专题01 生物和生物圈(A卷)-2015-2016学年七年级生物同步单元双基双测“AB”卷(上册)(原卷版)
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班级姓名学号分数
（测试时间：60分钟满分：100分）
一、选择题（共20小题，每题3分，共60分）
1．要了解校园内生物的种类，最合适的研究方法是
A．调查法 B．探究法 C．实验法 D．资料分析法
2．下列属于生物基本特征的是（）
A．生物都能自由运动 B．生物都是由病毒构成
C．生物都有遗传和变异的特性 D．生物都能进行光合作用
3. 下列生物属于生产者的是（）
A、小草
B、羊
C、细菌
D、青蛙
4．地球上最大的生态系统叫做（）
A、生物圈B．大气圈C、水圈 D．岩石圈
5．在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是
A．食草昆B．青蛙C．蛇D．鹰
6．生物圈的范围包括（）
A、大气圈、水圈、岩石圈
B、大气圈的底部、水圈的大部、岩石的圈表面
C、水圈、大气圈
D、大气圈底部，水圈全部、岩石圈的表面
7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成是（）
A．动物之间的捕食关系B．一条食物链
C．一个食物网 D．动物之间的竞争关系
8．下列各项中正确的食物链是
A．阳光→草→昆虫→蛙 B．草→羊→狼
C．朽木→真菌→松鼠 D．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
9．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）
A、生长现象
B、能对外界刺激作出反应
C、繁殖
D、呼吸
10．某地高温、干燥、少雨，下列哪种植物最可能在该地生活
A．毛竹 B．柳树
C．仙人掌 D．葫芦藓
11．火热的夏天里，人和动物都会大量“排汗”这说明了（）
A、对环境的适应
B、对环境的影响
C、对环境的改变
D、对环境的依
12．下列关于生物学实验的叙述中，不正确的是（）
A、观察与实验是研究生物学的基本方法
B、进行生物学实验时，一定要遵守实验室的各项规则
C、测量误差是人为造成的，完全可以避免
D、生物标本可以帮助我们认识生物
13．在生态系统中，生产者和消费者之间的关系主要是指（）
A、食物竞争关系
B、生物与环境的关系
C、被捕食与捕食的关系
D、植物与动物的关系
14．沙漠戈壁与森林地区的动植物种类，数量差别极大，这种差别形成的主要原因是（）A、阳光 B、水分
C、温度
D、迁入和迁出
15在设置对照实验时，下列表述正确的是
A、所有的变量都相同
B、所有的变量都不同
C、除实验变量外，其他因素均不相同
D、除实验变量外，其他因素均相同
16．下列哪一生态系统有“绿色水库”之称（）
A．海洋生态系统 B．农田生态系统
C．森林生态系统 D．淡水生态系统
17．下列正确的一条食物链是：
A．太阳→青草→昆虫→蛙→蛇
B．青草→昆虫→蛙→蛇
C．青草→昆虫→蛙→蛇→真菌
D．昆虫→蛙→蛇
18．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了生物的生活（）A．阳光 B．温度
C．水分 D．空气
19．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（）
A．温度 B．湿度
C．光 D．周围的环境
20．夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24度以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是
A．阳光 B．水
C．温度 D．空气
二、非选择题（共4小题，共40分）
21．影响生物生活的环境因素有两类，一类是非生物因素，包括 _______、_______、_____ 等，另一类是_______因素。
22、图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是。
（2）该生态系统中消费者是。
（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会。
（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是。
如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是。
图2
23．下图表示的是一个生态系统各成分间的关系，请据图回答：
（1）能够制造有机物的绿色植物叫做，图中编号为___；直接或间接以绿色植物为食的叫做_________，图中编号为___；细菌真菌叫做___________，图中编号为_______。
（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。
没有_______，消费者就没有食物和能量来源；没有___________，动植物遗体和排出物就无法分解。
（3）要组成一个完整的生态系统，还要有_____ ______，如___ ____等（至少写两个）。
24．分析下列的材料，回答问题：
校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。
（1）上述材料描述了植物间的关系，动物间的和关系。
（2）影响校园里树木生长的环境因素有和两类。
（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能。
下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了生物。
（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的特征；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物的特征。
三、探究题
25．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？请你回答下列问题．
（1）提出问题：？作出假设
（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上纸板，另一侧盖上，在铁盘中央处放只鼠妇，观察鼠妇的行为。
（3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
从以上的实验结果得出的实验结论是。
（4）实验结论应取平均值，目的是
：。
