(小学部)石岩湖学校2019—2020学年第一学期德育工作计划

一、指导思想以党的十九大及十九大精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合我校学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，教育学生学做真人。

三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3.继续开展“社会主义核心价值观”相关教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、主要工作措施（一）加强师德建设继续贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，开展师德教育，全员要继续加强多形式的学习，引导教师以爱心从事教育，热爱学生、教书育人、无私奉献，做让人民满意的教师。

逐步健全制度，不断充实师德教育内容，加强教师队伍建设。

进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”等活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的行为习惯养成教育。

2019-2020 学年学校上学期德育工作计划一、指导思想以 xx 重要思想和科学发展观为指导，把育人为本，德育为先作为我们崭新师生学习的方向目标，切近学生的生活，不停提高学生的思想道德质量，可以整合资源，提高学校的德育工作建设，使我校德育工作再上新台阶。

二、工作思路1、确定一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：心理健康教育，生命安全教育。

3、实现三个联合：教育与教课的联合，传统与现代教育手段的联合，思想教育与环境熏陶的联合。

三、工作目标1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。

2、进一步发挥班主任、队干、班干在学校管理中的作用。

3、规范惯例工作，努力求创德育特点正确办理突发事件，创平平稳固校园。

四、详细举措1、增强对全校教师特别是班主任德育工作的指导，建立新的德育理念。

在教育思想上，鼎力倡议成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。

在德育工作上，踊跃倡议“创新、求实”的作风。

在班级管理上踊跃倡议“向德育要质量”的理念。

2、加速学校德育人材队伍的建设。

进一步完美校内德育管理网络，深入“全员育人，全程育人，全方向育人”的“三全育人”模式，增强教师对德育工作重要性的认识。

坚持每周召开一次工作例会；每个月组织一次经验学习；抽查一次班主任手册；每学期举行一次经验沟通会；每学期进行一次“惯例管理优异班级”、“文明班级”和优异班主任、优异少先队指导员评选。

增强迫度建设，发掘资源，培育学校德育人材。

3、健全学校思想政治与道德道德教育的系统。

进一步增强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，增强生命教育和心理健康教育。

增强思想道德课和学科浸透教育研究，提高思想道德课教课质量，发挥讲堂主渠道作用；组织学生进行社会实践活动；评选“三勤学生”或“星级学生评选”，对德才兼备的学生进行表彰；关注后进生的转变工作，成立学困生档案，关注学生每一步的成长；成立学生成长档案踊跃拓展、整合、利用社会教育资源。

一、指导思想围绕学校“健康、懂事、聪明、可爱”的培养目标和“养根”办学宗旨，坚持育人为本、德育为先，以全国文明城市复查为契机大力推进文明校园创建活动，以品格提升工程为抓手着力培育学生核心素养，以优化德育队伍为重点全力提升德育队伍建设发展水平，以学校工作计划为指导，开展“争当十好养根学子”、“五小行动”、“八礼四仪”,围绕创建文明校园“六个好”重点工作，立足立德树人，培育道德核心素养，抓实抓细德育常规，创新创优德育品牌。

二、工作思路1、继续加强班主任队伍建设；2、通过各种形式加强对学生的思想道德和文明行为的养成教育；3、继续加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长；4、建立有效的学校、家庭、社会联系制度，构建三位一体的教育合作工作机制；5、与其他处室协作配合，齐抓共管，形成教育合力。

三、具体措施（一）加强德育队伍建设，打造学习型、创新型的师生德育队伍。

1、红领巾监督岗、大队部成员进行分工合理、明确职责、有效协作。

2、加强班主任队伍建设和管理。

（1）努力培养青年教师的班级管理能力，为青年教师做好班主任工作多扶多帮多领，为青年教师的专业成长创造良好的平台。

（2）进一步完善班主任考核制度，不断提高班主任的工作积极性。

（3）上好上足晨会课、班队课，推动班主任工作专业发展，促进班主任队伍建设。

（4）在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。

3、部门协作，齐抓共管，人人都是德育工作者。

（1）学科教学活动中积极渗透思想道德教育和心理健康教育，把“教书”和“育人”紧密结合起来；。

****学校2019-2020学年度上学期德育工作计划要点一、牵头组织开好几个重要会议1.2018-2019学年度下学期总结表彰及2019-2020学年度上学期开学大会。

（1）教职工开学大会。

2019.8.31。

（2）2019级新生军训动员大会。

2019.9.4前（3）各年级评优树先。

2019.9.10前（4）教职工总结表彰暨新学期开学大会。

（时间待定）。

（5）开学典礼暨“爱我校园，美化环境”规范月启动大会。

2.班主任班级管理经验交流会（时间待定）。

3.学生家长会。

11月中旬，期中考试成绩分析结束后，各年级部分别组织召开家长会。

4.法制报告会。

10月下旬，学校邀请法制副校长或相关法制专家来校为学生做法制教育讲座，切实加强学生法制意识，规范自身行为。

（上学年度已经搞过是否还需要搞？）5.孝德教育专题讲座。

11月下旬，学校邀请县孝文化协会专家做专题讲座。

以“孝德”提升师德修养，以“孝德”去影响和教育好孩子和学生。

二、开展好系列活动1.“爱我校园，美化环境”活动。

政教处会同总务处、团委、各年级部组织，9月进行。

2.开展安全宣传教育。

政教处会同教导处、团委、各年级部组织。

以临沂市“安全教育平台”为抓手，上好安全课、心理健康课。

定期进行疏散演练。

3.2019级新生会操比赛。

政教处会同团委、艺体组、2019级年级部组织。

4.日常行为规范教育月活动。

政教处会同团委、各年级部组织，9月进行。

5.举办校园艺体活动。

开展丰富多彩的体育活动，举行学校秋季阳光体育运动会，备战县长杯足球赛。

举办美术、书法比赛，优秀作品评选、展示。

10月至11月举行。

（结合教体局普教科安排会同艺体组组织相关比赛）6.开展学生社团活动。

各社团定期开展校级相关活动比赛，并积极鼓励学生参加教体局组织的各项比赛活动，发挥社团应有的作用，促进学生的全面发展，激励和促进优秀社团的发展，努力打造精品社团。

7.不断开展评优树先、评星树标、比学赶超活动。

积极开展创建先进班集体及班级之星的评比活动。

德育工作计划（2019-2020学年度第一学期）一、指导思想：以社会主义核心价值观为统领，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕2019-2020学年度我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱祖国爱家乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐、平安、健康校园，努力提高学校德育水平。

二、基本思路贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。

坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为习惯。

三、总体目标1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。

2、以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作。

3、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

4、认真完成上级部门分配的工作，做好社会综合实践教育。

5、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

6、促进班队会、思想品德、心理健康教育的有机整合。

7、认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分。

四、重点工作与具体措施：(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位班主任牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。

以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

正确处理与学生家长的关系。

(二)狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动1、积极组织主题教育。

2019-2020学年度第一学期小学德育工作计划2019-XXX德育工作计划指导思想：以精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，贯彻XXX关于未成年人思想道德建设的意见，以爱国主义和行为惯的养成教育为主线，以培养良好的行为惯、爱国情感、创新精神和实践能力为目标，注重发展学生个性，培养学生兴趣特长，构建和谐、平安、健康的校园，提高学校德育水平。

基本思路：贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线，突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。

加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为惯。

总体目标：1、建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。

2、以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作。

3、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

4、认真完成上级部门分配的工作，做好社会综合实践教育。

5、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

6、促进班队会、思想品德、心理健康教育的整合。

7、认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作，努力做到不扣分。

重点工作与具体措施：1、更育理念，提高德育工作的思想认识。

使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，创造人文德育、生活德育和生态德育，拓展德育工作途径。

特别要做好20%的问题学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。

2、狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动，引导学生形成良好的行为惯和道德观念，提高学生自我管理能力和综合素质。

1.本学期将积极组织主题教育活动，按照“实践育人”的要求，设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。

我们将重点组织“平安、健康”主题月教育、感恩教育、德育教育月、法律法规教育、安全文明交通教育、弘扬和培育民族精神教育等教育活动。

小学2019-2020学年度第一学期德育工作计划
新学期伊始，我校将仍然坚持“五育并举，德育为首”的基本原则，做好师生的德育工作。

一、师德师风建设
本期我校将严格按时召开例会，抓紧抓好政治学习会，规范教师的言行，使教师做到爱岗敬业，热爱学生，真正为人师表，言传身教。

加强班子建设，完善教育管理体制；进一步规范办学行为，深化学校内部管理改革；巩固治理教育乱收费工作成果；开展各种示范学校创建活动；加大考核评价机制改革。

加强整体工作，强化措施、明确责任、常抓不懈。

二、学生德育工作
这一学期，我校将进一步加大治安领导小组管理力度，营造氛围，继续坚持校园及周边环境综合治理工作宣传，开展安全意识以及安全防范技术手段的宣传。

借经典诵读强劲东风，进一步开展读书推普活动，让学生从小养成说普通话的良好习惯。

本期我校将通过举办读书论坛、读书经验交流、学生读书征文、开展普通话经典诵读竞赛等活动，营造书香校园氛围，推动浓厚学风的形成。

以下即为本期学生德育活动具体安排：
1. 九月份，各班制订班务计划，德育活动安排。

2. 十月份。

各班做好纪律卫生文明礼貌常规教育，布置教室。

利用“十一”向学生进行爱国主义教育。

3. 十一月份，文体活动，“三结合”教育。

4. 十二月份，全期总结。

5. 另外，我校每周星期一安排了国旗下讲话，有针对性的对学生进行德育教育。

1。

2019-2020学年度第一学期小学德育工作计划说明：本文为word格式，下载后可直接使用一、指导思想：以党的十九大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕2019-2020学年度我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱祖国爱家乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐、平安、健康校园，努力提高学校德育水平，让每一朵花儿美丽绽放。

二、基本思路贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。

坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为习惯。

三、总体目标1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。

2、以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作。

3、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

4、认真完成上级部门分配的工作，做好社会综合实践教育。

5、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

6、促进班队会、思想品德、心理健康教育的有机整合。

7、认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分。

四、重点工作与具体措施：(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。

以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

2019-2020 年第一学期小学德育工作计划一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，以科学发展观为统率，持续深入贯彻《中共中央国务院对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设若干建议》，以“社会主义中心价值观”及“四礼八仪式”为标杆要求，以我校德育工作系统为抓手 ,展开我校德育工作，借助“扶品助学”教育理念，展开师德师风教育活动，提高教师思想道德素质；以培育优秀的行为习惯、爱国爱乡的情怀、创新与实践精神为目标，坚持以人为本，切近学生生活，突出人文关心，发展学生个性，培育学生兴趣专长，丰富学生校园生活，建立和睦校园，努力提高学校德育水平。

二、工作目标1.经过打造洁净、优美的环境，创造优秀的育人气氛。

2.进一步增强仔细管理，向管理要质量。

3.增强学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

4.经过各样教育活动，使学生学做真人。

三、工作要点1.增强 xx 管理和队伍建设经过对年青班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平易管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。

详细落实以下工作：（1）班主任师徒结对。

（2）增强理论学习，每个月班主任例会，组织 30 分钟的理论学习；（ 3）展开班主任基本功竞赛；（ 4）要求各班成立班级qq 群，增强和家长交流，提高班级学生管理。

2.惯例管理工作常抓不懈（1）经过对学生平时行为规范的检查评选，促使班级建设。

（2）全校教师充足利用课上课下、校内校外的每一个时辰和地址，发挥全员育人的作用。

（3）利用班队会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班队会课。

成长中心一致拟订主题，班主任详细安排实行，并检查反应各班班会展开状况。

（4）坚持每日清晨 5 分钟晨会，总结前日事宜，部署当天工作。

3.持续展开“习惯、礼仪”教育活动经过班会、广播、板报宣传、专题活动以及课内外各样门路，培育学生的集体荣誉感和团结、进步的精神及审盛情识，着手拟订学生养成教育的计划方案，培育学生优秀的学习习惯、生活习惯及文明礼仪，并将其分年段与于实行，力求在将来几年内铸就学生更为扎实优秀的习惯。

一、指导思想全面落实立德树人根本任务，践行育新人教育新理念。

提高德育工作的针对性和实效性,提高学生道德素养，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。

二、重点工作1.完善德育课程体系建设。

结合“庆祝新中国成立70周年做一个有道德的人”主题教育活动，实行“每月大主题、每周小专题”的德育教育新模式，推进德育教育主题化、系列化、常态化，形成全员育人、全过程育人、全方位育人机制。

2. 提升德育服务品牌建设。

推进家庭教育课程建设，不断拓宽家校沟通渠道，落实“全方位、全天候、全覆盖”的家庭教育指导服务。

努力培养家庭教育指导高端人才，为家长提供多元化、有针对性的指导服务。

3.加强德育管理队伍建设。

规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性；搭建班主任学习培训平台，采用“走出去，请进来”的方式加强班主任队伍建设。

4.完善利用好“五星福地卡”奖励制度。

以学生文明行为习惯为重点，督促学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，完善“五星福地娃”评选表彰办法，增强学生的文明礼仪素质和自我管理能力。

三、具体工作以德育课程为抓手，从安全教育、法制教育、心理教育、健康教育等出发，培养学生做一个乐学、善思、共进，人格健全，全面发展灵活大气的双小娃。

完善德育课程体系开展“一月一主题”的德育教育活动。

我们把每个月份的德育内容确定为：1月感恩励志教育、2月传统节日教育、3月文明礼仪教育、4月经典阅读教育、5月热爱劳动教育、6月环境保护教育、7、8月生命健康教育、9月习惯养成教育、10月爱国主义教育、11月科技创新教育，12月安全法制教育。

使不同阶段的主题教育与不同类别的主题教育交叉进行，相互推动，加强和改进学生日常思想政治教育工作的实效性，从而实现育人的目的。

将入学仪式、成长仪式、毕业典礼、社会实践活动和学校其他重大活动也纳入到德育课程中，通过这些活动来教育人引导人，将它作为对师生教育和提升校园文化的载体。

本学期重点做好一年级新生入学仪式、少先队建队日活动、开展好第七届校园福地节活动（二）提升德育服务品牌建设。