上饶市2014年中考实验操作试题及评分标准

2014年初中毕业升学考试物理试题参考答案及评分标准一、选择题（本题共9个小题，共21分。

其中1～6题为单选题，每小题2分，7～9题多选题，每小题3分。

对于多选题，漏选得2分，错选、多选不得分）二、填空题（每空1分，共28分）10、运动电磁波可再生不变11、音调振动12、100N 104pa 5×103pa13、大于升高14、B 摩擦起电吸引轻小物体15、10 1 100 不是 2016、做功热传递17、10 1818、不变可逆的19、0.24 7.2 1三、作图题（本题包括3个小题，共9分）20、每条折射光线1分（没有箭头不得分）法线1分21、M的重力1分（没有箭头不得分）力臂1分最小力1分（没有箭头不得分）22、磁感应线1分（没有箭头不得分）电源正负极1分永磁体的N、S极1分四、简答题（共4分）共4个给分点23、白炽灯发光时，灯丝温度较高，钨丝先升华（1分）后凝华（1分）变成固体，附着在灯泡的内壁上，看起来内壁变黑，透光性差。

用久的灯丝变细电阻变大（1分），在电压一定时，实际功率变小（1分）上述两种情况均可以使灯泡变暗。

五、计算题（本题包括3个小题，共22分。

要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答）说明:⑴其它做法只要正确也得满分 。

⑵计算性错误不累积扣分。

24.（7分）解：(1)m= 10×10Kg ＝100Kg水吸收的热量Q 吸＝cm(t －t 0) --------------------------------------- （1分） ＝4.2×103J/(Kg ·℃)×100Kg ×(40℃－20℃)＝8.4×106J------（2分）（2） 燃烧柴油放出的热量由η＝放吸Q Q ------------------------------------------------- （1分）得Q 放＝η吸Q ＝00620J 104.8⨯＝4.2×107J------------------------- （1分） 需要柴油的质量由Q 放＝mq-------------------------------------------------- （1分）得 m ＝q Q 放＝KgJ 103.4J102.477⨯⨯＝0.98Kg----------------------- （1分）答：水需要吸收8.4×106J 的热量；需要0.98Kg 的柴油。

26．(7分)下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

(友情提示：以下所选装置均填装置序号)(1)写出指定仪器的名称：①；②；(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式；收集此气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是；(3) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。

你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从(填“a”或“b”)端管口通人。

27．(7分)在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？”【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2 ②只有CO ③既有CO2，又有CO。

【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。

【方案设计】通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。

根据小雨的设想，请你完成填空：(1)若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2；(2)若试纸，石灰水，则只有CO2；(3) 若试纸，石灰水，则既有CO2，又有CO。

【实验验证】经过思考之后，小雨设计了下图实验装置：实验步骤：(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。

【结论】小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：；【反思与评价】(1)该年开始通一会儿N2的目的是；(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：。

28．(6分)小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水。

实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。

她取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈性。

化学试题1配制100克5%的氯化钠溶液实验用品：托盘天平烧杯（200mL）烧杯（盛放多余NaCl、贴标签）烧杯（盛放、清洗胶头滴管）量筒（100mL）胶头滴管玻璃棒药匙试管刷试管架空细口瓶氯化钠（广口瓶）蒸馏水（细口瓶）废液缸(贴标签)2张白纸（10cm×10cm）空白标签抹布卫生纸实验步骤：1.计算：氯化钠克，水克。

2.称取NaCl。

3.量取蒸馏水。

4.5.6.7.考试日期：2014年5月日化学试题2物理变化与化学变化的探究实验用品：量筒2个（10mL、100mL）试管（中号2支）酒精灯烧杯（盛放、清洗胶头滴管）铁架台（带铁夹）试管架试管刷胶头滴管蒸馏水硫酸铜溶液（滴瓶）氢氧化钠溶液废液缸(贴标签)透明玻璃片(略大)抹布火柴实验步骤：1.选择合适的量筒，量取4mL蒸馏水。

2.将装有蒸馏水的试管固定在铁架台上，对其加热。

3.在倾斜的试管口上方放玻璃片，观察现象，该变化属于变化。

4.倒取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴入少量硫酸铜溶液，有现象产生，属于变化。

5.写出步骤“4”的化学方程式。

6.将加热后的液体倒入废液缸，洗涤仪器，整理并擦拭实验台。

实验说明：1.看到玻璃片上产生水珠。

2.注意安全，小心烫手。

考试日期：2014年5月日化学试题3粗盐中难溶性杂质的去除实验用品：烧杯（100mL2个）烧杯（盛放、清洗胶头滴管）漏斗玻璃棒铁架台（带大小适宜的铁圈）胶头滴管试管架试管刷药匙蒸馏水粗盐废液缸（贴标签）滤纸(数量若干、大小与漏斗配套)抹布卫生纸实验步骤：1.用药匙取少量粗盐于烧杯中，加入约20mL水溶解。

2.折叠滤纸，用胶头滴管吸取适量水将滤纸润湿，紧贴漏斗内壁。

3.安装过滤装置。

4.过滤。

5.洗涤仪器，整理并擦拭实验台。

实验说明：1.得到少量的滤液，看到现象即可。

2.用玻璃棒取出滤纸。

5月日2.装石灰石（2—3块）、稀盐酸（约试管容积的1/3），旋紧带导管的单孔橡皮塞。

3.竖直固定在铁架台上。

物理：A类实验操作练习题2.探究凸透镜成缩小实像的规律器材准备：3.用天平和量筒测量盐水的密度器材准备：4.用天平和量筒测量石块的密度器材准备：5.探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系6.用电压表探究串联电路电压的规律器材准备：两节干电池组成的串联电池组、阻值为5Ω定值电阻一个、2.5V的小灯泡一个、灯座一个、7.测量小灯泡发光时的电阻两节干电池组成的串联电池组，滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、8.探究小灯泡亮度与功率的关系器材准备：两节干电池组成的串联电池组，滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、9.探究电阻上的电流跟两端电压的关系两节干电池串联组成的电池组、电流表、电压表、定值电阻（5Ω或10Ω）、滑动变阻器10.测量滑动变阻器的总电阻器材准备：两节干电池串联组成的电池组、待测滑动变阻器、10Ω的定值电阻、电压表、开关、B类实验操作练习题1.用温度计测量温水的温度实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布。

2.检查“观察水沸腾”的实验装置器材准备：3.用刻度尺测立方体金属块的边长器材准备：4.测量石块在水中受到的浮力器材准备：5.用量筒测量蜡块的质量器材准备：6.组装滑轮组器材准备：动滑轮和定滑轮各一个、细绳（两端打好结，约60cm）一根、铁架台、质量为50g（或200g）的钩码一个、量程为1N(或5Ｎ)的弹簧测力计一个。

7.用电压表测量干电池两端的电压器材准备：器材准备：器材准备：两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器、2.5V的小灯泡和灯座各一个、开关一个、导线器材准备：两节干电池组成的串联电池组、2.5V和3.8V小灯泡各一个、小灯座两个、开关、电压表一。

江西2014年中等学校招生考试物理试题说明：⒈本卷共有五大题，24小题，全卷满分100分，考试时间为90分钟。

⒉考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1分。

⒊本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

一、填空题（共20分，每空1分）1.走进温馨的物理考场，请你轻松地写出两个最熟悉的物理量单位的符号：和．2.声音是由于物体的而产生的，太空授课的声音是通过传回地球的．3.如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做（填物态变化名称）．4.如图所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量，密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）．5.能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式为其他形式，或者从一个物体到其他物体，而在这些变化过程中，能量的总量保持不变．6.能源是人类社会生存和发展的重要物质，你熟悉的能源中，属于可再生能源，属于不可再生能源（各举一例）.7.如图所示，甲是的工作原理图，乙是的工作原理图．8.如图所示，是矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了压强；轮胎上有很深的花纹是为了摩擦力．9.家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是联，插座与插座之间是联．10.如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将，B弹簧的长度将（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）．二、选择题（共20分．把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上。

第11～14小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15、16小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题4分，全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）11.如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）A.乙带负电、丙带正电B.乙带正电、丙带正电C.乙带负电、丙带负电或不带电D.乙带正电、丙带负电或不带电12.《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美．如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（）A.煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大B.炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加C.蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟D.拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动13.如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是（）A.小球从高处自由落下B.小球沿斜面上下运动C.小球做匀速圆周运动D.小球从碗边释放滚下14.阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去春游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此时车的实际行驶速度应该是（）A.100km/hB.98km/hC.96km/hD.没有观察到15.如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述（）A.弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B.通电导体的电阻与其两端电压的关系C.物体所受重力与质量的关系D.匀速直线运动中路程与时间的关系16.有许多日常用品应用了物质的物理属性，下列说法正确的是（）A.冰箱门吸应用了磁铁的磁性B.撑杆跳高应用了撑杆的弹性C.导线用铜物质制造是应用了铜的导热性D.炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性三、计算题（共20分，第17小题6分，第18、19小题7分）17.小生同学用100N的推力推动重500N的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动，10s 内前进了6m．求：小生同学对木箱做的功和功率．18.如图所示，甲图中小灯泡上标有“2.5V，0.75W”的字样，电压表如图乙所示．闭合开关，推动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电压表的示数如图丙所示．求：（1）电源电压；（2）电流表的示数；（3）此时滑动变阻器接入电路的阻值．19.莲莲家的汽车尾部上标有“2.0T”的字样，其中“T”就是“涡轮增压”，是利用高温、高压的废气去冲击“废气涡轮”高速旋转，来带动同轴的“进气涡轮”也高速旋转，从而增加吸气冲程的进气量并增大进气气压，使汽油燃烧更充分，燃气压强更大，同时也减少了废气中的有害物质，达到提高发动机效率和减少废气污染的目的．这辆汽车的最低油耗可达0.2kg/（kW•h），已知汽油的热值为4.6×107J/kg．（温馨提示：最低油耗是指燃烧最少的汽油获得最大有用功的能量；0.2kg/（kW•h）表示获得1kW•h能量消耗0.2kg汽油）．求：（1）0.2kg的汽油完全燃烧时放出的热量为多少？（2）该汽车发动机的效率最高可达多少？（结果保留整数）四、实验题（共16分，每小题各8分）20.物理实验中经常需要进行测量．如图11所示，甲图温度计的量程是℃；乙图纸带上BE两点之间的长度是mm，丙图是某架天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是，调节好天平后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动砝码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是g．21．在测定性实验中：（1）“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”实验，如图甲所示，实验时应拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此操作的目的是为了；实际操作时用弹簧测力计拉木块做匀速运动并不容易，请你提出改进建议：．（2）如图乙所示，在圆圈中填上电流表或电压表的符号．只闭合开关S1，可以测量定值电阻的阻值；只闭合开关S3，可以测量小灯泡的功率．请分别设计测量定值电阻的阻值和测量小灯泡功率时的记录实验数据的表格．（3）如图乙所示，只闭合开关S2和S4，电源电压保持3V不变，电流表的量程是0﹣0.6A，电压表的量程是0﹣3V，则电路中允许的最大总功率是W．五、探究题（共24分，每小题各8分）22．请按照要求设计实验（1）利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋，设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验．选用的器材：．探究的方法：．（2）利用你考试中的草稿纸，按照提示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题．主要实验过程探究或说明的物理问题抖动纸张声音的产生23．完成下面的探究性试验（1）探究平面镜成像时像与物的关系：玲玲同学进行实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚的玻璃板M（P、Q两个面都可以作为平面镜使用）【进行实验与收集证据】：她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板：将蜡烛A 放置在玻璃板的前面，点燃蜡烛A ，然后将蜡烛B 放置在玻璃板后面，如图甲所示，进行实验． 玲玲按照图乙中的测量方法，多次改变蜡烛A 的位置，认真测量并记录了对应数据：【分析与论证】：根据上述实验数据分析得出：像距小于物距．【交流与评估】：这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛A 所成的像到反射面的距离 （选填“正确”或“不正确”）；根据上面数据推算玻璃板的厚度为 cm ．（2）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab 的运动方向．步骤一：导体水平左右运动，如图甲所示，电流计指针 ，这是因为．步骤二：导体竖直上下运动，如图乙所示，电流计指针 ，这是因为．步骤三：导体水平左右运动，如图2丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生． 综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是： ．24．探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．【进行实验与收集证据】 实验序号1 2 3 4 物距u ╱cm 4.2 5.0 6.8 10.0 像距v ╱cm 3.7 4.5 6.3 9.5（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数I1╱A I2╱A I3╱A1 0.16 0.16 0.322 0.20 0.20 0.403 0.22 0.22 0.44（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：实验次数I1╱A I2╱A I3╱A1 0.10 0.20 0.302 0.14 0.28 0.423 0.18 1.80 0.54【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．【评估】（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是；（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数读数错误，原因是．（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：．。

2014年中招理化生实验操作考试操作细节分析第一篇：2014年中招理化生实验操作考试操作细节分析2014年中招理化生实验操作考试操作细节分析2014年，我省中招理化生实验操作考试仍由省中招理化生实验操作考试办公室统一命题，统一制定评分标准。

命题依据教育部颁布的九年义务教育物理、化学，主要考查学生实验方案的设计、实验仪器的选择和组装、实验现象的观察。

现将近几年来理化考场失分原因及实验技巧介绍给同学们仅供参考。

理化生实验操作考试应试技巧：1.边做实验边填写实验报告是实验成功的第一要素；2.规范的实验操作是拿满分的必要条件；3.用什么药品拿什么药品，取用后及时放回原处；按规定用量取用；洗净的试管倒放在试管架上；天平；使用后及时整理；，游码归零。

保持桌面的整洁等，良好的实验习惯会帮助你实验拿满分；4.尊重实验实验加试监考老师的劳动，尊敬监考老师，举止文明。

一声“老师好” “老师再见”会给你在老师心目中留下美好的印象，印象分无法用语言形容；5.实验室玻璃棒擦拭；6.考点的废液和固体要分开回收，一定要按要求操作。

7.拿到考题后，先回忆一下自己平时练习这些实验时老师讲的注意事项。

一般先做6分实验，再做2分实验。

每一项实验做完，把该实验相关的仪器再检查一遍，看是否有未清洗的仪器，瓶塞是否盖上或天平是否回零等细节，把该实验仪器摆放整齐，开始下一项实验。

10分钟做实验时间应该是足够的，同学们在平时的练习中如果进行这样的限时训练的话就比较从容了。

实验全部结束后整理试验台，擦桌子，再次检查是否有未清洗、复位的仪器。

一定要记得把试题上需要填空的题目填上相应数据，交给老师。

8.等老师发出考试信号开始实验。

如果遇到操作失误，可以重新把这个步骤再正确做一次，评分以第二次为准。

如倒入量筒内的水超出了所要量取的值，可以倒掉一部分，继续实验，也可以倒掉重新做。

如果在滴加液体的时候，不小心把滴管伸入试管内，可以向老师说明应该悬空，然后正确滴加就可以了。

2014年赣州市中考化学实验操作考题B1、探究化学变化过程中常伴随的现象（5分）取液手不抖，标签对虎口，瓶塞倒放桌，瓶口挨瓶口，液体慢慢注，眼把量来瞅，取完刮一下，以防残液流。

赣州市2014年中考实验操作考查评分表监考评分员签名：1 2 2014年月日B2、配制一定溶质质量分数的溶液（5分）赣州市2014年中考实验操作考查评分表报名序号：考场座号：监考评分员签名：1 2 2014年月日B3、二氧化碳的制取和检验（5分）年中考实验操作考查评分表赣州市2014B4、酸（稀硫酸）的性质（5分）赣州市2014年中考实验操作考查评分表考场座号：报名序号：2014年中考化学实验操作训练安排一、实验分组&时间安排人）初三⑵班（64中考化学实验操作训练时间整体安排表1.“三记住”：记住组别和时间安排，记住操作步骤，记住实验结论。

第一次实验操作可以带资料进实验室，第二次开始就只允许带白纸和笔进实验室。

请各位同学一定要记住每个实验的操作步骤、易失误的细节和实验结论。

特别是实验结论，无论如何都要记住！监考员评分的原则是：“操作无明显失误，结论正确——满分；操作完全正确，结论错误——扣分!”所以写出正确的结论尤其重要！实验操作考试其实是在中考总分上送5分给你，因为答案已经先告诉你了，你只需要训练和记忆即可。

2.“错一罚十”：若是有一处错误，则罚抄10遍，再找出其他同学结论中的三处错误并记录在草稿纸上，否则不能离开实验室。

因此，务必每次实验操作的结论都完整无误。

3.“从做中学，从学中做”：从实验操作中学习实验基本操作技能，总结有关技巧、方法和规律，从实验探究专题复习中提高实验的操作能力。

也就是说，实验操作并不是简单的实验技能操作，而且是带动我们学习与思考的契机，这就要求我们在训练的时候要思考、联想、总结和拓展提高相关实验所涉及的知识点。

4.考试是“四选一”：中考实验操作考试时，四个实验随机给出一个要你做，满分5分。

2014年中考实验操作考试生物试卷（一）评分细则实验名称练习使用显微镜操作标准满分评分细则得分一显微镜的取拿与安放5分右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放在实验台上，身体左前，距桌边7cm左右，要轻放、放稳，不规范者扣0.5分二认识显微镜的构造10分监考老师任意抽测显微镜结构中的2个结构，学生在显微镜上指出。

镜座、镜柱、镜臂、镜筒、目镜、物镜、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、通光孔、压片夹、遮光器、反光镜等。

(每个结构0.5分，共1分)三对光10分1.选低倍镜，用转换器旋转物镜（手推物镜旋转不得分），并选合适的光圈。

（0.5分）2.左眼注视目镜同时右眼睁开。

用手捏反光镜边缘（不得触及镜片）调反光镜。

视野亮度适宜。

（0.5分）四安放切片10分1.将切片安在载物台上用压片夹压好者得0.5分，2.将要观察的材料移至通光孔中央者得0.5分。

五观察10分1.从侧面注视物镜，并转动粗准焦螺旋使镜筒下降至接近盖玻片者得0.5分2.2左眼注视目镜同时右眼睁开，用粗准焦螺旋找到要观察的目标移至视野中央。

用细准焦螺旋调出清晰物像者得0.5分六整理和存放5分用纱布擦拭干净显微镜的机械部分。

物镜偏转到通光孔的两侧，把镜筒降至最低。

转动反光镜呈竖直方向。

轻轻的将显微镜底座的前脚着地放入箱中，并放回原处。

合计2014年中考实验操作考试生物（二）评分细则实验名称探究水果中是否含有维生素C操作标准满分评分细则得分一提出问题：水果汁（桔子汁）中是否含有维生素C？5分正确提出问题者得5分二作出假设：水果汁（桔子汁）中含有维生素C。

或水果汁（桔子汁）中不含有维生素C。

5分作出合理假设者得5分三设计方案：1.取两只干净试管，分别加入等量的适量（不超过1滴管）质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液。

2.在一只试管中逐滴滴入一定量水果汁（桔子汁）。

3.在另一只试管中逐滴滴入等量清水4.观察高锰酸钾溶液的颜色变化12分说明：在学生设计的方案中，只要包含这四个方面的内容就算正确。

2014年江西省中考物理试卷一、填空题（共20分，每空1分）1．（2分）走进温馨的物理考场，请你轻松地写出两个最熟悉的物理量单位的符号：和。

2．（2分）声音是由于物体的而产生的，太空授课的声音是通过传回地球的。

3．（2分）如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做（填物态变化名称）。

4．（2分）如图所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量，密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

5．（2分）能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式为其他形式，或者从一个物体到其他物体，而在这两个过程中，能量的总量保持不变。

6．（2分）能源是人类社会生存和发展的重要物质，你熟悉的能源中，属于可再生能源，属于不可再生能源。

（各举一例）7．（2分）如图所示，甲是的工作原理图，乙是的工作原理图。

8．（2分）如图所示，是矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了压强；轮胎上有很深的花纹是为了摩擦力。

9．（2分）家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是联，插座与插座之间是联。

10．（2分）如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将，B弹簧的长度将（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。

二、选择题（共20分．第11～14小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15、16小题为不定项选择，每小题3分，全部选对得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）11．（3分）如果通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引。

已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）A．乙带负电、丙带正电B．乙带正电、丙带正电C．乙带负电、丙带负电或不带电D．乙带正电、丙带负电或不带电12．（3分）《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美。

如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（）A．煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大B．炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加C．蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭蒸熟D．拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动13．（3分）如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是（）A．小球从高处自由落下B．小球沿斜面上下运动C．小球做匀速圆周运动D．小球从碗边释放滚下14．（3分）阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去春游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此时车的实际行驶速度应该是（）A．100km/h B．98km/h C．96km/h D．没有观察到15．（4分）如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述（）A．弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系B．通电导体的电阻与其两端电压的关系C．物体所受重力与质量的关系D．匀速直线运动中路程与时间的关系16．（4分）有许多日常用品应用了物质的物理属性，下列说法正确的是（）A．冰箱门吸应用了磁铁的磁性B．撑杆跳高应用了撑杆的弹性C．导线用铜物质制造是应用了铜的导热性D．炒锅用铁物质制造是应用了铁的导电性三、计算题（共20分，第17小题6分，第18、19小题7分）17．（6分）小生同学用100N的推力推动重500N的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动，10s内前进了6m．求：小生同学对木箱做的功和功率。

化学实验操作等级评定及标准（1）实验操作成绩满分20分。

成绩分作四等，A等：18—20分；B等：15—17分；C等12—14分；D等：11分以下。

（2）评分细则实验一《实验室制取二氧化碳气体》（1）检查装置的气密性（3分）①仪器连接不规范，-1分②未检查装置气密性，-1分③用气密性不好的装置进行后面的操作，-1分（2）制取一集气瓶二氧化碳气体（11分）①取用石灰石时，试管未横放或试管未缓慢直立，-1分②未用镊子夹取石灰石，-1分③取用稀盐酸时，瓶塞不倒放或标签未正对手心，-1分④取用稀盐酸时，试管口与试剂瓶口不接触或体积超过试管容积的三分之一，-1分⑤先加入稀盐酸，后加入石灰石，-1分⑥试管不竖直，铁架未夹在距试管口约三分之一处，-1分⑦试管底部未接触铁架台底座，-1分⑧未用向上排空气法收集，-1分⑨导气管未伸入集气瓶底部，-1分⑩不验满或验满方法不正确，-1分；气体收集不满，-1分（3）检验收集到的气体（2分）检验方法有误，-2分，虽检验方法正确，但现象不明显，-1分。

（4）整理复位（处理废物、洗刷仪器，复位用品、擦拭桌面）（2分）①不处理废物或不洗刷仪器，-1分②不复位用品或不擦拭桌面，-1分（5）填写实验报告单（2分）每错一空，-1分。

（报告单有学校准备，最多-2分）实验二《用粗盐提纯氯化钠》（1）制作过滤器（3分）①制作过滤器时未全部润湿-1分②滤纸边缘未低于漏斗边缘-1分③未赶出气泡-1分（2）过滤粗食盐水（粗食盐水由考生自取适量粗盐溶解而成（5分）①组装过滤装置时漏斗下端尖嘴没有紧贴烧杯内壁，-1分②过滤时未用玻璃棒引流，-3分。

虽使用玻璃棒引流，但烧杯嘴未紧靠玻璃棒，-1分；未抵在三层滤纸处，-1分③过滤时液面未低于滤纸边缘，-1分（3）蒸发滤液（6分）①没有用酒精灯的外焰加热，-1分②未用玻璃棒搅拌，-1分③蒸发无晶体析出，-1分④热的蒸发皿未用坩埚钳夹持，-1分⑤热的蒸发皿未放在石棉网上，-1分⑥酒精灯熄灭方法不正确，-1分（4）转移固体（2分）为转移固体，-2分。

上饶市中考实验操作考试试题库及评分标准（化学部分）（2015年3月修订）试题目录化学试题一实验室用高锰酸钾制氧气化学试题二实验室制取二氧化碳化学试题三验证人体呼出的气体主要是二氧化碳化学试题四燃烧条件的实验探究化学试题五金属物理性质的实验探究化学试题六金属与酸的作用化学试题七铁、铜和银金属活动性的比较化学试题八配制50 g溶质质量分数为6 %的氯化钠溶液化学试题九酸、碱与指示剂的作用化学试题十酸与碱之间的化学反应化学试题十一酸、碱与盐之间的化学反应化学试题十二溶液酸碱性的检验化学试题十三滤除水中的不溶性杂质化学试题十四食盐溶液的蒸发一、考试题目【实验名称】实验室用高锰酸钾制氧气【实验用品】大试管（配带导管的橡皮塞）、导气管、铁架台（配铁夹）、集气瓶、玻璃片、药匙、酒精灯、棉花、火柴；高锰酸钾。

【实验要求】1、正确连接装置、规范实验操作；2、检查装置的气密性；3、制取并收集一瓶氧气；4、完成实验后，清理实验台。

二、考试问答题（物理）由考生自主抽签，确定考题。

实验一《实验室用高锰酸钾制氧气》评分标准一、考试题目【实验名称】实验室制取二氧化碳【实验用品】大试管、橡皮塞、导气管、铁架台（或试管架）、镊子、集气瓶、玻璃片、烧杯（或水槽）、火柴；石灰石、稀盐酸。

【实验要求】1．正确连接装置、规范操作实验；2．检查装置的气密性；3．制取并收集一瓶二氧化碳气体；4．完成实验后，清理实验台。

二、考试问答题（物理）由考生自主抽签，确定考题。

实验二《实验室制取二氧化碳》评分标准一、考试题目【实验名称】验证人体呼出的气体主要是二氧化碳【实验用品】试管、试管夹、酒精灯、火柴；石蕊试液、蒸馏水、直角弯头玻璃管、澄清石灰水。

【实验要求】1．根据给定的仪器和药品设计实验，验证人体呼出的气体溶入水中时的性质；2．根据给定的仪器和药品设计实验，验证人体呼出的气体与碱的反应；3．规范实验操作4．完成实验后，清理实验台。

二、考试问答题（物理）由考生自主抽签，确定考题。

江西省2014年中等学校招生考试化学试题卷说明：1．本卷共有五大题，24小题。

全卷满分100分，考试时间为70分钟。

2．本卷可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 F：19 Na:23 Cl:35.53．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上）1、下列能供给呼吸的气体的A．氧气 B．氮气C．氢气 D．氦气2、下列图标表示“国家节水标志”的是3、近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是A．工业粉尘 B．汽车尾气 C．煤炭燃烧D．风力发电4、预防佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是A、钠B、碘C、钙D、硒5、氧化钙的俗名是A．石灰石 B．纯碱 C．生石灰 D．烧碱6、著名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵(NH4ClO4)。

其中氮元素的化合价为－3价，则氯元素的化合价是A．－1 B．+3 C．+5 D．+77、下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是( )8、下列整理归纳得出的规律合理的是A．溶液中的溶剂一定是水 B. 同种物质分子间的间隔，气体一定比液体大C．酸、碱中一定含有氧元素 D. 不能使酚酞试液变红的溶液一定是酸溶液9、右图是X、Y、Z 三种物质的溶解度曲线。

将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃，溶液中溶质质量分数大小关系正确的是（）A、X ＞Y＞ZB、Y＞Z＞XC、Z＞Y＞XD、X＝Y＞Z10．向一定量稀盐酸中分别加入足量的以下物质，下列图像能正确反映对应变化关系的是二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。

先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。

江西省2014年中考物理试卷一、填空题（共20分，每空1分）1．（2分）（2014•江西）走进温馨的物理考场，请你轻松地写出两个最熟悉的物理量单位的符号：N和A．2．（2分）（2014•江西）声音是由于物体的振动而产生的，太空授课的声音是通过电磁波传回地球的．3．（1分）（2014•江西）如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于固体状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做凝华（填物态变化名称）．4．（1分）（2014•江西）如图所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量不变，密度变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．5．（1分）（2014•江西）能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在这两个过程中，能量的总量保持不变．6．（2分）（2014•江西）能源是人类社会生存和发展的重要物质，你熟悉的能源中，风能属于可再生能源，石油属于不可再生能源（各举一例，）7．（1分）（2014•江西）如图所示，甲是照相机的工作原理图，乙是放大镜的工作原理图．8．（1分）（2014•江西）如图所示，是矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了减小压强；轮胎上有很深的花纹是为了增大摩擦力．9．（2014•江西）家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是串联，插座与插座之间是并联．10．（1分）（2014•江西）如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将伸长，B弹簧的长度将缩短选填“伸长”、“缩短”或“不变”）．二、选择题（共20分．第11～14小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15、16小题为不定项选择，每小题3分，全部选对得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）11．（3分）（2014•江西）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）12．（3分）（2014•江西）《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美．如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（）13．（3分）（2014•江西）如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是（）14．（3分）（2014•江西）阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车一起去春游，行驶途中，同一时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此时车的实15．（4分）（2014•江西）如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述（）三、计算题（共20分，第17小题6分，第18、19小题7分）17．（6分）（2014•江西）小生同学用100N的推力推动重500N的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动，10s内前进了6m．求：小生同学对木箱做的功和功率．=60W18．（7分）（2014•江西）如图所示，甲图中小灯泡上标有“2.5V，0.75W”的字样，电压表如图乙所示．闭合开关，推动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电压表的示数如图丙所示．求：（1）电源电压；（2）电流表的示数；（3）此时滑动变阻器接入电路的阻值．=0.3AR==19．（7分）（2014•江西）莲莲家的汽车尾部上标有“2.0T”的字样，其中“T”就是“涡轮增压”，是利用高温、高压的废气去冲击“废气涡轮”高速旋转，来带动同轴的“进气涡轮”也高速旋转，从而增加吸气冲程的进气量并增大进气气压，使汽油燃烧更充分，燃气压强更大，同时也减少了废气中的有害物质，达到提高发动机效率和减少废气污染的目的．这辆汽车的最低油耗可达0.2kg/（kW•h），已知汽油的热值为4.6×107J/kg．（温馨提示：最低油耗是指燃烧最少的汽油获得最大有用功的能量；0.2kg/（kW•h）表示获得1kW•h能量消耗0.2kg汽油）．求：（1）0.2kg的汽油完全燃烧时放出的热量为多少？（2）该汽车发动机的效率最高可达多少？（结果保留整数）求出发动机的效η=×四、实验题（共16分，每小题各8分）20．（8分）（2014•江西）物理实验中经常需要进行测量．如图所示，甲图温度计的量程是﹣20～100℃；乙图纸带上BE两点之间的长度是29.0mm，丙图是某架天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g一个，5g一个，调节好天平后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动砝码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是108g．21．（8分）（2014•江西）在测定性实验中：（1）“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”实验，如图甲所示，实验时应拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此操作的目的是为了使摩擦力大小等于拉力；实际操作时用弹簧测力计拉木块做匀速运动并不容易，请你提出改进建议：固定弹簧测力计，拉动木块下方的长木板．（2）如图乙所示，在圆圈中填上电流表或电压表的符号．只闭合开关S1，可以测量定值电阻的阻值；只闭合开关S3，可以测量小灯泡的功率．请分别设计测量定值电阻的阻值和测量小灯泡功率时的记录实验数据的表格．（3）如图乙所示，只闭合开关S2和S4，电源电压保持3V不变，电流表的量程是0﹣0.6A，电压表的量程是0﹣3V，则电路中允许的最大总功率是1.8W．五、探究题（共24分，每小题各8分）22．（8分）（2014•江西）请按照要求设计实验（1）利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋，设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验．选用的器材： 硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋 ．探究的方法： 将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片，鸡蛋调入水中 ．23．（8分）（2014•江西）完成下面的探究性试验（1）探究平面镜成像时像与物的关系：玲玲同学进行实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚的玻璃板M（P、Q两个面都可以作为平面镜使用）【进行实验与收集证据】：她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板：将蜡烛A放置在玻璃板的前面，点燃蜡烛A，然后将蜡烛B放置在玻璃板后面，如图甲所示，进行实验．【分析与论证】：根据上述实验数据分析得出：像距小于物距．【交流与评估】：这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛A所成的像到反射面的距离不正确（选填“正确”或“不正确”）；根据上面数据推算玻璃板的厚度为0.5cm．（2）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图2所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向．步骤一：导体水平左右运动，如图2甲所示，电流计指针不发生偏转，这是因为开关没有闭合．步骤二：导体竖直上下运动，如图2乙所示，电流计指针不发生偏转，这是因为导体没有作切割磁感线运动．步骤三：导体水平左右运动，如图2丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生．综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流．24．（8分）（2014•江西）探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．【进行实验与收集证据】（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．【评估】（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读错了量程．（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论．。

2014年中考化学实验操作试题及报告单试题一、药口的取用[用品]：试管架、试管刷、三支试管（20㎜×200㎜）、约匙、纸条、镊子、擦拭用白纸、块状固体、粉末状固体、液体各一瓶、废液桶。

[步骤提示]：1、正确取用三种药品。

2、分别将所取用的药品倒入指定的容器内。

3、清洗仪器。

4、整理仪器并复位。

5、完成实验报告。

[实验报告]：1、取用块状的药品可用夹取，先将玻璃容器放，把药品放入容器口以后，再把容器慢慢竖起，使块状药品缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

2、拿细口瓶倒液时，细口瓶贴标签的一面朝向处。

3、实验室剩余的药品既不能放回，也不能随意丢弃，更不能拿出，要放入指定的容器。

评分表试题二、探究金属（Fe、Zn、Cu）的活动性顺序[用品]：试管架、试管三支（150mm×150mm）、试管刷、铁钉、砂纸、硫酸锌溶液一瓶、硫酸铜溶液一瓶、擦拭用白纸、镊子、废液桶。

[步骤提示]：1、两取根铁钉用砂纸打磨，再用镊子把铁钉分别放入两支试管中。

2、向两支试管中倒入适量的硫酸锌溶液和硫酸铜溶液。

3、观察两支试管中发生的现象。

4、完成实验报告5、洗涤试管并将仪器药品复位[实验报告]：1、把铁钉放入硫酸锌溶液中现象（填“有”或“无”）2、把铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有一层色的固体物质生成，说明铁能把铜从硫酸铜溶液中出来。

3、写出Fe|、Zn、Cu由强到弱的活动顺序＞＞。

（2分）评分表试题三、组装实验室加热制取氧气的装置并检查气密性[用品]：试管一支、试管架、铁架台、酒精灯、水槽、单孔橡皮赛、乳胶管一根、120ｏ角的玻璃弯管一根、60ｏ角的玻璃弯管一根、凡士林一瓶。

[要求与步骤提示]：1、按要求连接气体发生器。

2、检查气体发生器的气密性。

3、组装制取氧气的装置。

4、拆解装置，仪器复位。

5、完成实验报告。

[实验报告]：1、检查气密性时先把导气管一端浸入水中，两面三刀手紧握外壁，如导管口有气泡冒出，则装置气密良好，否则需检查原因，排除故障。

地区中考试题中考答案上饶语文数学英语化学物理历史政治语文数学英语化学物理历史政治2014年上饶中考化学真题及答案最新资讯发布尽在中考真题栏目及中考答案栏目，以下是小编将在第一时间为您编辑整理的2014年中考化学真题及答案解析，以便大家准确估分。

2014年上饶中考化学试题及答案发布入口中考注意事项：超常考场发挥小技巧认真审题，每分必争审题是生命线。

审题是正确答题的前导。

从一个角度看，审题甚至比做题更重要。

题目审清了，解题就成功了一半。

认真审准题，才能正确定向，一举突破。

每次考试，总有一些考生因为审题失误而丢分。

尤其是那些似曾相识的题，那些看似很简单的题，考试要倍加细心，以防“上当受骗”。

我曾给学生一副对联：似曾相识“卷”归来，无可奈何“分”落去。

横批：掉以轻心。

越是简单、熟悉的试题，越要倍加慎重。

很多学生看题犹如“走马观花”，更不思考命题旨意，待到走出考场才恍然大悟，但为时已晚矣。

考试应努力做到简单题不因审题而丢分。

“两先两后”，合理安排中考不是选拔性考试，在新课改背景下，试卷的难度理应不会太大。

基础题和中等难度题的分值应占到80%。

考生拿到试卷，不妨整体浏览，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。

只要听到铃声一响就可开始答题了。

解题应注意“两先两后”的安排：1.先易后难一般来说，一份成功的试卷，题目的排列应是遵循由易到难，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。

同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。

”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。

2.先熟后生通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。

万一哪个题目偏难，也不要惊慌失措，而要冷静思考，变生为熟，想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题，或转化为熟悉的题型。