（1）图1中Y物质是；（2）④过程是在中进行的；（3）①～⑤过程中，能使A TP含量增多的过程是（写标号）．（4）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14C02．当反应进行到0.5s时，14C 先出现在中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中．该实验用到的实验方法为．14．家兔眼色受两对基因A、a和B、b共同决定，基因a纯合时表现为蓝眼；有A基因且基因b纯合时，表现为红眼；其他则表现为黑眼．现用纯系家兔进行杂交实验，得到如下实验结果．分析回答：黑眼蓝眼黑眼红眼黑眼蓝眼红眼（1）基因型AB表现型为，Abb的表现型．（2）由实验三知：基因A、a和B、b的遗传遵循定律．（3）蓝眼的基因型有种，实验一中蓝眼亲本的基因型是．（4）实验二中F2黑眼个体间随机交配，后代表现型及比例为．【生物选修1：生物技术实践】15．根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质，回答下列问题．（1）胡萝卜素是色的结晶．（2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是法．用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、萃取、过滤、．（3）在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中，应严格将时间和控制在一定范围内，防止胡萝卜素分解．（4）提取的胡萝卜素可通过法进行鉴定，也采用该方法的实验是．2015-2016学年四川省南充市阆中市东风中学高三（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共13题，每小题6分，每小题只有一项是符合题目要求的）1．下列有关细胞内化合物的叙述中，正确的是（）A．合成每一种蛋白质时需要等量的20种氨基酸，并需要水的参与B．蛋白质中的氮元素绝大多数存在于氨基中，是蛋白质的特征元素C．只有植物细胞才能可以合成多糖，如叶绿体合成淀粉D．双缩脲试剂与蛋白质作用呈现紫色，与蛋白质是否有活性无关【考点】检测蛋白质的实验；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．据此分析解答．【解答】解：A、合成蛋白质的氨基酸不一定都需要20种，且一般情况下也不是等量，A 错误；B、蛋白质中的氮元素绝大多数存在于肽键中，B错误；C、动物的肝细胞和肌细胞也可以合成多糖，分别是肝糖原和肌糖原，C错误；D、双缩脲试剂与蛋白质作用呈现紫色，与蛋白质是否有活性无关，D正确．故选：D．【点评】此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．2．结合如图分析，下列说法正确的是（）A．需氧型生物的细胞中都含有结构①B．植物细胞中都含有结构②C．用显微镜观察可区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D．甲、乙、丙三种生物体内都含两种核酸【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】模式图；真核细胞和原核细胞．【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．2、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA 是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．4、分析题图：图甲细胞中无成形的细胞核，是原核（细菌）细胞结构图；图乙细胞中具有细胞核、细胞壁、叶绿体等结构，是高等植物细胞结构图；图丙不具有细胞结构，是病毒结构图；题图中的①是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；题图中的②是叶绿体，是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物光合作用的场所；题图中的③是细胞核，是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．【解答】解：A、题图中的①是线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，但是能进行有氧呼吸的需氧型生物的细胞中却不一定有线粒体，如某些好氧菌（醋酸杆菌）是原核生物，细胞中没有线粒体，却可以进行有氧呼吸，A错误；B、题图中的②是叶绿体，是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，并非植物细胞中都含有该结构，B错误；C、用显微镜观察细胞中是否有题图中的③细胞核，可区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物，C正确；D、题图中的甲、乙均是细胞生物，其体内均含两种核酸，而丙是非细胞生物，其体内只含一种核酸，D错误．故选：C．【点评】本题结合几种细胞或结构图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构的图象和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同、准确判断题图中各结构是解题的关键．3．关于下列4项实验，叙述不正确的是（）①观察叶绿体和线粒体在细胞中的分布②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布③探究酵母菌的呼吸方式④红细胞中血红蛋白的提取和分离．A．①②③的实验材料都必须有细胞壁B．用显微镜观察时，②的细胞没有活性C．实验③没有酵母菌时不能用乳酸菌替换实验材料D．实验④用PH=7的磷酸缓冲液，目的是保护血红蛋白的空间结构，保证其有活性【考点】观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；探究酵母菌的呼吸方式；蛋白质的提取和分离．【专题】观察类实验；细胞质壁分离与复原；光合作用与细胞呼吸．【分析】1、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA 和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质．2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．【解答】解：A、观察线粒体和DNA的分布不需要有细胞壁，A错误；B、观察DNA的分布实验使用酒精处理后细胞死亡，B正确；C、酵母菌的无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，实验③没有酵母菌时不能用乳酸菌替换实验材料，C正确；D、实验④用PH=7的磷酸缓冲液，目的是保护血红蛋白的空间结构，保证其有活性，D正确．故选：A．【点评】此题主要考查的是生物学基础实验的操作，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．4．S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型球菌菌株却无致病性．下列有关叙述正确的是（）A．肺炎双球菌侵入人体后，利用人体细胞的核糖体合成蛋白质B．S型球菌与R型球菌致病性的差异直接原因是有无多糖类荚膜，根本原因是基因的选择性表达C．S型球菌的DNA用DNA酶处理后的结果，从另外一个方面证明了DNA是遗传物质D．格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质【考点】肺炎双球菌转化实验．【专题】教材经典实验；遗传物质的探索．【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会使R 型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S 型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．【解答】解：A、肺炎双球菌属于原核生物，能利用自身核糖体合成相应蛋白质，A错误；B、S型球菌与R型球菌致病性的差异直接原因是有无多糖类荚膜，根本原因是遗传物质不同，B错误；C、S型球菌的DNA用DNA酶处理后，DNA分子被破坏，其实验结果从另外一个方面证明了DNA是遗传物质，C正确；D、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明“转化因子”使R型菌转化为S型菌，没有证明DNA 是遗传物质，D错误．故选：C．【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求学生识记肺炎双球菌的特点，明确S型菌因有多糖类的荚膜而具有毒性；识记肺炎双球菌体内转化实验的过程及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．5．酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们关系密切，但也有“例外”．下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是（）A．神经细胞产生神经递质B．线粒体中的丙酮酸分解为[H]与CO2C．吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞D．植物细胞渗透吸水和失水【考点】酶的特性；ATP在生命活动中的作用和意义．【专题】正推法；酶在代谢中的作用；ATP在能量代谢中的作用．【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，A TP是细胞生命活动的直接能源物质．【解答】解：A、神经递质的产生需要酶的催化和ATP供能，A错误；B、线粒体中丙酮酸的分解需要酶的催化，同时合成ATP，B错误；C、吞噬细胞吞噬衰老细胞需要ATP供能，水解过程需要水解酶的催化作用，C错误；D、植物细胞渗透作用失水和吸水与酶和A TP无关，D正确．故选：D．【点评】本题旨在考查学生对酶和ATP的作用的理解和掌握，并应用相关知识解释生物学问题．6．将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况，下列推断正确的是（）A．若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为B．若进行减数分裂，则所有子细胞都一定含32P的染色体C．若子细胞中的所有染色体都含32P，则一定进行有丝分裂D．若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．【专题】正推法；减数分裂；DNA分子结构和复制．【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程．DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（A TP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．【解答】解：A、若进行有丝分裂，第一次有丝分裂后，都含有标记；当细胞处于第二次分裂后期时，染色单体随机分开，具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞，所以经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中，含32P染色体的子细胞2个或3个或4个，A错误；B、若进行减数分裂，经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，说明DNA只复制一次，因此含32P染色体的子细胞比例一定为1，B正确；C、若子细胞中的染色体都含32P，则最可能进行减数分裂，C错误；D、若子细胞中的染色体不都含32P，则一定不是进行减数分裂，D错误．故选：B．【点评】本题考查DNA分子复制及细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．二、填空题．7．细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质称为原生质层．【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【专题】正推法；细胞质壁分离与复原．【分析】植物原生质层是指细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质，而去除植物细胞壁可获得原生质体．【解答】解：原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，相当于半透膜，具有选择透过性；只有成熟的植物细胞具有原生质层．故答案为：原生质层【点评】本题考查的是原生质层的结构，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．8．生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成．【考点】细胞的生物膜系统．【专题】正推法；生物膜系统．【分析】生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在成分和结构上相似，结构与功能上联系，生物膜主要由脂质和蛋白质组成，不同生物膜的结构不同，在成分上有差异，生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性．【解答】解：生物膜系统是由细胞膜、各种细胞器膜和核膜共同构成的，生物膜之间可以相互转化，其基础是生物膜的结构具有流动性，可以通过囊泡的转移实现膜成分的更新．故答案为：细胞器膜【点评】本题的知识点是细胞的结构特点，生物膜的结构与功能的关系，生物膜系统在结构与功能上的联系，对生物膜系统的组成、结构与功能的掌握是解题的关键．9．Na+进入神经细胞需要载体蛋白的协助，不消耗能量，其跨膜运输方式为协助扩散．【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输．【分析】物质运输方式的异同点：【解答】解：协助扩散过程需要载体不需要能量，所以Na+进入神经细胞是协助扩散．故答案为：协助扩散【点评】解答本题的关键是识记协助扩散的特点．10．DNA聚合酶由细胞质进入细胞核，需跨过0层磷脂双分子层．【考点】细胞核的结构和功能．【专题】正推法；细胞核．【分析】细胞核的结构：核膜（双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）、核仁（与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关）、染色质．功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．【解答】解：DNA聚合酶的合成场所是细胞质中的核糖体，合成后经核孔进入细胞核，所以没有直接通过膜结构，因而跨过0层磷脂双分子层．故答案为：0【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．11．孟德尔发现遗传学的两大基本定律，使用的研究方法为假说﹣演绎法．【考点】孟德尔遗传实验．【专题】正推法；孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔的假说﹣﹣演绎法：①提出假设（如孟德尔根据亲本杂交实验，得到F1，Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离．这里假设的是一对等位基因的情况）；②演绎就是推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；③最后实验验证假设和推理（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；④最后得出结论（就是分离定律）【解答】解：孟德尔用假说﹣演绎科学研究方法发现了生物遗传的两条基本规律．故答案为：假说﹣演绎法【点评】本题考查假说﹣演绎法，假说演绎法的定义是在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论；如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．还要知道摩尔根研究的伴性遗传等也属于假说演绎法．三、非选择题（包括必考题和选考题两部分）12．如图是某有性生殖二倍体生物的一个正在分裂的细胞，请据图回答：（1）若图中的2和3表示两个X染色体，则此图所示生物的性别为雌性（2）1和4表示两条常染色体，1号上有基因A；2和3表示两条X染色体，3号上有基因b；若两对基因都杂合，该个体的基因型为AaX B X b（3）正常情况下，在基因型为Aabb的细胞分裂产生配子的过程中，基因AA的分开发生在（填细胞分裂名称和时期）减数第二次分裂后期．（4）若某植物的基因型为AaBb，一个精原细胞产生了一个AB的精子，与其同时产生的另三个精子为ABabab．（5）若图示个体产生了一个XX的卵细胞，可能原因是减I后期两条XX同源染色体未分开，或减II后期两条X姐妹染色单体形成的子染色体未分开．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【专题】正推法；减数分裂；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传．【分析】1、XY型的性别决定方式：雌性个体的性染色体组成是XX，雄性个体的性染色体组成是XY．2、分析题图可知，该图中2和3是一对同源染色体，1和4是一对同源染色体，因此该细胞是有丝分裂后期的细胞．3、减数分裂过程中染色体的行为特点：减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，减数第二次分裂过程中着丝点分裂，染色单体形成子染色体，移向细胞两极．4、基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行有性生殖产生配子的过程中，等位基因分离的同时、非同源染色体上的非等位基因进行自由组合．【解答】解：（1）分析题图可知，图中细胞含量2条X染色体，且是同源染色体，因此该细胞是雌性生物的细胞．（2）由分析可知，该细胞是有丝分裂后期细胞，如果1和4表示两条常染色体，1号上有基因A，2和3表示两条X染色体，3号上有基因b，若两对基因都杂合，该生物的基因型是AaX B X b．（3）基因型为Aabb的细胞分裂产生配子的过程中，基因AA是由A基因复制产生的，因此A与A分离发生在减数第二次分裂过程中，随着着丝点分裂而分离．（4）一个精原细胞产生2个次级精母细胞，两个次级精母细胞的基因型互补，一个次级精母细胞产生两个精细胞、来自同一个次级精母细胞的精子的基因型相同，因此基因型为AaBb 的生物，一个精原细胞产生了一个AB的精子，与其同时产生的另三个精子为AB、ab、ab．（5）由分析可知，该生物是雌性个体，性染色体组成是XX，根据减数分裂过程中染色体的行为变化可知，产生的卵细胞的性染色体组型是X，如果产生了一个XX的卵细胞，可能是减I后期两条XX同源染色体未分开，或减II后期两条X姐妹染色单体形成的子染色体未分开．故答案为：（1）雌性（2）AaX B X b（3）减数第二次分裂后期（4）AB ab ab（5）减I后期两条XX同源染色体未分开，或减II后期两条X姐妹染色单体形成的子染色体未分开【点评】本题的知识点是生物的性别决定，减数分裂过程中染色体的行为变化，基因自由组合定律的实质，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并结合题图信息解答问题．13．如图1表示发生在绿色植物细胞内的有氧呼吸和光合作用过程，将图2所示的装置放在自然环境下，测定小室内植物氧气释放速率的变化．请据图分析回答：（1）图1中Y物质是丙酮酸；（2）④过程是在线粒体基质中进行的；（3）①～⑤过程中，能使A TP含量增多的过程是①③④（写标号）．（4）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14C02．当反应进行到0.5s时，14C 先出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中．该实验用到的实验方法为（放射性）同位素标记法．【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸．。

2015-2016学年度高级中学9月生物月考卷出卷人：苏占全一、选择题（25×2=50，每小题2分）1．下列叙述错误．．的是（）A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上2．下列有关分子和细胞的叙述，错误的是A．生物大分子的基本骨架是碳链B．细胞膜的基本骨架是蛋白质分子C．细胞的基本骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构D．DNA分子的基本骨架是脱氧核糖和磷酸交替连接构成的3．下列过程未体现生物膜系统功能的是（）A．胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取B．蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离C．光合作用中的H2O分解成O2和[H]D．细胞内将氨基酸合成蛋白质4．关于真核细胞以下描述不正确的是( )①有成形的细胞核，基因可以在细胞核内完成复制和表达②叶绿体合成的ATP，可为主动运输提供能量③线粒体含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解④溶酶体含有水解酶，可以分解衰老的细胞器A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③5A．1、2、6．生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分。

有关该现象说法不．正确的是( )A．液泡内Na+的大量贮存需要细胞代谢提供能量B．液泡内Na+参与调节渗透压，大量贮存使细胞液渗透压增大C．该现象说明，植物通过维持正常pH来保证细胞正常的生理活动D．该现象说明，盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的7．图示①～④的反应可发生在细胞生物膜上，下列相关叙述正确的是A.①可发生于口腔上皮细胞 B.②可发生于浆细胞中C.③可发生于线粒体内膜D.④可发生于氨基酸脱水缩合过程8．下列有关生物学知识的叙述中，正确的有几项（）①细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞②以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架③用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，得到无子番茄果实细胞中染色体数目比受精卵染色体数目多一倍④神经纤维处于静息状态时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外K+浓度高于膜内⑤长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关⑥位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状A．一项 B．二项 C．三项 D．四项9．有一种蜘蛛能产生多种毒素，作用于动物细胞膜的离子通道，用以麻痹和杀死猎物。

阆中中学校2016届高三第一学期第一学月教学质量检测B卷第Ⅰ卷（选择题共42分）一、选择题（42分，每小题3分）1．经测定某化合物含C､H､O､N､S等元素，对该化合物功能的叙述错误的是A．构成细胞结构B．抗击病原体C．用于基因工程获得黏性末端D．维持细胞的酸碱平衡2．下列关于RNA的叙述，不正确的是A.其组成元素与磷脂分子相同B.在真核细胞内只分布在细胞质中C．某些RNA有氢键连接形成的碱基对 D.某些RNA能降低化学反应的活化能3．下列与细胞有关的叙述，不正确的是A．生物膜系统保证了真核细胞内化学反应的有序性B．细胞通过主动运输维持膜两侧的离子浓度相等C．内质网发生功能障碍可影响细胞间的相互识别D．原癌基因和抑癌基因的突变会影响细胞的形态及分裂代数4、生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要，下列有关叙述中错误的是A．制备细胞膜时所有动物细胞都可作为实验材料B．真核细胞生命活动所需的A TP主要在生物膜上合成C．细胞代谢的化学反应能有序进行与生物膜密切相关D．兴奋传导过程中递质的释放依赖于生物膜的流动性5、下列关于细胞生命历程的叙述不正确的是A．细胞分化有利于机体各种生理功能效率的提高B．衰老细胞中染色质收缩将会影响基因表达C．癌变细胞内的核糖体数量与正常细胞无差异D．人体内细胞凋亡贯穿于机体的整个生命历程6．下列有关酶的叙述中正确的是A．所有酶分子的合成场所是核糖体，模板是mRNAB．酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂C．酶分子通过提高化学反应的活化能来起催化作用D．与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应种类更少7．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP直接供能，下列叙述正确的是A. ATP合成酶通过为ADP供能和降低活化能来催化ATP的合成B. 无光条件下，线粒体是植物叶肉细胞中能产生ATP的唯一场所C．马拉松运动中，骨骼肌细胞内A TP的水解速率远大于合成速率D．细胞中的能量通过A TP在吸能和放能反应之间的循环实现流通8．Akita小鼠是一种糖尿病模型小鼠，该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成，大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中，导致相关细胞的内质网功能持续紊乱，并最终启动该细胞的凋亡程序。