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第6讲：构建主段增强议论【例文赏析】失败的层次陈鲁民人生在世，无不渴望成功，但成功似乎总喜欢和我们藏猫猫，千呼万唤不出来，主动找上门的总是以失败为多。
成功，固然有大小轻重之分，失败，同样也有层次深浅之别。
偶有小挫，是失败的第一层次。
此类失败，不必在意。
两军对垒，阵前较量，或偶尔失手，或实力稍逊，一时败下阵来，都不足为奇，养精蓄锐，改日再战，或许就会占了上风。
如果在这一层次落败，完全不必在意，调整好状态，就能见到成功的曙光。
反之，倘若连这一点失败都经受不起，那就趁早不要出来混了，还是回家抱孩子去吧。
寻常败绩，是失败的第二层次。
此类失败，必须顶住。
孙中山为推翻满清政府，屡次起义，屡次失败，前后多达十几次；爱迪生试验灯泡里的灯丝，共用了六千种不同的材料，最后一次才获得成功，这也就是说，他失败了五千九百九十九次。
这种失败，是对毅力和意志的考验，也是成功前的必要练兵，只要顶住了，咬紧牙关，就不难收获成功的果实。
遭受重挫，是失败的第三层次。
此类失败，最须忍辱负重。
这种失败，伤筋动骨，损失惨痛，对人的信心、信念都是沉重的打击，意志薄弱者，往往会一蹶不振，但意志坚强者，仍能自我疗伤，走出失败阴影，屡战屡败，屡败屡战。
拿破仑第一次兵败，虽然是重挫，但没有挡住他后来的重整旗鼓，卷土重来。
司马迁受宫刑，也是遭受重挫，简直是奇耻大辱，令其痛不欲生，可他忍辱负重，坚忍不拔，终于实现了他的夙愿，写成“无韵之《离骚》，史家之绝唱。
”一败涂地，是失败的第四层次。
曹操赤壁大败，那是一败涂地，望风而逃，幸亏关羽念旧，华容道上放他一马。
这一败虽伤了曹魏元气，八十万大军折了大半，但毕竟他们实力雄厚，休养生息几年，最终还是灭了蜀、吴。
如果当初曹孟德也学楚霸王，羞于见江东父老，一头跳进江里，那还有后来的一统大业？所以，我们不妨学学曹操，即使一败涂地时也别灰心丧气，以为天就要塌下来了，只要心不死，志不灭，有一线生机也不放弃，从头干起，“天不灭曹”的厚爱，说不定也会落到你的身上。
2013届高考语文作文专题复习：高考满分作文的基本体式及例文解构（文体特征分明，情感真挚感人，篇章结构严谨）记住: 心中有类型，手中有范文第一大类：层进式结构(内容深刻美)特点：结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问题”层层推进，环环相扣；内容上以深入深刻见长。
让梦想在现实中起舞仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。
我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
（第一段提出论点,即论述“是什么”）阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。
嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。
其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。
若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。
（第二段举例,正反对比分析原因,即论述“为什么”）我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。
他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。
张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。
她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。
2025届高考作文复习：让高中议论文写作回归逻辑真实近两年来，高考作文在“立德树人”的指导思想下，呈现了宏大主题的命题导向。
试题从能否形成观点、能否合理推理、能否严谨论证、能否准确表达等多个方面对逻辑思维能力进行考查。
如2023年新课标Ⅰ卷的作文题在材料中给出“故事是有力量的”的观点，需要考生调动联想、迁移、实证、推理等能力，在材料和观点之下，找准问题、形成观点、展开论证。
但在具体写作中，学生作文易出现两类问题：一是作文同质化现象严重；二是语言晦涩难懂，句段之间缺乏逻辑关联。
梁启超先生说过，教中文的最大的毛病便是不言规矩而专言巧。
“世间懂规矩而不能巧者有之，万万没有离规矩而能巧者。
”以上两类问题，前者是“懂规矩而不能巧者”，后者则是“离规矩亦不能巧者”。
作文如果脱离逻辑真实，便是远离了作文的“规矩”。
深究学生习作问题之原因，在于两者均未把握写作的“规矩”的深刻内涵。
作文教学呼唤“文风端正”，除了正确的价值观引领，更多体现在逻辑真实的表达。
在作文教学中，应努力引导学生用生活中的事例说理，注重提升表达中思维的深刻性和逻辑的严密性；不应陷入一味“求巧”的误区，最终因缺乏独立思考，而呈现同质化倾向。
一、逻辑真实的概念及意义逻辑真实原本是哲学概念，最早的提出者是莱布尼茨。
他提出：有两种真理，推理的真理和事实的真理，推理的真理是必然的，它们的反面是不可能的；事实的真理是偶然的，它们的反面是可能的。
议论文推理中也同样强调逻辑真实，强调逻辑推理的真实。
作文教学中的逻辑真实正是强调学生在审题正确的大前提下，进入真实作文情境，写出自己真实的内心感受，调动自己真实的知识经验，结合自己对社会价值观的思考，既做到观点的真实，又达到论据和论证的真实。
在这种真实的表达中，从现实的社会生活和生活经验出发，给读者呈现出具有说服力的议论，使文章具有鲜明的时代精神特征，内心真实感受与情感逻辑达到统一。
二、学生作文逻辑问题分析基于日常教学情况，结合近三年江苏省高考作文阅卷组的反馈指导意见来看，高中生议论文写作中的主要逻辑问题包括以下几个方面：（一）观点脱离真实，空喊口号关系思辨型作文是近几年的热点题型。
2016年全国各地高考作文简评谢明波写在前面的话：各地作文题是每年6月7号最热门的话题，关注度颇高，但本着考一科、放一科、专注下一科的科学应考理念，我就不凑热闹，赶在第一时间来发布个人解析了，以免影响下一科备考。
另外，以下内容，纯属一家之言，难免挂一漏万，不足之处，敬请指正。
（以下简评，只评内容，不评命题好坏，既然题来了，那么关注如何应对才是最实在的！）全国I卷【原题回顾】阅读下列漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的寓意和内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
【波波解析】漫画类作文，新吗？真不新！2010全国I卷就是漫画类作文（猫不吃鱼），只是换一种启发你作文立意的形式而已，并没有什么特别之处。
比较而言，其实跟文字材料类的作文审题差异并不大。
由实（材料、漫画）到虚（哲理），再由虚（哲理）到实（生活现象），再由实（生活现象）到虚（生活感悟），这一构思的基本路径和需要具备的基本素质也没有改变。
漫画类作文，怕吗？真不怕！特别是全国卷的同学，图文转换题中漫画类的训练不正是为我们的漫画类作文审题打下了很好的基础么？虽然历年课标卷高考真题没有直接涉及漫画，但模拟题中亦是不少遇见，无外乎从四个角度来考查漫画：拟写标题、描述内容、揭示寓意（设题必考）、陈述看法。
如此看来，漫画的审题，并不难，主要在于结合生活现实，读懂漫画寓意。
就立意角度而言，漫画的解读本来角度就不唯一，所以角度并不单一，自然也无唯一最佳立意，作文评判立意是一个方面，但又不是唯一衡量标准，再新的立意，写不好也枉然，再传统的立意，写好了同样能得高分。
这一点大家可以关注下每年一些省份阅卷组官方公布的满分作文或高分作文，立意可谓精彩纷呈、角度各异；文章亦是燕瘦环肥、各有千秋。
以下简要地从一个角度试着加以分析，以供参考。
【理念先行，追本溯源】就题而言，上下、左右比较读图，可解读为，漫画讽刺了科学的学习评价标准和先进的人才教育理念的严重缺位。
第9讲：推进组合层次分明段落的组合排列有技巧，更见智谋。
排列得当——衔接自然，结构紧凑；排列欠妥——结构松散，文意难聚。
如何将段落巧妙排列、逻辑成文。
技法1：层次分明法古人很早就有“凤头、猪肚、豹尾”的比喻，可见，对层次分明早有要求。
阅读高考一类卷作文，不难发现，大部分一类卷一眼看去都有清晰分明的结构。
结构清晰分明易于考生在有限的时间里从容不迫有条理地表达自己的思想，当然也利于阅卷老师迅速把握作者思路，了解作者思想。
所以，虽说“文无定法”，但在高考作文复习中，掌握几种使层次分明的基本方法和规律并加以训练仍是相当重要的。
就如同棋书上虽说“古今无同局”，但围棋手的基本功还是要将定式、布局的各种要点及变化都研究得非常透彻一样。
下面，我们介绍几种思路推进的方法，同学们可以思考自己的文章在哪里“卡壳”了，然后结合以下思维模式，选择确当的内容，接通短路。
第一，从概念解释到意义阐述这种推进方法，具体表现为：提出中心论点之后，先解释中心论点中的关键词语，揭示中心论点的内涵，然后再阐述中心论点的意义，从为什么的角度论证中心论点。
【例一】①央视新闻推出八集系列节目《大国工匠》，讲述了国家高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者用自己的灵巧双手匠心筑梦的故事。
我以为这群大国工匠正是年轻人学习的榜样，青年应当怀揣工匠精神，走好我们这一代人的长征路。
②何为工匠精神？工匠精神是对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。
具有工匠精神的人，喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在自己中升华的过程。
他们注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品，努力打造本行业最优质的、其他同行无法匹敌的卓越产品。
③中国正在腾飞，但是我们仍然面临着经济发展方式转型和产业结构升级的重大任务，而要完成这一任务，实现由制造大国到制造强国的转变，实现由中国制造到中国创造的跨越，离不开广大职工的创新和创造，离不开对工匠精神的继承和发扬。
九省联考语文作文讲评谢明波篇一九省联考语文作文讲评谢明波嘿，你可知道这次九省联考的语文作文讲评？那可真是让我又爱又恨啊！谢明波老师一上来，那气场，就像战场上的将军，要带着我们这群“小兵”攻克作文这座大山。
他拿着一沓厚厚的试卷，那表情，严肃得好像能把人给冻住。
“看看你们写的这都是啥！”他猛地一拍桌子，吓得我小心肝都颤了三颤。
我心里暗暗叫苦：“完了完了，这不会说的就是我吧？”不过，你还别说，谢老师虽然凶，可讲起作文来那真是一套一套的。
他就像个魔法师，能把那些枯燥的写作技巧变得有趣极了。
“同学们啊，比喻句可不是随便乱用的，你说‘他的眼睛像灯泡’，这能好看吗？也许你觉得挺形象，可我觉得这灯泡也太丑了吧！”大家哄堂大笑，我也忍不住笑出了声。
他讲着讲着，突然话锋一转：“我觉得啊，你们有些人就是太懒，平时不多看书，不多积累，到了考试就抓瞎。
难道你们还指望着考试的时候灵感突然降临，像仙女下凡一样？”这话说得我脸都红了，我不就是那个平时不努力的家伙嘛！可正当我觉得无地自容的时候，谢老师又笑了笑说：“不过嘛，大家也别灰心，咱们这次不行，下次努力！可能这次的题目确实有点难，你们没发挥好也正常。
”哎呀，这一会儿把我们批评得一无是处，一会儿又给我们打气，他的心思可真难猜！这次作文讲评，真的是让我心情像坐过山车一样，起起伏伏。
我就在想，以后我可得好好写作文，不能再让谢老师这么“操心”啦！篇二九省联考语文作文讲评谢明波说起这九省联考的语文作文讲评，我的心情那叫一个复杂！谢明波老师站在讲台上，那目光就像探照灯一样，扫过我们每一个人的脸。
我心里直嘀咕：“妈呀，别盯着我，我紧张！”他开始讲评了，声音洪亮得能把屋顶掀翻：“你们瞧瞧，这作文写得，东一榔头西一棒槌的，主题都不明确！”我心里一惊：“不会说我呢吧？也许是我？”谢老师举了几个例子，那夸张的表情和动作，就跟演小品似的。
“有的同学啊，写个议论文，论据都找不对，难道是闭着眼睛瞎写的？”我忍不住偷笑，可又不敢太放肆。
