2012-2013学年度第二学期教学工作计划

2012-2013学年下学期教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢为了搞好本期工作，大力推进信息计术教育普及应用，转变学习方式，转变教学方式，努力构建学校教育信息化平台。

制定学年教学工作计划如下：指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。

认真备课上课，不敷衍塞责。

素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。

我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。

积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。

平时备好课，上好课，向40分钟要质量。

坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。

从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。

课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。

作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。

多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。

在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。

同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。

和村教育管理区2012—2013学年第二学期教学工作计划指导思想：以党的十八精神为指针，以郑局长在2012年教育教学表彰会上的讲话精神为指导，围绕教育局“2013年教育教学工作要点”，继续以“强力提师能，创建新课堂”为抓手，以提高教育教学质量为核心，以“务实、高校、精彩”为工作宗旨，强化学校管理；提升师资素质；创新课堂模式；提高教学质量，努力打造一流教育管理区，促进和村教育健康、可持续发展。

工作目标：1、强化学校管理，向管理要效益。

通过抓管理实现各校科学管理，教育教学工作高效、精彩。

通过抓管理实现各校目标责任明确，高效落实教育局、管理区的工作思路和要求。

2、教学成绩目标：小学六年级毕业成绩位居管理区组前两名。

进入全区前1000名人数达到120人。

小学毕业考试进入全区前1000名保优率控制在90%以上。

区抽考学科成绩要保持在全区同类单位前2名位次（争一保二）；其它年级要实现及格率和优秀率的新突破。

3、以全区新课堂创建阶段成果展示活动为契机，掀起“北学万年，南学义井”热潮，以生本教育为突破口，从转变人的理念开始，落实到行动上，真正找到课堂高效的路径，推动我管理区“强力提师能，创建新课堂”工作再上新台阶。

2013年教学评估最终目标：小学组第一名，幼教前两名。

4、科技教育工作目标：参加区科技节活动小学、幼教均进入管理区组前两名。

5、继续举办管理区教师技能大赛，培育、选拔管理区学科带头人，认真组织教师精心准备，积极参赛，力争获得全区教师技能大赛优胜单位。

6、提高教科研活动的效果和质量,构建学习型教师团队,使教师从相互学习中得到有效提高。

工作措施：基本思路：抓过程管理（严格对各校的月考核），比管理效益（看落实管理目标情况和工作业绩）。

基本依据：《邯郸市中小学教学管理实施方案》（征求意见稿）。

基本策略：统一思想，优化作风，创新理念，理清思路，最大限度发挥教职工的正能量，在学校发展、提高质量等方面体现管理队伍的集体智慧，体现教师队伍的能动作用，体现学生的个性张扬、促进学生全面发展。

2012-2013学年度第二学期教学工作计划化学教师刘广敏一、指导思想本学期我校的教学工作校领导的正确领导下，以“加强精细化管理，规范教学行为；培养学习习惯，转变学习方式；加强队伍建设，提高教师素质；强化教研组管理，提高教研质量”，为工作目标，努力提高学生巩固率，用科研促教研，逐步提高我校的教学质量。

二、基本情况本学期我担任高一（1、3、6、7）两个班的化学教学工作，从学生的情况来看，学生的基础较差，部分学生连最起码的元素符号都不会写，更不用谈综合运用能力以及逻辑思维能力。

三、工作重点1、备课要充分，目标要明确。

要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与智力开发相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。

2、上课要精细、方法要灵活：上课精心组织，激发学生兴趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力。

对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。

要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量的课。

上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。

要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。

师生互动得当，信息反馈及时。

3、辅导要及时、针对性要强：要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间。

4、转变学习方式，培养学生良好习惯转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。

①引导和培养学生课后巩固预习；②上课认真做好笔记；③早晨进教室前先上交作业；④注重形成学习策略，主动学习，勤于思考，敢于质疑。

提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。

同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，纠正错误。

2012—2013学年度第二学期教学计划一、指导思想：以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，以全面提高教育质量为核心为核心，以“回归教学本真，构建本色课堂”为重点，着力研究并解决课程改革中的实际问题，积极探索课堂教学和教学常规管理中的新方法、新思路，不断创新工作机制，促进教师专业发展，为全面提升教育教育质量和水平而努力。

二、工作要点：1、以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化教育教学管理机制，全面提升质量管理水平。

2、开展以“回归教学本真，构建本色课堂”为主题的研修活动，多措并举，广泛深入开展本色课堂“减负增效”行动。

3、深入推进备课组建设工程，实施课题带动战略，以问题驱动，促进“教、研、训”一体化，打造备课组文化。

4、进一步强化质量意识，加强教学质量监测，开展学业质量监测与评价研究，积极探索质量监控新思路。

三、具体工作：（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量1、统筹安排，合理规划，力求管理精细化。

本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，坚持“日有动态、周有小结、月有反馈”的工作机制，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高教育教学质量。

2、加强常规管理、注重过程实效，向常规管理要质量。

质量是学校的生命线，是教师的幸福线，我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。

（1）完善每日课堂巡堂制度，加强课堂巡视，确保课程落实到位，教师教学常规落实到位。

（2）在备、教、改、导、考、习、研、辅上下功夫，把教学工作真正做实做精、做细。

（3）加强监督检查指导，以精细化管理创优良质量。

一是分管领导以身作则，积极认真参与教学研究，加强检查指导；二是校长室、教导处要加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；三是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；四是分管领导要加强班级随机听课，校级领导听课平均30节，中层干部平均听课20节，并注重指导实效；五是定期召开学生、家长座谈会、教师座谈会，交流反馈教学情况，研究学情; 六是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；七是进一步完善教师评价体系，以学生对全体教师的悦纳程度作为评价教师的一个重要组成部分，以增强教师的服务意识，优化管理功效；八是以改革的精神解决制约教学发展中的一些问题，提高教学创新水平，确保教学质量。

2012—2013学年度第二学期遂溪县河头镇小学教学工作计划一、指导思想本学期，我镇学校教学工作以促进学生健康成长为出发点，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为核心目标，立足课堂，夯实常规，优化管理，加强教学业务培训，积极开展校本研修，大力提高课堂效率，全面推进素质教育。

二、主要任务本学期，我镇学校教学工作任务主要有如下几点：1、夯实教学常规管理，加强教学质量的监测管理工作，迎接县本学期对义务教育阶段学校教学质量进行年度整体评估。

2、加强小考备考工作，精心组织，严格训练，力求突破。

3、加强各学科教师业务能力的培训，提高教师教学业务水平，提高课堂的有效性。

4、加强校本研修，拓展教研领域，提高教学效率。

5、做好各项调研测试的组织工作，充分发挥考试评价的诊断功能和导向作用。

6、做好各学科竞赛的组织工作。

7、落实学困生的转化机制，促进全面发展。

三、主要工作及措施1、加强教学常规管理，落实目标管理责任。

各学校要务实常规，真抓实干，脚踏实地，要持之以恒，要创新常规管理方法。

各学校领导要高度重视，摆正位置，抓常规促提高。

各学校要认真贯彻执行《广东省义务教育学校教学规范》，全面落实《遂溪县义务教育阶段教学质量目标管理方案》，进一步规范我镇学校常规教学工作。

一是各学校要规范课堂设置、课程实施等方面行为，要开齐课程，开足课时；二是要加强督促、指导，加强对教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价等主要环节的规范管理，认真督查和指导，切实指导、帮助教师抓好教学过程的每个环节，把提高教学质量的任务落实到每一节课；三是各学校领导、教导处、管理组要经常亲临教学第一线听课、调研，掌握教学真实现状，及时发现问题，提高整改意见，使之不断前进；四是加强各学科第二课堂活动的管理，按上级要求和及各学校的教学实际积极组织好各学科各类竞赛活动，不断调动广大教师培优辅优积极性，培养学生创新精神和实践能力；五是加大学困生的转化力度，面向全体学生，促进学生全面发展。

八年级下学期数学教学工作计划本学期我担任八年级（４）、（５）两个班级的数学教学任务，根据学校的工作计划，结合我校八年级学生数学基础较差，两级分化严重，学生灵活应用知识分析问题和解决问题的能力都很差的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算方法，掌握分式的解法；掌握反比例函数的概念和图象性质；勾股定理及其逆定理；各种特殊四边形的性质和判定方法；使学生经历知识的探索过程，体会知识的发生、发展过程，在知识的学习过程中，逐步掌握数学思想方法，并得到兴趣的培养和受到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力；进一步建立几何图形的空间观念；初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类讨论的思想等二、教材分析本学期所授的内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。

每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系不大，但本学期所学的知识与小学、七年级和八年级上学期所学知识有一定的联系，而且是以后学习的基础，因此知识联系的跨度比较大，这就需要学生对所学知识要经常温习，以避免遗忘。

所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。

三、学情分析八年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。

另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较理想，但是第二天交上来的作业效果不理想。

四、教学措施。

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：１、加强对教材的学习、理解和研究，不断探求适应新课标的教学方法。

２、正确处理好课堂课外与学生的交流与活动，注重学生的数学能力的培育，精心设计教案和适应学生的作业量。

切合学生的实际进行教学活动。

３、充分准备和利用好教具、课件等教辅资料，提高课堂45分钟的教学质量。

2012---2013学年度第二学期教学工作计划新的学期又开始了，看到学生们都兴高采烈的回到校园，我们也是十分的高兴。

同时也多了一份思考。

上学期我校语数英综合检测成绩可喜。

期中陈扬办第一名有11位教师，第二名有7名教师，第三名有8名教师，前三名教师占语数英任课教师的65％，但还有一些教师的教学成绩相对滞后，还需下大力气努力改进。

本学期我们要共同努力，使教学工作管理精细化，落实制度化，加强教育质量的全面提高。

一、认真学习理论，不断提升自身业务水平和能力。

活到老，学到老。

教师从事着教书育人的工作，更需要学习。

只有重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。

本学期我校要继续坚持周三政治业务学（单周业务、双周政治）业务学习主要学习魏书生、李镇西、朱永新教授的教学理念。

学校还要求每一位教师购买一本教育教学方面的书籍，不断充电，更新观念，提高认识，从而更加有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

二、严格执行常规，提高教育质量。

1、严格执行课程计划。

开足开齐课程。

认真备课，认真钻研教材、教参、结合课程实际、结合本班实际、积极修改教案。

课前下足功夫，为上好课做好充分的准备。

课后积极回顾反思，总结经验教训、明确教学得失、认真填写教学反思。

不断提高自身业务水平和能力。

为“高效课堂”奠定扎实基础。

切实上好早读、辅导课，要做到有目标、有任务、有效果。

严禁随意性。

严格按照课表上课，带教案上课。

严禁私自调课。

教导处将不定期抽查教师早读、上课、辅导、教案等情况，对做的好的教师及时表彰，对违反校级校规的教师予以警告和处罚。

2、加强对教学质量的调研。

教学质量是学校教学的灵魂和生命线。

每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。

本学期教导处将实行月考，针对同一年级的不同科目进行检测，试题由学校集中命题，年级之间交换监控，流水作业，及时检查每一个阶段的教学情况，教导处对考试结果进行分析汇总，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。

2012-2013学年度下学期教学工作计划本学期，在抓好常规教学的基础上，我校教学工作的中心任务是继续深入探索“三学一评”课堂教学模式，进一步深化“三学一评”教学模式的改革。

根据教育体育局年度工作安排结合我校实际，特制定教学工作计划：一、加强教学工作常规管理。

1、明确要求，提高教学质量。

“质量是学校延续的生命线”。

为此，对教师的要求是：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，模式要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

要把"十字方针"作为我校强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

本学期对各年级组提出不同层次的要求，即：抓好七年级教学，打好基础，不能出现偏科；加强八年级教学，严防两极分化，实现均衡发展；抓实九年级教学，谋方法求突破，培养优等生，提高中等生。

2、坚持常规管理，加强质量监控。

在本学期要从问题入手，细化、规范教学管理。

教务处将制定教师备课、上课、辅导、作业布置与批改、阶段检测工作的检查标准。

（1）、备课：完善并推广集体备课模式。

紧紧围绕“三学一评”的教学模式，认真钻研课标、教材、教法、学生。

以备课组为单位，做到集体备课制度化，个人备课具体化。

提倡备课组内以“同课异构”的形式开展备课活动。

（2）、上课：体现自学、导学、研学和课堂评价的过程。

要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。

讲课内容要精，教学方法要灵活，语言要有启发性。

要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会学习。

把课堂交给学生，使学生真正成为课堂的主人。

推广“三学一评”的教学模式，教务处要不定时地听推门课、观摩课，同时按计划开展好“三学一评”教研课。

（3）、辅导：加强早自习辅导，提高辅导的效率，要把自习时间还给学生，保证学生有做作业、消化和吸收的时间，辅导要有针对性，要见实效。

切忌滥发无选择的试卷，以大题量无端地消耗学生的有限时间，教务处将加大检查力度。

杨柳小学2012—2013学年度第二学期杨柳小学2013年2月26日杨柳小学2012—2013学年度第二学期学校教务工作计划一、工作重心继续巩固“分层教学”成果，开齐开足课程。

以狠抓教育教学质量为中心，近一步完善教学质量奖励制度，激发教师们的工作积极性。

推进新课程改革，更新教育理念，着力打造一支业务型、奉献型、反思型的教师队伍，办出特色教育。

二、主要工作及措施（一）狠抓德育管理，努力提升学生思想品质。

1、抓好学生的入学教育工作。

使学生进得来、留得住、静下心。

特别是部分特困生和留守儿童的入学教育问题。

教师要和学生家长（或监护人）经常取得联系，随时注意学生的学习态度和思想动态，各班要做好控辍保学工作，做到学生零流失。

2、抓好学生的养成教育。

（1）加强对学生进行《守则》、《规范》的教育。

（2）做好学生的法制教育。

3、让书法课、地方课、法制课和读书活动课进入课堂。

4、强化学生自我管理。

加强对学生自我行为习惯的养成教育和学生参与学校的管理，让学生直接参与学校管理、监督班级的纪律、卫生、路队及课间、课外活动。

5、开好心理健康教育。

注意问题学生心理疏导。

各位教师要针对孤儿、留守儿童、特困家庭子女，用心理教育法开导他们。

本学期于四月中旬对五六年级的学生进行心理健康教育，五月中旬对五六年级的女生进行青春期健康教育，由田莹具体负责。

（二）、围绕教学中心工作，努力提高教育教学质量6、总体要求：向课前的准备要质量、向课堂的40分钟要质量、向月检月查月考要质量。

7、组建良好的班集体，努力营造好良好的班风和学风，争创文明班级。

8、各班每周要上好班会课和周会课。

要定目标、定内容；主题班会的内容主要以安全、文明习惯的养成和法制教育入手，各班的主题班会每月不得少于两次，并且各班要有主题班会记录，列入每月的常规检查。

9、注重问题学生和后进生的辅导。

①教师要关心后进生，摸清问题学生的“底细”并开展相应的教育。

严禁体罚和变相体罚学生。

夏邑县实验中学2012—2013学年度第二学期教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作以“科学发展观”为指导，秉承“面向每一个学生、提升每一个学生、成就每一个学生”的教学理念，大力推进素质教育，搞好新课程改革试点，优化教学结构，改进教学方法，强化教学管理，强化教研兴校，全面提高教学质量，创建科研型校园。

为实现我校跨越式的发展而努力奋斗。

二、主要任务和目标1、强化教学常规管理，细化教学常规管理，向管理要质量，向管理要成绩。

在教师形成“严谨、认真、务实、高效”的教风，在学生中践行“勤学、会学、乐学、博学”学风。

努力在全体师生中确立“勤奋、有恒、文明、向上”的校风。

2.做好阶段性考试和期中、期末教学检测工作，强化考风建设，加强培优补差工作的管理，强化对学困生的管理和帮扶。

力争七八年级的期中期末考试各科平均分、及格率、优秀率以及后30名学困生平均分位居全县前列。

3、做好2013年度中招工作，强化力度，突出重点，讲究实效，确保我校2013年的中招毕业生优秀率、重点高中上线率以及职教工作均位居全县列。

4、改进工作方法，创新工作形式，简化工作环节，强化工作落实，采用工作简报的形式及时表扬或通报各项工作完成情况，使各项工作有布置、有措施、有检查、有落实。

5、扎实开展校本教研活动，改革集体备课形式，鼓励教师运用现代教育手段。

以名师评选为契机开展多种形式的校本教研活动，提高教师业务水平。

6、加强对教研组活动的督查、考评，发挥教研组、备课组参与活动的积极性，能动性，构建以校为本的研训体系，为教师专业化成长提供良好的平台，使校本教研内容丰富、形式多样、彰显特色。

7、继续深入开展“学习课标、钻研教材”活动，进行全体任课教师课标考试。

通过学习和考试，增强教师执行课程标准和驾驭教材的能力。

8、积极推进新课程改革，搞好学科教学改革试点，形成自己的办学特色，走出一条适合自己的课改之路。

9、以把每一名学生都培养成德智体美劳全面合格，并且每名学生都具备某个方面的特长为目标，做到生生有特长，学校有特色。