信息系统分析与设计 实验五
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实验五活动图训练一、实验目的
1．理解结构建模，行为建模是进行需求分析的两个重要方面。
2．会用流程图进行流程分析。
3．掌握活动图的语法。
4．学会使用活动图进行流程分析。
二、实验内容
(一)流程图简要练习
1．用Visio绘制下面描述的工时申报的流程图。
某IT公司要求每位员工每天必须申报工时，具体如下：
A.每位员工将每天自己做的工作整理成一条一条的工时并提交。
B.如果该工时是属于项目的工时，则由项目经理审批。
C.如果该工时是非项目的工时，则由部门经理来审批。
2．总结流程图绘制的语法特点。
3．总结活动图绘制的语法特点。
(二)活动图练习
1．使用Rational Rose2007绘制图1与图2.
图1 图2 2．使用Rational Rose2007绘制图3，图4，图5.
图3
图4 （图中的红色与黄色标记等为注解，可以不画出来）
图5
3．将图6从起床到上课的流程图转换为活动图。
图6
4．请用活动图表达你所在学校学生、老师的请假流程。
（请注意多级审批的情况，多种角色涉及其中建议使用泳道。
）
5．综合练习
某软件公司的软件发布流程描述如下，请用活动图表示：
a)这个软件发布过程从软件正式测试开始，到软件可正式发布为结束。
b)如对这个过程还不是很清晰，请想办法弄清楚。
（这是获取需求的一次锻炼）
c)先画出现有发布流程的活动图。
d)如果发现当前过程有问题，请对原过程进行整改。
6.小组拓展题：请用活动图或流程图描述上海小升初或中考录取流程。
三、实验要求
2．综合联系第5题的绘制步骤如下：
a)识别出这个过程的所有活动者，并按重要程度排列。
b)识别出这个过程的关键活动，假设没有异常，先大致画出一个“顺序流”。
c)确定关键活动者，并使用泳道来区分不同活动者的活动。
d)逐步增加这个活动图的分支及其他活动者。
e)列出当前版本发布过程存在的问题，思考如何改善流程来解决这些问题。
3．总结流程图与活动图的语法特点请用文字说明。
4．实验五提交时间：4月20日。
四、实验报告
1.实验报告内容
（一）流程图简要练习
1.用Visio绘制下面描述的工时申报的流程图。
某IT公司要求每位员工每天必须申报工时，具体如下：
A.每位员工将每天自己做的工作整理成一条一条的工时并提交。
B.如果该工时是属于项目的工时，则由项目经理审批。
C.如果该工时是非项目的工时，则由部门经理来审批。
贴图：
2.总结流程图绘制的语法特点。
答：圆角矩形表示“开始”与“结束”，矩形表示行动方案、用于普通工作环节，菱形表示问题判断或判定（审核/审批/评审）环节，平行四边形表示输入输出，箭头则代表
工作流方向。
3.总结活动图绘制的语法特点。
答：每个活动图表示某个事情的“经过”，一个活动图只表达一个事情，不要指望一个活动图表达很多流程。
每个活动图都有一个开始标记和一个结束标记。
活动图中的每一步为一个“活动”，用圆角矩形表示，活动要用动宾短语（或者是主动宾）来表达。
遇到不同情况走不同分支，则需要用菱形符号（判断，Decision），在菱形符号旁边写上“判断句”。
每个分支上写上条件，条件用中括号括住。
每个分支最后要汇在一起，再次用一个菱形将所有分支汇聚（合并，Merge）。
（二）活动图练习
1.使用Rational Rose2007绘制图1与图
2.
贴图：
2.使用Rational Rose2007绘制图3，图4，图5.贴图：
3.将图6从起床到上课的流程图转换为活动图。
贴图：
4.请用流程图表达你所在学校学生、老师的请假流程。
（请注意多级审批的情况，多
种角色涉及其中建议使用泳道。
）
流程简要说明：
学生或老师提出请假申请后，提交给政教主任审批。
政教主任批准或拒绝请假，拒绝的话则判断是否修改请假申请、选择放弃申请或修改并重新审核，批准的话则进行下一步判断。
少于或等于三天的请假，政教主任通过审批就可以了，超过三天的请假还需要主管校长进行审批。
审批通过的话则申请成功，不通过的话还需判断是否修改申请，并重复之前流程。
贴图：
5.综合练习
某软件公司的软件发布流程描述如下，请用活动图表示：
a)这个软件发布过程从软件正式测试开始，到软件可正式发布为结束。
b)如对这个过程还不是很清晰，请想办法弄清楚。
（这是获取需求的一次锻炼）
c)先画出现有发布流程的活动图。
d)如果发现当前过程有问题，请对原过程进行整改。
活动者，以及重要程度的排序：
答：本流程的重要角色为项目经理、开发工程师、测试工程师、配置管理员、QA（Quality Assurance，质量保证）。
QA会参与到每个活动中，可能对一些活动进行抽查，对于这样的角色可以不在图中表示。
活动的顺序流：
贴图：
关键活动细化与活动图的分支：
贴图：
流程是否修改？
答：缺陷处理过程表达不够细致。
“发布评审”这个活动得到的结论不一定是同意软件发布，“发布评审”不通过的情况不包括在流程内。
修改后的流程说明：
答：细化“缺陷处理”过程的表达。
在发布评审这个活动之后添加判定，将不通过的情况也加入到活动图内。
6.小组拓展题：请用活动图或流程图描述上海小升初或中考录取流程。
（略）
2．实验收获及建议
本次实验的难度与复杂度已经有所提升，一些问题需要好好参考并理解才能得出一个相对满意的答案。
另一方面，对这些问题的解决让我对流程图的相关知识有了更好的了解，也对其中的逻辑层次有了新的认识。
最后的小组拓展题略。
