《草原就是我的家》课件

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跟老师学跳蒙古舞
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看歌词边唱边跳
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小组合作： 师：第一次 由1、2、3小组边唱边跳 ，4、5、6小组模仿射箭的声音。 第二次由4、5、6小组边唱边跳，1 、2、3小组模仿射箭的声音。 表演完毕以后根据表现情况由老师给 各小组打分。
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看歌词边唱边跳
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授课人：孟玉卿
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学习目标： 1.学习用舒展的音色演唱《草原就是我的家 》，感受草原的美及蒙古人民对草原的热爱 2、表演《草原就是我的家》，了解蒙古 舞蹈，并能用简单的动作表现。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你能模仿草原上的哪种声音？
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同学们想一想草原上的
人们都喜欢哪些运动？
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读 一
读
唱 一 唱
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学习歌曲
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小组合作：
师：由1、2、3组同学唱“啦”字演唱歌 曲
。4、5、6组同学唱歌词。 表演完毕以后老师进行评价。
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同学们我们应该热爱我们的大 草原保护环境从我做起！ ！ ！
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同学们再见！！

学唱歌曲
请同学们跟着音乐一起读歌词。
学唱歌曲
请把你最喜欢的一句唱给老师和同学听。 请同学们集体完整演唱。
学唱歌曲
同学们，你们说一说，这首歌应该用什么样 的情绪来演唱呢？
学唱歌曲
请同学们跟着音乐一起为歌曲创编简单的蒙古族舞蹈动作， 学生以小组为单位进行表演、互评。
学唱歌曲
让我们一起有感情地演唱歌曲，并根据自己创编的舞蹈边唱边 表演。
小学音乐 二年级下册
第四课 演唱 草原就是我的家
情境导入
我国是一个统一的多民族国家，有哪位同学 知道我国有多少个民族？那我们是属于什么民族？ 你还知道哪些其他的民族呢？
情境导入
请同学们看图猜一猜图片上是什么？是哪个民族的特色？
情境导入
请同学们猜一猜图片上是什么？是哪个民族的特色？
情境导入
请同学们猜一猜图片上是什么？是哪个民族的特色？
情境导入
请同学们猜一猜图片上是什么？是哪个民族的特色？
学唱歌曲
请同学们认真聆听歌曲，感受歌曲的旋律和情绪。
学唱歌曲
听了这首歌曲，你的心情怎么样？
学唱歌曲
多么动听的歌声，多么美丽的草原， 现在请同学们当 老 师 的 小听众，认真听老 师唱一唱。
学唱歌曲
1.请同学们用母音“LA”集体轻声哼唱。 2.跟你的小伙伴用“说悄悄话”的方式哼唱。
课堂小结
本节课我们了解了蒙古族民族风情，学 唱了《草原就是我的家》，感受了蒙古歌曲 的豪迈和欢乐，自己创编了简单的蒙古舞蹈 动作可以去蒙古玩一玩，骑着马唱着 歌去感受草原的辽阔和蒙古人民的热情。
谢谢观赏

“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的 传统节日，在蒙古族人民物质生活中 占有重要地位。每年七、八月牲畜肥 壮的季节举行“那达慕”大会。男女 老少乘车骑马，穿着节日的盛装，不 顾路途遥远，都来参加比赛和参观。
我们一起游览了美丽的内蒙 古大草原， 你有哪 《我爱家乡我爱祖国唱歌 草原就是我的家》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
草原就是我的家
乘上火车去旅游
歌曲《草原就是我的家》
歌词： 草原就是我的家
蓝蓝天空飞彩霞， 骑上了我的小红马。 挥动鞭儿唱起歌， 草原就是我的家。
蒙古族的“那达慕”盛会

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草原就是我的家
同学们，你们知道我国有多少个民族吗？
我国有56个民族
其中之一就是蒙古族，你了解这个 民族吗？
蒙古族
蒙古族主要生活在草原上，大多以放 牧为生。
蒙古族被称为“马背上的民族”。
蒙古族人民能歌善舞。
蒙古包是蒙古族人民游牧生活的住所。
蒙古族人民喜欢摔跤和射箭。
我们一起来学习一首蒙古族民歌吧！ 请同学们边看歌词边聆听。
请大家一起来朗读歌词。
请同学们跟着老师分句学唱歌曲。
请同学们带着自豪的感情和小牧民们 一起歌唱吧！
请同学们完整演唱歌曲。
请同学们设计骑马和挥鞭的动作，我们 边唱边做动作。
请同学们分成两组，分别演奏响板和 碰铃。
请用响板和碰铃为歌曲《草原就是我的 家》伴奏。
请同学们分成三个小组（唱歌、打击 乐器伴奏、表演动作），小组合作表 现歌曲。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

蒙古族风土人情
蒙古族主要生活在草原上，大多以放牧为生。
蒙古族人民擅长骑马，因此被称为“马色彩艳丽。
蒙古族乐器----马头琴 马头琴是一种两弦的弦乐器，有雕刻成马头形状的琴柄， 是蒙古族人民喜爱的乐器。
蒙古包是蒙古族人民游牧生活的住所，建造和搬迁都 很方便，形状也独具特色。
蒙古族人民喜欢摔跤和射箭。
初步感受歌曲
老师范唱、学生认真听、记歌词
谁是记歌词的小能手？谁来说说你都记住了哪些歌词？
请用响板和碰铃为歌曲伴奏。
学跳蒙古族舞
歌舞表演：学做小牧民。分三组：乐器组、歌唱组、舞蹈组
小学音乐人教版（简谱）一年级上册 《我爱家乡我爱祖国唱歌 草原就是我的家》
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类型：省级获奖课件
草原就是我的家
同学们，你们知道我国有多少个民族吗？ 猜一猜老师跳的是哪个民族的舞蹈？
我国有56个民族
蒙古族
去内蒙古做客、领略大草原美丽风光
谁来说说你在刚刚的视频里看到了什么？

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蒙古族服饰：以宽大的长袍为主
蒙古族乐器：马头琴
蒙古族居住的地方：蒙古包
听歌曲，这首歌曲给你什么样的感觉？
4
4
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蓝蓝
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天空
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骑 上了 我 的
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飞彩霞
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小
红马
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挥 动鞭 儿
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唱
起歌
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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草 原就 是
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我 的家
学习歌曲
你能模仿草原上的哪种声音？
一起来唱起歌，跳起舞

在歌曲中你听到哪些 人的声音了？
人声的分类：• 男声 源自 女声 • 童声观看春晚版《吉祥三宝》
大家知道这首歌曲的 演奏乐器是什么吗？
马 头 琴
马头琴，是中国蒙古族民间拉弦乐器。
蒙古语称“绰尔”。琴身木制，长约一米， 有两根弦。共鸣箱呈梯形。声音圆润，低回 宛转，音量较弱。相传有一牧人怀念死去的 小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓 弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一 个马头装在琴柄的顶部，因以得名。
孩子们，回家 可以和爸爸、 妈妈合作来演 唱《吉祥三 宝》，愿每一 个家庭都和谐、 吉祥、温馨、 幸福！可别忘 了，这需要我 们每一个人的 努力哦。
一起来唱起歌，跳起舞
蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔,他关 注生活、热爱创作，他创作了一首很好 听的歌曲《吉祥三宝》。布仁巴雅尔在 谈到创作《吉祥三宝》时说：“我女儿 诺尔曼小的时候好奇心很强，常常兴冲 冲地跑过来缠着我问问题。而且她叫我 的时候稚嫩的声音和她跑来跑去时地上 咚咚的响声就好似音乐一般，《吉祥三 宝》的旋律自然而然流淌出来了，于是， 我把我们一家的对话用一首歌曲来记录， 就是《吉祥三宝》。后来我把这首歌作 为女儿三岁生日的礼物送给了她。”原 来这首歌曲是爸爸送给女儿的礼物，难 怪听起来那么温馨。