高中生物选修3《现代生物科技专题》全册综合测试题1(含答案解析)

高中生物选修3综合训练题（一)考试时间：90分钟;满分90分第I卷（选择题)一、选择题：每小题只有一个选项正确（每小题1分共45分）1．下表是不同筛选的方法或结果，完全正确的一组是选项目的方法或结果A 筛选耐盐的杨树品种用不同浓度的NaCl液处理不同品种杨树幼苗，净光合效率最大的为耐盐品种B 筛选土壤中能分解尿素的细菌培养基应以尿素为唯一氮源,同时添加酚红指示剂C 基因工程中筛选含目的基因的细胞用作载体的质粒应含有某种抗生素抗性基因D 筛选产生特定抗体的杂交瘤细胞在具有筛选作用的选择培养基上培养【答案】B【解析】试题分析：用不同浓度的NaCl液处理不同品种杨树幼苗，生存的最好，积累有机物最大的为耐盐品种，A错误；筛选土壤中能分解尿素的细菌，培养基应以尿素为唯一氮源，同时添加酚红指示剂，B正确；作为载体的质粒常含有抗生素抗性基因，可以作为标记基因，对重组后重组子进行筛选，C错误；制备单克隆抗体的过程中进行了两次筛选，一次使用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；另一次是进行抗体阳性检测以筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞．D错误。

考点：本题主要考察实验的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

2．金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。

科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。

下列相关叙述正确的是A．图中①②分别是基因表达载体、目的基因B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C．在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种D．由④培育至⑤过程中，经历了脱分化、再分化过程【答案】D【解析】试题分析:分析过程图可知,图中①②分别是质粒、目的基因，A错误；形成③重组质粒的操作中使用的酶有限制酶和DNA连接酶，B错误；在⑤试管苗中检测到抗枯萎病基因标志着目的基因已经成功导入受体植物细胞内，C错误；由④培育至⑤的植物组织培养过程中,经历了脱分化、再分化过程，D正确.考点：本题考查植物基因工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

2007-2008学年选修3综合练习一（命题：施海闽完卷时间：45分钟）一、单项选择题（每题2分，共52分）1.下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是 A.动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白 B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散 C.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中 D.培养至50代后的传代细胞称为细胞株2．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，产生这一结果的最可能的原因是A．试管动物培养B．胚胎移植 C．胚胎分割移植D．受精卵分割移植3.单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原理A.物质循环再生原理B.协调与平衡原理C.物种多样性原理D.系统整体性原理4.受精完成的标志是 A.雌、雄原核形成 B.精卵相遇，发生顶体反应C.精子接触透明带D.卵黄膜和透明带间出现两个极体5.供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是A.防止受体牛不愿意接受胚胎B.只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C.只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D.同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强6.以下关于试管婴儿生产技术不存在的是A.体外受精B.细胞培养C.胚胎移植D.基因重组7.小流域综合治理生态工程运用的原理包括①物质循环再生原理②协调与平衡原理③整体性原理④工程学原理⑤物种多样性原理A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.②③④8.关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范A.利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人B.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览C.利用试管婴儿的脐带血D.设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别9.下列有关克隆人的说法错误的是 A.克隆人是一种无性生殖方式 B.克隆人证明了人体细胞细胞核具有全能性 C.在现有克隆技术条件下，成功率为100% D.中国政府禁止生殖性克隆人10.判断卵子是否受精的标志是（）A.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时B.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时C.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时 D.当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时技术扩增DNA,需要的条件是①目的基因②引物③四种脱氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA ⑥核糖体A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑥11.面对转基因技术的利弊，正确的做法是 A.趋利避害，不能因噎废食 B.不加区分，全盘接受 C.应停止有关的实验 D.坚决抵制转基因生物12.获取目的基因的方法有多种，下列不属于目的基因获取方法的是 A.从基因组文库中获取B.从cDNA文库中获取C.从含目的基因生物细胞中获取D.利用PCR技术获取13. （多选题）下列属于湿地生态系统的生态效益的是 A.蓄洪防旱，调节区域气候 B.工业用水的资源 C.鸟类的栖息地 D.控制土壤侵蚀，自然净化污水14.（多选题）关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法正确的是 A.囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的 B.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变 C.桑椹胚的各细胞结构功能基本相同 D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平的差异，而是转录水平上的差异引起的15 （多选题）.科学家将控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的DNA中,发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋,在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的药物蛋白;而且这些验收孵出的鸡,仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋，据此分析 A.这些鸡是转基因工程的产物B.这种变异属于可遗传的变异C.该过程运用了胚胎移植技术D. 该种变异属于定向变异16.（多选题）下列属于单克隆抗体在实践上应用的实例是 A．将抗药菌的某基因引入小鼠细胞内 B．培育成功转基因抗虫棉C．利用免疫毒素清除异体骨髓移植中的供体骨髓T细胞D．制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位三、非选择题17、（10分）请阅读下列材料：材料一由于细胞的密度不同，在地面上受重力影响，细胞的融合非常困难，在太空进行此试验比在地面试验细胞融合率大大提高。

高中生物选修3《现代生物科技专题》专题1基因工程四、答案与提示（一）思考与探究（P7）1.限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗？以下是四种不同限制酶切割形成的DNA 片段：(1) …CTGCA(2) …AC(3) GC……G…TG CG…（4）…G (5) G…(6) …GC…CTTAA ACGTC……CG(7) GT…(8)AATTC…CA…G…你是否能用DNA连接酶将它们连接起来？答：2和7能连接形成…ACGT……TGCA…；4和8能连接形成…GAATTC……CTTAAG…；3和6能连接形成…GCGC……CGCG…；1和5能连接形成…CTGCAG……GACGTC…。

2.联系你已有的知识，想一想，为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA？提示：迄今为止，基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或霉菌中提取出来的，它们各自可以识别和切断DNA上特定的碱基序列。

细菌中限制酶之所以不切断自身DNA，是因为微生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制，对于外源入侵的DNA可以降解掉。

生物在长期演化过程中，含有某种限制酶的细胞，其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别切割序列，或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上，使限制酶不能将其切开。

这样，尽管细菌中含有某种限制酶也不会使自身的DNA被切断，并且可以防止外源DNA的入侵（本题不要求学生回答的完全，教师可参考教师用书中的提示，根据学生的具体情况，给予指导。

上述原则也应适用于其他章节中有关问题的回答。

）。

3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程载体吗？为什么？提示：基因工程中作为载体使用的DNA分子很多都是质粒（plasmid），即独立于细菌拟核处染色体DNA之外的一种可以自我复制、双链闭环的裸露的DNA分子。

是否任何质粒都可以作为基因工程载体使用呢？其实不然，作为基因工程使用的载体必需满足以下条件。

（1）载体DNA必需有一个或多个限制酶的切割位点，以便目的基因可以插入到载体上去。

人教选修3现代生物科技专题综合检测1第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题：25小题，共50分，每小题只有一个．．．．正确选项1．下列关于基因的叙述中，正确的是A．每一个DNA片段都是一个基因 B．每一个基因都操纵着一定的性状C．有多少基因就操纵着多少遗传性状D．基因操纵的性状都能在后代表现出来2．下列说法正确的是A．所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列B．质粒是基因工程中惟一的运载体C．运载体务必具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D．基因治疗要紧是对有缺陷的细胞进行修复3．不．属于质粒被选为基因运载体的理由是A．能复制 B．有多个限制酶切点C．具有标记基因 D．它是环状DNA4．依右图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不．正确的是A．切断a处的酶为限制核酸性内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为解旋酶D．切断b处的为限制性内切酶5．科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶要紧蛋白。

下列有关基因工程的叙述，错误．．的是A．使用反转录的方法得到的目的基因有内含子B．基因非编码区关于目的基因在块茎细胞中的表达是不可缺少的C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D．用同一种限制酶，分别处理质粒与含目的基因的DNA，可产生相同的黏性未端继而形成重组DNA 分子6．基因工程的操作步骤：①制备重组DNA分子，②转化受体细胞，③筛选出获得目的基因的受体细胞、培养受体细胞并诱导目的基因的表达，④获取目的基因，正确的操作顺序是A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②7．1976年，美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物，此文中的表达是指该基因在大肠杆菌A．能进行DNA复制 B．能进行转录与翻译C．能操纵合成抑制生长素释放因子 D．能合成人的生长激素8．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不．进行碱基互补配对的步骤是A．人工合成基因 B．制备重组DNA分子C．转化受体细胞 D．目的基因的检测与表达9．如下图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述正确的是A．S基因是有遗传效应的DNA片段，包含编码区与非编码区B．白眼基因片段中，含有成百上千个核糖核苷酸C．基因中有一个碱基对的替换就会引起生物性状的改变D．基因片段中有5种碱基，8种核苷酸10．在烟草的叶片中含有大量的烟碱，当把烟草嫁接到番茄上时，烟草的叶就不含烟碱了。

高中生物选修三《现代生物科技专题》模块终结测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共10页，满分150分，考试用时120分钟。

第I卷（选择题共64分）一、选择题：（本题包括20小题。

每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项最符合题意。

）1．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。

下图为四种限制酶BamH I，EcoR I，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。

箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何？A. BamH I和EcoR I；末端互补序列—AATT—B. BamH I和HindⅢ；末端互补序列—GATC—C. EcoR I和HindⅢ；末端互补序列—AATT—D. BamH I和Bgl II；末端互补序列—GATC—2．下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图。

所用的载体为质粒A。

若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，其上的基因能得到表达。

能表明目的基因已与运载体结合，并被导入受体细胞的结果是A．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞B．在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌C．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌D．在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌3、下列关于基因工程的叙述中正确的是A、基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B、细菌质粒是基因工程常用的运载体C、通常用一种限制酶处理目的基因的DNA，用另一种限制酶处理运载体DNAD、为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只有以受精卵为受体4、下列关于基因工程技术的叙述中，错误的是A．实现了物种间的DNA重组B．全过程都在细胞外进行C．可定向地改造生物的遗传性状D．可能通过对天然基因库的影响对生物圈的稳态带来不利5．限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是A、G与A之间的键B、G与C之间的键C、A与T之间的键D、磷酸与脱氧核糖之间的键6．能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的生物技术是A.基因工程技术 B．诱变育种技术C．杂交育种技术 D．组织培养技术7．下列哪种细胞的全能性最容易得到表达A．青蛙的皮肤细胞 B．胡萝卜的韧皮部细胞C．小白鼠的肝脏细胞 D．人皮肤的生发层细胞8、人卵只与一个精子融合，但为什么还要数以千万计精子才能保证受精完成？A．精子的寿命短 B．精子到达卵的几率极低C．精子分泌酶水解卵周围的细胞 D．精子为卵提供营养物质9．植物体细胞杂交的结果是A．产生杂种植株B．产生杂种细胞C．原生质体融合D．形成愈伤组织10、与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在A．证明杂种细胞具有全能性 B．克服远源杂交不亲和的障碍C．缩短育种周期，减少盲目性 D．快速培育无病毒植株，保留杂种优势11、哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔少，繁殖速度比较慢。

绝密★启用前山东省济宁市2019年暑假生物选修三《现代生物科技专题》全册综合测试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共15小题,每小题3.0分,共45分)1.如果用两种不同方法分别切断同一碱基序列的脱氧核苷酸链，得到的两组片段是()则比较两组片段的碱基序列，推断原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是()A．③②①④B．①④③②C．②①④③D．④②③①2.下列有关基因工程技术的正确叙述是()A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶和载体B．选用细菌作为受体细胞是因为其繁殖快、遗传物质相对较少C．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达D．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列3.生态恢复工程的第一步是()A．恢复这一地区的生物群落B．恢复植被C．形成合理、高效的食物链D．保持一定的动物数量4.如图流程为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用的编号是()A．④②B．③②C．③④D．④③5.美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。

长成的植物通体光亮，堪称自然界的奇迹。

这一研究成果表明()①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同②萤火虫与烟草植物共用一套密码子③烟草植物体内合成了荧光素④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的原理基本相同A．①和③B．②和③C．①和④D．①②③④6.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法将a转到马铃薯植株中，经检测，在成熟茎细胞的间隙中发现了Amy。

这一过程涉及()A．目的基因来自细菌，可以不需要载体，由细菌侵染受体细胞而导入B．基因a导入成功后，将抑制细胞原有代谢，开辟新的代谢途径C． RNA以自身为模板自我复制D． DNA以其一条链为模板合成mRNA7.下列关于从配子形成到早期胚胎发育过程的叙述中，正确的是()A．排卵就是排出成熟卵细胞的过程B．受精作用完成的标志是透明带内出现三个极体C．动物胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的D．囊胚期的内细胞团将来发育成胎盘和胎膜8.下列生物技术的应用实例中，运用的原理与其他各项不同的是()A．利用人参细胞发酵罐悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷B．利用花药离体培养获得植物单倍体植株C．将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株D．通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株9.以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。

高二生物期末测试（选修3《现代生物科技专题》）第Ⅰ卷（选择题 共50分）一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共50分）1．下列四条DNA 分子，彼此间具有黏性末端的一组是（ ）A ．①②B ．②③C ．③④D ．②④2.下列关于基因工程的叙述，正确的是（ ）A ．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B ．细菌质粒是基因工程常用的运载体C ．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA ，用另一种处理运载体DNAD ．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体3．在生物工程中需用到多种工具酶，下列酶的作用的叙述，不正确的是 （ ）A ．纤维素酶可用于植物体细胞杂交B ．胰蛋白酶可用于动物细胞培养C ．限制性核酸内切酶只用于提取目的基因D ．DNA 连接酶可用于DNA 片段的拼接4．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是 （ ）A ．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B ．基因诊断的基本原理是DNA 分子杂交C ．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D ．原核生物的基因不能用来进行真核生物的遗传改良5．蛋白质工程的实质是 （ ）A ．改造蛋白质B ．改造mRNAC ．改造基因D ．改变氨基酸6．下列哪项不属于植物繁殖的新途径 （ ）A ．微型繁殖B ．作物脱毒C ．细胞核移植D ．人工种子7．下图示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是 （ ）A．A→F不能体现细胞的全能性B．C中是高度液泡化的薄壁细胞C．植株A和F中的染色体组数不同 D．植株F一般不能直接应用于生产8．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞9．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂10．动、植物细胞融合过程的最重要的区别是（）A．细胞融合过程B．人工诱导细胞融合的方法C．植物细胞须先用酶除去细胞壁D．电融合技术11．a表示骨髓瘤细胞，b表示效应B细胞，细胞融合过程中两次筛选目的分别为 A．a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培养B．a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培养C．a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab培养D．a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa培养12．“试管婴儿”技术属于（）A．胚胎移植B．组织培养C．克隆技术D．基因工程13．胚胎工程中对供、受体动物进行同期发情处理。

绝密★启用前人教版高中生物选修3生物科技专题综合测试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病，对患者采用基因治疗的方法是：取出患者的白细胞，进行体外培养时转入正常ADA基因，再将这些白细胞注射入患者体内，使其免疫功能增强，能正常生活。

下列有关叙述中，正确的是()A．正常ADA基因替换了患者的缺陷基因B．正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能C．白细胞需在体外培养成细胞系后再注射入患者体内D．腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症属于获得性免疫缺陷病【答案】B【解析】基因治疗是将正常的基因导入到有基因缺陷的细胞中，正常的ADA基因可以控制合成正常的ADA来影响免疫功能；细胞系阶段的细胞一般都发生了基因突变，故不能培养到细胞系，只是将增殖得到的细胞(株)注射到患者体内；腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症是先天性免疫缺陷病。

2.下列关于蛋白质工程说法，错误的是()A．蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的二代基因工程B．实施蛋白质工程的基本途径必须从预期蛋白质功能出发C．蛋白质工程实施过程中可对关键氨基酸直接置换或增删D．构建基因表达载体也是蛋白质工程的核心步骤【答案】C【解析】蛋白质工程中真正的操作对象仍然是基因，即对基因的修饰或原有记忆的改造，不是对蛋白质的结构或者氨基酸的结构进行改造，所以C错误。

3.SRY基因为Y染色体上的性别决定基因，可用SRY－PCR法鉴定胚胎性别，其基本程序如下图。

相关说法不合理的是()A．提取滋养层细胞的DNA作为扩增模板B．用SRY探针进行检测依据的原理是DNA分子杂交C．新合成的DNA含有胚胎细胞全部的遗传信息D． SRY探针能与雄性胚胎样品中的DNA配对【答案】C【解析】SRY－PCR法鉴定胚胎性别是提取滋养层细胞的DNA，以SRY基因为模板，利用PCR 技术扩增相关基因，再加入SRY基因探针进行检测提取DNA中是否存在SRY基因。

生物选修三“现代生物科技”检测卷（一）1.（15分）下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。

请据图分析回答：（1）图中①过程需要的酶有 ，图中A 的组成，除了目的基因外，还必须有________________________________和复制原点。

（2）农杆菌中的Ti 质粒上T-DNA 具有 _______________________的特点。

图中②过程的方法称为 。

(3)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是 ，检测时常采用的方法是 。

（4）图中③过程常采用的生物技术是_________________，此技术首先需通过细胞的_______过程，培养出________，然后经再分化形成小植株，其原理是_________。

（5）图中③过程培育到___________，将其包上人工种皮，可制成神奇的人工种子。

2.【2012山东济南一模】（8分）控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义。

目前，分离精子技术是有效的性别控制方法。

例如：牛的X 精子的DNA 含量比Y 精子的高出4％左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛（如下图所示）。

根据以上信息回答下列相关问题：（1）图中过程①是通常采用的___________技术，在这个过程中________的精子与卵细胞结合形成受精卵，为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的___________________。

（2）过程②中受精卵培养发育至_______期，再经___________到代孕母牛，从而获得后代。

受精卵 受精卵 牛的精子特殊 仪器 含Y 染色体的精子 含X 染色体的精子 卵细胞 卵细胞 公牛 过程② 过程② 母牛 分离出 过程① 过程①（3）若希望同时获得多个性状相同的个体，可以使用______________技术。

（4）动物“生物反应器”是转基因动物技术中最诱人的部分之一，例如，将人胰岛素基因导入母牛的体内，并使之在乳腺中特异性表达出人胰岛素。

生物选修3《现代生物科技专题》综合测试题1一、单项选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。

）1．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞2．单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。

下列关于单克隆抗体的叙述，错误．．的是A．特异性强、灵敏度高B．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C．体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D．由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌3．下列不．属于动物细胞工程应用的是A．大规模生产干扰素．用于抵抗病毒引起的感染B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖4．以下不能．．说明细胞全能性的实验是A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株5．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不．正确的是A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变6．英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。

克隆羊的生殖方式属于A．分裂生殖B．孢子生殖C．无性生殖D．有性生殖7．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不．需要的是A．具有完整细胞核的细胞B．一定的营养物质和植物激素C．离体状态D．导入特定基因8．关于单克隆抗体，下列叙述不．正确的是A．可以制成诊断盒．用于疾病的珍断B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C．可以利用基因工程技术生产D．可以在生物体内生产，不能体外生产9．下列关于细胞工程的叙述中，错误．．的是A．植物细胞融合必须先制备原生质体B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状D．用于培养的植物器官或属于外植体10．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误．．的是A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C．用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交资金积累细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体11．下列人体细胞中分化程度最低．的是A．胚胎干细胞B．造血干细胞C．胰腺细胞D．肌肉细胞12．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构13．下列有关说法，正确的是A．参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体B．脂褐素的增加会阻碍细胞物质交流和信息传递，可导致人体细胞衰老C．动物肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的转运RNA不同D．在植物体细胞杂交过程中，纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜14．如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。