2.1网络改变世界(学生版)

1 2.1网络改变世界

一、单项选择题

1．网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想，这是因为 ( )

A．网络交往超越了时间

B．网络交往改变了角色

C．网络交往超越了空间

D．网络交往改变了对象

2．为了让自己拥有一段精彩而有意义、有价值的学习生活，我们应这样利用网络优势 ( )

①有事无事上网聊天

②利用网络购买物品

③上网查阅资料，学习新知

④下载喜欢的歌曲，跟着学唱

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3．随着共享单车热度的不断升温，摩拜(小桔车)、ofo(小黄车)等不同品牌的单车几乎遍布城市的街头巷尾。而这种只要手机扫一扫即可骑车走人的便捷单车服务，得益于互联网与传统租车的结合。这印证了 ( )

A．网络可以无所不能

B．网络为经济发展注入新的活力

C．网络推动民主政治的发展

D．网络促进文化传播

4．从漫画《网络诈骗》中可以看出，网络交往带给人们不利的影响是 ( )

A．更自由地选择对象，畅所欲言

B．不会因其貌不扬和口头表达能力差而紧张

C．部分人借助网络设置陷阱，进行网络诈骗

D．更充分地展示自己的内在素质和修养

5．近一年时间里，国内6.88亿网民因垃圾短信、诈骗信息、个人信息泄露等造成的经济损失高达915亿元。这警示我们 ( )

①不要随意接陌生人的电话

②要增强隐私保护意识

③要远离网络，防止自己的信息泄露

④不在网上透漏个人重要信息

《网络改变世界》教案

一、核心素养目标

政治认同：

1.认同网络对社会发展的积极作用，增强对国家信息化发展的信心。

2.理解网络安全的重要性，树立维护国家网络安全的意识。

健全人格：

3.培养正确使用网络的意识和能力，避免沉迷网络，养成健康的网络生活习惯。

4.提高信息辨别能力，理性对待网络信息，不盲目跟风，培养独立思考的能力。

责任意识：

5.意识到自己在网络中的责任，遵守网络规则，不传播虚假信息，积极营造良好的网络环境。

6.树立保护个人隐私的意识，不随意泄露个人信息，同时尊重他人的隐私。

二、教学重点难点

重点：

1. 网络对日常生活和社会进步的积极影响。

2. 网络的消极影响及应对措施。

难点：

3. 理解网络对社会进步的具体推动作用。

4. 引导学生正确看待网络，培养合理利用网络的能力。

三、教学过程

（一）导入新课

1.提问：同学们，在我们的日常生活中，网络扮演着怎样的角色呢？它给我们带来了哪些变化？

2.展示一些人们使用网络的场景图片，如网上购物、在线学习、视频通话等，引导学生思考网络对生活的影响。

（二）讲授新课

1.网络丰富日常生活

（1）提问：网络在信息传递和交流方面有哪些优势？

网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。在古代，人们通过烽火狼烟、张榜公告、快马加鞭等方式传递信息，而现在，我们可以通过网络瞬间获取和传递信息。

（2）提问：网络对人际交往有什么影响？

网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。我们可以通过网络结交朋友，与远方的人保持联系。

（3）提问：网络还给我们的生活带来了哪些便利？

网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。我们可以通过网络查阅资料、学习新知、求医问药、网上订餐、进行休闲娱乐等。

2.网络推动社会进步

（1）提问：网络如何为经济发展注入新的活力？

网络促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。例如，《黑神话：悟空》游戏爆火后，可能会带动相关周边产业的发展。

教学内容 2.1 网络改变世界

核心素养教学目标 1. 政治认同：认识到网络在国家发展和社会进步中的重要作用，增强对国家网络政策的认同。

2. 道德修养：树立正确的网络道德观念，自觉遵守网络道德规范，文明上网，尊重他人。

3. 法治观念：明确网络活动需要遵守法律法规，增强法治意识，不做违法违规的事情。

4. 健全人格：培养良好的网络使用习惯，避免沉迷网络，能够正确对待网络信息，保持理性和冷静。

5. 责任意识：明白自己在网络空间中的责任，积极传播正能量，为营造良好的网络环境贡献力量。

教学重点 网络在丰富日常生活、推动社会进步方面的作用。

教学难点 网络的弊端

教具准备 课件PPT、多媒体平台

教学过程 备注

一、导入新课

1. 展示一些人们使用网络的场景图片，如网上购物、在线学习、视频聊天等。

2. 提问学生：这些场景说明了什么？网络在我们的生活中扮演着怎样的角色？

3. 引导学生思考网络对生活的影响，从而导入新课。

二、新课讲授

（一）网络丰富日常生活

1. 信息传递和交流

教师活动：讲述一个人们通过网络及时获取信息、解决问题的案例，如通过网络查询医疗信息、寻找工作等。

提问学生：这个案例体现了网络在信息传递和交流方面的什么作用？

学生活动：思考并回答问题，认识到网络让信息传递和交流变得方便快捷。

教师总结：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，能够打破时间和空间的限制，让我们随时随地获取所需的信息。

笔记区：网络丰富日常生活——信息传递和交流（P10 11） 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

2. 人际交往

教师活动：展示一些人们通过网络进行人际交往的图片，如社交软件聊天、视频通话等。

提问学生：网络对人际交往方式带来了哪些改变？

学生活动：观察图片，结合自己的生活经历，回答问题，认识到网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

课文朗读

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电子教材+微课视频

知识点讲解

同步练习

第二课 网络生活新空间

第1课时网络改变世界

一、学习目标

1.感悟网络给人们的生活、学习、工作带来的极大便利。

2.理解网络在推动社会进步方面的贡献。

3.懂得网络是一把双刃剑，能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。

二、自主预习

1.网络打破了传统人际交往的 。 2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的 、经济贸易的 。

3.网络为文化传播和 搭建新平台。

4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的 。

三、合作探究

材料：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。” 问题一：小明的父母说的有道理么？

问题二：你怎么看待上网这件事？

问题三：你知道网络的哪些作用？

四、随堂演练

1.在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。我们可以利用网络（ ）

①刷微博，关注好友动态 ②上网店买日用品 ③关注国家消息，关心国家大事

④发布虚假消息

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。网络交往的积极作用体现在（ ）

①网络给了我们自由飞翔的翅膀 ②网络交往的快捷便利是无可比拟的

③网络是一个平等开放的平台 ④网络交往无限制

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④