广西中峰乡育才中学初中八年级历史上册第7课辛亥革命名师教案岳麓版

2019-2020学年八年级历史上册第7课辛亥革命教案岳麓版【教学目标】一、知识与能力：记住资产阶级革命团体的名称，建立时间及建立者，了解中国同盟会成立的概况，理解同盟会的政治纲领和三民主义，知道辛亥革命发生的过程及相关事件，了解中华民国成立的时间及概况，理解辛亥革命的历史意义。

二、过程与方法：通过对同盟会的十六字纲领及三民主义的教学，培养学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析，评价历史问题的能力。

通过分析和探讨辛亥革命的重大历史意义，使学生逐步掌握对历史事件的客观分析方法，进一步加深对历史发展的规律性认识。

三、情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识，树立正确的人生价值观。

【重点难点】重点:中国同盟会的成立,三民主义,中华民国的成立,辛亥革命的历史意义。

难点：同盟会的政治纲领及三民主义。

【教学时间】1课时【教学准备】教师研读课标与教材，撰写教案，制作多媒体课件或幻灯片。

学生了解、收集有关孙中山和武昌起义的故事(包括文字，图片，音像资料)。

【教学课程】导入新课：（用电脑屏幕显示或幻灯片放映孙中山像。

师问）请看，他是谁？（生答孙中山。

师又问）知道他对中国历史最大的贡献是什么吗？（生答辛亥革命。

师引导）这场革命是怎样组织发动的？结果如何？对中国社会产生了什么影响？（显示或板书课题）学习新课：一、辛亥革命的酝酿(师讲)“酝酿”是一个组织和准备的过程，包含了资产阶级革命派的形成、组织的建立、革命指导思想的形成、早期革命活动的开展等内容。

下面，我们就来学习第一个革命团体的建立。

（师讲）1894年甲午战争爆发，由于清王朝的腐败，清军惨败。

在此严重危机下，以孙中山为代表的爱国志士积极行动起来，开始了救国救民的抗争。

（课件显示。

或幻灯片放映板书要点，同时要求学生边看书边回答。

第7课辛亥革命1.列举孙某某的主要革命活动,复述兴中会、中国同盟会的成立,阐述同盟会的革命纲领及三某某义,说明纲领和三某某义之间的对应关系。

2.复述武昌起义的过程,知道中华民国的成立时间和过程,归纳辛亥革命的性质和历史意义。

3.认识辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级某某革命,孙某某等人宣传某某革命思想顺应了时代潮流,推动了社会的发展,是关心国家前途和民族命运的爱国行为,树立继承伟人遗志,建设和报效祖国的社会责任感和历史使命感。

4.重点:中国同盟会的建立及其纲领;辛亥革命的历程与历史意义。

(1)兴中会:1894 年11月,孙某某在檀香山成立了革命团体兴中会,提出了“振兴中华”的口号,确立了推翻清朝的斗争目标。

(2)中国同盟会①时间和地点:1905 年8月,日本东京。

②领导机构:公推孙某某为总理,黄兴为执行部庶务,协助总理主持工作。

③纲领:“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”。

④机关刊物:《民报》把纲领阐发为“民族”“”“民生”三大主义,简称三某某义。

⑤性质:第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。

⑥作用:推动了全国革命运动的发展。

1911 年10 月10 日,武昌起义爆发,汉口、汉阳的新军起义响应,革命在某某三镇取得胜利。

某某军政府成立,黎元洪任都督。

(1)时间和地点:1912 年元旦,某某。

(2)成立:孙某某在某某宣誓就职,宣告中华民国临时政府成立。

(3)1912 年2月,清帝退位,清朝统治结束。

不久,袁世凯在就任临时大总统。

(4)结果:辛亥革命的胜利果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了,袁世凯建立起北洋军阀的统治。

辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级某某革命。

它推翻了清朝的统治,结束了中国2000多年的封建帝制。

资产阶级某某国的旗帜第一次飘扬在中国上空,有利于资本主义的发展和社会的进步。

但是,辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质和人民的悲惨境遇。

1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。

第7课辛亥革命班级姓名小组编号总课时第 8 课时执行时间主备人一、学习目标：知道 1.武昌起义；2.兴中会、中国同盟会及中华民国成立的概况和意义；3.辛亥革命的性质、历史功绩和教训。

二、课堂目标重难点：1.重点: ①兴中会②中国同盟会③三民主义④中华民国2.难点：①辛亥革命的性质②辛亥革命的历史功绩③辛亥革命的成败。

三、自主学习教材第33---37页，完成下列练习：1.（）年（）月，孙中山在（）联络爱国华侨，成立了革命团体（），提出了（）。

2.1905年8月，中国同盟会在（）成立，公推（）为总理，（）为执行部庶务。

中国同盟会是中国历史上第一个资产阶级（）。

3.中国同盟会机关刊物是（），将纲领阐发为（）、（）、( )三大主义，简称（）主义。

它是孙中山领导民主革命的（）。

4.中国同盟会的纲领是（、、、）。

5.1911年（）年（）日，武昌起义爆发。

各省纷纷响应，（）统治土崩瓦解。

6.（）年元旦，（）临时政府成立，定都（），改用（），以中华民国纪年，由（）任临时大总统。

7.中华民国成立后，颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法《》。

8.民国八年是公元（）年，公元1937年是民国（）年。

1912年元旦是农历（）年。

四课堂练习：简述辛亥革命的伟大历史意义。

1. 性质：2.历史功绩：五、课堂检测反馈：材料分析：材料一 1905年，他从欧洲抵达日本，为集中革命力量，联合华兴会、光复会和兴中会等革命团体成员，于同年8年在东京成立了中国同盟会。

材料二驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。

材料三《民报》第一号书影。

请回答：1.材料一中的“他”是谁？中国同盟会成立后，“他”被公推为什么领导职务？2.从材料二中可以看，同盟会的革命纲领提出的斗争目标是什么？其中的“民国”后来在何时何地建立？3.同盟会的革命纲领被他在材料三中阐发为三民主义，三民主义内容是什么？在历史上的地位如何？由此判断辛亥革命的性质是什么？简答题：2013年是中国民主命的先行者孙中山诞生147周年。

2019年八年级历史上册《第7课辛亥革命》教案岳麓版内容标准：了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

中考考点：课前分析：（1）学前需要分析：在前一段的学习中，学生学过了洋务运动和戊戌变法，已经初步队清末有志之士在清末衰败的历史中如何力挽狂澜的举动有了进一步的认识。

根据已有知识，可以进一步讲述辛亥革命的历史，让学生对这一段历史有个更加清晰的认识。

（2）学习内容分析：本课内容知识分布基本符合课标的内容，内容少而精，课文中穿插了很多“活动与探究题”供同学思考，培养学生的分析问题和评价历史人物的能力。

本课在整个中国近代史中起着承前启后的桥梁和纽带作用。

本课从孙中山参与创建革命党中开始，重点讲述中国同盟会的建立，武昌起义的枪声，拉开了辛亥革命的序幕，辛亥革命的历史意义既是本课的重点也是难点。

（3）学习者分析：初二的学生在智力方面仍以形象思维为主，但抽象思维也已有初步的发展。

在认识能力上仍带有片面性和表面性，心理上对老师还有较大的依赖性，对片面零碎的史实还缺乏一定的概括归纳能力。

其身心特点突出表现在新闻的随意性、情绪化和思维的跳跃性、多变性。

但他们的好奇心、求知欲旺盛，对历史有兴趣但还不稳定，需要老师的积极引导。

教学目标：知识目标：掌握兴中会、同盟会建立的时间，地点，性质，了解创始人孙中山的人物性格特征。

正确理解同盟会的革命纲领，尤其是如何理解三民主义的涵义。

讲述武昌起义的经过、结果，怎样评价辛亥革命的历史意义、了解袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实的史实。

能力目标：（1）利用有效的课程资源（看图），培养学生的观察能力和想象能力。

（2）通过对三民主义的分析，培养学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、评价历史问题的能力。

（3）通过探究活动，培养学生独立思考和学会收集资料并能从有关资料中提取信息的能力。

过程和方法：本节教材内容知识点多，教学设计化繁为简，突出重点。

可按教材的叙述分为三个层次：1．孙中山创建革命党。

辛亥革命一、教学目标：知识与能力：通过本课学习，了解立兴中会；中国同盟会、武昌起义、中华民国成立的概况和意义、辛亥革命的性质、历史功绩和教训。

通过学习中华民国纪年法，使学生掌握正确计算历史年代的基本技能。

通过学习孙中山在辛亥革命前后的重要活动，初步培养学生客观的认识和评价历史人物的能力。

通过分析辛亥革命的性质和意义，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

过程与方法：通过对历史现象的分析、对比，掌握透过现象找出本质的学习方法。

通过分析本课与前后相关内容的内在联系，掌握广泛联系的历史学习方法。

情感态度与价值观：通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神；孙中山领导了辛亥革命，缔造了中华民国，为革命不怕牺牲，百折不挠，奋斗终身的人格魅力，让世人赞颂，通过对孙中山先生的生平事迹的学习，培养学生积极进取的人生态度与坚强的意志，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：孙中山的重要革命活动。

三、教学难点：辛亥革命的历史意义四、教学方法：多媒体教学，小组合作探究学习，自主学习，师生互动，教师引导。

教学过程设计：【导入新课】：（约5分钟）出示辛亥百年纪念活动的视频，问：这是在纪念哪件重要历史事件？谁领导的？师：今天这节课老师和同学们共同穿越时空，跨越百年，回到那场波澜壮阔的革命中去。

（板书课题：辛亥革命）出示孙中山弃医从政的故事图片，提问：孙中山先生为什么要弃医从政，由医人变为医国？师：老师这里开出了三种药方，请同学们结合前面所学的知识及当时的历史背景，帮孙中山选择一种最适合的药方。

A清政府的自救运动 B清政府的改革变法 C以革命的方式推翻清政府说说哪种药方才能拯救中国？过渡：19世纪末的中国民族危机空前严重，中国人民承受着帝国主义和封建主义的双重压迫。

一心救国图强的孙中山于1894年上书李鸿章提出变法自强的的建议遭到拒绝，使他认识到只有暴力革命推翻清朝封建专制制度，才能拯救中国。

第7课辛亥革命班级姓名小组编号总课时第 8 课时执行时间主备人一、学习目标：知道1.武昌起义；2.兴中会、中国同盟会及中华民国成立的概况和意义；3.辛亥革命的性质、历史功绩和教训。

二、课堂目标重难点：1.重点: ①兴中会②中国同盟会③三民主义④中华民国2.难点：①辛亥革命的性质②辛亥革命的历史功绩③辛亥革命的成败。

三、自主学习教材第33---37页，完成下列练习：1.（）年（）月，孙中山在（）联络爱国华侨，成立了革命团体（），提出了（）。

2.1905年8月，中国同盟会在（）成立，公推（）为总理，（）为执行部庶务。

中国同盟会是中国历史上第一个资产阶级（）。

3.中国同盟会机关刊物是（），将纲领阐发为（）、（）、( )三大主义，简称（）主义。

它是孙中山领导民主革命的（）。

4.中国同盟会的纲领是（、、、）。

5.1911年（）年（）日，武昌起义爆发。

各省纷纷响应，（）统治土崩瓦解。

6.（）年元旦，（）临时政府成立，定都（），改用（），以中华民国纪年，由（）任临时大总统。

7.中华民国成立后，颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法《》。

8.民国八年是公元（）年，公元1937年是民国（）年。

1912年元旦是农历（）年。

四课堂练习：简述辛亥革命的伟大历史意义。

1. 性质：2.历史功绩：五、课堂检测反馈：材料分析：材料一 1905年，他从欧洲抵达日本，为集中革命力量，联合华兴会、光复会和兴中会等革命团体成员，于同年8年在东京成立了中国同盟会。

材料二驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。

材料三《民报》第一号书影。

请回答：1.材料一中的“他”是谁？中国同盟会成立后，“他”被公推为什么领导职务？2.从材料二中可以看，同盟会的革命纲领提出的斗争目标是什么？其中的“民国”后来在何时何地建立？3.同盟会的革命纲领被他在材料三中阐发为三民主义，三民主义内容是什么？在历史上的地位如何？由此判断辛亥革命的性质是什么？简答题：2013年是中国民主命的先行者孙中山诞生147周年。