2014年北京市中考语文试卷(附答案与解析)

2023年北京市中考语文试题（附参考答案）一、基础•运用。

（共13分）1．（13分）《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年﹣2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。

在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。

现在你根据小组成员的意见修改。

（1）在报告的封面上用正楷字书写“博物馆之城调查报告”九个字作为标题。

第一部分调查目标ㅤㅤ了解新时期北京市博物馆的发展情况，重新认识博物馆的社会作用。

第二部分调查内容ㅤㅤ调查涉及博物馆官方网站、有代表性的展览、相关新闻报道，主要内容记录如下。

【官方网站资源】ㅤㅤ国家自然博物馆的基本陈列，以生物进化为主线，讲述生命世界的奥秘，构筑起地球上生命发生、发展的全景图。

不同主题的巡回展览在多个国家和地区举办，展览的胜况表现出新时期我国博物馆发展的新态势。

（2）小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。

下列说法正确的一项是（）A.因为表达的是“依照并沿用”的意思，所以“遵循”一词中有错字。

B.因为表达的是“难懂的尚未被认识的秘密”的意思，所以“奥秘”一词中有错字。

C.因为表达的是“组合并建立”的意思，所以“构筑”一词中有错字。

D.因为表达的是“隆重热烈的情景或场面”的意思，所以“胜况”一词中有错字。

【展览内容及形式】ㅤㅤ中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”独具匠心。

各类展品以不同形式展出，空间站组合体1：4的模型“飞”在头顶，核心舱1：1的模型可步入参观。

中国航天事业的成就让观众拍手称快。

ㅤㅤ首都博物馆“辉煌中轴——纪念北京建都870周年展”剧场式的沉浸空间，使人有身临其境之感。

16米长的数字沙盘将气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。

（3）你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（）A.独具匠心B.拍手称快C.身临其境D.气势磅礴【相关新闻报道】ㅤㅤ2021年5月，中央宣传部、国家文物局等九部委印发文件，要求实施“类博物馆”培育计划，鼓励将具有部分博物馆功能、但尚未达到登记备案条件的社会机构，纳入行业指导范畴。

顺义区2024年初中学业水平考试综合练习（一）语文试卷学校____________班级____________姓名____________准考证号____________一、基础·运用（共13分）在我国，自古以来人们就喜欢春天结伴去郊野踏青。

小明同学要制作一期板报，向大家介绍中国的“踏青”文化，邀请你协助完成。

1．请用正楷字书写“带上文化去踏青”这七个字，作为板报标题。

（1分）专栏一踏青溯源踏青，也称“踏春”“探春”“拜青”，一般指人们春天到郊野游玩，欣赏春色，寄情．．山水。

踏青是中华传统民俗，起源于远古农耕祭祀的迎春习俗。

在西周，立春之时，天子携职官、黎庶，于东郊野外行礼迎春，表达对风调雨顺的期盼和对司春之神的敬畏，这种农耕祭祀习俗对后世影响源远流长。

此后踏青的主题熔合．．于多种节日仪礼中。

如上巳节，俗称“三月三”，是纪念黄帝诞辰的日子。

这天除祭祀之外，还有河中沐浴、水边宴饮、郊外游春等习俗。

寒食节，在清明节的前一二天，是古代怕春雷引发山火而设定禁火的日子，后来又增加了纪念先秦名士介子推的活动，表达对他的崇敬之情。

寒食节的习俗除了禁火、冷食，还有扫墓祭祖、踏青插柳、荡秋千、放风筝等活动。

后来上巳节与寒食节的习俗合并到清明节，人们在慎终追远之外，又格外珍惜清明节的天朗气清，春光明媚．．，纷纷到野外踏青，感受生机盎然的景象。

唐宋时期，国家设定了清明假日，假日里赏花踏青在全社会各阶层形成风尚，尤其在宋代盛况空前。

清明节时“游子寻春半出城”，踏青出游的多样需求又助力社会文化、经济的发展，形成滚雪球效应．．．．．。

2．你对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法正确的一项是（2分）A．因为表达的是“将情怀寄托到山水中”的意思，所以“寄情”字形有错误。

B．因为表达的是“文化相互交流形成整体”的意思，所以“熔合”字形有错误。

C．因为表达的是“推崇尊敬前辈的高尚品格”的意思，所以“崇敬”字形有错误。

D．因为表达的是“春天的景物美丽多彩”的意思，所以“明媚”字形有错误。

2024年北京市海淀中考模拟语文试卷2一、默写：本大题共1小题，共4分。

1.古诗文背诵默写。

（1）故园东望路漫漫，________________。

（岑参《逢入京使》）（2）________________，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）（3）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：________________，________________。

（4）古人云：诗歌美如画。

往往是指诗描绘的意境很美，读起来脑海里会闪现出一幅画面。

读李白《春夜洛城闻笛》中的“________________，________________”，我们脑海里就会浮现出黑夜里传来悠扬的笛声，任春风送到城里的高楼或小巷的画面。

二、综合题：本大题共4小题，共14分。

2.阅读下文，回答问题。

第三部分保护北京城的精灵——北京雨燕ㅤㅤ北京雨燕是唯一以“北京”命名的野生候鸟，被很多人视作“北京城的精灵”。

北京雨燕即使是一种“活态文化遗产”，也是北京的一个“特殊生态符号”。

这让北京雨燕成为了北京一张独特的文化名片。

ㅤㅤ每年春夏晨昏之际，成群结队的北京雨燕都会现身京城。

它们在古老高大的城门楼上追逐竞飞，成为古都北京一道鲜活而经典的生态风景。

七月中下旬，北京雨燕又飞往非洲南部。

ㅤㅤ“天命玄鸟，降而生商。

”《诗经•商颂》中的“玄鸟”，被古人奉为神圣。

学者认为，“玄鸟”指的是北京雨燕。

有学者说：“‘北京雨燕’应该就是中华早期文明的图腾原型。

北京城的起源在‘燕山’脚下的西周‘燕都’古城，可以说，一个小小的‘燕’字与古都北京有着不解之缘。

‘玄鸟’有祥瑞与守护之意，而北京雨燕已不离不弃地守护古都600余年。

”ㅤㅤ2021年在昆明举办的联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议上，北京展区采用沉浸式手法，让观众跟着雨燕，打开超大型城市中人与自然和谐共生的美丽画卷。

可以说，北京雨燕已成为北京城市的一张文化名片。

ㅤㅤ目前，社会各界正携手保护雨燕。

2014年北京市中考语文试卷一、选择．（共14分）下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意．选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满．阅读下面的文字，完成1﹣2题。

周口店北京人遗址的发掘，可以追溯．到上世纪20年代。

为．了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，周口店北京人遗址博物馆开始迁建。

建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。

走进博物馆大厅，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着猎物，身体直立着行走，①地还原了“北京人”狩猎归来的场景。

作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏，保护和研究②。

1．（2分）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全部正确的一项是（）A．追溯．（shuò）“为”字的笔顺是：丶ノフ丶B．追溯．（sù）“为”字的笔顺是：丶フノ丶C．追溯．（sù）“为”字的笔顺是：丶ノフ丶D．追溯．（shùò）“为”字的笔顺是：丶フノ丶2．（2分）根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（）A．①栩栩如生②周口店遗址历年来的考古发掘物B．①巧妙绝伦②周口店历年来的考古遗址发掘物C．①巧妙绝伦②周口店遗址历年来的考古发掘物D．①栩栩如生②周口店历年来的考古遗址发掘物3．（2分）汉字是音形义的结合体。

字谜，就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。

下列字谜，不属于．．．按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（）A．上下平行，左右勾连．（打一字）谜底：互B．看时圆，写时方，寒时短，热时长．（打一字）谜底：日C．一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏．（打一字）谜底：高D．有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏．（打一字）谜底：兆4．（2分）成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。

下列各组成语，全都来源于历史故事的一项（）A．温故知新杞人忧天毛遂自荐B．门庭若市舍生取义刻舟求剑C．守株待兔完璧归赵豁然开朗D．闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐5．（2分）岳阳楼是江南三大名楼之一。

2024年4月北京朝阳区初三语文中考一模试卷2024.04一、基础·运用（共15分）学校开展“我拍到了‘语文课本封面’”文化活动。

请你参与其中，完成相关任务。

1.下面是策划方案中的一段文字。

请你完成（1）（2）题。

（共4分）当万里河山被框入小小封面，一帧帧美景仿佛多了一份书卷气。

楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上家乡的美景，让人不禁感叹：“最极致的中式美学就藏在语文课本上！”请发挥你的创意，进行二次创作【甲】你可以将自己拍的家乡美景，配上教科书封面的“语文”二字；也可以把山川河流的图片放进教科书的封面模板里；还可以甄选语文课本里的插图，把静态照片做成动态封面【乙】浪漫的春天已经上线，接下来的华夏大地万物复苏，春和景明。

让我们一起来制作属于自己的语文课本封面吧！（1）有同学对文段中加点字的读音有疑问。

下列判断错误的一项是（2分）A.“框”指“在文字、图片周围加上线条”，应读为“kuàng”。

B.“书卷气”指“读书人的风格气质”，“卷”应读为“juàn”。

C.“不禁”的意思是“抑制不住”，“禁”应读为“jìn”。

D.“春和景明”的“和”意思是“和煦”，应读为“hé”。

（2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）A．【甲】：【乙】，B．【甲】：【乙】。

C．【甲】，【乙】，D．【甲】，【乙】。

2.同学们纷纷参与，积极投稿。

活动编辑准备从下面三幅图片中选用一幅作为课本封面。

请你完成（1）（2）题。

（共3分）（1）下面三幅图片，你选择哪一幅？并简述理由。

（要求：使用关联词“既……又……或“不但……而且……”）（2分）【甲】八达岭长城【乙】北京商务中心区【丙】国家体育场（2）请用正楷字为课本封面书写“语文”二字。

（1分）3.活动最后，某同学总结发言。

阅读发言稿，完成（1）-（4）题。

（共8分）①北京的首钢奥园、武汉的东湖樱园、温州的泗溪廊桥、云南的梅里雪山，这些地标图片在网络平台并不罕见。

北京市西城区九年级统一测试试卷语文2024.4考生须知1．本试卷共10页，共五道大题，26道小题，满分100分。

考试时间150分钟。

2．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础·运用（共14分）班级进行了“古建文辉——语文中的中国古代建筑”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。

下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。

展板一：汉字中的古建发展分）A．因为这里形容建筑物高大雄伟的样子，所以“巍峨”一词中无错字。

B．因为这里表达“鲜明地展示”的意思，所以“张显”一词中有错字。

C．“穴”读作“xué”。

D．“剖”读作“pāo”。

2．根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（2分）A．①汉字凝固了中国建筑的原始形态②建筑材料也会影响到汉字的构造B．①中国建筑的原始形态被汉字凝固②汉字的构造也会影响到建筑材料C．①汉字凝固了中国建筑的原始形态②汉字的构造也会影响到建筑材料D．①中国建筑的原始形态被汉字凝固②建筑材料也会影响到汉字的构造篆文的“穴”字展板二：成语中的古建细节3．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（2分）A ．美轮美奂B ．包罗万象C ．相得益彰D ．棋逢对手4．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。

（2分）展板三： 诗文中的古建形式A ．①不尽长江滚滚流 ②杜牧B ．①不尽长江滚滚流 ②杜甫C ．①生子当如孙仲谋 ②杜牧D ．①生子当如孙仲谋 ②杜甫 6．为插图黄鹤楼拟写一副对联，补全内容最恰当的一项是（2分）何时 ① ，看洲渚萋萋芳草今日白云仍在， 拂汉阳 ②A ．①黄鹤飞来 ②历历晴川B ．①黄鹤再来 ②历历晴川C ．①黄鹤飞来 ②浩瀚烟波D ．①黄鹤再来 ②浩瀚烟波7．展览的结语中需要解释主题“古建文辉”的意思，请你综合三块展板，补写内容。

中考语文现代文阅读训练附答案中考语文现代文阅读训练（三篇）附答案（一）喝得很慢的土豆汤肖复兴那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。

因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。

我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。

不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？”妻子也忘记了。

没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？”我和妻子都惊住了。

她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。

”我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？”她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。

”我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。

”刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。

思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。

两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。

许多的味道．．．．．，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。

事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。

汤上来了，”我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。

我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。

那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。

临走的时候，我忍不住又问小姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。

又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。

那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。

初中语文北京中考真题写人叙事散文阅读汇编（含答案）【2013北京中考试题】洞茶毕淑敏(1)16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。

司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。

(2)拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。

一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。

我不以为意。

老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。

它是高原之宝。

(3)没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。

高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。

我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮。

渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活了。

(4)慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。

有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。

”司务长说：“哈!应该是三道痕。

那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。

”我追问：“这茶是哪儿出的啊?”司务长说：“‘川’字牌，当然是四川的。

”(5)从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。

(6)11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友。

失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。

(7)此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。

茶不能大口喝吗?茶不能放在铁皮缸子里煮吗?茶不能放盐巴吗?茶不能仰天长啸后一饮而尽吗?(8)一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下却全无当年的韵味。

[中考复习]病句专题训练(100道选择题)【专题一】一、选择题1、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。

D.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。

4、下列加点成语使用有误的一项是（）A.他这次的考试成绩令老师喜出望外。

B.他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪里了。

C.哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸。

D.这次的活动顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意。

8、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。

B.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。

C.沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

D.老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。

9、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。

B.经过努力，他终于把唐诗三百首背得滚瓜烂熟了。

C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。

D.经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。

15、下列各项中，加点成语使用不当的一项是（）A.这个故事让人忍俊不禁。

B.小沈阳的表演幽默搞笑，常使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前仰后合。

C.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑得前仰后合，还令一向严肃的大人们都忍俊不禁。

D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

17、下列各项中，加点成语使用不当的一项是（）A．即使是细小的事情，我们也应该一丝不苟地对待。

B.李东别出心裁，制作的帆船模型与众不同，令人叫绝。

北京市2014年高级中等学校招生考试语文试卷答案解析一、基础·运用1.（1）【答案】C【解析】“溯”是教材中的重点字，应读“sù”。

本题难点在于“为”字的写法，其应遵循的书写原则是从左到右，故选C。

【考点】汉字的读音和笔顺。

（2）【答案】A【解析】“栩栩如生”的意思是“艺术形象非常逼真，如同活的一样”；“巧妙绝伦”的意思是“精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的”。

①处描写的对象是“北京人”，所以只能用“栩栩如生”。

“周口店遗址”是古遗址名，“发掘物”是在这个地方发现的，所以正确的语序是“周口店遗址历年来的考古发掘物”。

【考点】辨析成语和根据语意排列语句顺字。

2.【答案】B【解析】B项是根据汉字所代指的事物的特点、字形和意义来综合设计字谜的，不同于其他三项。

故选B。

【考点】汉字的形、义和字谜知识。

3.【答案】D【解析】A项中的“温故知新”，B项中的“舍生取义”，C项中的“豁然开朗”都来源于古文，而不是历史故事。

D项的四个成语都来源于历史故事，故选D。

【考点】成语的来源之一——历史故事。

4.【答案】B【解析】根据《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，可知上联应填“乐”“忧”二字；与上联中“一千年”相对应的应是“八百里”，故选B。

【考点】对联知识和文章的思想内容。

5.【答案】C【解析】题干中所设计问题的对象是“你”，回答时应用第一人称“我”。

问题是个选择问句，选取其中的一个还是都选答语中必须明确。

C项中用“我们”来回答，转移了对象；对提出的问题也没有做出选择性回答，答非所问，所以是不得体的。

【考点】根据提问回答问题。

6.【答案】D【解析】A项中的句子用拟人的手法写出了花儿竞相开放的情景，而不是你先我后，相继开放。

B项中的句子用比喻和拟人的手法写野花亮、多、动的特点，还间接写了春风，而不是写花儿“灿烂绽放的景象”。

C 项中的“厚障壁”指的是“我”和闰土之间的隔膜，这种隔膜是由封建等级思想造成的，而不是由时间造成的，选项中的分析过于肤浅和表面化。

中考语⽂专题01-辨识现代汉语常⽤字字⾳、字形试题（附解析）专题01 辨识现代汉语常⽤字字⾳、字形?解读考点知识点名师点睛字⾳了解语⾳概念和作⽤；《汉语拼⾳⽅案》有五部分组成；了解《汉语拼⾳⽅案》的相关知识；掌握汉语⾳节拼写规则；注意朗读的规则：了解停顿、重⾳和⾳变。

学会汉语拼⾳，掌握汉语拼⾳规则；能读准声母、韵母和整体认读⾳节；能借助汉语拼⾳认读汉字；字⾳多考查多⾳多义字、形声字、难读字、习惯性误读字和⼀些常⽤字。

其中以形声字为最多（其中⼜以声旁部分表⾳的字为最多），其次是难读字和多⾳多义字。

字形了解汉字的特点和演变；了解汉字的造字⽅法；了解汉字构造的相关知识；识记汉字：掌握查字典的⽅法，了解⾳序、部⾸等检字⽅法，并能了解字典中常⽤符号的意义，克服错字和别字，能掌握克服错字和别字的正确有效的⽅法。

能借助汉语拼⾳认读汉字；有较强的独⽴识字能⼒，累计认识常⽤汉字3500个，其中3000个左右会写。

汉字字形的考查，以《现代汉语常⽤字表》中的4000个常⽤字和次常⽤字为主，超出这个范围的，⼀般是课本上出现过的。

考查材料包括词、成语、惯⽤语、俗语等词语，⽽且成语、惯⽤语、俗语、谚语、格⾔等已经成为考查内容。

题⽬已由单⼀的字形考查向综合考查过渡，出现了字⾳、字形结合考查和注重能⼒的语境考查。

2年中考[2015年题组]1．（2015届贵州遵义中考）字词积累——读下⾯⼀段⽂字，根据拼⾳写出汉字。

善良，是⼈们⼼间斑lán（）的花。

⼼怀善良，便yíng（）绕满怀温馨，延⼰及⼈；⼼怀善良，便⽣出随喜之⼼，huò（）然开朗；⼼怀善良，便拥有不⽼容颜，芳龄永驻。

依善⾏事，我们会qiè（）意、愉快。

【答案】（4分）斓萦豁惬（每个字1分）【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常⽤字的字⾳。

能⼒层级为识记A。

识记并正确书写现代常⽤规范汉字。

能⼒层级为识记A。

2．（2015届⿊龙江哈尔滨中考）（3分）下列词语中加点字注⾳完全正确．．．．的⼀项是（）A．梦寐．（mèi）雷霆．（tíng）惬．意（qiè）B．重荷．（hé）匿．名（nì）哺．育（bǔ）C．撺．掇（cuān）蓬蒿．（hāo）克．扣（kē）D．拆．散（chāi）嗥．鸣（gāo）观瞻．（zhān）【答案】A【解析】试题分析：此类型的题⽬考查学⽣的理解识记能⼒，考查等级为A。

北京市2017年中考语文试卷学校____________________ 姓名____________ 准考证号____________________1. 欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。

古人评价其字的笔画“（斜钩）”具有“险而劲”的特点。

请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成（1）—（2）题。

（共5分）（1）欧阳询的这幅字帖属于____________体（字体），其中“武”字第____________笔的“（斜勾）”体现了“险而劲”的特点。

（2分）（2）下面是古人评价书法的四句话，根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（3分）A. 如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。

B. 翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。

C. 如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。

D. 字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。

《九成宫醴泉铭》选帖2. 名人故居是北京的历史文化名片。

参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径。

请你根据要求，完成（1）-（4）题。

（共10分）（1）下面是名人故居分布图。

请你根据提示语，判断图中【甲】处是哪一位名人的故居。

（1分）名人故居分布图提示语：《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。

答：______________________________________________ __________________________（2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想到这部散文集，颇有感触。

下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（3分）A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。

B. 长妈妈给童年的鲁迅讲规矩，说故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴和善良。

专题03 名句默写(解析版）【1-2021年北京市中考语文真题】默写。

（1）采菊东篱下，____________。

（陶渊明《饮酒》）（2）是故_____________，教然后知困。

（《礼记》）（3）同学们参观革命纪念馆，被先烈们忧家国、求真理、无惧牺牲的事迹深深感动。

请从古诗文中选择两句来表现先烈们的精神，你选择的是“①________，②_________”。

（本试卷中出现的句子除外。

每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）【答案】（1）悠然见南山（2）学然后知不足（3）示例一：①粉身碎骨浑（或“全”）不怕②要留清白在人间。

示例二：①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐【解析】作答此题时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。

注意“悠”易写成别字。

（3）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【2-2020年北京市中考语文真题】默写。

（1）其必曰“___________，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）（2）___________，阴阳割昏晓。

（杜甫《望岳》（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。

如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗句是“_______，______”。

（本试卷中出现的诗句除外。

每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）【答案】(1)先天下之忧而忧(2)造化钟神秀(3)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。

注意：造化、千锤万凿、焚烧。

选择座右铭诗句时，符合“激励、警醒自己的格言”这个要求都可，注意不能是试卷中出现过的诗句。

【3-2019年北京市中考语文真题】7.默写（1）子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，__________”(《论语·子张》)（2）莫笑农家腊酒浑，__________。

山重水复疑无路__________。

(陆游《游山西村》)（3）在北海公园里游览，当你看到具有中国传统建筑风格的五龙亭，你能联想到的带有“亭”(或“楼”“阁”)字的一句古诗是__________”。

北京2023—2024学年度第二学期初三语文保温训练试卷考查目标掌握常用汉字的读音、字形；结合语境，正确理解词义；在语境中辨识句子表达的问题并修改；掌握标点符号的用法；体会书法的审美价值；根据语境补写句子。

积累古诗词，把握诗意，品味诗歌的思想感情；阅读浅易的文言文，理解基本内容，注重积累、感悟和运用。

阅读非连续性文本，能够准确地提取信息，能领会文本的意思，得出有意义的结论；阅读文学类作品，整体感知内容，品味作品中富于表现力的语言；阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系。

能根据要求写出符合题意、中心明确、详略得当、文从字顺的文章。

考生须知1．本试卷分为试卷和答题卡，共18页；试卷12页，答题卡6页。

全卷共五大题，27道小题。

2．本试卷满分100分，考试时间150分钟。

3．在试卷指定位置和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。

一、基础·运用（共13分）一曲骊歌，一季别离。

在即将离别母校、踏上新征程之际，你所在的学习小组准备制作一本青春纪念册。

请你对其中的文字内容进行修改、完善。

第一部分师恩·铭记老师，是您带领我们在知识的天空中翱翔，引领我们在人生的道路上前行。

感恩有您，教会了我们知识；感恩有您，塑造了我们灵魂！今天的我们【甲】风华正貌，即将踏上锦绣前程，您为我们簪花正冠。

追溯历史，师长以花簪于学子冠发，古已有之【乙】，唐代，同榜最年少的两名进士在长安街坊上遍游名园，采折名花簪戴以表示荣登金榜、【丙】炙手可热；宋代，闻喜宴上赐花簪戴已成为一项隆重的仪式；清代沿袭古制，删繁就简，进士中举后前往国子监行拜谒簪花礼。

今天，您为我们簪花正冠。

________。

朝阳一般的少年啊，让我们不负师恩，秉持理想，乘着希望之翼，【丁】朝阳而生！1．请依次对活动文案中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的字形、标点、字音、成语的使用情况进行检查，其中有误的一项是（2分）（）A．【甲】处“风华正貌”的“貌”错误，此成语意为“风采、才华正盛”，应写作“茂”。

北京市2018年中考[语文卷]考试真题与答案解析一、基础·运用（共13分）学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。

请根据要求，完成1－5题。

1．圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。

其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家的《岳阳楼记》。

（1分）2．下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。

阅读这段文字，完成（1)（2）题。

（共2分）武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。

该景园林植物号称山桃万株，东南部以①石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“ ②”。

该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。

园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。

（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（1分）A. 摹（mú）“巨”字的笔顺是：B．摹（mú）“巨”字的笔顺是：C．摹（mò）“巨”字的笔顺是：D．摹（mò）“巨”字的笔顺是：（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确确的一项是（1分）A．①叠②世外桃源B．①迭②洞天胜境C．①迭②世外桃源D．①叠②洞天胜境3．在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。

阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。

（共4分）第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。

他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。

园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。

据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。

为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。

大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。

就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破。

（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）。

北京市2024年中考语文试卷一、基础·运用（共13分）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。

通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。

现在你根据小组成员的意见完善。

手记一北京坊位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型．．。

它的整体设计延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓．．，又融入了当代建筑美学的相关元素。

北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民．．．体验的商．．．的文化生态，打造沉浸式业街区。

北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的“中国式生活体验区”。

1．在封面上用正楷字书写“北京文化生活观察手记”十个字。

2．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。

你根据词义判断，下列说法正确的一项是（）A. 因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。

B. 因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一词中有错字。

C. 因为表达的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原驻民”一词中有错字。

D. 因为表达的是“深入到某种氛围之中”的意思，所以“沉浸式”一词中有错字。

3．手记二《新青年》编辑部旧址东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。

在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，振聋发聩。

此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。

如今，作为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，参观者车水马龙。

大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。

你检查了文段中成语使用的情况。

下列成语使用不恰当．．．的一项是（）A. 振聋发聩B. 雨后春笋C. 波澜壮阔D. 车水马龙4．手记三建国路75号数字艺术园区建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。

北京市中考语文试题及答案解析 (一)本文将针对北京市中考语文试题及答案解析进行分析，包括试卷结构、题型分布和解题思路等方面。

一、试卷结构北京市中考语文试题共分为两部分，第一部分为选择题，共50分，选择题分为阅读理解和语言运用两部分；第二部分为非选择题，共50分，分为作文和任务型阅读两部分。

其中，阅读理解和作文各占7.5分，语言运用占5分，任务型阅读占15分。

二、题型分布1.阅读理解部分阅读理解部分共有4篇文章，分别为文言文、现代文、古诗和文化常识。

根据题目分值和难度来看，首先要充分利用文中的标点符号、关键词等帮助理解文章，然后针对题目要求进行答题。

其中，文言文部分通常包含翻译、注释和选词填空等题型，需要熟练掌握一定的古汉语知识；现代文部分主要针对对文章内容及细节理解；古诗部分主要考查对古诗的理解和鉴赏能力；文化常识部分则主要考查对文化知识的掌握程度。

2.语言运用部分语言运用部分包括完型填空和语法填空两大题型。

这些题项多为考察语法知识、词语意义及语境理解能力等。

答题时需注意词汇搭配、语法结构、上下文语境的分析和判断。

此部分题目难度较小，但需要广泛的阅读积累，逐步提高对语言的理解和运用能力。

3.作文作文部分通常要求写800字左右的文章，如叙事、说明、议论等。

写作时需要考虑文章结构、语言表达准确和得体、表达思想的深度、准确度和逻辑性等因素，需要反复修改和润色。

4.任务型阅读任务型阅读的主要目的是考察应试者的综合运用能力，主要分为文本阅读和任务完成两个环节。

在阅读过程中，关键要理解文章的主旨，抓住关键词，体会作者的意图。

在完成任务时，则需要根据问题的要求逐一解答，同时要注意答案是否准确、语言表述是否得当等。

总体来说，针对不同的题型和考点，可以逐步完善自己的语文知识和技能。

在平时学习、阅读的过程中，可以多做练习、加强积累，拓宽自己的语文视野，从而提高自己的语文综合运用能力。