体育教案-足球-教学教案
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小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教,以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。
小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时:2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时:2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时:2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时:2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时:2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时:2课时体育足球课教案第15——17周教学课时:3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习,开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯,熟识球性2、造就足球运动爱好,提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一.集合整队,报告人数二.师生问好三.宣布课的内容四.支配见习生组织:学生四列横队集合,由体委整队,并向老师报告人数要求:集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求:1师生问好声音嘹亮,肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一.慢跑400米组织:学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求:1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二.徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一:球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。
体育课足球教学教案大全第一章:足球运动简介教学目标:1. 了解足球运动的起源、发展历程和现状。
2. 掌握足球运动的基本规则和比赛方式。
3. 培养对足球运动的兴趣和热情。
教学内容:1. 足球运动的起源和发展历程。
2. 足球运动的基本规则和比赛方式。
3. 足球明星和著名赛事介绍。
教学方法:1. 讲授法:讲解足球运动的起源、发展历程和规则。
2. 演示法:播放足球比赛视频,让学生了解比赛方式和技巧。
3. 互动法:组织学生讨论足球比赛中的精彩瞬间和战术策略。
教学评价:1. 学生能够回答出足球运动的起源和发展历程。
2. 学生能够说出足球比赛的基本规则和比赛方式。
3. 学生对足球运动表现出浓厚的兴趣和热情。
第二章:足球基本技巧训练教学目标:1. 掌握足球的基本传球、射门和控球技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的足球运动能力和运动素养。
教学内容:1. 足球传球技巧:短传、长传、头顶传球。
2. 足球射门技巧:脚内侧射门、脚背射门、头顶射门。
3. 足球控球技巧:盘带、停球、假动作。
教学方法:1. 讲解法:讲解各种足球技巧的动作要领和运用场合。
2. 示范法:教师或学生代表进行技巧示范。
3. 练习法:组织学生进行分组练习,互相交流和纠正。
教学评价:1. 学生能够正确地完成足球传球、射门和控球技巧。
3. 学生的足球运动能力和运动素养得到提高。
第三章:足球比赛战术训练教学目标:1. 了解足球比赛的基本战术和阵型。
2. 培养学生运用战术意识和应变能力。
3. 提高学生在比赛中的协作和配合能力。
教学内容:1. 足球比赛基本战术:进攻战术、防守战术、中场控制。
2. 足球比赛常见阵型:4-4-2、3-5-2、4-3-3等。
3. 战术意识和应变能力的培养。
教学方法:1. 讲解法:讲解足球比赛战术的基本概念和运用方法。
2. 示范法:教师或学生代表进行战术示范。
3. 模拟比赛法:组织学生进行模拟比赛,实践所学战术。
足球课教案模板8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中足球教学教案精选5篇高中足球体育课教案篇一一、活动目标:1、练习踢球的技能,锻炼身体。
2、学生能根据指令做动作,培养身体协调性。
3、学生能积极参与足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。
二、活动准备:将若干小足球四散放在足球场,球门两个、圆形障碍物若干(学生绕s型路线绕行)。
三、活动过程:(一)开始部分1、教师出示足球,引入本节课。
2、教师带领学生做身体的拉伸练习。
(二)基本部分1、根据指令做动作(接力赛)教师:小朋友已经上过几节课了,这一节我们把所学的内容复习一下。
教师:"首先跟小朋友们玩第一个游戏:听指令做动作"。
我们先来练习一下。
向上跳、向左跑、向右跑要求:男女分组,每一队的第一位小朋友手抱一个足球,当教师出发哨声响起,小朋友抱足球向老师方向跑去,教师会不断发出指令,游戏中的小朋友根据指令做动作,到达指定地点后,抱球快速返回,把球传递给第二位小朋友。
游戏依次进行。
(1)教师示范。
(2)学生练习。
(3)学生分组比赛。
2、身体协调性游戏。
(1)教师示范。
(2)学生练习。
(3)学生分组比赛。
(三)游戏:足球对抗赛(1)学生男女各挑5个人分成红蓝两队,进行小规模的足球比赛。
进球多的队获胜。
(2)小结比赛情况,总结经验,再次进行比赛。
(四)放松运动:学生坐在场地上,轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的。
高中足球课教案篇二教学内容:足球基本规则教学目标:初步学习足球比赛的基本规则,并能有所体会教学重难点:重点:学习足球比赛的基本规则难点:足球比赛的基本规则教学过程:开始部分约7分课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务基础部分约27分(一)慢跑100米(二)徒手体操(4节)1、振臂运动2、俯背运动3、体前屈运动(三)请一名学生配合,教师示范、讲解如何发界外球。
(四)请每一位学生依次练习,体会。
(五)请一名学生配合,教师示范,讲解如何发任意球、角球。
小学体育足球公开课教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说,更要关注其运动的快乐感,激发学生的运动兴趣,培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析:本课教学内容为脚内侧踢球基本动作:它是脚内侧部位(跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面)踢球的一种方法。
其特点是脚弓与球接触面积大,出球准确平稳,且易于掌握。
但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝,故大腿与小腿的摆动都受到限制,因此出球力量相对较小。
三、学情分析:本课教学对象是小学五年级学生。
学生身体运动能力整体偏差,运动中身体平衡与动作协调能力不佳。
且不喜欢表现自己,所以在练习中需要多鼓励,评价标准要根据实际情况而定。
但需要同学之间相互协作,同学之间团结互助,要有较强的凝聚力。
四、教学目标:(一)认知目标:使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点,明确学习目的性(二)技能目标:初步学会脚内侧踢球合理的技术动作,基本上学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质,培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
(三)情感目标:通过脚内侧踢球的教学和练习,培养学生对足球运动的兴趣,以及良好的纪律性;以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质;通过学习,学生能主动参与练习,培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。
五、教学重点和难点重点:腿的摆动与触球的部位。
难点:支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容:脚内侧踢球(一)首先要学习下脚可以用那些部位踢球。
(二)动作要领1、脚内侧踢定位球:直线助跑,支撑前的最后一步要稍大些,支撑脚站在球的侧面约15厘米处,脚尖正对出球方向,支撑腿膝关节微屈。
在支撑脚着地时,踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动,在前摆的过程中大腿外展,当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动,在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直,踢球脚脚底与地面平行,脚尖微微翘起,踝关节功能性地紧张使脚型固定,触球后身体跟随移动,髋关节向前送。
体育活动足球教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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足球课理论课教案九篇当前的教案设计应充分利用现代教学手段和创新的教学模式,以生动的图片、声音和语言营造师生共同学习和沟通的氛围。
以下是为大家整理的关于足球课理论课教案的文章9篇,欢迎品鉴!第1篇: 足球课理论课教案教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏:传递奥运火炬3、进展身体协调性。
4、初步培育幼儿体育活动的爱好。
教学目标:1、学生能乐观参加小足球的学习与游戏活动,培育学生对足球运动的爱好。
2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动,培育学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点:脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程:一、引导部分(1)热身活动:老师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛:A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、老师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始,老师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。
D、比赛结束,老师鼓舞和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思:对老师专业进展的反思:要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节:和幼儿随意的自由沟通对足球的认识,参加踢球,满足幼儿好奇好动的天性。
第2篇: 足球课理论课教案一、指导思想以新的课程标准为依据,以学生为中心,以爱好为目的,注重培育学生的运动能力。
提倡探究式教学、加强引导,让学生在练习中发现问题。
解决问题。
体现"以人为本'"健康第一'的教学思想,通过练习,提高学生的综合素质。
二、教学内容老师能过启发学生乐观思考,激发学生的求知欲。
表现欲,制造欲。
通过学生的练习。
足球教案20篇这里给出20篇关于足球教案的相关参考内容,文中不包含链接。
每篇教案的主题和内容略有不同,以满足不同年龄段和技能水平的学生需求。
教案一:足球基本技能训练主题:学习和练习足球的基本技能,如传球、接球、控球、射门等。
内容:介绍基本技能的要点和技巧,提供实践练习的机会,并进行团队合作的小游戏,以提高学生的足球技能和团队合作能力。
教案二:足球战术训练主题:通过战术训练提高学生的比赛技巧和意识。
内容:介绍防守和进攻的基本战术,并进行实践练习,如准备站位、传球路线和进攻方式。
通过小组对抗赛来加强学生理解和应用战术的能力。
教案三:足球体能训练主题:提高学生的身体素质和足球运动能力。
内容:设计各种足球相关的体能训练,如耐力跑、爆发力练习、快速反应等。
结合足球技术训练,提高学生在场上的表现能力。
教案四:足球比赛规则介绍主题:学习足球比赛的基本规则和裁判信号。
内容:介绍各种比赛规则和裁判信号的含义,如越位、犯规、界外球等。
通过游戏和模拟比赛,帮助学生了解规则并能够正确应用。
教案五:足球战术分析与应用主题:学习分析比赛中的足球战术,并将其应用到实际比赛中。
内容:分析各种战术,并通过实践练习将其应用到真实的比赛中。
通过观看比赛录像和讨论,提高学生对战术的理解和应用能力。
教案六:足球心理训练主题:培养学生的足球比赛心理素质,如自信、集中注意力、克服压力等。
内容:介绍心理训练的重要性,提供各种心理训练方法,如正面思维、自我调节等。
通过模拟比赛情境和角色扮演,训练学生在比赛中的心理素质。
教案七:足球策略讨论主题:学习和讨论足球比赛中的策略和决策。
内容:讨论不同战术策略的优劣,指导学生进行比赛时的决策。
通过策略讲解和反思,提高学生的战术思维和决策能力。
教案八:足球伤病防护主题:学习足球运动中的常见伤病,如扭伤、拉伤等,并学习预防和急救方法。
内容:介绍足球运动中常见的伤病原因和预防措施,如热身运动、正确着装等。
提供急救知识和技能训练,以保障学生在运动中的安全。
■教案名称:体育教案-足球-教学教案
教案作者:佚名教案来源:不详教案栏目:体育教案
说课材料
本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想,以学生的心
理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。
改变了
过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生理负荷,到现在的更注重沿着学生心理变
化这条主线来设计课堂教学模式,安排教学内容,选择教学方法。
淡化技术,强调健身。
改
变过去的“教教材”为现在的“用教材教”,变学科结构为学习结构,加强了体育教学与日常生活的联系,提高体育教学的实用性,体现了可持续发展的战略。
改变过去学生的被动执行
任务为现在的主动参与,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。
变教
师“教”的要求为学生“学”的需要。
一、说教材
依据《体育课程标准》的要求,我安排了以脚内侧传接球为主的游戏(主教材)和尝试性的
小足球比赛。
通过游戏和比赛,使学生初步掌握脚内侧传接小足球的动作技术,提高学生踢
小足球的能力,让学生在玩中学。
初三学生正处于生长发育时期,他们的骨骼肌肉以及内脏
器官的发育尚不完善,在安排搭配教材时应有计划地让上、下肢交替练习,所以这一单元我
还安排了相对上肢运动比较多的内容为副教材。
如:上肢的投准和投远练习、跳绳和软式排
球等。
球类是学生最喜欢的体育活动之一,其活动特点是集体性和竞争性强,锻炼身体的综合效果
好。
是树立群体意识,培养应变能力、团结合作精神,充分发挥集体力量,以及促进思维的
灵活性和创造性的教学内容。
初中的足球教学属于第一层次,其教学要求是:采用游戏的形
势和方法培养学生学习的兴趣,充分体现小足球的集体性,趣味性强的特点。
在游戏和比赛
中学习和掌握一些简单的技术动作和技能,提高身体的基本活动能力,使学生体验参与的乐
趣,为今后的学习打下基础。
游戏在初中体育中占有重要位置,其内容丰富,形势活泼,符合初中学生的年龄特点,深受
学生喜爱。
他对全面锻炼学生身体帮助学生认识客观事物,充分发展自我、表现自我及树立
群体意识,发展人体基本活动能力,培养同伴间良好的关系以及团结合作、遵守纪律、活泼
乐观、勇于进取、敢于创新等优良品质都有重要的作用。
脚内侧传球动作重点:踢球脚的脚型和踢球部位
脚内侧接球动作重点:判断来球方向,并对准方向接球
二、说学生
本次课的授课对象是初三学生。
这个年龄段是学生身体生长发育时期,肌肉弹性较差,小肌
肉群比大肌肉群发育较晚,他们的动作不够准确,下肢动作灵活性、协调性较差思维能力逐
渐加强。
因此在课堂上留给学生一定的活动天地,让学生由观察思考中得到启示,得到锻炼。
由于学生知识程度的深入和参加各种课外辅导班,大量的时间被主科所占用,用来运动和娱
乐的时间太少,因此他们对体育课和体育活动非常喜欢。
加之这些孩子大多数是独生子女,
意志较为脆弱,有时怕苦、怕脏、怕累,吃苦耐劳的精神还需培养和磨炼。
好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛的自豪和兴趣,喜欢学习别人的运动技巧,自信心强,有时过高的估计自己的能力。
但他们还存在着任性,娇气、依赖性强、缺乏合作精神等
不良心理倾向,在教学中我有意识的设计教学内容和教学方法,多表扬,少批评和指责。
使
学生在参与活动中得到成功感,给学生带来:学会了的愉快,成功了的喜悦,获胜了的开心
和自豪,正确引导学生,弱化、扭转不良的心理倾向。
初中时期的学生正兴奋占优势,注意力不集中。
对于恐惧时的情绪较能控制,情绪的表现多
以言语或表情表示,极少的行为来发泄,思维开始有抽像性现象,也具简单的推理能力。
他
们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣。
开始注意教
师和同学们对自己的态度,对善恶观念也有显著的进步。
因此在教学中针对学生的心理生理特点和学生向高年级过度的特点,力求体现由易到难,由
简到繁的循序渐进的原则,注意用新异的刺激和有趣的活动来和音乐吸引学生的注意力,控
制注意力的集中和分散的节奏。
选用恰当的教学方法和手段,为学生创设公平竞争的气氛,
同时让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于个层次学生得到提高,让学
生更好的得到发展。