高考作文专题训练 之

不负青春，不负时代青春，是一段充满朝气与活力的时光，是生命中最灿烂的时光。

在这个充满机遇与挑战的时代，我们这一代青年有幸成为时代的见证者、参与者、推动者。

面对时代的召唤，我们应当以怎样的姿态去迎接、去拥抱、去奋斗？我想，最好的答案就是：不负青春，不负时代。

不负青春，就是要珍惜青春时光，用勤奋和汗水浇灌梦想的花朵。

青春是短暂的，稍纵即逝，我们不能让懒惰和懈怠占据我们的青春。

我们要用实际行动去证明自己的价值，用拼搏和奋斗去书写自己的青春篇章。

正如古人所说：“ 少壮不努力，老大徒伤悲。

”我们要在青春的年华里，不断充实自己，提高自己，为实现自己的梦想打下坚实的基础。

不负时代，就是要紧跟时代的步伐，用智慧和勇气去应对时代的挑战。

我们所处的时代是一个充满变革和创新的时代，科技日新月异，社会不断发展。

作为新时代的青年，我们不能满足于现状，更不能被时代所淘汰。

我们要以开放的心态去接受新事物，以创新的精神去应对新挑战。

我们要勇于担当，敢于作为，为时代的发展贡献自己的力量。

不负青春和不负时代，并不是空洞的口号，而是需要我们付诸实践的行动。

我们要把个人的梦想与时代的需求紧密结合起来，用实际行动去践行这一理念。

我们要在学习上不断进取，在工作中不断创新，在生活中不断奉献。

我们要用自己的青春和热血，去书写一个不负青春、不负时代的壮丽篇章。

在未来的日子里，我们要始终保持一颗积极向上的心，不断追求进步和卓越。

我们要用自己的奋斗和拼搏，去书写属于自己的精彩人生。

同时，我们也要时刻铭记时代的责任和使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

不负青春，不负时代，这不仅是一种责任，更是一种担当。

让我们携手共进，用我们的青春和热血，去创造属于我们的时代，去书写属于我们的辉煌！青春是一首永不言败的歌，时代是一幅波澜壮阔的画卷。

让我们不负青春，不负时代，共同谱写属于我们的精彩篇章！。

作文主题训练--------致广大，尽精微1．阅读下面的材料，根据要求写作。

老子《道德经》有云：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。

”著名画家徐悲鸿先生也曾提出绘画要“致广大，尽精微”。

可见，人生的路上，我们要做大事，这是我们的追求；但是想要成就大事，也不能忽视细微，忽视根本。

以上材料对我们颇具启示意义。

请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

“致广大而尽精微”语出《礼记·中庸》，意指通达广大之境而又极尽精微之处。

在习近平总书记所著的《之江新语》中，有一段文字对此作出形象的诠释；我们既要大处着眼，学习曹冲称象，善于把本地区、本部门的工作这头“象”，置于构建和谐社会全局这条“大船”上来定位和谋划。

同时，又要小处着手，学习庖丁解牛、善于从具体的现象中把握客观规律，以有效抓手之“无厚”，入关键环节之“有间”，拿出具体的工作措施，抓好落实。

以上论述对我们新时代青年的成长具有启示意义。

请结合材料、联系自己的学习与生活实际写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。

要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：“‘致广大而尽精微’是成事之道。

”在2021年年末的中央经济工作会议上，习近平总书记强调道。

材料二：井冈山时期，毛泽东同志和战士们在一棵荷树下歇脚，他问：“站在荷树下能看多远？”有人说能看到江西，有人说能看到湖南。

毛泽东同志则意味深长地说：“不仅要看到江西和湖南，还要看到全中国、全世界。

”材料三：古人云，“尽小者大，慎微者著”。

长征系列运载火箭至今已实现400余次发射，有人曾计算，假设火箭有5万个零部件，若要使整体安全系数达到99.99%，那每个零部件的安全系数则要达到99.9999999%。

作文专题训练“记他人之名，养自我美德”导写及范文原题：阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为，在社会交往中记住别人的名字是一种美德。

在班级里，大多数学生希望老师知道自己的名字，这是合情合理的想法。

但是，毕业几年之后，自己是否还记得老师的名字，或者哪怕仅仅只是一个姓氏呢？以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：这是一则引语式材料作文题。

材料由两段文字构成。

第一段文字，是一个颇为新颖的观点：记住别人的名字是一种美德。

第二段文字，是一个常见的生活现象：学生希望老师知道自己的名字，毕业几年后自己可能都不记得老师的名字。

可见，两则材料的主旨是：记住别人的名字是一种最起码的尊重。

“在社交中记住别人的名字是一种美德”，这是因为名字是我们存在的标志，也是我们进行社会交往的工具。

它不仅仅是简简单单的符号，更饱含着祖辈最热切的期盼和最诚挚的祝福，也代表着我们自己，每个人都渴望以自己的方式活着，这关乎个人的独特性，当称呼别人名字的时候，意味着你尊重这个人的独特性。

作为学生，大都希望老师知道自己的名字，而不愿意点名时被老师呼作“这位同学”或“那个同学”。

这是因为名字是独特的，老师称呼学生的名字，意味着把学生当作独特的“他”（“她”），而不是一个模糊的对象。

从根本上说，老师称呼学生的名字，是尊重了学生的独立性。

但是，不少学生在校时便不在意老师的姓名，只以“语文老师”“数学老师”“物理老师”等称之，离校后更将老师的姓名忘得一干二净。

事实上，自尊与尊重他人是一体的，不能片面地强调自尊，而忽视了尊重他人。

我们希望别人记住我们的名字，尊重我们，同时我们也应该努力记住别人的名字，尊重别人。

每一个人，都应该具有反省的勇气，反思自己在生活中对人、对己是否双重标准。

从“感悟与思考”可知，文体是议论文。

考生可以运用层进式结构，首先亮明观点——记住别人的名字是一种尊重，然后阐述记住别人名字的重要性和记住别人名字的好处与意义。

作文专题训练“量力而行，尽力而为”导写及范文原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。

中州地方有一只蜗牛，它觉得自己太软弱无能了，就自我责备一番，决心振奋起来，有所作为。

它制定了两项计划，一是向东去攀登泰山，总计路程要走三千多年；二是向南到长江和汉水去，总计路程也要走三千多年。

可是估算一下自己的寿命，不过早晚之间就要死去。

于是它万分悲愤，枯死在蓬蒿秆上，为蚂蚁所讥笑。

上述寓言故事引发你怎样的感触？请结合你的感受和思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：这是一道寓言故事类材料作文题。

材料译自《於陵子》。

此类材料作文审题立意时，需整体感知寓言故事情节，梳理来龙去脉，找出事件的因果逻辑链条。

中州蜗牛何以最终枯死？关键在于其好高骛远，夙有鸿志，而实力不逮，终致自怨自艾，悲愤而死。

“知己识彼，百战不殆。

”中州之蜗，其自我认知与理想定位，存在严重缺陷。

登泰山，抵江汉，路远时长，非极其有限之生命所能实现。

主观的理想定位与其客观的实力水平存在巨大落差，然而它未能理性正视“力不能及”的缺憾，未及时改正自身眼高手低的毛病，调整奋斗目标，调适奋斗心态，终于陷入“枯死”的悲惨结局。

这是该寓言故事的哲理内涵。

“少年心事当拏云”，年轻人固然要有初生牛犊不怕虎的斗志，要志存高远，但也不可好大喜功，不切实际。

立意：1.确定目标、树立志向，要符合客观实际。

2.与其自怨自艾，不若自知自强。

3.人生要有规划，规划须与时俱进，灵活调整。

4.“志”“力”“物”三者并具，才能抵达理想的巅峰。

5.要理性审视自己“能为、可为”的是什么，才能有所作为。

范文量力而行，尽力而为登泰山，三千年，到汉水，三千年，一只早晚便要死的蜗牛定下如此计划，难怪会被蚂蚁讥笑。

蜗牛如是，我们有些人又何尝不是如此，不衡量自己能力，定下鸿志，不去行动，无法实现，被人耻笑。

我以为：当梦想变成空想时，不妨量力而行，适当降低梦想的高度，尽力而为。

作文专题训练--借创新之风，举传统之翮1．阅读下面的材料，根据要求写作。

咧着嘴笑得憨憨的“铜兽面”、瞪眼呆坐的“青铜大立人”、穿上长袍的“金面铜人头像”……这些都是“80后”成都潮玩设计师曾舟的三星堆福佑青铜像系列文物潮玩作品。

曾舟将三星堆青铜文物原型作为创作蓝本，结合历史资料、古蜀图腾，使用数字技术给本没有身体的面具和头像设计出尽量符合原型内涵的下半身。

再结合当下的潮玩元素，他将模型比例做了适当调整，头大身小，一个个带着厚重感的青铜文物，变成了“天然呆”的潮玩手办。

“用手办去影响下一代，让传统文化通过这些老少皆宜的玩偶‘活过来’！”曾舟想做的不仅是潮玩快消产品，还是有内容、有温度、有意义的文化IP。

近年来，中国博物馆文创彰显出强劲而蓬勃的生命力。

以上材料对当下文化传承颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

一条无名的古街，因为有创意的涂鸦，成为著名的网红打卡地；一座无名的小城，因为主打烧烤的旅游创意，火遍全国；一向无人问津的博物馆，因为独特的文创产品，吸引了众多年轻人……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面材料，根据要求写作。

如今在公园里、大街上，总能看见年轻人身着传统服饰，或拍照或笃定行走。

国风热出圈的同时，也正在成为当代年轻人的一种文化态度和生活方式，融入了生活。

近年来，国风音乐、国潮服饰、国风类综艺节目……不少国潮品牌正逐渐成为人们的心头爱好。

年轻人喜欢的非遗文化、国潮、国风，在文创潮流的趋势下，正在以时尚文化的形式走进当下年轻人的生活。

国潮、国风与青年碰撞出了剧烈的火花。

读了以上材料，你有什么样的感触？请结合材料和生活经验，写一篇文章。

作文主题训练------以恕己之心恕人，以责人之心责己1．阅读下面的材料，根据要求写作。

①己所不欲，勿施于人。

（《论语》）②胜人者有力，自胜者强。

（《老子》）③与人不求备，检身若不及。

（《尚书》）④与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

（《荀子》）⑤人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。

（杨雄《法言》）中国文化博大精深，无数名句化育后世。

读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础，围绕“对人待己”写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

古人立身特别重视“己”“人”关系。

《论语》中有“君子求诸己，小人求诸人”的说法，《中庸》也说：“君子之学为己，小人之学为人。

”大意都是君子要在自己身上下功夫，小人则专在他人身上做文章，“己”与“人”畛域分明。

但《论语》又强调“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，认为“己”和“人”应是一体的，紧密相连。

上述材料能给你什么样的思考与启示？请你从青年学生的角度结合对新时代的理解，写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③字数不得少于800个字。

④不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

①可恃者己，难恃者人。

——魏源②一起向未来！——2022年北京冬奥会口号上述材料对个人立身、人与人相处、国与国相交，都有着很多启示，请你结合两则材料，联系自身的生活或时代，写一篇作文，体现你作为新时代青年的感悟和思考。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

《论语》中说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

”意为人要能够自我反省，多责备自己，而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。

作文主题训练---------新青年，扬个性1．阅读下面的材料，根据要求写作。

“异乎三子者之撰”的曾皙、“无道桓文之事”的孟子、强悍的樊哙、阴鸷的繁漪……这些个性鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。

关于“个性”你有怎样的思考？请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考。

要求：自拟标题，自选角度；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子提倡“博学于文，约之以礼”，重视“礼”对人格培养的作用；孔子还主张“礼让为国”，治理国家要重视“礼”。

但有人认为，过分强调“礼”会让自己失去个性，做事束手束脚；现代社会，利字当头，国家之间也是利益至上，“礼”只是无关紧要的装饰品。

以上对“礼”的不同看法给人启发与联想，请根据个人阅读与生活体验写一篇文章谈谈自己的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

五四新文化运动的真正价值，在于人的价值发现与人的个性解放。

有人认为，当下的我们也只有尊重个性，彰显自己独特之处，才能更好地创造生命的价值。

著名的心理学家弗洛姆则说：“对大多数人来说，个性不过是一个门面，在个性后面隐藏着失败，一种无法获得个人身份感的失败经验。

”对此，你有怎样的认识和思考请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

在一个美术论坛上，双方就艺术个性、艺术基础与艺术技巧哪个更重要的问题展开了激烈的争论，有人提出艺术个性是画家的生命，没有鲜明的个性不可能成为真正的大家，充其量不过是一个画匠而已；也有人认为艺术基础最为重要，如果一位画家连基础都不扎实，那所谓技巧和个性就都是空中楼阁，无所附丽；还有人认为，艺术技巧乃是关键，如果不具备精湛的艺术技巧，个性将无从谈起。

作文主题训练------蓬生麻中，不扶而直1．阅读下面的材料，根据要求写作。

荀子说，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（niè,黑泥），与之俱黑”。

周敦颐在《爱莲说》里说，“爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

可见，人与环境在不停地塑造与被塑造，比如学习和为人处世……请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

①“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。

”（《荀子·劝学》）②“近朱者赤，近墨者黑。

”（《太子少傅箴》）③“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”（《爱莲说》）很多人认为，在个体的成长中，环境起着决定性作用，但也有人认为并非如此。

请结合以上几则名言，谈一谈你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

①邹孟轲母，号孟母。

其舍近墓。

孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。

孟母曰：“此非吾所以居处子也。

”乃去。

舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。

孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。

”复徙居学宫之傍。

其嬉游乃设俎豆，揖让进退。

孟母曰：“真可以处居子矣。

”遂居。

及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。

君子谓孟母善以渐化。

②蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

（《荀子·劝学》）③居家上网课期间，有同学感慨：好怀念和老师同学在校园一起学习的日子，在学校的氛围中才能全身心投入学习；也有同学认为：线上学习，相对有更多的时间可以自己支配，同样可以保证高效学习。

环境真的能影响人的成长吗？学校校刊“校园论坛”邀请你作为学生代表写一篇以“环境与成长”为主题的文章。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作文主题训练-------学习之道1．阅读下面的材料，根据要求写作。

（1）学不可以已。

——荀子《劝学》（2）无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

——韩愈《师说》（3）我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！——鲁迅《拿来主义》（4）我们应当禁绝一切空话。

——毛泽东《反对党八股》（5）有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。

——[德]黑塞《读书：目的和前提》以上五句话都来自本学期我们学习的第六单元“学习之道”中的文章，通过学习，我们明白了很多深刻的道理。

学会学习是我们应该具备的基本素养，而良好的学风又是有效学习的必备条件。

请以上述语句为基础，确定立意，结合自身经历和感悟，写一篇不少于800字的文章，谈谈你对学习之道的的感悟和思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：人的生活和其他动物所不同的，是在他富于学习的能力……人靠了他的抽象能力和象征体系，不但累积了自己的经验，而且可以累积别人的经验。

（费孝通《乡土中国》）材料二：君子曰：学不可以已。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（荀子《劝学》）上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系自己高中的学习经历，谈谈你对“学习之道”的理解。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

3．完成作文。

身为学生，难免会遇到各种学习困境：比如学习被动，疲于应试，感到学习枯燥、效率低下、成绩不理想等；又如手机、网络的普及使学习的主体性越来越弱，过多的视听娱乐使专注的学习越来越远，学习的功利化使坚守学习的价值越来越难……通过对统编版高中语文教材必修上册第六单元“学习之道”的学习，相信你一定在某种程度上领悟了学习的意义和方法，体会到了一些学习的价值与乐趣，形成了自己的学习心得与感受。

微写作凤头豹尾（打造高考作文高分首尾段）第一部分：打造凤头首段中心任务鲜明、正面地提出中心论点。

为了强调论点，可以让论点另起一行单独成段。

段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在一百字左右。

首段三原则1.开头要快——精炼作文开头要快，就是语言精炼不拖沓。

字数限制在150字以内，一般3.4句话足矣，最多不要超过5句话。

2.开头要准——切题开头和题目互相契合，切中题旨：抓住标题中的关键词，立意必须交代明确。

形式上要相符，语言风格要一致：如标题是化用诗句，开头也要注意语言的古朴典雅，不要太现代化；如标题是奋发向上，开头也要注意语言铿锵有力，催人奋进。

3.开头要狠——共鸣引用的金句名言或排比句式，要能就势提出呼号、观点、感叹、质疑，营造气势，让阅卷老师有确实如此之感。

这一点是提分利器，开头若能激发共鸣，好处多多。

开头做到快狠准，命中靶心，不仅给全篇定下基调，也让老师印象分满满。

首段组短段方式直接式组段公式：概述材料+精辟分析+亮明观点。

第一层：摘引材料关键句，发表自己的看法。

第二层：精炼概括材料核心内容，于核心处立意。

第三层：从材料涉及的关键角度切入，提出自己的看法。

“海日生残夜，江春入旧年”是唐代诗人王湾名句。

诗句在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。

诗句在描绘大江日出的壮美意境中，形象地昭示出新、旧事物更替的客观辩证之理。

生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

《告别“旧”我，迎接“新”生》“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：海日生于残夜，将驱尽黑暗；春意闯入旧年，将赶走严冬。

诗句形象地昭示出新、旧事物更替的道理：只有告别旧事物，才能迎来新事物。

人生亦如此，只有告别“旧”我，才能迎接“新”生。

类比式（起兴式）组段公式：自然界中的例子+作者观点第一层：先举一个自然界中的例子第二层：根据相似性表明观点《握紧初心，笑迎阳光》蝴蝶带着无色的翅膀破茧而出，以翼为光屏，在阳光沐浴下，获得色彩斑斓的华衣。