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1、下列哪种教学方法更侧重于学生通过实践活动来获得知识和技能？
A. 讲授法
B. 演示法
C. 实验法
D. 读书指导法（答案：C）
2、在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，这一观点属于哪个学习理论？
A. 认知主义
B. 行为主义
C. 建构主义
D. 人本主义（答案：B）
3、下列哪项不属于教育评价的功能？
A. 诊断功能
B. 导向功能
C. 娱乐功能
D. 激励功能（答案：C）
4、在课程设计中，将课程内容按照某种逻辑顺序组织起来，形成条理清晰、结构合理的课程框架，这一过程称为？
A. 课程实施
B. 课程评价
C. 课程组织
D. 课程目标设定（答案：C）
5、下列哪种教学策略强调以学生为中心，鼓励学生自主探索和发现知识？
A. 直接教学策略
B. 间接教学策略
C. 发现教学策略
D. 讲授式教学策略（答案：C）
6、在教育技术中，利用计算机模拟真实情境，使学生能够在虚拟环境中进行学习和实践的技术称为？
A. 虚拟现实技术
B. 多媒体技术
C. 网络技术
D. 人工智能技术（答案：A）
7、下列哪项不是教师专业发展的途径？
A. 在职培训
B. 学术研究
C. 自我反思
D. 社交活动（答案：D）
8、在班级管理中，班主任通过制定班级规章制度、明确学生职责等方式来管理班级，这种管理方式属于？
A. 民主管理
B. 常规管理
C. 目标管理
D. 平行管理（答案：B）。
教育考试试题库一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质是：A. 传授知识B. 培养能力C. 促进人的全面发展D. 选拔人才2. 以下哪项不是教育的基本功能？A. 传承文化B. 促进社会进步C. 个人娱乐D. 培养人才3. 教育心理学研究的核心是：A. 学习动机B. 学习过程C. 学习结果D. 学习环境4. 教育评价的主要目的是：A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 为教师提供反馈D. 以上都是5. 教育公平是指：A. 所有学生接受相同教育的机会B. 所有学生接受同等质量的教育C. 所有学生都能获得成功D. 教育机会的均等化6. 现代教育技术的核心是：A. 多媒体教学B. 网络教育C. 信息技术D. 远程教育7. 以下哪项不是教育改革的主要内容？A. 课程改革B. 教学方法改革C. 考试制度的改革D. 增加学生的作业量8. 教育的终极目标是：A. 培养合格的公民B. 培养专业人才C. 提高国民素质D. 促进社会和谐9. 教育的基本原则不包括：A. 因材施教B. 循序渐进C. 强制学习D. 启发式教学10. 教育的实施主体是：A. 学生B. 教师C. 家长D. 教育行政部门二、填空题（每题1分，共10分）1. 教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和________。
2. 教育的首要任务是________。
3. 教育评价的类型主要有诊断性评价、形成性评价和________。
4. 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、________等。
5. 教育公平的实现需要________、政策支持和社会参与。
6. 现代教育技术的发展为教育提供了________、多媒体教学和网络教育等手段。
7. 教育改革的目的是提高教育质量，促进________。
8. 教育的基本原则包括因材施教、循序渐进和________。
9. 教育的实施主体是________，他们是教育活动的主导者。
10. 教育的终极目标是培养________。
教育理论试题及答案第一部分：选择题（每题2分，共40分）请从每题给出的四个选项中，选择一个最符合题意的答案，并在答题卡上作答。
1. 教育的本质是指：A. 培养学生的专业技能B. 提高学生的综合素质C. 传授知识和信息D. 实现个人的自我价值2. 教育目标应该是：A. 培养学生个性的多样性B. 提高学生的学习成绩C. 培养学生的社交能力D. 培养学生的创新能力3. 学生自主学习的核心是：A. 教师的引导和激励B. 学生的自我管理和控制C. 课程设置的多样性D. 家庭教育的支持4. 教育评价的基本原则是：A. 瞄准学生的考试成绩B. 给予学生积极的奖励和批评C. 促进学生全面发展D. 排名和竞争的结果5. “发展适应力”教育理念的核心是：A. 培养学生的专业技能B. 培养学生的创新精神C. 培养学生的自主学习能力D. 培养学生的应对挑战的能力6. 现代教育倡导的“学以致用”理念强调：A. 学校教育与社会需求的紧密结合B. 学生的学习成绩和奖励的挂钩C. 学生的专业技能培养D. 学生的创新能力和科研能力提升7. 教育的最终目标是：A. 培养学生的竞争力B. 塑造学生的性格和道德C. 提高学生的学术水平D. 促使学生实现人生目标8. 科技对教育的影响主要体现在：A. 提供更多的学习资源和工具B. 降低学习的难度和门槛C. 替代传统教师的工作D. 限制学生的思维和创造力9. 小组合作学习的重要性体现在：A. 降低学习压力B. 培养学生的集体意识C. 提高学生的学习兴趣D. 激发学生的主动性10. 教育改革的关键在于：A. 增加教育资源的投入B. 提高教师的教学水平C. 调整教育体制和机制D. 增加学生的学习时间11. 教育创新的核心是：A. 掌握新的教学技术B. 创造新的教学方法C. 推动教育观念的变革D. 丰富教学内容和形式12. 教师的角色应该是：A. 提供学习资源和指导学习B. 覆盖学生的知识缺口C. 替代学生的学习过程D. 评价学生的学习成果13. 素质教育要求学生具备的基本素质是：A. 学科知识和技能B. 创新能力和团队合作能力C. 社会责任感和人文素养D. 学习能力和应对挫折能力14. 学校教育的根本任务是：A. 提高学生的学术成绩B. 培养学生的创新精神C. 塑造学生的人生观和价值观D. 培养学生的专业技能15. 习近平总书记强调的“立德树人”的重要意义是：A. 强调学生的政治素质B. 强调学生的道德素养C. 强调学生的创新能力D. 强调学生的综合素质16. “多元评价”教育理念的核心是：A. 依靠学生的考试成绩评价B. 评价学生的全面发展C. 排名竞争的结果评价D. 奖罚机制的评价17. 教师要培养学生的创新能力，应该关注：A. 学生的学习动机和兴趣B. 学生的专业知识和技能C. 学生的合作和沟通能力D. 学生的自我管理和自我学习能力18. 自主学习的核心是：A. 学生的信息获取和处理能力B. 教师的指导和引导C. 学生的价值观和人生目标D. 学生的自我激励和动力19. 美育教育的目的是：A. 提高学生的审美素质B. 夸大学生的美术才能C. 培养学生的文化修养D. 美化学生的学习环境20. “工匠精神”教育理念的核心是：A. 提高学生的专业技能B. 强调学生的创新精神C. 注重学生的实践能力D. 彰显学生的主人翁意识第二部分：简答题（每题10分，共30分）在答题纸上简要回答以下问题：21. 请简述你对素质教育的理解。
教育理论试题答案一、单项选择题1. 教育的本质功能是（）。
A. 社会适应B. 个体发展C. 知识传承D. 道德塑造答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在（）阶段开始具备逻辑运算能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 康德答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由（）提出的。
A. 班杜拉B. 维果茨基C. 马斯洛D. 艾里克森答案：A5. 多元智能理论认为人类智能可以分为多种类型，其中不包括（）。
A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 人际交往智能D. 音律智能答案：D二、多项选择题1. 以下哪些是蒙台梭利教育法的特点？（）。
A. 混龄教学B. 自主学习C. 教师主导D. 实践操作答案：A B D2. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素对个体的认知发展有重要影响？（）。
A. 社会互动B. 文化工具C. 个体天赋D. 内在动机答案：A B3. 教育评价的主要类型包括（）。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 预测性评价答案：A B C三、判断题1. 赫尔巴特的“五步教学法”强调教师在教学过程中的中心地位。
（正确）2. 马斯洛的需求层次理论认为，个体只有在满足了生理需求和安全需求之后，才会追求社交需求和尊重需求。
（正确）3. 康德认为教育的最终目的是培养个体的道德意志。
（错误）4. 艾里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要冲突是自我认同与角色混乱。
（正确）四、简答题1. 请简述杜威的“学习做中学”教育理念。
答：杜威认为，学习应该是一个实践的过程，学生通过亲身体验和实际操作来获得知识和技能。
他强调学习应当与真实生活紧密相连，学生应在解决问题和参与社会活动中学习，从而培养其批判性思维、创造力和合作能力。
2. 阐述维果茨基的“最近发展区”概念。
答：维果茨基认为，个体的认知发展是通过社会互动和文化工具的内化实现的。
教育综合知识题库
一、教育理念
1.什么是多元智能理论？
2.知识社会化理论是如何影响教育实践的？
3.请简要描述学习金字塔。
二、教育文化
1.谈谈教育与文化的关系。
2.什么是多元文化教育？
3.总括一下西方教育文化和东方教育文化的主要特点。
三、教育制度
1.我国教育制度的结构是怎么样的？
2.美国的K-12教育系统是怎样的？
3.简要说明欧洲的大学教育制度。
四、教育方法
1.介绍一下传统教育与现代教育的区别。
2.什么是项目制学习？
3.简述协作学习的优势。
五、教育技术
1.介绍一下虚拟现实在教育中的应用。
2.说说人工智能对教育的影响。
3.怎样评价在线教育的发展趋势？
六、教育评价
1.什么是绩效评价？
2.谈谈学生综合素质评价的意义。
3.评价教师的方法有哪些？
七、教育研究
1.转化性学习理论是如何影响教育实践的？
2.谈谈教育心理学对学习的启示。
3.介绍一下研究型学习的特点。
八、教育政策
1.谈谈素质教育的实施问题。
2.怎样看待中小学课程改革？
3.简述高等教育学生就业政策的现状。
教育基础知识练习题及参考答案一、选择题1. 下列哪项是教育的本质属性？- A. 知识传递- B. 技能培养- C. 社会化过程- D. 个人发展答案：C. 社会化过程2. 教育心理学的研究对象是？- A. 教育现象- B. 教育过程- C. 教育方法- D. 研究心理答案：D. 研究心理3. 下列哪种教学模式强调学生的主体地位？- A. 讲授式教学- B. 探究式教学- C. 被动研究- D. 小组合作研究答案：B. 探究式教学4. 下列哪种评价方式是对学生长期发展过程的全面评价？- A. 终结性评价- B. 形成性评价- C. 诊断性评价- D. 综合性评价答案：D. 综合性评价二、填空题1. 教学过程的基本规律包括______、______、______和______。
- 答案：教育目的性、教育适应性、教育参与性和教育效果性2. 加德纳的多元智能理论认为，人类至少存在______种智能。
- 答案：九3. 布鲁姆将教学目标分为______、______和______三个层次。
- 答案：认知、情感、动作技能4. 教师专业发展的内容包括______、______、______和______。
- 答案：学科专业发展、教育教学能力、职业道德发展、研究能力发展三、简答题1. 请简述教育的社会功能。
- 答案：教育的社会功能主要包括筛选和传承文化、培养社会成员的社会化、促进社会流动、推动社会进步等。
2. 请简述课程标准的构成。
- 答案：课程标准主要由前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录构成。
四、案例分析题1. 某班学生在一次数学考试中成绩不佳，作为班主任，你该如何帮助这些学生提高数学成绩？- 答案：针对学生数学成绩不佳的情况，可以从以下几个方面着手：- 了解学生研究困难的原因，提供针对性的辅导；- 调整教学方法，激发学生的研究兴趣；- 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的实际操作能力；- 定期进行反馈和评估，帮助学生了解自己的研究进度和不足。
教育学考试题库含答案及解析（一）一、单选题1. 教育的本质属性是（D ）A. 上层建筑B. 社会活动C. 培养人的社会活动D. 传递社会生产经验解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
2. 我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄”。
这体现了（B ）A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 教育万能论D. 二因素论解析：墨子的观点强调了环境对人发展的重要影响，属于环境决定论。
3. 在教育目的的价值取向上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（ C ）A. 个人本位论B. 社会本位论C. 生活本位论D. 文化本位论解析：生活本位论把教育目的与受教育者的幸福生活联系起来，强调教育要为个人的生活服务。
4. 教师的专业素养除了学科专业素养之外，还包括（D ）A. 教育专业素养B. 教学专业素养C. 道德专业素养D. 以上都是解析：教师的专业素养包括学科专业素养和教育专业素养。
5. “学不躐等”体现了（A ）A. 循序渐进原则B. 直观性原则C. 巩固性原则D. 启发性原则解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
6. 教学工作的中心环节是（B ）A. 备课B. 上课C. 课外辅导D. 作业的布置与批改解析：上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。
7. 目前我国义务教育的年限是（D ）A. 6 年B. 9 年C. 10 年D. 9 年一贯制解析：我国目前实行的是九年义务教育制度。
8. 学校管理的基本途径是（B ）A. 教学活动B. 沟通C. 教科研D. 协调解析：沟通是学校管理的基本途径。
9. 教育心理学研究的核心内容是（B ）A. 学习过程B. 学习心理C. 教学过程D. 教学心理解析：学习心理是教育心理学研究的核心内容。
教育学试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学之父是谁？A. 孔子B. 柏拉图C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特答案：C3. 教育学的研究方法不包括以下哪一项？A. 文献研究B. 实验研究C. 观察研究D. 统计分析答案：D4. 教育的首要任务是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展答案：D5. 以下哪一项不是教育的功能？A. 社会化B. 个体化C. 娱乐化D. 传承文化答案：C6. 教育的最终目的是？A. 培养人才B. 促进经济发展C. 维护社会稳定D. 提高国民素质答案：D7. 教育的基本原则不包括以下哪一项？A. 因材施教B. 循序渐进C. 公平公正D. 以学生为中心答案：D8. 教育心理学研究的核心是什么？A. 学习过程B. 教学方法C. 学生心理D. 教师心理答案：A9. 教育评价的主要目的是什么？A. 选拔人才B. 反馈信息C. 激励学生D. 监控教学质量答案：B10. 以下哪一项不是教育的基本原则？A. 尊重学生B. 启发式教学C. 应试教育D. 终身学习答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的主要研究内容包括以下哪些方面？A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育技术E. 教育管理答案：ABCDE2. 教育学的研究方法包括以下哪些？A. 定量研究B. 定性研究C. 比较研究D. 实证研究E. 历史研究答案：ABCDE3. 教育的功能包括以下哪些？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展E. 传承文化答案：ABCDE4. 教育的基本原则包括以下哪些？A. 因材施教B. 循序渐进C. 公平公正D. 以学生为中心E. 尊重学生答案：ABE5. 教育心理学的研究内容主要包括以下哪些？A. 学习过程B. 学习动机C. 学习策略D. 学习障碍E. 教学方法答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育学是一门综合性的学科。
高等教育学考试题库及答案一、选择题1. 高等教育学的研究对象是（）A. 高等教育现象B. 高等教育过程C. 高等教育规律D. 高等教育管理答案：C2. 以下哪项不是高等教育的特点？（）A. 专业化B. 学术性C. 应用性D. 知识性答案：D3. 我国高等教育学的发展历程不包括以下哪个阶段？（）A. 古代高等教育B. 近现代高等教育C. 现代化高等教育D. 未来高等教育答案：D4. 以下哪项不是高等教育的四大功能？（）A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 文化传承答案：D5. 以下哪项不是我国高等教育体制的组成部分？（）A. 高等教育管理B. 高等教育结构C. 高等教育层次D. 高等教育理念答案：D二、填空题6. 高等教育学的学科基础是______。
答案：教育学、心理学、社会学7. 高等教育的三大支柱是______、______、______。
答案：人才培养、科学研究、社会服务8. 高等教育的基本矛盾是______与______的矛盾。
答案：教育规律、社会需求9. 我国高等教育体制改革的核心是______。
答案：高等教育的分类与分层10. 高等教育国际化的发展趋势包括______、______、______。
答案：教育观念国际化、教育内容国际化、教育模式国际化三、判断题11. 高等教育学的产生和发展与高等教育的实践密切相关。
（）答案：正确12. 高等教育具有学术性、专业性、应用性等特点。
（）答案：正确13. 我国高等教育的发展历程不包括古代高等教育阶段。
（）答案：错误14. 高等教育四大功能中，人才培养是核心功能。
（）答案：正确15. 高等教育国际化有利于提高我国高等教育的整体水平。
（）答案：正确四、简答题16. 简述高等教育的特点。
答案：高等教育的特点包括学术性、专业性、应用性、国际化、创新性等。
17. 简述我国高等教育体制的组成部分。
答案：我国高等教育体制的组成部分包括高等教育管理、高等教育结构、高等教育层次、高等教育理念等。
教育理论试题及答案第一部分：选择题1.教育学是研究教育现象的一门学科，它主要关注的是（）。
A. 教育内容B. 教育过程C. 教育目的D. 教育方法答案：B. 教育过程2.儿童教育的目的在于（）。
A. 培养儿童的学习能力B. 培养儿童的社交能力C. 培养儿童的创造能力 D. 培养儿童的思维能力答案：D. 培养儿童的思维能力3.教育的社会功能主要包括（）。
A. 传承文化B. 促进社会发展C. 培养人才D. 提高个人素质答案：A、B、C、D（以上答案皆正确）4.教育的基本任务包括（）。
A. 传授知识和技能B. 培养德、智、体、劳全面发展的人C. 培养社会主义事业建设者和接班人 D. 培养公民道德和法制观念答案：A、B、C、D（以上答案皆正确）5.教育方法是指（）。
A. 教师的教育方式B. 教授知识的手段C. 学生的学习方式D. 教育活动的组织形式答案：D. 教育活动的组织形式第二部分：问答题1.请简述教育学的研究对象和研究内容。
答：教育学研究对象是教育现象，在广义上包括所有与教育有关的事物，如教育的目的、内容、方法、过程等。
研究内容主要包括教育的基本理论、教育学说、教育原则、教育规律及其运动形式等。
教育学旨在系统地研究教育现象的本质、规律和发展趋势，为教育实践提供科学依据和指导。
2.什么是教育目的？请举例说明。
答：教育目的是教育活动所要达到的最终目标和预期结果。
教育目的是指导和调整教育活动的重要依据，直接关系到教育的效果和价值。
例如，大学教育的目的是培养具有扎实学科知识、创新能力和实践能力的高级专门人才；乡村教育的目的是培养具有实践技能和创业精神的农村人才，促进农村经济的发展。
3.请简要说明教育的社会功能。
答：教育的社会功能主要包括传承文化、促进社会发展、培养人才和提高个人素质等。
传承文化是教育的重要功能之一，通过教育，社会能够传承和发扬自己的文化传统，维护社会文化的连续性和稳定性。
教育还能促进社会发展，培养各种社会人才，推动社会生产力的发展和社会进步。
单项选择题1.最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的()几大主题展开的。
(周口市)A．强制性、免费性、公共性B．强制性、免费性、提高性C．免费性、公共性、自愿性D．强制性、提高性、自愿性2.以下不属于泰勒评价模式步骤的是()。
(郑州市)A．确立评价目标B．确定评价情境C．控制评价过程D．利用评价结果3.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()。
(郑州市)A．教师的年龄B．教师的体质C．教师的素养D．教师的能力4.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
下列能体现这种方法的是()。
(郑州市)A．惩前毖后，治病救人B．言者无罪，闻者足戒C．有则改之，无则加勉D．桃李不言，下自成蹊5.课堂上有的学生会开小差，这属于()。
(南阳市)A．注意的分散B．注意的转移C．注意的分配D．注意的稳定6.依据科尔伯格的道德发展理论，具有法治观念取向者属于下列()时期的特征。
(开封市)A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．道德成规前期7.一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向()管理。
(南阳市)A．预防性B．攻击性C．支持性D．矫正性8.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的()。
(济源市)A．教育条件B．社会条件C．客观条件D．物质条件9.教师角色态度动态发展的关键因素是()。
(商丘市)A．学生的表现、要求和反馈B．领导批评C．家长意见D．社会舆论10.桑代克的学习三定律指的是()。
(郑州市)A．准备律、效果律、练习律B．准备律、练习律、类化律C．练习律、思考律、迁移律D．练习律、因果律、近因律11.学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于()。
(湖北省)A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性12.决定教育领导权的是()。
(辽宁省)A．生产力B．科学技术C．文化D．政治经济制度13.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的？()(安徽省)A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式14.目前，我国新课程改革强调从小学至高中设置综合实践活动，并把它作为()。
(河北省)A．选修课程B．必修课程C．地方课程D．校本课程15.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的充分发展。
(桂林市)A．年龄差异B．性格差异C．个体差异D．心理差异16.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是()。
(四川省)A．爬山法B．逆向工作法C．手段—目的分析法D．尝试—错误法17.下面属于陈旧教育观念的教学语言是()。
(湖北省)A．让我们一起跟随作者穿越时空隧道感受五十多万年前的动物世界吧B．听说你们这班学生是最优秀的，希望同学们配合我上好这节课C．请同学们做评判，听我读的好不好D．同学们这节课表现得很出色，与大家合作我很高兴，有机会我会再和大家合作18.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于()。
(宜昌市)A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势19.“教师是教材的建设者”的意思不包括()。
(陕西省)A．教教材B．选择教材C．修改教材D．自编教材20.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为()。
(内蒙古自治区)A．3年B．3～5年C．5～7年D．7～10年多项选择题1.思维按其内容可分为()。
(西安市)A．抽象思维B．形象思维C．常规思维D．动作思维2.国家在受教育者中，进行()的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
(长沙市)A．共产主义B爱国主义C．集体主义D．社会主义E．资本主义3.注意的功能有()。
(洛阳市)A．调节功能B．保持功能C．抑制功能D．选择功能E．启动功能4.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为()。
(黑河市)A．一般常态心理B．人格障碍心理C．轻度失调心理D．严重病态心理E．精神病5.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有()。
(贵阳市)A．情境性B．激动性C．暂时性D．表浅性E．外显性6.在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。
(长沙市) A．开始部分B．结尾部分C．中间部分D．不一定E．都一样7.学校文化最终要表达()等内容。
(青岛市)A．对人性的理解B．对集体的看法C．对学习、工作的态度D．对学校功能及社会责任的理解E．教育的理想与追求8.学校潜在课程主要是指()。
(甘肃省)A．教学过程中的思想品德教育内容B．学生在人际交往中受到的影响C．校风、班风等制度化与非制度化的影响D．未来社会要求的新科技E．学校物质文化对学生所构成的各种影响9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是()。
(福建省)A．重视课程的标准化建设B．重视课程内容的现代化、综合化C．重视基础学科和知识的结构D．重视能力的培养E．重视个别差异10.广义的教育包括()。
(桂林市)A．学校教育B．社会教育C．家庭教育D．全民教育E．素质教育判断题1.中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学。
(陕西省)()2.赫尔巴特提出的“三中心”教学模式指的是教师、学生和书本。
(昆明市)()3.学习是为满足学生需要，因而提出了“备课要先‘备学生’”的主张。
(福建省)()4.“教师讲，学生听”是灌输式机械教育。
(湖南省)()5.心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。
(甘肃省)()6.信息加工理论认为，记忆过程是对输入信息的编码和提取的过程。
(黑龙江省)()7.美国教育家孟禄认为：教育起源于儿童对成年人的一种无意识的模仿。
在教育史上，该理论被称为心理起源论。
(浙江省)()8.师生关系在社会道德上是互相促进的关系。
(济南市)()9.大脑皮层的机能定位区是各负其责，互不相干的。
（河南省）()10.条件反射既是生理现象，又是心理现象。
(安徽省)()参考答案及解析单项选择题1.A解析：最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的强制性、免费性、公共性三大主题展开的。
2.C解析：泰勒的评价模式注重评价结果，忽视评价过程和对学生个性发展的关注。
3.C解析：教师素养包括教师的专业、能力、道德等方面的素养，是衡量教师能否胜任本职工作的基本条件。
4.D解析：“桃李不言，下自成蹊”体现了榜样的作用。
5.A解析：学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意分散。
6.B解析：习俗水平包括遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段。
7.D解析：新手老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。
8.B解析：考查影响个体发展的环境因素。
9.A解析：学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。
10.A解析：桑代克认为学习应遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。
11.D解析：略。
12.D解析：在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就能控制学校教育的领导权。
因此政治经济制度决定教育的领导权。
13.B解析：略。
14.B解析：新课程指导纲要中指出：我国从小学到高中设置综合实践活动，并把它作为必修课程。
15.C解析：教师应关注学生的个体差异。
16.C解析：爬山法是指经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标。
逆向工作法是从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
手段—目的分析法就是先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
尝试—错误法是解决问题时用随机尝试的方法，经过多次尝试错误,最后找到答案。
17.B解析：略。
18.D解析：略。
19.A解析：这句话的意思不包括教教材。
20.B解析：聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为3~5年。
多项选择题1.ABD解析：思维按其内容可分为抽象思维、形象思维和动作思维。
2.BCD解析：国家在受教育者中,进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
3.ABD解析：注意的基本特性决定了注意的一些主要功能，这些功能表现在：(1)选择功能；(2)保持功能；（3）调节监督功能。
4.ACD解析：根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级：(1)一般常态心理；（2)轻度失调心理;(3)严重病态心理。
5.ABCDE解析：情绪具有以下几个特点——暂时性、情境性、激动性、表浅性与外显性，往往随着情境的改变和需要的满足而减弱或消失。
6.AB解析：中间部分受前摄抵制和倒摄抵制影响，一般效果不好。
7.ABCDE解析：学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀、深化和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。
8.BCE解析：学校潜在课程主要指学生在人际交往中受到的影响，校风、班风等制度化与非制度化的影响和学校物质文化对学生所构成的各种影响。
9.ABCDE解析：略。
10.ABC解析：全民教育和素质教育是一种教育理念。
判断题1.学教育特殊规律的教育学，因而它并非完全不同于普通教育学。
2.教材中心、课堂中心”。
3.√解析：略。
4.√解析：略。
5.是说有了人脑就有心理现象。
只有客观现实作用于人脑时，人脑才能产生心理。
6.储和提取过程。
7.√解析：略。
8.√解析：略。
9.10.√解析：略。
