初中音乐实习调查报告示范文本_1

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第一篇：音乐艺术实践报告我于20××年4月30日，在石家庄第十七中学进行为期7个星期的教学实践，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成艺术实践工作。

同时，我还在实践期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。

为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。

重要的调查的形式是发放调查问卷。

同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个学生都那么纯真可爱。

初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。

听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。

指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。

应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。

我一直都很紧张。

直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。

从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。

同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。

作为一个新人，真的让我感动。

不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜欢服从的。

对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。

一、实习背景与目的随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生的综合素质中扮演着越来越重要的角色。

为了深入了解音乐教育的现状，提升自身教育教学能力，我于2023年在某中学进行了为期三个月的音乐教育实习。

本次实习旨在通过实际教学和调查，分析音乐教育在中学阶段的实施情况，探讨存在的问题，并提出相应的改进建议。

二、实习过程与方法（一）实习过程1. 前期准备：在实习前，我认真学习了音乐教育理论，熟悉了中学音乐教学大纲，并制定了详细的实习计划。

2. 教学实践：在实习期间，我担任了初中一年级两个班级的音乐教师，负责教授音乐基础知识、演唱技巧和音乐欣赏等内容。

3. 教学反思：在每次课后，我认真反思教学过程，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。

（二）调查方法1. 问卷调查：针对学生、教师和家长，设计了一份音乐教育调查问卷，了解他们对音乐教育的看法和建议。

2. 访谈：与实习学校的音乐教师进行访谈，了解他们在音乐教学中的经验和困惑。

3. 观察：在实习过程中，观察学生的课堂表现，了解他们在音乐学习中的需求和兴趣。

三、调查结果与分析（一）学生对音乐教育的看法1. 大部分学生对音乐感兴趣：调查结果显示，90%以上的学生对音乐感兴趣，愿意参与音乐活动。

2. 学生对音乐课堂的满意度较高：学生对音乐课堂的满意度较高，认为音乐课堂氛围轻松愉快，有助于提高他们的音乐素养。

3. 学生对音乐教师的要求：学生对音乐教师的要求包括：富有激情、善于激发学生的学习兴趣、具备一定的专业技能和丰富的教学经验。

（二）教师对音乐教育的看法1. 音乐教师对音乐教育的重视程度较高：调查结果显示，90%以上的音乐教师认为音乐教育对学生的全面发展具有重要意义。

2. 音乐教师面临的教学困难：部分音乐教师反映，在音乐教学中，学生基础参差不齐，教学难度较大；同时，学校对音乐教育的投入不足，教学资源有限。

3. 音乐教师的建议：音乐教师建议学校加大音乐教育投入，提供更多教学资源，提高教师的专业水平。

一、实习背景与目的随着我国教育事业的发展，音乐教育越来越受到重视。

为了更好地了解音乐教育在初中阶段的重要性，提高自己的音乐教学能力，我于2023年在某中学开展了为期一个月的音乐实习。

本次实习旨在通过实际教学活动，加深对音乐教育理论的理解，提升自己的教学实践能力，并为今后的音乐教学工作打下坚实的基础。

二、实习学校及班级情况实习学校位于我国某城市，是一所拥有悠久历史和优良传统的初级中学。

学校设施齐全，师资力量雄厚。

在实习期间，我担任了初二（1）班和初二（2）班的音乐教学工作。

初二（1）班共有学生45人，其中男生23人，女生22人。

学生们活泼开朗，对音乐充满热情。

初二（2）班共有学生48人，其中男生24人，女生24人。

学生们勤奋好学，对音乐有着浓厚的兴趣。

三、实习内容与过程1. 教学计划的制定在实习初期，我认真研究了教材，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。

教学计划包括课程内容、教学目标、教学方法等。

在制定教学计划时，我注重以下几点：（1）以学生为中心，关注学生的兴趣爱好和需求。

（2）注重音乐知识的传授与音乐技能的培养相结合。

（3）采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 教学实践在实习过程中，我按照教学计划进行了以下教学活动：（1）歌唱教学：通过学习歌曲，培养学生的音乐素养和歌唱技巧。

例如，学习了《歌唱祖国》、《我的中国心》等歌曲，让学生在歌唱中感受祖国的伟大和民族精神。

（2）音乐欣赏：通过欣赏不同风格、不同时期的音乐作品，提高学生的审美能力和音乐鉴赏能力。

例如，欣赏了《梁祝》、《黄河大合唱》等经典作品，让学生领略中华优秀传统文化的魅力。

（3）音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，培养学生的创新意识和实践能力。

例如，让学生尝试编曲、填词，创作自己的歌曲。

（4）音乐游戏：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

例如，开展了“猜歌名”、“音乐接龙”等游戏活动。

3. 教学反思在实习过程中，我认真反思了自己的教学实践，总结如下：（1）在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与，提高学生的自主学习能力。

第1篇一、引言音乐教育在我国教育体系中占据着重要的地位，而音乐实践教学作为音乐教育的重要组成部分，对于提高学生的音乐素养、审美能力和实践能力具有重要意义。

为了深入了解我国音乐实践教学现状，本调查报告对全国范围内音乐实践教学进行了全面调查，旨在为我国音乐教育改革提供有益的参考。

二、调查方法本次调查采用问卷调查和实地考察相结合的方法，对全国范围内音乐实践教学进行了全面调查。

调查对象包括小学、初中、高中和大学等各级各类学校音乐教师、学生及家长，共计1000余人。

调查内容主要包括以下几个方面：1. 音乐实践教学课程设置及教学内容；2. 音乐实践教学师资力量及教学资源；3. 音乐实践教学评价体系；4. 音乐实践教学效果及存在问题。

三、调查结果与分析1. 音乐实践教学课程设置及教学内容（1）课程设置：调查发现，各级各类学校音乐实践教学课程设置普遍较为合理，涵盖了音乐理论、声乐、器乐、舞蹈、音乐欣赏等多个方面。

（2）教学内容：教学内容丰富多样，包括音乐基础知识、音乐技能、音乐作品欣赏、音乐创作等。

但在实际教学中，部分学校存在教学内容与实际需求脱节、过于注重技能训练而忽视理论教学等问题。

2. 音乐实践教学师资力量及教学资源（1）师资力量：调查发现，各级各类学校音乐实践教学师资力量较为雄厚，但仍有部分学校存在师资力量不足、教师专业素质不高的问题。

（2）教学资源：音乐实践教学资源丰富，包括音乐教室、乐器、音响设备等。

但在实际教学中，部分学校存在教学资源不足、设备老化、维护不及时等问题。

3. 音乐实践教学评价体系（1）评价方式：调查发现，各级各类学校音乐实践教学评价方式多样，包括平时成绩、考试、作品展示等。

（2）评价内容：评价内容主要包括音乐技能、音乐素养、审美能力等方面。

但在实际评价中，部分学校存在评价标准不明确、评价过程不规范、评价结果与实际教学效果不符等问题。

4. 音乐实践教学效果及存在问题（1）实践教学效果：调查发现，音乐实践教学在提高学生音乐素养、审美能力和实践能力方面取得了显著成效。

音乐类实习报告音乐类实习报告范文第1篇20xx年x月x日至6月30日，我在xx县音体美中学初二(2)班进行了为期近三个月的。

音体美中学座落于xx县县城南星路中段。

学校占地45亩。

建筑面积12000余平米。

学校现有标准教室28个，专用教室18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、实验于一体。

学校实行的是寄宿制。

学校现有在校生1788多人。

音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课教师88人。

中高级教师10人，中级教师93人，省市级骨干教师5名，县级骨干教师和学科带头人11人。

我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

此外，还有其他的一些工作我实习的班级——初二(2)班，全班有56个学生，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。

虽然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。

所以第一次试讲时，都不知道自己在做什么。

通过指导老师韩秀丽老师的帮助和鼓励，我慢慢放开了一些，从心理上克服紧张情绪，不怕出错，终于可以去讲了。

由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。

即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。

决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。

要做到一点——敢于表达自己。

但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。

既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。

实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。

指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。

第1篇一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在中学教育中的地位越来越重要。

为了提高中学音乐教学质量，培养具有较高音乐素养的学生，我国教育部提倡教师在教学过程中注重实践教学，鼓励教师参与实习教研活动。

本报告以我在某中学音乐实习期间的教学实践和教研活动为基础，总结实习过程中的经验与体会。

二、实习目标1. 提高自身的音乐教学能力，掌握音乐教学的基本方法和技巧。

2. 了解中学音乐教育的发展趋势，把握中学音乐教育的基本规律。

3. 提升自身的音乐素养，丰富自己的音乐知识储备。

4. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

三、实习内容1. 教学实践（1）备课：在实习过程中，我认真备课，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。

在备课过程中，我注重以下方面：a. 确定教学目标，明确教学重难点。

b. 选择合适的教学方法，如启发式、探究式等。

c. 设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。

d. 合理安排教学时间，确保教学任务的完成。

（2）课堂组织：在课堂上，我注重以下几个方面：a. 营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生乐于参与。

b. 注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问、发表观点。

c. 适时调整教学进度，关注学生的学习状态。

d. 采用多种教学手段，如多媒体、音乐欣赏、实践操作等。

（3）课后反思：课后，我认真反思自己的教学过程，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。

2. 教研活动（1）参与教研组活动：在实习期间，我积极参加教研组活动，与组内教师共同探讨音乐教学中的问题，分享教学经验。

（2）撰写教学论文：在教研活动中，我撰写了一篇关于中学音乐教学策略的论文，得到了组内教师的认可。

（3）参与课题研究：在实习期间，我参与了学校一项关于中学音乐课堂评价的课题研究，为课题研究提供了实际案例。

四、实习成果1. 提高了自己的音乐教学能力，掌握了音乐教学的基本方法和技巧。

2. 了解了中学音乐教育的发展趋势，把握了中学音乐教育的基本规律。

音乐教育实习调查报告音乐教育实习调查报告范文（通用6篇）时间过得真快，一段时间的实习生活已经结束了，这段时间里，我们一定有不少启发，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编整理的音乐教育实习调查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

音乐教育实习调查报告篇1我于20xx年xx月xx日，被分到xx中学进行为期3个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。

同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。

为了得到教师和孩子的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。

重要的调查的形式是发放调查问卷。

同时我也积极地找孩子谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。

希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下音乐教的情况。

我所在的学校是一所初中，学校规模较小。

深州对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。

近几年，该校孩子的成绩较好，不过对于普通班级来说班里孩子水平参差，两极分化严重。

我调查发现，现在的音乐课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。

音乐老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问孩子，达到和孩子交流的目的。

调查中有的音乐老师对我说现在的孩子比较懒，对音乐不是很重视，因而，你让他们下课预习的时候，大多孩子生基本上是不看。

因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。

实习调查报告一、实习背景及目的随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在初中阶段的重要性日益凸显。

为了更好地了解初中音乐教育的现状，提高自身音乐教学能力，我于xxxx年xx月xx日至xx月xx日在xx中学进行了为期xx天的音乐实习。

本次实习旨在观察音乐教学实际情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。

二、实习内容及收获1. 听课与学习在实习期间，我认真听取了指导老师的音乐课程，学习了音乐教学的基本方法和技巧。

通过观摩指导老师的课堂教学，我对音乐教育的现状有了更深入的了解，对音乐教学有了更明确的认知。

同时，我还记录了指导老师的教学亮点和需要改进的地方，以便在今后的教学中加以借鉴和改进。

2. 教学实践在指导老师的帮助下，我走上了讲台，亲自为学生们教授音乐课程。

虽然初次授课紧张，但在指导老师的鼓励和同学们的积极配合下，我逐渐进入了角色，掌握了教学节奏。

通过实践，我发现了自己在教学过程中的不足之处，如语言表达不够准确、教学方法单一等，为今后的教学积累了宝贵的经验。

3. 教学调查与分析在实习期间，我针对音乐教学展开了一系列调查，包括学生对音乐课程的兴趣、教学方法的使用、课堂氛围等方面。

通过调查，我发现大部分学生对音乐课程有着浓厚的兴趣，但在教学过程中，存在一定的问题，如教学方法单一、课堂互动不足等。

针对这些问题，我提出了相应的改进措施，如引入多元化教学方法、加强课堂互动等。

4. 与师生交流在实习过程中，我积极与师生交流，了解他们在音乐教学方面的需求和期望。

通过与学生的交流，我发现了他们在音乐学习过程中遇到的问题，如音乐基础薄弱、学习方法不当等。

针对这些问题，我给予了相应的指导和建议，帮助他们提高音乐学习能力。

三、实习总结与反思通过本次实习，我对初中音乐教育有了更深刻的认识，也发现了自己在音乐教学方面的不足。

在今后的工作中，我将努力学习音乐教育理论，提高自己的音乐教学能力，为学生们提供更好的音乐教育。

首先，我要加强自身音乐素养，提高音乐理论知识。

一、实习背景随着我国音乐教育的不断发展，越来越多的学生选择投身于音乐教育事业。

为了提高自身的教育教学能力，我于2021年9月至11月在某中学进行了为期三个月的音乐实习。

本次实习旨在了解中学音乐教育现状，掌握音乐教学的基本方法，提高自身的教育教学水平。

二、实习目的1. 了解中学音乐教育现状，掌握音乐教学的基本方法；2. 提高自身的教育教学能力，为今后从事音乐教育工作奠定基础；3. 丰富实习经验，为撰写毕业论文提供素材。

三、实习过程1. 实习初期实习初期，我主要跟随指导老师听课、备课、批改作业。

通过听课，我了解了中学音乐课程的教学内容、教学方法和教学手段。

同时，我还向指导老师请教了一些教学技巧和课堂管理经验。

2. 实习中期实习中期，我开始独立承担音乐教学任务。

在指导老师的帮助下，我制定了教学计划，并针对不同年级、不同班级的特点，设计了一系列音乐教学活动。

在教学过程中，我注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

3. 实习后期实习后期，我对所任教的班级进行了教学效果评估，分析了教学过程中存在的问题，并提出了相应的改进措施。

同时，我还参加了学校组织的音乐教研活动，与同事们共同探讨音乐教育的发展趋势。

四、实习调查为了全面了解中学音乐教育现状，我进行了以下调查：1. 学生调查通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对音乐课程的兴趣、学习效果以及对音乐老师的评价。

2. 教师调查通过访谈、座谈会等方式，了解音乐教师的教学理念、教学方法以及面临的困难。

3. 家长调查通过问卷调查、访谈等方式，了解家长对音乐教育的看法，以及对学校音乐教育的期望。

五、调查结果与分析1. 学生调查结果调查结果显示，大部分学生对音乐课程感兴趣，认为音乐课程有助于提高自身的审美素养和综合素质。

然而，部分学生反映音乐课堂氛围较为沉闷，学习效果不佳。

2. 教师调查结果调查结果显示，音乐教师普遍具备较高的专业素养和教学能力。

然而，部分教师反映在教学过程中面临着课程设置不合理、教学资源不足等问题。

一、实习背景为了深入了解初中音乐教育现状，提高自身教育教学能力，我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在某市一所初中进行了为期一个月的音乐教育实习。

实习期间，我积极参与课堂教学、课外活动组织以及教学研讨，并对音乐教育现状进行了深入的调查研究。

二、实习内容1. 课堂教学在实习期间，我承担了七年级两个班的音乐教学任务。

教学内容包括唱歌、欣赏、音乐游戏、乐器演奏等。

在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养，提高他们的审美能力。

2. 课外活动组织为了丰富学生的校园生活，我积极参与学校组织的各类音乐活动，如合唱比赛、音乐知识竞赛等。

在活动中，我担任评委、组织者或表演者，为学生们提供了展示才华的平台。

3. 教学研讨在实习期间，我参加了学校组织的音乐教学研讨会，与各位教师共同探讨音乐教学中的问题，分享教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

三、调查内容与方法1. 调查内容本次调查主要围绕以下几个方面展开：（1）学生对音乐课程的兴趣和满意度；（2）音乐教师的教学方法与教学效果；（3）学校音乐教育资源的配置与利用；（4）家长对音乐教育的看法。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和实地观察等方法。

共发放问卷200份，回收有效问卷180份。

访谈对象包括学生、教师和家长。

四、调查结果与分析1. 学生对音乐课程的兴趣和满意度调查结果显示，学生对音乐课程的兴趣较高，满意度较高。

大部分学生表示，音乐课程能够帮助他们放松心情，提高审美能力，同时也能培养他们的团队协作精神。

2. 音乐教师的教学方法与教学效果调查结果显示，音乐教师普遍采用启发式、互动式教学方法，注重培养学生的音乐素养。

在教学过程中，教师关注学生的个体差异，因材施教。

总体来看，教师的教学效果较好。

3. 学校音乐教育资源的配置与利用调查结果显示，学校在音乐教育资源的配置上较为充足，如音乐教室、乐器等。

但在实际教学中，部分资源未能得到充分利用，如部分学生未能接触到乐器。