树立正确的消费观

如何树立正确的消费观演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享一下我对于如何树立正确的消费观的一些看法。

随着社会的发展和经济的进步，消费已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

然而，我们也不得不面对消费中存在的一些问题，比如过度消费、盲目跟风、浪费等等。

因此，我们有必要树立正确的消费观，来引导我们更加理性、健康地消费。

首先，我们要树立正确的消费观，就要树立理性消费的理念。

消费不是一味地追求数量和质量，而是要根据自己的实际需求来进行选择和购买。

我们要树立理性消费的理念，避免盲目跟风，不要因为别人有就要有，不要因为别人买就要买。

要学会审视自己的需求，理性地对待消费，避免过度消费和浪费。

其次，我们要树立绿色消费的理念。

随着环境问题的日益严重，我们要意识到自己的消费行为对环境的影响。

因此，我们要选择绿色、环保的产品，减少对环境的污染。

同时，我们也要倡导简约生活，避免奢侈消费，减少资源的浪费，保护地球家园。

最后，我们要树立责任消费的理念。

作为一个消费者，我们要对自己的消费行为负责任。

我们要选择那些符合道德、符合法律的产品，不要购买假冒伪劣产品，不要参与侵权侵权的行为。

同时，我们也要关注生产过程中的劳工权益，不要支持剥削劳工的产品。

在这个时代，我们每个人都承担着消费者的责任。

我们要树立正确的消费观，理性消费，绿色消费，责任消费，让我们的消费行为更加健康、更加可持续。

让我们从现在做起，为了我们的家园，为了我们的下一代，为了我们自己，树立正确的消费观，让我们的消费之路更加明亮，更加美好！谢谢大家！。

树立正确的消费观一、前言在当今社会，消费已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，正确的消费观也越来越受到人们的重视。

然而，对于学生而言，由于年轻、经验不足等原因，可能会存在一些错误的消费观念。

因此，在教育学生的过程中，我们应该重视树立正确的消费观，并且通过实际案例来帮助他们认识到消费行为对于自己的生活和未来的影响。

二、教学目的本教学案例旨在通过实际案例的分析，帮助学生树立正确的消费观，进一步认识到消费行为对于个人生活和未来的影响，培养学生正确的消费观念和消费行为，提高他们的消费能力和消费素养。

三、教学内容1. 活动介绍本次教学活动将分为两个环节：•环节一：个人财务管理游戏•环节二：课堂讨论和总结2. 环节一：个人财务管理游戏2.1 游戏规则•每位同学手中有500元现金和10张银行卡。

•学生们需要依据自己的理财知识和经验，在图中选择对应的消费选项，并且记录下自己每次消费的金额。

•游戏时间为30分钟，结束后，学生需要根据自己的消费行为，进行收支平衡的结算。

2.2 游戏分析通过这个游戏，学生们可以模拟现实生活中的消费行为，并且通过不同的消费选项和消费金额的比较，了解到消费行为对于个人财务管理的重要性，在较短的时间内加深对正确消费观念的认识。

3. 环节二：课堂讨论和总结3.1 分组讨论学生将以小组为单位，对上一环节进行讨论，并且就以下问题进行探讨：•如何树立正确的消费观？•如何高效地管理个人财务？•如何在不同阶段的生活中根据自己的实际情况进行有效的消费计划和支出安排？3.2 总结反思在讨论完毕后，由教师带领学生总结本次活动，并且就学生们在实际游戏过程中出现的错误消费观念和不足之处进行点评，以便对学生的消费观念和消费行为进行针对性的矫正。

四、教学作业在本次教学活动结束后，我们将通过以下形式巩固学生的学习成果：•组内选手发言比赛：学生们依据本次学习内容，自定题目，进行练习和备战，选出代表参加“组内选手发言比赛”，以检验学生的学习成果。

树立正确的消费观(教案)章节一：理解正确的消费观1.1 教学目标：让学生了解和理解正确的消费观是什么。

1.2 教学内容：解释正确的消费观的定义，包括理性消费、节约消费、绿色消费等。

1.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节二：理性消费2.1 教学目标：让学生了解理性消费的重要性。

2.2 教学内容：解释理性消费的概念，分析理性消费的好处，包括避免浪费、提高生活质量等。

2.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节三：节约消费3.1 教学目标：让学生了解节约消费的重要性。

3.2 教学内容：解释节约消费的概念，分析节约消费的好处，包括节约资源、保护环境等。

3.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节四：绿色消费4.1 教学目标：让学生了解绿色消费的重要性。

4.2 教学内容：解释绿色消费的概念，分析绿色消费的好处，包括保护环境、促进可持续发展等。

4.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节五：实际应用5.1 教学目标：让学生能够将正确的消费观应用到实际生活中。

5.2 教学内容：通过案例分析和小组讨论，让学生了解如何在实际生活中实践正确的消费观。

5.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。

章节六：识别消费陷阱6.1 教学目标：让学生学会识别和避免消费陷阱。

6.2 教学内容：介绍常见的消费陷阱，如虚假广告、过度包装等，并教授学生如何辨别和避免这些陷阱。

6.3 教学方法：采用讲解、案例分析、角色扮演等方式进行教学。

章节七：预算制定与理财7.1 教学目标：让学生学会制定消费预算和理财计划。

7.2 教学内容：教授学生如何根据自己的收入和需求制定合理的消费预算，并介绍基本的理财知识。

7.3 教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等方式进行教学。

章节八：消费者权益保护8.1 教学目标：让学生了解消费者的合法权益，并学会保护自己的消费权益。

树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观范文第1篇[关键词] 高校生消费取向消费模式当代高校生在日常生活中存在着很多消费问题,有些消费习惯不利于他们的身心健康,也不利于当前的学习和今后的工作,因此,如何引导和加强教育以关心他们树立正确的消费观便成为我们高校德育老师的课题之一。

加强当代同学树立艰苦奋斗、勤俭节省消费意识以及光荣传统的教育,使个人消费标准与家庭经济状况相适应。

另外,学校应当加强校内和谐文化建设以及节省型校内建设,在充分敬重高校生的消费心理和行为共性的前提下,他们对于品牌消费、日常生活用品等消费内容都普遍具有从众心理。

高校校风建设主要体现的高校生能够张扬共性、追赶理性的同时,还要培育同学能够乐观地去悦纳自我、进展自我。

在全面建设社会主义和谐社会的今日,特殊是进展社会主义市场经济条件下,从不断推动社会进展和富强市场角度看,需要鼓舞人们去乐观合理消费。

可是,假如超越了个人的经济状况和支付力量而盲目地追求浪费的消费是有害的。

我们德育教育工要在了解客观存在的消费现象的消费行为的同时,乐观地引导同学塑造和形成平和的心态,做一个糊涂的消费者。

把注意塑造和强化同学良好的消费意识和消费行为,培育同学良好的消费习惯和理性的消费模式,作为校内文化建设的一项主要任务,这是高校思想道德教育的一个重要内容。

“自我修养是当代高校生成为现代人的必由之路”。

因此,高校德育老师应当合理分析高校生的消费心理以及行为习惯的培育作为校内文化建设的重要组成部分。

在高校校内文化建设中有一些与高校生健康消费理念相关的专题讲座,可以关心同学合理认知,以此来塑造节省型校内理念,并利用校内整体环境来培育高校生理性的、健康的消费习惯。

如今的高校生能够全方位地接触社会,他们极简单受到拜金主义、浪费铺张等社会不良风气的影响,假如同学得不到学校老师和父母的正确引导,便简单养成心理趋同的消极倾向,所以,家长和老师应当通过自己的言传身教为同学树立起模范作用。

《树立正确的消费观》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识正确的消费观，提高消费意识和消费素质。

2. 培养学生理性消费、绿色消费、适度消费和勤俭节约的良好消费习惯。

3. 引导学生树立可持续消费观念，关注环保，关爱社会。

二、教学内容1. 消费观的定义与重要性2. 理性消费：认识自己的消费需求，不盲目跟风、攀比3. 绿色消费：选择环保产品，减少浪费，关注可持续发展4. 适度消费：合理安排消费，保持消费与收入平衡5. 勤俭节约：珍惜资源，节约使用，避免浪费三、教学方法1. 讲授法：讲解消费观的定义、重要性以及各种消费理念。

2. 案例分析法：分析典型的消费案例，引导学生正确消费。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践正确的消费观。

4. 经验分享法：邀请有经验的消费者分享他们的消费心得和技巧。

四、教学准备1. 准备相关的消费案例和资料。

2. 设计好小组讨论的问题和活动。

3. 准备好经验分享环节的邀请嘉宾。

五、教学过程1. 导入：通过一个典型的消费案例，引出正确的消费观的重要性。

2. 讲解：详细讲解消费观的定义、重要性以及各种消费理念。

3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中实践正确的消费观。

4. 经验分享：邀请有经验的消费者分享他们的消费心得和技巧。

5. 总结：总结正确的消费观的主要内容，强调其在日常生活中的应用。

6. 作业布置：布置一道关于如何在生活中实践正确的消费观的作业。

六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对正确消费观的理解和认同程度。

2. 评估学生在小组讨论中的表现，看他们能否运用正确的消费观念分析实际问题。

3. 收集学生作业，分析他们对于正确消费观的应用和实践情况。

七、作业设计1. 要求学生写一篇关于自己日常生活中消费行为的反思文章，找出自己的不当消费习惯，并提出改进措施。

2. 设计一份家庭消费预算表，要求学生根据自己家庭的实际情况，合理安排消费，保持消费与收入平衡。

消费者应树立哪些正确的消费观念？消费者应树立哪些正确的消费观念？消费者应树立以下正确的消费观念：1、健康优先原则。

省钱与否或者其它因素，与健康相比，都是次要的。

2、质量优先原则。

质量问题，不仅关系到商品的寿命，还关系到安全问题。

3、需要原则。

不需要的东西，再便宜也不买，因为买了没有用。

4、不攀比。

各人的消费能力不同，收入不同，不与他人相攀比。

5、有计划地消费。

按照收入程度及生活所需，有计划地消费。

消费观念是人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向，是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费物件、消费行为方式、消费过程、消费趋势的总体认识评价与价值判断。

作为消费者树立正确的消费观，应该坚持哪些正确的在营销里为了多卖产品，设计了很多环节，增加消费，如买赠，满减还有打折等等等等。

为了应对此，应该坚持的或者首选需要调整的是心态方面。

1、避免为品牌溢价付费，买价效比高的产品；2、理性消费，只买自己需要的，不买杂七杂八的；3、你有权利享受高档产品，但是选择价效比高的产品，没必要嘲笑其他人或者是被其他人嘲笑的时候反击。

为了更清楚的看清消费，自己应对账单去分类规划，哪些是应该买的，哪些是不应该买的。

但是要注意一点，如果你的时间比钱有价值，那真的没必要针对价格去比较，再去选择。

消费者应该树立怎样的积极合理的消费观念?必修一 P251 量入为出，适度消费2 避免盲从，理性消费3 保护环境，绿色消费4 勤俭节约，艰苦奋斗网路环境下，怎么引导消费者正确消费观念所谓引导消费，即厂商引导消费者，厂商生产销售创新产品或者消费者非高关心度商品。

厂商必须想方设法引导消费、创造需求，将消费者脑海中未有的或者潜在的需求转化为现实需求。

根据“引导消费”理念，厂商占据主动地位，消费者处于被动地位。

我们并不常接触的高科技产品，以及一些嗜好品，都是厂商主动引导消费，从而激发需求的结果。

假如一个厂商拥有了引导消费，创造需求的核心营销理念，则应该在组织架构上充分保障该理念的实施。

如何树立正确的消费观在现代社会中，消费已经成为人们生活中必不可少的一部分。

然而，过度消费和浪费资源的现象也越来越普遍。

因此，树立正确的消费观成为重要的任务。

以下是一些建议，有助于树立正确的消费观。

首先，明确需求和欲望的区别。

需求是指人们基本生活所需的物品和服务，而欲望则是超出基本需求的一种愿望。

要想树立正确的消费观，我们需要时刻警惕自己的欲望，并学会区分它与需求之间的不同。

通过理性思考，我们就能将个人消费保持在一个合理的范围内，避免不必要的浪费。

其次，注重品质而不是数量。

过度消费往往导致资源的浪费和环境的破坏。

因此，我们应该注重购买高品质、耐用的物品，而不是只看重数量和时尚性。

高品质的物品不仅能够更好地满足我们的需求，还能够减少资源的消耗和废物的产生，从而为环境保护做出贡献。

其次，倡导绿色消费。

绿色消费是指选择环保、可再生资源和低碳排放的产品和服务。

要想树立正确的消费观，我们应该关注产品的环境影响，选择那些对环境友好的商品和服务。

例如，减少使用塑料制品、购买节能电器和使用可再生能源等，都是可行的绿色消费方式。

此外，培养节约意识也是树立正确的消费观的重要方面。

节约意识意味着我们能够合理利用资源，避免不必要的浪费。

在日常生活中，我们可以从小事做起，例如节约用水、用电、减少食物浪费等。

这不仅有助于保护环境，还有助于节约个人的开支，实现可持续发展。

最后，教育和宣传也是树立正确消费观的途径之一。

学校和家庭应该加强对消费观念的教育，培养学生和家庭成员的消费理念。

同时，政府和媒体也应该加强宣传，推动社会各界广泛参与到正确消费的行动中。

总之，树立正确的消费观是每个人的责任。

通过明确需求和欲望的区别，注重品质而不是数量，倡导绿色消费，培养节约意识和加强教育宣传，我们可以共同努力，减少过度消费和资源浪费的问题，建立一个可持续发展的社会。

树立正确的消费观不仅仅是个人的任务，也是整个社会的责任。

在一个资源有限、环境受限的世界里，我们需要从各个角度思考如何实现可持续发展，实现资源的有效利用和环境的保护。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学⽬标 1、知识⽬标 ①通过学习，使学⽣识记主要的消费⼼理，并理解应怎样看待、评价各种消费⼼理。

②学⽣准确理解四⼤消费原则 ③运⽤所学知识，模拟⼀份家庭消费计划，并结合个⼈⾏为，说说怎样才算⼀个理智的消费者 2、能⼒⽬标 ①培养学⽣主动探究、合作交流和解决问题的能⼒ ②培养学⽣全⾯看问题和透过现象看本质的观察分析问题能⼒ ③提⾼学⽣参与经济⽣活的能⼒。

3、情感、态度及价值观⽬标 克服消极的消费⼼理因素，树⽴正确的消费观念，做⼀个理智的消费者。

⼆、重点难点 重点：树⽴正确的消费观的原则 难点：从众⼼理、求异⼼理、攀⽐⼼理的的不同表现及危害 三、教学过程 （⼀）导⼊新课 ⾸先导⼊课我通过歌曲<我赚钱了>进⾏导课，让同学们知道我们每个⼈都要消费，我们在消费的过程中应树⽴起怎样的消费观？从⽽导出我们要学习的内容《树⽴正确的消费观》。

这样导⼊能调动学⽣的兴趣。

（⼆）授新课 （1）消费⼼理⾯⾯观 【⽣活观察】⼿机购买指导 1.购买品牌最流⾏，最时尚，⼤家都在买的苹果4.（从众⼼理） 2.尽显⾃我，有个性的⼿机（求异⼼理） 3.买⾼档的，最新的如：苹果6（攀⽐⼼理） 4.根据实⼒，买实⽤性的（求实⼼理） 探究活动⼀：这些消费⼼理引发的消费有什么特点，评价（利，弊），态度? 经过学⽣讨论，⼩组代表争先发⾔，在教师的启发、引导下完成了这个表格。

⾃主探究：亲爱的同学，请你根据下⾯的提⽰，带着问题阅读课本，做好⾃学和预习。

相信你⼀定⾏！ 消费⼼理 特点 评价及态度 [在讲到消费⼼⾥⾯⾯观的内容时，主要采取例⼦，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进⾏指导，归纳的⽅式来进⾏。