团队建设与领导力精品PPT课件
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团队建设和领导专题培训讲座PPT
如自我介绍、互动问答、趣味游戏等 ，可根据团队成员的特点和需求进行 选择。
团队建设游戏
团队建设游戏的目的
通过游戏的形式，增强团队成员之间的协作、沟通与信任，提高 团队的凝聚力和向心力。
团队建设游戏的类型
如团队协作游戏、智力游戏、竞技游戏等，可根据团队成员的兴趣 和需求进行选择。
团队建设游戏的要点
游戏设计要有针对性、可操作性，能够达到预期的效果；同时要注 意游戏的安全性，避免因游戏而造成伤害。
提供必要的培训和发展机会，帮助团队成 员提升技能和能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
团队建设活动与实践
破冰活动
破冰活动的作用
打破团队成员之间的陌生感，增强彼 此的信任和亲近感，为后续的团队建 设活动打下基础。
破冰活动的形式
破冰活动的要点
活动设计要有趣味性、互动性强，能 够调动团队成员的积极性和参与度， 同时要注意控制时间，避免影响后续 活动的进行。
领导力的定义与重要性
领导力定义 领导力是指一种能力，能够引导、激励和协调团队成员 ，以实现共同的目标。
领导力的重要性
领导力在团队建设中起着至关重要的作用，能够影响团 队的整体绩效、成员的成长和发展，以及组织的成功。
领导风格与团队绩效
领导风格 领导风格是指领导者在管理团队时所表现出的行 为和方式。
领导风格与绩效关系
不同的领导风格会对团队绩效产生不同的影响， 有效的领导者需要根据实际情况灵活运用不同的 领导风格。
领导者如何激励团队成员
01
激励方式
领导者可以通过多种方式激励团队成员，如给予 认可、奖励、鼓励和提供发展机会等。
02
激励原则
领导者在激励团队成员时应遵循公平、公正、差 异化的原则，以增强激励效果。
团队建设与领导力ppt
发展激励
满足人的事 业心
• 全力打通所有的晋升渠道 • 把事情做在前面者获得晋升 • 别“捧杀”好“士兵”
参与激励
在员工充分 参与中实现 自我满足
• 让员工参与决策 • 以人名命名某项事物 • 征询意见，倾听对方的心声 • 让激情像“病毒”一样传染
过渡页
第三部分
团队沟通
团队沟通 TEAM CONFLICT
Aenean commodo ligula eget dolor.
06
富有创造性
Aenean commodo ligula eget dolor.
公司 标志
Success
及时化解矛盾
Aenean commodo ligula eget dolor.
平等友善
01
Aenean commodo ligula eget dolor.
团队激励
团队激励 TEAM INCENTIVES
公司 标志
激励概述
影响工作的心理因素包括激励、影响、权 力、和效率。在项目管理中，项目经理应当了 解项目成员的需求和职业生涯设想，对其进行 有效地激励和表扬，让大家心情舒畅的工作， 才能取得好的效果，激励机制在团队建设中十 分重要。
团队激励 TEAM INCENTIVES
团队定义 TEAM TO DEFINE
公司 标志
5.休整期
任务完成，团队解散。
项目团队 项目成员 项目领导
有些学者将第五阶段描述为“哀痛期”，反映了团队成员的一种失落感。 动机水平下降，关于团队未来的不确定性开始回升。 为了形成新的发展阶段，有必要介绍关于新项目的好点子。 分离式领导。
过渡页
第二部分
提升团队执行力 TO IMPROVE EXECUTION TEAM
团队建设与领导力ppt课件
33
三、团队管理与领导力
豪斯关于魅力型领导的三个特征
明确的目标和对目标价值的认识 对目标的实现有不可动摇的信念 能够向下属转达这些目标的内容和实现目标的 信心
34
三、团队管理与领导力
《论语·为政篇》
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬， 其养民也惠，其使民也义
感受想法
行为表现
团队需求
领导技巧
团队的归属感, 我能信任团队 成员并且他们 也信任我, 我 们能够完成任 务
强烈的团队本 位意识, 团队 内的人际关系 进一步发展, 合作、程序和 行为规范，沟 通频繁
解决问题, 作 出决定, 指导 的技能
支持—— 参与,倾听,鼓 励
15
二、团队建设
团队发展的四个阶段与管理——规范阶段
30
三、团队管理与领导力
提升领导力的八个步骤 指导部下撰写工作报
7告
31
三、团队管理与领导力
提升领导力的八个步骤 按季度向上级提交个
8 人述职报告
32
三、团队管理与领导力
张居正驭人术
上驭才焉 下驭庸焉 驭才自明 驭庸自谦 举之勿遗 用之勿苛 待之勿薄 罚之勿轻 不知其心 不驭其人 不知其变 不驭其时也 不惜名 莫嫌仇 不吝财 人皆堪驭也
21
三、团队管理与领导力
丹尼尔·戈尔曼的六种领导风格与情商能力基础
远见型
自信、影响力 组织能力 移情能力
关系型
命令型
领导 风格
民主型
示范型
自我意识 移情能力 组织能力
教练型
22
三、团队管理与领导力
领导者的十二个主要特质
1. 愿意尝试别人没有尝试过的事情 2. 自我激励 3. 对公平保持敏锐的头脑 4. 详细的制动计划 5. 坚持自己的决定 6. 养成一个习惯，付出要比得到的多。
三、团队管理与领导力
豪斯关于魅力型领导的三个特征
明确的目标和对目标价值的认识 对目标的实现有不可动摇的信念 能够向下属转达这些目标的内容和实现目标的 信心
34
三、团队管理与领导力
《论语·为政篇》
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬， 其养民也惠，其使民也义
感受想法
行为表现
团队需求
领导技巧
团队的归属感, 我能信任团队 成员并且他们 也信任我, 我 们能够完成任 务
强烈的团队本 位意识, 团队 内的人际关系 进一步发展, 合作、程序和 行为规范，沟 通频繁
解决问题, 作 出决定, 指导 的技能
支持—— 参与,倾听,鼓 励
15
二、团队建设
团队发展的四个阶段与管理——规范阶段
30
三、团队管理与领导力
提升领导力的八个步骤 指导部下撰写工作报
7告
31
三、团队管理与领导力
提升领导力的八个步骤 按季度向上级提交个
8 人述职报告
32
三、团队管理与领导力
张居正驭人术
上驭才焉 下驭庸焉 驭才自明 驭庸自谦 举之勿遗 用之勿苛 待之勿薄 罚之勿轻 不知其心 不驭其人 不知其变 不驭其时也 不惜名 莫嫌仇 不吝财 人皆堪驭也
21
三、团队管理与领导力
丹尼尔·戈尔曼的六种领导风格与情商能力基础
远见型
自信、影响力 组织能力 移情能力
关系型
命令型
领导 风格
民主型
示范型
自我意识 移情能力 组织能力
教练型
22
三、团队管理与领导力
领导者的十二个主要特质
1. 愿意尝试别人没有尝试过的事情 2. 自我激励 3. 对公平保持敏锐的头脑 4. 详细的制动计划 5. 坚持自己的决定 6. 养成一个习惯，付出要比得到的多。
部门领导力与团队建设PPT课件
第7页/共80页
1领导与领导力
1.1 领导
领：
• 原 义：头颈、衣领
• 引申为：率领-引领
管 领 - 统 属 ： “ 总 领 众 职 ” — — 《 汉 书 ·魏 相 传 》
领取-接受
领会-欣赏：“清泉冷浸疏梅蕊,
共领人间第一回”
领悟-理解
——陆游《初春书怀》
际遇-遭遇
第8页/共80页
1.1领导
“五善”毕至，“必有大赏”。
第31页/共80页
领导者综合素质之一
先进的观念素质
• 人本观念，服务观念 • 市场观念，德法观念 • 系统观念，信息观念 • 发展观念，创新观念 一是正确处理权力观 二是正确处理利益观
第32页/共80页
领导者综合素质之二
坚实的政治素质
• 坚定的政治方向 • 牢固的政治观念 • 高超的政治理论水平
良好的心理素质
• 积极进取的心态 • 稳定的心理品质 • 心理承受能力 • 心理应变能力
第36页/共80页
领导者综合素质之五
广博的文化素质
• 掌握现代管理知识 • 通晓人文知识 • 精通专业知识 • 丰富的社会科学知识
第37页/共80页
领导者综合素质之六
精湛的法律素质 • 法律意识 • 法律知识 • 维护法律权威 • 维护合法权益 • 承担法律责任
第38页/共80页
领导者综合素质之七
21世纪领导者具备的新素质 • 饱满的时代精神 • 敏锐的世界眼光 • 强大的创新能力 • 深厚的科教素养 • 高效的信息处理能力
第39页/共80页
3.2领导力提升与开发的十个“着力点”
• 提升控制力——领导力的关键
“没有控制，领导者就无法管理，组织就不起作用，组织的日常工作如 果不通过有效的控制，使它在轨道上正常运转，最好的计划和决策都会落 空。”
1领导与领导力
1.1 领导
领：
• 原 义：头颈、衣领
• 引申为：率领-引领
管 领 - 统 属 ： “ 总 领 众 职 ” — — 《 汉 书 ·魏 相 传 》
领取-接受
领会-欣赏：“清泉冷浸疏梅蕊,
共领人间第一回”
领悟-理解
——陆游《初春书怀》
际遇-遭遇
第8页/共80页
1.1领导
“五善”毕至，“必有大赏”。
第31页/共80页
领导者综合素质之一
先进的观念素质
• 人本观念，服务观念 • 市场观念，德法观念 • 系统观念，信息观念 • 发展观念，创新观念 一是正确处理权力观 二是正确处理利益观
第32页/共80页
领导者综合素质之二
坚实的政治素质
• 坚定的政治方向 • 牢固的政治观念 • 高超的政治理论水平
良好的心理素质
• 积极进取的心态 • 稳定的心理品质 • 心理承受能力 • 心理应变能力
第36页/共80页
领导者综合素质之五
广博的文化素质
• 掌握现代管理知识 • 通晓人文知识 • 精通专业知识 • 丰富的社会科学知识
第37页/共80页
领导者综合素质之六
精湛的法律素质 • 法律意识 • 法律知识 • 维护法律权威 • 维护合法权益 • 承担法律责任
第38页/共80页
领导者综合素质之七
21世纪领导者具备的新素质 • 饱满的时代精神 • 敏锐的世界眼光 • 强大的创新能力 • 深厚的科教素养 • 高效的信息处理能力
第39页/共80页
3.2领导力提升与开发的十个“着力点”
• 提升控制力——领导力的关键
“没有控制，领导者就无法管理，组织就不起作用，组织的日常工作如 果不通过有效的控制，使它在轨道上正常运转，最好的计划和决策都会落 空。”
团队建设与领导力培训课件(61张)PPT
权威） • 领导者实现领导的唯一目标即达到组织
的目标
（三）领导与管理的区别
著名学者唐森德： （1）当我为一位管理者工作时,只能发挥20%的能 力，这主要是因为我感觉自己不能为所欲为，我 得等别人批准或别人做出决定，否则就担心自己 犯错误； （2）当我为一位领导者工作时，我感觉非常兴奋、 自由、更加富有创造力，更加精力充沛、无所畏 惧，我可以发挥80%的能力。
• 护理学：充满爱的学科。
• 管理哲学 ：在管理中运用爱与智慧。
哲学为科学之母，不幸的是，科学长大成人以后， 却经常否认这位母亲的存在，不但不感恩，反而时常加以轻 侮。管理科学蔑视管理哲学也是不争的事实。
管理过多的强调科学和对哲学的忽视，导致了管理 实践的机械化：员工为了谋生而工作，却不一定认同公司； 管理者除了牟利没有更高的人生目标。企业使命、经营理念、 用人和持续发展等根本问题很难用管理科学手段加以解决 。
西点军校
北大国发院BIMBA商学院在过去的12年中每年 都组织高级管理人员工商管理硕士（EMBA)学员参 观西点军校,寻找探索西点领导力的密码。
结论是：西点通过培养塑造士官生的品格 （character）提升领导力。
领导力核心
影响力
领导力的5个层次
人们为什么追随你？
职位
因为他们非听 你的不可
认同
把梯子正确地靠在墙上是 管理的职责，而领导的作用 是保证梯子靠在正确的墙上。 因此我重视领导甚于管理。 [美] Jack Welch 要领导，而不要管理。
领导与管理的区别
领导
●探讨革新 ●强调希望 ●注重人力资源 ●培养信任 ●独辟新径 ●强调长远发展方向 ●重视事情和原因
VS
管理
●追求稳定 ●强调结果 ●注重企业结构 ●强调控制 ●循规蹈矩 ●注重短期目标 ●重视原因和方式
的目标
（三）领导与管理的区别
著名学者唐森德： （1）当我为一位管理者工作时,只能发挥20%的能 力，这主要是因为我感觉自己不能为所欲为，我 得等别人批准或别人做出决定，否则就担心自己 犯错误； （2）当我为一位领导者工作时，我感觉非常兴奋、 自由、更加富有创造力，更加精力充沛、无所畏 惧，我可以发挥80%的能力。
• 护理学：充满爱的学科。
• 管理哲学 ：在管理中运用爱与智慧。
哲学为科学之母，不幸的是，科学长大成人以后， 却经常否认这位母亲的存在，不但不感恩，反而时常加以轻 侮。管理科学蔑视管理哲学也是不争的事实。
管理过多的强调科学和对哲学的忽视，导致了管理 实践的机械化：员工为了谋生而工作，却不一定认同公司； 管理者除了牟利没有更高的人生目标。企业使命、经营理念、 用人和持续发展等根本问题很难用管理科学手段加以解决 。
西点军校
北大国发院BIMBA商学院在过去的12年中每年 都组织高级管理人员工商管理硕士（EMBA)学员参 观西点军校,寻找探索西点领导力的密码。
结论是：西点通过培养塑造士官生的品格 （character）提升领导力。
领导力核心
影响力
领导力的5个层次
人们为什么追随你？
职位
因为他们非听 你的不可
认同
把梯子正确地靠在墙上是 管理的职责，而领导的作用 是保证梯子靠在正确的墙上。 因此我重视领导甚于管理。 [美] Jack Welch 要领导，而不要管理。
领导与管理的区别
领导
●探讨革新 ●强调希望 ●注重人力资源 ●培养信任 ●独辟新径 ●强调长远发展方向 ●重视事情和原因
VS
管理
●追求稳定 ●强调结果 ●注重企业结构 ●强调控制 ●循规蹈矩 ●注重短期目标 ●重视原因和方式
企业文化公司团队建设员工领导力管理培训五力模型专题学习PPT课件
狮）；
2、能繁衍后代（比如蚁后、蜂王）
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
01
02
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
03
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
02
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
2、能繁衍后代（比如蚁后、蜂王）
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
01
02
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
03
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
02
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
团队建设与领导力修炼(PPT 45张)
5、高效团队管理的方法
1）明职责
5）善改善
2）重评价
4）抓执行
3）理流程
第二讲
领导力提升训练
一、领导力提升的方法
1、领导力概述
（1）领导力就是领导获得追随者、实现共同愿景的 能力。（2）领导力分为组织领导力和个体领导力， 个体领导力是组织领导力的基础。
领导力表现在三个方面： 1、“跟我来”------令人信服的远见卓 识 2、“看我的”------令人信服的表率作 用 3、“一起干”------令人信服的精神力
人生的圆圈
我们周围的空间有3个维（上下，前後，左右）
4、领导力提升的方法－－如何提升影响力？ （2）影响力的四个维度 影响力的第四维度：时间
已存在的影响力会随时间的流逝而减弱 正在形成的影响力会随时间的推进而增强
4、领导力提升的方法－－如何提升影响力？
（3）影响力的修为
有一种动力叫做
有一种力量叫做
4、领导力提升的方法－－如何提升影响力？ （1）影响力的前提 影响力不是干预 影响力不是控制 影响力不是强迫 影响力不是欺骗 领导者用一种为别人 所乐于接受的方式， 改变他人的思想和行 动的能力。
共鸣
（1）使人快乐 （2）使人感动 （3）使人成长
4、领导力提升的方法－－如何提升影响力？ （2）影响力的四个维度 影响力的第一维度：语言 积极倾听 引用讲 给你一个团队，你能怎么管？
一、团队概述 二、影响团队效能的因素 三、高效团队的管理 讲 领导力提升训练
一、领导力提升的方法 二、激励的原则
2015.5.10
第一讲
给你一个团队，你能怎么管？
一、团队概述 什么是团队呢？团队就 是不要让另外一个人失 败，不要让团队任何一 个人失败。 ----马云
《团队建设与领导力》PPT课件
其初—权重—乾坤四卦
• 黄帝、尧、舜垂衣裳而 天下治，盖取诸乾坤。
• 自强不息乾龙健——象 曰：天行健君子以自强 不息
• 厚德载物坤马顺——象 曰：地势坤君子以厚德 载物
• 易经的门户
六十四卦之乾卦（领导的艺术）
乾卦
天
天
用九 上九 九五 九四 九三 九二
见群龙无首，吉。 亢龙有悔。 飞龙在天，利见大人。 或跃在渊，无疚。 君子终日乾乾，夕惕若厉，无疚。 见龙在田，利见大人。
象→ 数→ 理→ 占
↓
↓
↓
↓
现象
数据
规律
预测
《周易 . 系辞下》：八卦成列，象在其中矣；因而重之，爻在其中
矣；刚柔相推，变在其中焉；系辞焉而命之，动在其中矣。
明象位，立德业。
吉凶悔吝的关键
吉凶
悔吝 循环
吉 理性
感性
悔
吝
凶
《周易 . 系辞下》：
吉凶悔吝者，生乎动者 也；刚柔者，立本者也； 变通者，趣时者也。
水反辅太一
② 太一和水生成天
太一 + 水
天
宇宙的起源——太一生水（2/2） ③ 太一和天生成地
太一 + 天
地
④ 宇宙模式
太一
天
水
神明
地
这个宇宙模式是一个 周而复始的动态过程， 而且这个过程每个小节 本身，既相互，又相对 开放，他们彼此依持、 激发的态势。具有明显 的有机性。
阴阳 四时
岁
湿燥 寒热
易经分析问题的基本逻辑
八种自然现象
八 地山 水 风 雷 火 泽 天
卦
四 象
（老阴）
（少阳）
两 仪
阴
（少阴）
• 黄帝、尧、舜垂衣裳而 天下治，盖取诸乾坤。
• 自强不息乾龙健——象 曰：天行健君子以自强 不息
• 厚德载物坤马顺——象 曰：地势坤君子以厚德 载物
• 易经的门户
六十四卦之乾卦（领导的艺术）
乾卦
天
天
用九 上九 九五 九四 九三 九二
见群龙无首，吉。 亢龙有悔。 飞龙在天，利见大人。 或跃在渊，无疚。 君子终日乾乾，夕惕若厉，无疚。 见龙在田，利见大人。
象→ 数→ 理→ 占
↓
↓
↓
↓
现象
数据
规律
预测
《周易 . 系辞下》：八卦成列，象在其中矣；因而重之，爻在其中
矣；刚柔相推，变在其中焉；系辞焉而命之，动在其中矣。
明象位，立德业。
吉凶悔吝的关键
吉凶
悔吝 循环
吉 理性
感性
悔
吝
凶
《周易 . 系辞下》：
吉凶悔吝者，生乎动者 也；刚柔者，立本者也； 变通者，趣时者也。
水反辅太一
② 太一和水生成天
太一 + 水
天
宇宙的起源——太一生水（2/2） ③ 太一和天生成地
太一 + 天
地
④ 宇宙模式
太一
天
水
神明
地
这个宇宙模式是一个 周而复始的动态过程， 而且这个过程每个小节 本身，既相互，又相对 开放，他们彼此依持、 激发的态势。具有明显 的有机性。
阴阳 四时
岁
湿燥 寒热
易经分析问题的基本逻辑
八种自然现象
八 地山 水 风 雷 火 泽 天
卦
四 象
（老阴）
（少阳）
两 仪
阴
（少阴）
团队建设与领导力讲义(PPT 44张)
22
恰当的领导
领导人的基础素质
• • • • • 智能结构：知识+能力 心理修炼：乐观、豁达 观念更新：做正确的事 技能提升：人际/业务能力/思维/创新 品格魔力：塑造领导形象
23
恰当的领导
领导技巧
1、权利分配技巧
• • • •
大胆放手 适当超越 知人善用 虚怀宽宏
24
恰当的领导
２ 、目标管理技巧 ３ 、协调沟通技巧 ４ 、创造良好的氛围 ５ 、激发潜能
20
恰当的领导
领导的误区（领导十忌）
• 朝令夕改，优柔寡断 老是悔棋和使用撤消键 小事不愿做，大事做不好 导演当演员 不凭能力，而凭感觉
• 好大喜功，沾沾自喜
• 角色错位，越俎代庖 • 先入为主，印象用人
21
恰当的领导
• • • • • •
因循守旧，固步自封 邯郸学步，东施效颦 夜郎自大，目中无人 贪天之功，争名夺利 不分巨细，事必躬亲 言行不一，不讲信用
35
3. 制定实现目标的策略及行动计划
“6 W +2 H” 方 法：
36
4.运用PDSA改善循环
Action 行动 Plan 计划
Study 学习
Doing 执行
37
5、团队建设原则：分配角色
•领导者：激励队员、对外联系、协调
团 队 角 色 •探索者：提出新思想、新创意 •评价者：对成员的建议分析和评价 •沟通者：良好的人际关系，善于沟通 •控制者：检查具体细节，力争完美 个人偏好 团队角色 各尽其能
1、明确、具体、可衡量、完成期限、一定的挑战
2、为团队： 能为团队成员指引方向和提供动力
3、为成员：目标会使个体提高绩效水平
18
恰当的领导
领导人的基础素质
• • • • • 智能结构：知识+能力 心理修炼：乐观、豁达 观念更新：做正确的事 技能提升：人际/业务能力/思维/创新 品格魔力：塑造领导形象
23
恰当的领导
领导技巧
1、权利分配技巧
• • • •
大胆放手 适当超越 知人善用 虚怀宽宏
24
恰当的领导
２ 、目标管理技巧 ３ 、协调沟通技巧 ４ 、创造良好的氛围 ５ 、激发潜能
20
恰当的领导
领导的误区（领导十忌）
• 朝令夕改，优柔寡断 老是悔棋和使用撤消键 小事不愿做，大事做不好 导演当演员 不凭能力，而凭感觉
• 好大喜功，沾沾自喜
• 角色错位，越俎代庖 • 先入为主，印象用人
21
恰当的领导
• • • • • •
因循守旧，固步自封 邯郸学步，东施效颦 夜郎自大，目中无人 贪天之功，争名夺利 不分巨细，事必躬亲 言行不一，不讲信用
35
3. 制定实现目标的策略及行动计划
“6 W +2 H” 方 法：
36
4.运用PDSA改善循环
Action 行动 Plan 计划
Study 学习
Doing 执行
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5、团队建设原则：分配角色
•领导者：激励队员、对外联系、协调
团 队 角 色 •探索者：提出新思想、新创意 •评价者：对成员的建议分析和评价 •沟通者：良好的人际关系，善于沟通 •控制者：检查具体细节，力争完美 个人偏好 团队角色 各尽其能
1、明确、具体、可衡量、完成期限、一定的挑战
2、为团队： 能为团队成员指引方向和提供动力
3、为成员：目标会使个体提高绩效水平
18
企业领导力与团队建设(ppt 22页)
Teamwork ——团队建设 如何建立团队规则，娴熟驾驭“法理情”？ 如何根据下属的特点，因材培养？ 如何组建理念统一、风格融合、能力互补的高效团队？
Organization ——发展组织的力量 如何实施管理变革，以客户为导向，建立协同机制？ 如何发育组织体制的力量，把石墨变成金刚石？ 如何合理化配置资源？
HRway领导力模拟训练系统TM是华夏基 石集团下属华夏基石领导力研究中心基于 STONE领导力模型，借助网络及多媒体技 术，将领导力研究的成果情境化、游戏化的 一套培训测评管理系统。
HRway领导力模拟训练系统的特点：
帮助学员主动学习和提升能力：
系统以FLASH游戏为展现手法，将领导力提升的技能 点和知识点嵌入9个统一公司背景的FLASH游戏中，使 学员轻松享受能力提升和学习过程，增强学习主动性；
受训者通过角色扮演，模拟公司不同级别不同部门的员 工，进入真实再现的管理环境，挑战管理难题，突破完 善自身领导力短板。
协助企业管理者管理好内部培训：
采用世界先进的在线学习系统，强大的后台管理功能方 便企业管理员进行员工培训信息管理；
集领导力测试、评价与培训于一体的培训管理系统，学 习时间灵活，无需固定场所，不受学习人数的限定；
1、问卷调查：用华夏基石根据素质词典编制的专业问卷调查，调 查任职者、任职者的上级、下级和同级对该职位（职种）所需 各项素质要素重要性的认识，根据调查结果提炼关键素质。
2、行为事件访谈（BEI）：对选定职位的任职者进行行为事件访 谈的主要特点在于通过访谈让员工描述他们在工作中遇到的最 具决定性作用的关键事件，比如在顾客服务、鼓励创新、团队 合作、处理危机、分析问题等方面遇到的几个成功的和失败的 典型事件（一般是各三个），他们在实践中的角色及表现，事 件最终的结果如何，影响怎样等等，从中总结出采访对象的思 想、情感和行为。行为事件访谈的常用分析工具是STAR模型。
Organization ——发展组织的力量 如何实施管理变革，以客户为导向，建立协同机制？ 如何发育组织体制的力量，把石墨变成金刚石？ 如何合理化配置资源？
HRway领导力模拟训练系统TM是华夏基 石集团下属华夏基石领导力研究中心基于 STONE领导力模型，借助网络及多媒体技 术，将领导力研究的成果情境化、游戏化的 一套培训测评管理系统。
HRway领导力模拟训练系统的特点：
帮助学员主动学习和提升能力：
系统以FLASH游戏为展现手法，将领导力提升的技能 点和知识点嵌入9个统一公司背景的FLASH游戏中，使 学员轻松享受能力提升和学习过程，增强学习主动性；
受训者通过角色扮演，模拟公司不同级别不同部门的员 工，进入真实再现的管理环境，挑战管理难题，突破完 善自身领导力短板。
协助企业管理者管理好内部培训：
采用世界先进的在线学习系统，强大的后台管理功能方 便企业管理员进行员工培训信息管理；
集领导力测试、评价与培训于一体的培训管理系统，学 习时间灵活，无需固定场所，不受学习人数的限定；
1、问卷调查：用华夏基石根据素质词典编制的专业问卷调查，调 查任职者、任职者的上级、下级和同级对该职位（职种）所需 各项素质要素重要性的认识，根据调查结果提炼关键素质。
2、行为事件访谈（BEI）：对选定职位的任职者进行行为事件访 谈的主要特点在于通过访谈让员工描述他们在工作中遇到的最 具决定性作用的关键事件，比如在顾客服务、鼓励创新、团队 合作、处理危机、分析问题等方面遇到的几个成功的和失败的 典型事件（一般是各三个），他们在实践中的角色及表现，事 件最终的结果如何，影响怎样等等，从中总结出采访对象的思 想、情感和行为。行为事件访谈的常用分析工具是STAR模型。
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------建立明确的团队界限
•培养充分的交流
------形成凝聚力，理解的氛围
•培养一种对团队的自豪感（职业化训练、业绩宣传）
------形成一种强烈的团队同一性意识
团队目标
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求求你借给我一元钱！
• 最终目标：每个组要向其他组借到一元钱 1、组长陈词：用一句话陈述为什么其他小组要借给
你们一元钱 2、组长依次进行 3、借钱开始，五分钟 4、借钱结束，统计借到多少，借出去多少 5、获胜队起立，全体学员向获胜队飞吻致意 6、借到钱数最少的两个组长，请上台做五个俯卧撑
喜欢社交，敏感，以团队为导向，不具决定 作用
有求知欲，多才多艺，喜爱交际，直言不讳， 具有创新精神
力求完美，坚持不懈，勤劳，注意细节，充
满希望
吃苦耐劳，实际，宽容，勤劳
16
团队建设的原则
•每个团队成员既承担一种功能，又担任一种团队 角色
•一支团队需要在功能及团队角色之间找到一种令 人满意的平衡，这取决于团队的任务
5、 来自卓越领导者的6大建议
• 价值观、使命感 • 建立信任 • 挑战和眼光 • 良师益友/支持者/模范 • 归属感/良好的氛围 • 文化宽度
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如何管理和领导团队
6、吸引追随者的七大法宝
• 让其他人感觉受尊重 • 树立你的远见 • 待人如己 • 对你自己和下属的行为负责 • 花时间去看和被看到 • 运用竞争 • 在公开场合表扬和私下批评（慎重用批评）
角色界定
位置、角色 和责任
贡献的 方式
15
团队角色
角色
行动
特征
协调者 阐明目标和目的，帮助分配角 色、责任和义务，为群体做总 结
决策者 寻求群体进行讨论的模式，促 使群体达成一致，并作出决策
策划者 提出建议和新观点，为行动过 程提出新的视角
监督评 分析问题和复杂事件，评估其 估者 他人的贡献 支助者 为别人提供个人支持和帮助
–具体 –可衡量 –可行 –有完成期限
5
2、 态100度% 方法由方态法度决定
6
3、相信自己的 力量是无穷的
7
4、 坚持不懈
目标，执著！
8
二、如何实现高效的团队建设？
9
1、团队的定义
10
2队工作
所有者
管理者
领导者
执行者
团队成员
11
3、团队形成的过程
前阶段
阶段1 形成
团队建设与领导力
1、为什么人才越来越多，团队建设却越来越难做？ 2、每个人都很有才华，为什么一起工作就没有高绩效呢？ 3、为什么制度越编越厚，效率却越来越低？ 4、面对竞争和压力，为什么总感觉力不从心？ 5、我们都渴望成功，但成功是如何达成实现的呢？
2
？？？？
3
一、如何实现个人的成功？？？
4
1、设定具体的目标
—坚定的信念和大胆的支持 • Execution（执行）达到目标 • Energizer（激励）调动和鼓励他人的能力——富有感染
力的热情使组织的潜能发挥到极至
27
如何激励团队成员
员工需 要什么
自我实现 尊重需要
激励满足 了期望吗
什么是有效 的激励因素
社交
安
全
需要
需
要
激励措施 公平吗
生
理
需
要
28
如何管理和领导团队
一只路过的猫听到了小鸟的歌声，走过来查个究竟。
顺着声音，猫发现了躲在牛粪中的小鸟，非常敏捷地将它刨了出来， 并将它给吃了！
目标和工作
共识
个人行为 18
4.4、人际关系途径
•假设：如果人们能够充分地互相理解，他们就会有效地共 同工作 •基本原则：公开，坦诚地讨论群体内部关系与冲突，会形 成相互信赖的气氛，并因此建立起有效的团队工作 •目的：确保团队成员能够以诚实的私人方式进行相互交往
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4.5、社会统一性途径
•创造一种统一感
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消除戒备心态—不要抗拒指责和批评
一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。
天气太冷了，小鸟冻僵了，从天上掉下来，跌在一大片农田里。
它躺在田里的时候，一只 母牛走了过来，
而且拉了一泡屎在它身 上。
PURR....
冻僵的小鸟躺在牛屎堆里，发掘牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢 缓过劲儿来了！ 它躺在那儿，又暖和又开心，不久就开始高兴地唱起歌来了。
25
如何管理和领导团队
3、团队领导者的信念
• 将团队的业绩放在首位，并且承认他自己 需要帮助，不搞个人秀
• 对团队的力量充满信心，对团队的成员有 无比的信心。
26
如何管理和领导团队
4、卓越领导者应具备的核心素质E 4
• Energy（活力）个人精力充沛——有行动的冲劲 • Edge（敏锐）竞争精神——对速度有与生俱来的追求—
外联者 介绍外部信息，与外部人谈判
实施者 强调完成既定程序和目标的必 要性，并且完成任务
执行者 把谈话和观念变成实际行动
稳重、智力水平中等，信任别人，公正，自 律，积极思考，自信
有较高的成就，极易激动，敏感，不耐心， 好交际，喜欢辩论，具有煽动性，精力旺盛
个人主义，慎重，知识渊博，非正统，聪明
冷静，聪明，言行谨慎，公平客观，理智， 不易激动
阶段2 震荡
阶段3 规范化
阶段4 执行
5阶段 解体
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4、团队形成途径
任务为导向的途径
人际关系途径
社会统一性 途径
价值观途径
角色界定途径
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4.1、以任务为导向的途径
•明确团队的任务以及每个团队成员能够对任务的完成所做的贡献
团队的任务
成员的工作
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4.2、角色界定途径
•角色界定是团队建设的主要任务，它为建立团队 确立了基本框架
21
三、如何高效的领导团队？
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1、团队人员素质
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2、如何管理和领导团队
1、团队需要的领导者
有远见 服务者 计划 组织
角色 模型 控制 激励 调节者 教练
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如何管理和领导团队
2、管理与领导
企业
• 管理是把事情做对--领导是做对的事情； • 管理是解决问题--领导是不让问题产生，或消灭于萌芽； • 管理=管好+理顺--领导=带领+指导（辅导）； • 管理=规范化--领导=创新； • 管理基于事实--领导基于价值观； • 管理是提供方案，执行决策--领导是做决策，监督执行 • 管理是推力和支持力--领导是拉力。
•团队的效能取决于团队成员认同团队内的各种相 关力量，以及按照各种相关力量进行调整的程度
•有一些团队成员比另一些更适合某些团队角色， 这取决于他们的个性和智力
•一个团队只有在具备了范围适当、平衡的团队角
色时，才能充分发挥其技术资源的优势。
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4.3、价值观途径
•团队建设的核心是团队成员间就其应用 于工作中的共同价值观和原则达成一致