《讲文明树新风》主题班会教案(2020年九月整理).doc

一、教案简介班会主题：讲文明树新风课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明礼貌的重要性，认识到讲文明、树新风的意义。

二、教学内容1. 文明礼貌的定义与意义2. 讲文明、树新风的内涵与价值4. 自觉遵守社会公德的必要性5. 结合实际案例，分析文明礼貌在生活中的重要作用三、教学过程1. 导入：讲解文明礼貌的定义与意义，引导学生认识到讲文明、树新风的重要性。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生看到文明礼貌在生活中的重要作用。

5. 总结：总结本次班会的要点，强调学生要践行文明礼貌，做到讲文明、树新风。

四、教学方法1. 讲解法：讲解文明礼貌的定义、意义、内涵、价值等。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生看到文明礼貌的重要性。

五、教学评价1. 学生对文明礼貌的认识程度。

3. 学生自觉遵守社会公德的表现。

4. 学生对讲文明、树新风的认同感。

5. 学生对本次班会的满意程度。

六、教学活动1. 观看文明礼仪宣传片，直观感受文明礼貌的力量。

2. 开展文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼貌的了解。

3. 进行文明礼仪情景模拟，让学生在实践中学会遵守社会公德。

4. 举办文明礼仪主题演讲，激发学生讲文明、树新风的意识。

七、教学资源1. 文明礼仪宣传片。

2. 文明礼仪知识竞赛题目。

3. 文明礼仪情景模拟剧本。

4. 文明礼仪主题演讲稿。

八、教学准备1. 教室布置：悬挂文明礼仪相关标语，营造浓厚的班会氛围。

2. 准备竞赛题目和评分标准。

3. 安排情景模拟演员和评委。

4. 收集文明礼仪主题演讲稿。

九、教学注意事项1. 确保班会活动有序进行，注意引导学生的讨论和发言。

2. 关注学生的情绪变化，及时调整教学方法和节奏。

3. 强调文明礼貌的重要性，引导学生树立正确的价值观。

4. 鼓励学生积极参与，充分展示自己的才华。

十、课后作业1. 写一篇关于讲文明、树新风的感悟文章。

2. 制定一个属于自己的文明礼仪行动计划。

3. 观察身边的文明礼仪现象，记录下来并与同学分享。

讲文明树新风主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、树新风的必要性。

3. 引导学生自觉遵守社会公德，营造和谐校园氛围。

二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 常见的不文明行为及影响3. 文明行为习惯的养成方法4. 讲文明、树新风的实际行动5. 自觉遵守社会公德的必要性三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的定义与重要性，引发学生对讲文明、树新风的关注。

2. 分析：教师列举常见的不文明行为及影响，让学生认识到不文明行为的危害。

3. 讲解：教师讲解文明行为习惯的养成方法，引导学生学会在日常生活中做到文明礼貌。

4. 实践：教师组织学生进行文明行为的实际操作，如排队、礼让、道歉等。

5. 总结：教师强调讲文明、树新风的实际行动，鼓励学生自觉遵守社会公德。

四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解文明礼仪的知识点，引导学生了解讲文明、树新风的必要性。

2. 案例分析法：教师列举不文明行为案例，让学生分析其危害，从而认识到文明行为的重要性。

3. 实践操作法：教师组织学生进行文明行为的实际操作，培养学生的文明习惯。

4. 讨论法：教师引导学生就讲文明、树新风的主题进行讨论，提高学生的思考能力。

五、教学评价：1. 学生能熟练掌握文明礼仪的知识点，了解讲文明、树新风的必要性。

3. 学生能自觉遵守社会公德，积极参与文明活动的实践。

教学反思：六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同场景中的角色，如在公共场所、家庭、学校等环境中的文明行为表现。

通过表演，让学生感受到文明行为的重要性。

2. 文明标语设计：学生分组设计文明标语，要求简洁、有创意。

通过展示和讨论，选出最佳标语，以此激励同学们践行文明礼仪。

3. 文明礼仪知识竞赛：组织文明礼仪知识竞赛，内容包括文明用语、礼貌行为等。

比赛形式可以多样，如个人赛、团体赛等。

通过竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。

七、教学资源：1. 角色扮演道具：根据不同场景，准备相应的道具，如衣服、帽子、书包等。

讲文明，树新风主题班会文明与新风是我们社会发展的基石，也是每个人成长的底色。

讲文明，树新风，是培养学生美好品质和良好行为习惯的重要途径。

本次主题班会将围绕讲文明与树新风展开，引导学生树立正确的价值观，提升自身素质。

一、为什么要讲文明？文明是社会进步的象征。

作为一名在校学生，我们应该明白，文明是我们交往的基础，也是我们展示自己修养的重要途径。

在学校中，讲文明不仅是表现个人素质的体现，也是树立良好形象的关键。

只有我们讲文明，才能在人际交往中赢得别人的尊重和喜爱。

在日常生活中，讲文明也能让我们在与他人相处时更加和谐。

不仅与同学之间相处融洽，还可以与老师、家长等保持良好的沟通与合作关系。

通过讲文明，我们还能够树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。

二、如何讲文明？1. 语言要文明文明的语言是展示我们修养和素质的重要。

在与他人交流时，我们要做到言谈举止得体。

不使用粗俗的词汇，不说伤人的话，要尊重他人的感受。

在言语中应该表现出对他人的关心、体贴和尊重。

2. 行为要文明行为上的文明意味着我们对自己和他人的尊重。

在校园里，我们应该遵守纪律，不随地乱扔垃圾，不损坏公物，保持环境的整洁与美好。

在日常生活中，我们还要注意排队、礼让、谦让等，培养出良好的行为习惯。

3. 礼貌待人要文明在与他人交往中，我们要始终保持礼貌的态度。

不管是与同学、老师还是家长交往，我们都要尊重他人，礼貌待人。

不仅要注意言辞的礼貌，还要注重行为的礼貌，给人以良好的印象。

只有懂得尊重他人，我们才能得到他人的尊重。

三、为什么要树新风？新风是社会进步的动力。

作为学生，我们要树立追求新知、新理念的态度，从小积累知识和理念的更新。

只有树立新风，我们才能抵制那些不良的影响，不断提高自己的素养和能力。

树新风也是培养自信和积极心态的必备条件。

在追求新风的过程中，我们需要学会面对挑战，从挫折中不断进步。

只有在积极向上的心态中，我们才能取得更好的成绩，并在人生道路上不断进步。

讲文明树新风主题班会教案1.1 设计背景：1.1.1 当前社会中存在一些不文明现象，如随地乱扔垃圾、粗鲁的语言等。

1.1.2 通过讲文明树新风主题班会，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。

1.1.3 培养学生的社会责任感和公民意识，营造良好的社会环境。

二、知识点讲解2.1 文明礼貌的重要性：2.1.1 文明礼貌是人与人之间相互尊重的表现，能够增进人际关系和谐。

2.1.2 不文明行为对个人和社会的负面影响。

2.1.3 举例说明文明礼貌的具体表现，如问候他人、排队等候等。

三、教学内容3.1 文明礼貌的基本规范：3.1.1 语言文明：使用礼貌用语，避免粗鲁的语言。

3.1.2 行为文明：遵守公共秩序，不随地乱扔垃圾。

3.1.3 态度文明：尊重他人，不歧视和排斥他人。

四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 学生能够理解文明礼貌的重要性。

4.1.2 学生能够掌握文明礼貌的基本规范。

4.1.3 学生能够举例说明文明礼貌的具体表现。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 学生对于文明礼貌的理解和实际应用。

5.1.2 学生对于不文明行为的认识和改正。

5.1.3 学生对于公民意识的培养和责任感的提升。

以上是前五个章节的教案内容，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，供您参考。

如果您需要后续章节的教案内容，请告诉我。

六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 投影仪和投影屏幕，用于展示PPT和视频资料。

6.1.2 白板和记号笔，用于板书设计和课堂互动。

6.1.3 文明礼貌的宣传册或海报，用于展示和宣传。

6.1.4 小组讨论卡片，用于分组讨论和分享。

七、教学过程7.1 导入环节：7.1.1 开场白：教师简要介绍本次主题班会的目的和意义。

7.1.2 观看文明礼貌的短片或视频，引发学生对文明礼貌的思考。

7.1.3 学生分享自己对文明礼貌的理解和经历。

7.2 知识点讲解环节：7.2.1 教师通过PPT或讲解，详细讲解文明礼貌的基本规范和重要性。

《讲文明树新风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明的意义和重要性，提高文明素养。

2. 培养学生遵守社会公德、家庭美德和个人道德的良好习惯。

3. 引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，成为有道德、有文化、有纪律的新一代。

二、教学内容：1. 文明的定义与内涵2. 讲文明树新风的重要性3. 社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范4. 文明行为的实际案例分析5. 树立正确的世界观、价值观和人生观的途径和方法三、教学方法：1. 讲座法：讲解文明的定义与内涵，讲文明树新风的重要性，以及社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范。

2. 案例分析法：分析文明行为的实际案例，让学生深刻理解文明的重要性。

3. 讨论法：引导学生讨论如何树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的独立思考能力。

4. 实践活动法：组织学生参与文明实践活动，将所学知识付诸实践。

四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于讲解和讨论。

2. 准备实践活动所需的道具和场地。

五、教学过程：1. 导入：简要讲解文明的定义与内涵，引导学生关注讲文明树新风的重要性。

2. 讲解：详细讲解社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范，分析文明行为的实际案例。

3. 讨论：组织学生讨论如何树立正确的世界观、价值观和人生观。

4. 实践活动：组织学生参与文明实践活动，如文明礼仪演示、文明标语设计等。

5. 总结：总结本次班会的知识点，强调讲文明树新风的重要性，鼓励学生在日常生活中践行文明行为。

教学评价：通过学生的课堂参与度、实践活动表现以及课后反馈，评估学生对文明行为的认识和践行情况，检验教学效果。

六、教学延伸：1. 组织学生参观文明示范点，如文明社区、文明单位等，让学生直观地感受文明的力量。

2. 开展文明主题的课外活动，如文明礼仪知识竞赛、文明故事演讲等，激发学生的文明意识。

3. 鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

七、教学反馈：1. 课后收集学生的课堂笔记和心得体会，了解学生对文明行为的认识和践行情况。

讲文明树新风主题班会教案一、教案背景为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，倡导文明新风，提高学生的思想道德素质和社会文明程度，特制定本教案。

二、教学目标1. 让学生了解文明新风的内涵和重要性。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的道德修养，促进全面发展。

三、教学内容1. 文明礼仪知识讲解2. 文明新风事例分享3. 文明礼仪实践活动四、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的知识，让学生了解文明新风的重要性。

2. 讲解：详细讲解文明礼仪的具体内容，如孝敬父母、尊敬老师、关爱他人、诚信做人等。

3. 分享：分享文明新风的典型事例，让学生认识到文明礼仪在实际生活中的体现。

4. 实践：组织学生进行文明礼仪实践活动，如关爱老人、帮助同学、志愿服务等。

五、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 学生在生活中践行文明礼仪的情况。

3. 学生对文明新风的认同感和参与度。

六、教学活动1. 观看文明礼仪宣传片：通过观看宣传片，让学生直观地了解文明礼仪的重要性和在日常生活中实践文明礼仪的方法。

2. 分组讨论：学生分组讨论如何在家庭、学校、社会等不同场合践行文明礼仪，并分享讨论成果。

3. 文明礼仪知识竞赛：组织学生参加文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度，增强学生的学习兴趣。

七、教学资源1. 文明礼仪宣传片：选用具有教育意义的文明礼仪宣传片，让学生在观看过程中受到启发。

2. 文明礼仪知识手册：为学生提供一本文明礼仪知识手册，方便学生随时查阅和学习。

3. 网络资源：利用互联网查找相关文明礼仪资料，丰富教学内容。

八、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和原则。

2. 案例分析法：分享文明礼仪事例，让学生从中汲取经验。

3. 小组讨论法：组织学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力。

九、教学建议1. 注重家校合作，让家长了解学校文明礼仪教育的要求，共同培养学生的文明礼仪素养。

“讲文明，树新风”主题班会教案一、教学目标本次主题班会旨在提高学生对文明行为和树立新风的重要性的认识，增强文明意识，培养良好的行为习惯，同时帮助学生树立正确的价值观和道德观。

二、教学重点和难点1. 重点：让学生理解文明礼仪的概念，了解文明行为的重要性，掌握基本的文明礼仪规范。

2. 难点：引导学生自觉养成文明习惯，将文明理念融入日常生活，并能在实际生活中运用。

三、教学过程1. 引入环节：通过生活中的一些不文明现象导入主题，如公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等，激发学生对文明行为的兴趣和思考。

2. 主题阐述环节：介绍文明礼仪的概念和重要性，阐述讲文明、树新风的意义和作用。

通过PPT演示、视频播放等方式，让学生更加深入地了解文明礼仪的内涵。

3. 案例分析环节：选取一些典型的文明礼仪案例，如遵守交通规则、礼貌待人等，与学生一起分析讨论。

通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生自主思考和总结，加深对文明礼仪的理解。

4. 训练环节：根据学生的实际情况，制定一些切实可行的文明礼仪训练方案。

例如，如何正确地鞠躬、致谢、让座等，让学生在实际操作中逐渐养成良好的行为习惯。

5. 总结环节：在班会的最后阶段，组织学生进行自我反思和总结。

让学生反思自己在文明礼仪方面的不足，制定改进计划，并鼓励他们在日常生活中积极践行文明行为。

四、教学方法和手段本次班会主要采用以下教学方法和手段：1. 多媒体教具：利用PPT演示文稿、视频资料等多媒体教具，展示文明礼仪的概念、意义及案例分析等内容，增强学生的感性认识。

2. 小组讨论与角色扮演：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与教学过程，自主思考和总结文明礼仪的要点，发挥学生的主体作用。

3. 教师讲解与示范：教师进行必要的讲解和示范，如介绍文明礼仪的概念、基本规范等，帮助学生更好地理解和掌握文明礼仪知识。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在班会过程中设置适当的课堂练习环节，如让学生现场演示鞠躬、让座等文明礼仪动作，及时纠正学生的错误行为，帮助他们掌握正确的礼仪规范。

讲文明树新风主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高文明素养。

3. 增强学生的团队协作意识，提升班级凝聚力。

二、教学内容：1. 文明礼仪的基本原则：尊重他人、礼貌待人、诚实守信、遵纪守法。

2. 文明礼仪的具体表现：言行举止、公共场所、交通出行、网络交往。

3. 班级文明公约：自尊自爱、互帮互助、团结协作、保持卫生。

三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的重要性，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本原则和具体表现，让学生明白如何做到文明礼貌。

3. 案例分析：分享一些文明礼仪的正面案例和反面案例，让学生从中汲取经验教训。

4. 小组讨论：分组讨论如何在本班级树立文明新风，提出建议和措施。

5. 班级文明公约：引导学生共同制定班级文明公约，并签字承诺遵守。

6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，并提出期望。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本原则和具体表现。

2. 案例分析法：分享文明礼仪的正面案例和反面案例。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在本班级树立文明新风。

4. 实践操作法：引导学生制定班级文明公约，并签字承诺遵守。

五、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 学生在日常言行举止中体现出的文明素养。

3. 班级文明公约的执行情况。

4. 学生对本次班会的满意度和收获。

六、教学准备：1. 准备文明礼仪相关资料，包括书籍、文章、图片等。

2. 准备案例素材，包括正面案例和反面案例。

3. 准备班级文明公约模板，以便学生讨论和制定。

4. 准备白板或黑板，用于展示和记录学生讨论的结果。

七、教学资源：1. 文明礼仪知识资料。

2. 案例素材。

3. 班级文明公约模板。

4. 白板或黑板。

八、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的视频或故事引起学生对文明礼仪的兴趣。

2. 新课导入：介绍文明礼仪的基本概念和重要性。

3. 案例分析：分享一些实际的正面案例和反面案例，让学生进行思考和讨论。

一、教案基本信息教案名称：《讲文明树新风》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级学科：全校性活动，适用于各年级教学目标：1. 让学生理解文明、礼貌的重要性，树立文明意识。

3. 提高学生的道德素养，营造和谐校园氛围。

教学重点：1. 让学生明确文明行为的具体表现。

2. 培养学生自觉践行文明行为的意识。

教学难点：1. 如何引导学生将文明行为内化为自身习惯。

2. 如何激发学生主动参与文明活动的热情。

二、教学过程1. 导入：开场白：“同学们，我们身处在美丽的校园中，每天与同学、老师相处，你们觉得什么样的行为才算是文明呢？”引导学生思考文明行为的重要性。

2. 讲解文明行为：介绍文明行为的具体表现，如：礼貌用语、排队等候、爱护公物、垃圾分类等。

通过实例讲解，让学生明白文明行为的意义。

3. 互动环节：分组讨论：让学生分为若干小组，探讨如何在日常生活中践行文明行为。

每组选代表分享讨论成果。

4. 观看案例视频：播放文明行为典范的视频，让学生直观地感受文明行为的力量。

如：文明交通、文明旅游等案例。

5. 讲述文明故事：邀请同学分享身边发生的文明事迹，激发学生学习文明的积极性。

6. 总结提升：7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个星期内的文明行为实践计划，并监督执行。

三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度，评估学生对文明行为的认识和兴趣。

2. 学生作业完成情况：检查学生制定的文明行为实践计划执行情况，了解学生将文明行为付诸实践的程度。

3. 学生日常行为表现：通过观察学生在校园内的行为，评估学生文明行为的养成情况。

四、教学反思五、教学拓展1. 组织文明主题的实践活动，如：文明劝导、文明志愿服务等。

2. 开展文明行为评选活动，表彰文明行为典范。

3. 邀请文明专家进行讲座，提高学生的文明素养。

4. 开展文明主题的黑板报、手抄报比赛，激发学生的创作力和文明意识。

六、教学活动设计活动一：文明行为我来秀让学生自愿上台展示自己在生活中实践的文明行为，如：礼貌用语、排队等候、爱护公物等。