第二课 网络生活新空间
2.1 网络改变世界
一、学习目标
1.感悟网络给人们的生活、学习、工作带来的极大便利。
2.理解网络在推动社会进步方面的贡献。
3.懂得网络是一把双刃剑，能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
二、自主预习
1.网络打破了传统人际交往的 。
2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的 、经济贸易的 。
3.网络为文化传播和 搭建新平台。
4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的 。
三、合作探究
材料：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。”
问题一：小明的父母说的有道理么？
问题二：你怎么看待上网这件事？
问题三：你知道网络的哪些作用？
四、随堂演练
1. 在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。我们可以利用网络（ ）
①刷微博，关注好友动态 ②上网店买日用品 ③关注国家消息，关心国家大事
④发布虚假消息
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2. 在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。网络交往的积极作用体现在（ ） ①网络给了我们自由飞翔的翅膀 ②网络交往的快捷便利是无可比拟的
③网络是一个平等开放的平台 ④网络交往无限制
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。不过，在央视315晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。这启示我们( )
“网络改变世界”教学设计
总议题：众说APP风云
一、教材分析
《网络改变世界》是部编版道德与法治八年级上册第二课的第一框题内容，本框题主要阐述网络的作用，包括“网络丰富日常生活“网络推动社会进步”和“网络是把双刃剑”三目。从网络改变日常生活和推动社会进步两个方面,简明扼要地介绍了互联网对日常生活方面及社会发展的积极作用,引导学生客观看待互联网,崇尚科学技术。同时,引导学生认识互联网是把双刃剑,认识给青少年带来的消极影响。据此本课选用了手机APP为主线采用议题式教学一案到底，设置了趣说手机APP——设计手机APP——使用手机APP，最大限度的调动学生的生活经验，正确认识网络的利与弊。
二、学情分析
从学情看，进入八年级的学生，逻辑思维能力有较大提高，参与社会生活的愿望不断增强，处于由家庭和学校走向社会的关键阶段。随着互联网的迅猛发展，人类社会进入信息化、数字化、网络化时代。尤其是互联网发展到移动互联网的阶段，青少年和网络已经是“零距离”接触。他们对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面的影响理解不足，不能深入认识基于互联网技术的大数据等对人类社会进步的重大意义。
三、核心素养目标
政治认同:正确认识网络，了解网络安全，树立总体国家安全观，合理利用网络。
道德修养:养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。
法治观念:网络不是法外之地，恪守道德，遵守法律，做网络的主人。
健全人格:理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。
责任意识:辨析媒体中的不良信息 ，对自己负责、对他人负责、对社会负责，有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。
四、教材重难点分析
教学重点：正确认识网络的利弊
教学难点：理解网络推动社会进步的表现
五、教学过程
导入：神女应无恙，当今世界殊
今年是新中国成立75周年，75年来，我们走过了波澜壮阔的历程，取得了举世瞩目的成就。2024年春节，中国外交部部长助理、发言人华春莹在社交平台发布多组节日相关的对比图，从各个方面展现今昔的异同，这是其中一组：过去，长辈们常给孩子们或未婚的成年人派发装有现金的红包，而现在，许多人选择通过手机微信发送数字红包。
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2.1网络改变世界
一、预习目标
1.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。
2.在生活中更好地利用网络。
3.网络的作用，警惕网络中的陷阱。
二、预习要点
重点、难点：网络给人际关系带来的影响;怎样预防网络谣言。
三、预习问题
1.网络的作用。（教材第10-13页）
2.网络给人际关系带来的影响？（教材第11页）
3.互联网给我们的生活带来了哪些便利？（教材第10、12页）
4.网络对社会的影响？（教材第12-13页）
5.网络中有哪些陷阱？（教材第15-16页）
四、预习检测
1.近日，菏泽市曹县人民法院对利用信息网络实施诽谤案进行宣判，以诽谤罪判处被告人李某某有期徒刑二年。据悉，这是山东省首例利用网络虚假发帖，恶意诽谤他人的案件。对此看法正确的是( )
A．网络上的言论自由可以不受限制
B．我国公民享有的言论自由是不真实的
C．行使权利和自由不能超出法律允许的范围
D．公民不能在网络上发表言论
2.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。不过，在某晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。这启示我们( )
A．免费Wi－Fi风险大，远离网络避伤害
B．手机支付要减少，财产安全永无忧
C．免费Wi－Fi好处多，省钱实用速度快
D．免费Wi－Fi要慎用，保护隐私很重要
探究案
一、合作探究 第2页 探究活动一：
材料一：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。”
2.1 网络改变世界
一、单项选择题
1.“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸”。对这句话理解正确的是（ ）
A. 社会是由个人组成 B. 个人不可能离开社会而独立存在
C. 社会限制个人发展 D. 人们的身份是在社会交往中确定
2.从教育部获悉，综合实践活动课将成为义务教育和普通高中的必修课程，自小学1年级至高中3年级全面实施。对此，同学们议论纷纷，以下说法值得点赞的是（ ）
①同学甲：“参加社会实践有助于我们融入社会、奉献社会，实现人生价值。”
②同学乙：“中学生年龄小，社会经验严重不足，不适合参加社会实践活动。”
③同学丙：“参加社会实践，有利于开阔视野，增长见识，培养能力，成就自我。”
④同学丁：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。”
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
3.希望工程的受益者苏明娟在大学期间，将自己每月的900元补贴转给其他贫困生；参加工作后，她从未间断地资助贫困生。她说：“是希望工程改变了她的命运，我要尽自己的能力回馈社会，帮助其他需要帮助的人。”对此，下列观点你不赞同的是（ ）
A. 我们要努力学习，报效祖国 B. 只有未成年人才能在社会中获得物质支持
C. 我们要积极服务社会，实现自身价值 D. 我们要懂得关爱他人，回报社会
4.亲社会行为包含了谦让、分享、合作、助人等。那么，下列与亲社会行为相悖的是（ ）
A. 九寨沟地震发生时，当地村民参与救援
B. 初中生小李参加“庆国庆·东海岸万人徒步”活动
C. 小佳和同学合作获得机器人“WER工程创新赛”的冠军
D. 八年级学生小郑经常熬夜给自己的微信公众号发送推文
5.泰山脚下有一所实验中学，每逢周末，同学们都会在老师的带领下，走上街头，为旅客引路、擦洗垃圾箱，给交警送水，义务宣传国家的法律法规等。他们这样做（ ）
