小黑鱼(公开课) PPT

《小黑鱼》绘本阅读课东庄禾小学：赵春荣教学目标：1、感受绘本带来的乐趣，激发学生阅读绘本的兴趣。

2、学会阅读绘本的基本方法，从图入手，欣赏图画，从而看懂绘本故事的内容。

3、培养学生的观察、理解和想象能力以及表达的能力，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。

4、引导孩子通过听故事，感受书中故事所表达的友谊、勇气、分工合作的精神，激发同学间互爱、互助的情感。

教学准备：《小黑鱼》PPT教学过程：一、谈话导入：看PPT1.一提到绘本相信大家都不陌生了，因为我们已经读过很多绘本故事了。

绘本不仅有精美的画面，还有优美的文字。

大家都很喜欢阅读绘本书，今天王老师给大家又带来一本好看的绘本。

这就是这本书的封面，同学们快来用你的小眼睛仔细观察一下，你从封面中都有什么发现啊？预设：学生会发现题目、作者、还有故事的主人翁小黑鱼以及小红鱼2.简介作者：写这本书的是美国的李欧.李奥尼。

）（1）生平：美国儿童文学作家、画家，出生于荷兰阿姆斯特丹。

尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代，他笔下的故事生动有趣又富含哲理，被誉为“二十世纪的伊索”。

（2）主要作品：《一寸虫》、《小黑鱼》、《田鼠阿佛》、《亚历山大和发条老鼠》、《小蓝和小黄》等。

3.《小黑鱼》到底讲了它怎么样的一个故事呢，让我们就走进《小黑鱼》这本书，在这本书里我们会认识到一个有着黑乎乎身体的新朋友。

二、学习故事内容：（一）看PPT故事发生子在茫茫无边的大海，在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。

他们都是红色的，只有一条是黑色的，。

他比他的兄弟姐妹游得都要快，他叫——生：小黑鱼。

小黑鱼每天都在和他的兄弟姐妹们快乐得生活着，他们在大海里做着各种各样的游戏，一会儿捉迷藏，一会儿翻跟头，玩得可开心了（二）1．师：可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。

一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。

、通过看图你觉得接下来会发生什么事情呢？为什么？他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。

幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》语言活动PPT图片1. 引言绘本是幼儿园语言活动中极为重要的资源之一，通过绘本的阅读和讨论，可以培养幼儿的阅读兴趣，提升他们的语言表达能力和想象力。

本教案以绘本《小黑鱼》为例，设计了一份语言活动PPT，旨在引导幼儿通过欣赏绘本、参与讨论等方式，提高他们的语言能力和情感认知。

2. 教学目标•培养幼儿的阅读兴趣和理解能力；•提高幼儿的语言表达能力和想象力；•培养幼儿的合作意识和情感认知。

3. 教学准备•绘本《小黑鱼》；•PPT制作软件。

4. 教学步骤步骤一：导入•制作一张PPT幻灯片，背景为海洋的图片，配上绘本《小黑鱼》的封面，引起幼儿的注意和兴趣。

步骤二：欣赏绘本•使用PPT展示《小黑鱼》的一页内容，朗读文字描述，并配以相关插图。

•引导幼儿观察插图，帮助他们理解故事情节和角色关系。

步骤三：情感认知•制作一张PPT幻灯片，展示小黑鱼的形象图片，让幼儿了解小黑鱼的特点和情感。

•提出问题，例如：“小黑鱼为什么感到寂寞？”、“你有没有过类似的感受？”等，引导幼儿表达自己的情感认知。

步骤四：语言表达•使用PPT展示故事中的一个情节，让幼儿观察插图，并根据图片描述情节。

•引导幼儿回答问题，例如：“小黑鱼为什么要离开妈妈？”、“你认为小黑鱼会在海洋中遇到什么？”等，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

步骤五：合作讨论•将幼儿分成小组，每个小组至少有4名幼儿。

•使用PPT展示绘本中的几个关键情节，并提出问题，例如：“小黑鱼把蘑菇种在哪里？”、“小黑鱼是怎么帮助其他海洋生物的？”等，引导小组讨论并给出回答。

•设计一个小组之间的小竞赛，例如：“哪个小组可以说出最多海洋生物的名字？”等，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

步骤六：总结•使用PPT展示小黑鱼与其他海洋动物的合影，引导幼儿表达对小黑鱼的喜爱和回忆。

•结合幼儿的回答，总结本节课的学习内容，并表扬幼儿的参与和表现。

5. 课后延伸•鼓励幼儿在家中与家长一起阅读《小黑鱼》；•鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达对小黑鱼的喜爱和想法；•鼓励幼儿选择自己喜欢的绘本，并通过故事复述、绘画等方式与家长分享。

活动目标：1、有兴趣倾听儿童文学故事，感受跌宕起伏的故事情节，获得积极面对困难最终成功的情感体验。

2、知道一个人的能力是有限的，学习与同伴共同努力完成任务。

活动准备：1、故事画面(或录像)。

2、各组一张画有海洋生物图像的包装纸，每人一个小鱼印章。

活动过程：一、分段听故事(一)小黑鱼的痛苦小黑鱼的兄弟姐妹都被大金枪鱼吞进肚里1、小黑鱼和谁生活在一起，这一天发生了一件什么悲惨的事情。

2、小黑鱼的兄弟姐妹为什么不逃呢?小黑鱼又是怎样逃走的呢?3、理解词义：孤独。

4、小黑鱼为什么感到又害怕、又孤独，害怕的是什么，怎么会感到孤独?(二)小黑鱼的惊奇小黑鱼在海洋中的各种发现1、小黑鱼在海洋里看见些什么又高兴起来?2、这些鱼为什么都不怕大金枪鱼，它们有哪些办法对付大金枪鱼?3、想象这些海洋生物对付大金枪鱼的情景，找回快乐的好心情。

(三)小黑鱼的好办法1、遇见大鱼逃避和躲藏是不是好办法，该怎么办?2、从画面上证实小黑鱼想的好办法：许多小鱼合成一条大鱼。

3、三人结伴，尝试共同努力用印章敲印成一条大鱼?4、交流在合作敲印中发生了些什么事，怎样互相协调才能合成一条大鱼。

(四)小黑鱼的胜利1、想象小黑鱼和他的兄弟姐妹遇到大金枪鱼会怎样?2、观看故事结尾，体会成功的快乐。

二、完整欣赏故事交流各自最喜欢的片断和中心人物，说说自己的理由。

附故事：小黑鱼有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，他比其他兄弟姐妹游得都快。

可是一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃掉了。

他逃进漆黑的深水里，又孤独、又害怕，可是，大海里充满了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起来。

他看见了像彩虹果冻似的水母他看见了走起路来像怪手似的大龙虾他看见了像被看不见的线牵着游的怪鱼他看见了长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿的鳗鱼后来，他看见了一群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。

我们一起出去玩吧!他高兴地说。