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2011一2012学年度第一学期学校工作计划

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1 凝心聚力，书写“和乐教育”奋进之笔

——2018～2019学年度第一学期学校工作计划

常州市新北区圩塘中心小学

一、指导思想

2018-2019学年，是圩小迈进内涵增值、品质提升之年。学校将继续贯彻落实党的十九大精神，以新一轮三年发展规划为统领，借力龙虎小学教育集团，深入实践“为了生命的和谐发展”的办学理念，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以内涵创新为动力，以规范管理和优化队伍为保障，不断强化学校的内定力、提升学校的内生力、激活学校的内动力，实现学校跨越式新发展。

二、工作目标

进一步完善各种管理考核制度，在学校文化引领下持续变革管理方式。完善学校课程体系，加强各学科课程和校本课程建设，推进课堂转型，改革学生作业和学业评价，进一步提升课程实施质量。加强师资队伍建设，提升教师信息技术素养。以课程理念整体规划学校德育活动，培养具有学校特质的和乐娃，促进学生的个性发展和素质提升。

三、工作措施

（一）创新机制，优化管理，提升管理品质

1.扎实管理过程，形成管理模式

（1）多元学习分层推进

组织行政人员学习专著、订阅专业杂志、参观兄弟学校，不断转变管理理念，提升服务水平。学校管理团队继续开好学期工作论证会、月反思研讨会，周工作例会，做到每个学期、每个月、每一周的工作整体策划，进一步改善管理思维方式。加强年级组长队伍的培养，准确把握年级组长的角色定位，激发每一个年级组长的责任感与执行力、领导力

（2）实行行政蹲点制度

两位行政蹲点一个年级，深入课堂和班级管理一线，了解教育现状，充分发挥专业诊断和引领功能，指导教师更好地完成学校的各项 2 常规工作。进一步健全反馈交流机制，行政人员梳理蹲点过程中发现的问题，把脉诊断，开出药方，督促整改。

2.创新管理机制，优化学校管理

（1）下移管理重心

逐渐变学校要求为各备课组、教研组、年级组主动策划，进一步提升各组第一责任人的策划力、执行力、合作力，打造各个层面的领军人物。建立多向多维的管理机制，将权责下放，并给予引领与服务。

（2）彰显人文关怀

注重人文关怀，在特殊时间节点给予教师祝福，用润物细无声式的关怀，激发师生凝聚力、向心力及工作的使命感。

（二）整合开发，有向突破，深化课程建设

1.清晰和乐课程架构

结合新一轮三年主动发展规划，全面疏理、规划学校课程建设，并在实践过程中不断完善提升，聘请专家廓清理念下学校课程的逻辑机理。逐步丰富学校学科课程、活动课程、校本课程，完善课程体系。

2.提升国家课程实施水平

深入解读区课堂转型说明，教研组围绕转型过程中的问题进行重点研究，改变单一的听评课活动方式。开展校内课堂转型评比活动，定期开展校际间（龙虎塘实验小学）的课堂转型交流活动，并重视研究成果的总结与提炼，逐步形成学校特色课堂转型的研究成果。

3.培育特色精品课程

建立各学科课程校本化实施框架（包括校本化目标、教材理解、备课、练习设计、学科拓宽、教学评价、资源积累）。关注精品课程、特色课程的发展，对于已有的农文化课程、锡剧课程等精品课程强化课程成果的转化与辐射功能，培育更多的特色课程，进一步地探索、研究、实践。

4.加强课程管理能力

加强学科教研组建设，提升教研组组长的学术能力、组织能力、责任意识，提升教研组长影响力。扎实开展校本教研活动，对教师的教学水平、组织教学能力、教学常规落实进行重点研究。备课组围绕 3 课堂转型设计、练习设计及单元质量分析进行专题研究。

（三）夯实质量，注重建设，细化课堂教学

1.梳理和乐课堂特质

对和乐课堂的内核、流程、范式作进一步梳理与论证，使其更科学、完善。定期开展校际间（龙虎塘实验小学）的课堂转型交流活动，重视研究成果的总结与提炼，逐步形成学校特色课堂转型的研究成果。

2.夯实质量提升过程

制定新一轮学业质量评价方案，规范过程性的质量监控与调研分析，九月参加区对省学业质量调研情况及区小学六年级6月的学业质量调研情况作反馈分析会。推进考查科目的学业质量的评价改革，完善课程实施质量的评价体系。期一进行综合调研数据统计与公示，进行针对性辅助与支撑，形成良性科学的质量提升生态。

3.加强备课组建设

强化对各备课组的考核，各备课组要在学校教研组的引领下创生性地开展活动。成立备课组调研团，由分管行政人员、骨干教师、教研组长、备课组长组成，开展调研工作，磨砺教师个体将教育理念转化为教育实践的能力与水平。

4.形成独创作业课程

依据《作业审查备案制度》，各年级扎实做好作业审查登记工作。对学科作业、节假日实践作业等，进行课程化设计，有统筹、有规划、有方向、有合作，重点进行学生作业改革和学生学业评价改革。

（四）优化组合，研学一体，锤炼教师队伍

1.校本培训丰富教师专业素养

师德培训：借助“和乐讲坛”之“道德讲堂”，讲述师德楷模或名师的成长经历，讲述“和乐圩小人”自己的故事，树立师表模范。

理论学习：骨干教师每月一引领：专著导读、推荐优秀课例或论文、经验介绍；专家引领：学校将分期聘请有关专家对不同层面的教师或团队进行相应领域的专业培训，引领航向；组织教研组、备课组围绕当前课堂中的重点问题开展研究，定期开展丰富多样的研训活 4 动，提升教研组、备课组内涵。

完善外出培训，辐射学习成果：外出培训流程：外出培训活动发布——自主申报与行政安排相结合——教科室登记，分管校长审核——外出培训——上交培训纸质材料（市级以上外出学习必须做到：一份教学实录，或一次学习心得讲座，或一堂汇报课。在本教研组进行二级培训，培训材料发校园网）。

主题沙龙：每2月开展一次教师主题沙龙，围绕“和乐课程”展开。沙龙由教科室、教研组策划。

基本功大练兵：结合区基本功比赛等契机，与校本培训有机结合，通过“校本培训”和“自主练习”相结合的方式，培训带动一批青年教师专业素养的提升。

2.分层培训促进教师多元转型

调查不同层面教师发展现状，通过研讨对存在问题作反思，提出实质性改进策略以及措施。根据制定的个人发展规划，解读教师的发展需求，厘清教师发展梯队，形成学校新一轮发展梯队构想，提出教师分层发展意见。

教师团队：每两周开设 “和乐讲坛”1+1：设“教学有道”、“亮点闪耀”、“取经汇报”、“优秀班主任经验分享”、“优秀师徒经验分享”、“优秀个人发展汇报”、“优秀团队交流”、“读书感受分享会”、“骨干引领”等栏目，从学校文化建设、课程建设、教师发展、课题研究等多个方面，呈立体型全方位多层次渗透培训。

班主任团队：利用班主任读书会、研讨会对班主任进行专业培训。

学科组团队：利用每周一次的校本教研活动，对本学科教师进行理论培训和课堂实践培训。

新教师团队：根据青蓝工程师徒结对计划，按计划进行培训和考核，培训方式有师傅引领、骨干引领、课堂研讨等，多管齐下，使新教师尽快入门。发挥学校优秀教师的专业引领作用，通过骨干引领、专家全程跟踪，构筑培养青年教师的有效平台，促进教师更好更快地发展。

骨干教师特色项目团队：（锡剧项目、航模项目、足球项目等） 5 关注项目团队的研修实效性，促进项目团队教师与学科教师共同成长。

3.课题研究引领教师专业成长

深入推进省级课题《基于农文化的主题综合性活动的开发研究》、《小学“长江生态文明”主题课程开发研究》和市、区“十三五”立项课题《基于学校“和乐文化”的课程建设实践研究》、《小学语文向读学写的研究》的研究。

（五）夯实常规，强化特色，凝炼德育品牌

1.推进常态德育工作，完善德育工作格局

（1）打造特色常规，有突破

常规常规，常抓不懈，本学期，在原有基础上继续打造特色常规文化，每两周侧重一种常规文化，如“最美路队”“最美桌椅”“最美笑容”“最美课间”“最美教室”“最美餐桌”等等，出台评比细则，评价人根据评价细则进行重点策划和评比。

（2）严格考核制度，促提高

根据《中小学德育工作指南》、《新北区班主任工作规范细则》继续加强对班主任工作规范性的指导，每月组织年级组长考评、反馈，正副班主任的工作职责将在更规范、更科学的基础上运行。

2.彰显实践育人作用，增强活动育人实效

（1）当月主题

月月有主题，周周有经典，天天有约定。每个月有不同的主题，每个月围绕主题举行一次专门的升旗仪式，一次有主题的班队活动。

（2）校园“节”语

设定校园四季生活，创造属于学校生活的“节”语，整合四大节，与文化传统、自然节气相结合。本学期重点设计读书节（品秋——好书日日品）、体育节（暖冬——健康永相伴），为和乐娃提供一展身手的广阔空间。

（3）仪式洗礼

重视对各种仪式的策划设计，从每周一次的主题升旗仪式到每月一次的少先大队主题队会，从新生入学仪式到毕业生毕业典礼，从 6 每学期的开学典礼到期末的结业典礼，都提前进行精心策划，力求每次仪式教育活动都让孩子们内心得到震撼，心灵得到洗涤。

（4）传统浸润

八月中秋话团圆，十月重阳争敬老，二月春节重传承，这学期的节庆活动满是浓浓的传统味道，让孩子在了解更多的节日文化的过程，培养树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.深化协同育人，凝聚家校社会教育合力

（1）三位一体构建合力之网

深入学校、家庭、社会是德育工作三位一体新模式，办好家长学校，继续完善两级家委会制度。借助“一年级入队”“家长开放日”“分年级家长会”等活动，促进家校达成共识，形成合力。组织师生以“公益服务、爱心援助、岗位体验、文化义演”等形式走进社区，走进社会大课堂，融和社会教育。

（2）德育基地拓展实践之网

继续依托地域优势，开拓常态式和按需式德育实践基地，在社会大课堂里不断历练，和乐成长。

（3）党团工队护航服务之网

深入推进“义工课堂”，组织广大党员、团员志愿者、青年教师志愿者参与社会志愿服务活动，弘扬正能量。

4.坚持多元发展，构建多维动态评价体系

（1）重视常规行为的评价

坚持一日一巡查、一周一反馈、一月一总结，整合大队部、德育处、红领巾值周岗、行政值周、家长护学岗等多方面检查记录的汇总，全面树立人人都是德育工作者的思想，加强安全护导，切实形成“齐抓共管”的德育局面。

（2）坚持多元发展的评价

继续打造“十好”习惯培养体系：结合“十好”实施细则，采用突出重点，逐个突破的方式，每月确定一个“好”，促进学生不断生长。深入构建“和乐娃”美德积分卡激励评价机制：围绕学校“十好”习惯培养体系，以宣扬“最美行为”、“最美和乐娃”等途径，记录

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2011教育教学计划

2011教育教学计划

2011—2012学年度上学期教育教学计划

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面掀起在教学系统党员中，进行“四风”建设活动教育热潮，在教育教学实践中深刻领会邓小平教育理论的深刻内涵，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育和创新教育进程，进一步加快课程改革步伐，认真学习、理解和掌握新课程标准。不断纠正行业不正之风，保持偏岭小学、幼儿园干部教师队伍群体形象，为创办人民满意的学校、幼儿园，促进我镇基础教育事业稳步、健康的发展而努力工作！

二、工作目标

1、进一步加强党风廉政建设，在教育系统中，全面掀起“四风”建设活动。

2、加强小学、幼儿园干部队伍建设。逐步形成一支廉洁自律、团结奋进、扎实工作、素质优良、以身作则、人员精干、深受广大教师信赖、全社会满意并尊重的干部队伍。

3、加强小学、幼儿园教师队伍建设，注重师德、师资培养和培训。加强政治理论学习，强化教师自身培养，努力提高教师业务水平；加大教师培训力度，为教师学历如期达标而努力。大兴教研之风，积极开展群众性教研活动，努力提高教师业务水平。进一步采取一系列有效措施，遏制弄虚作假风，切实提高教育教学质量。

4、强化学校、幼儿园管理，提高办学效益。进一步建立建全各项规章制度，重在落实、重在执行，逐步实现学校管理科学化、制度化、规范化，争创人民满意学校、幼儿园。

5、进一步抓好学校、幼儿园管理，做到校庭整洁、物放有序，创设优美的教育教学环境。

6、核定编制，减员增效，为实行绩效工资做好准备。结合我镇小学的实际情况，在教学质量最大限度不受影响的前提下，本着减员增效又确保开足学时、开齐学科的原则，实行按岗定员，取消代课教师。幼儿教师要按县政府要求，经过培训，取得幼儿教师资格证书，逐步达到持证上岗。

7、加大考核监督力度，按照《工作目标提纲》要求，坚持平日考核与期末相结合的原则，科学地评价每一位教师，每一所学校、幼儿园的教育教学质量与管理水平。

铜小11—12学年度第一学期教科研工作计划

铜小11—12学年度第一学期教科研工作计划

月份序号工 作 内 容负责人1制定学期教研组、教科研、校本培训计划汤继珍2开展校本培训活动(一）——《命好题》专题培训韦永峰3跟踪课：各教研组开展新聘教师的跟踪课汤继珍4集体备课：分组开展集体备课活动伍万东5开展教学研讨活动（一）：开展铜小2011年中青年教师课堂教学竞赛暨瑶海区第五届中青年教师课堂教学大赛选拔评比活动伍万东6课题研究：开展信息技术整合课题的开题工作韦永峰7外出学习：组织教师外出参加骨干教师联盟活动韦永峰8远程培训：组织教师完成11年度远程培训任务韦永峰 1.加强教研组建设。结合教学实际，继续组织开展以学、备、思、研为主题的教研活动。 2.以科研促进教育教学质量提高。紧抓教科研工作，进一步开展明确新学期的目标，制订并落实各学科教研组工作，发挥教研组的主体作用，促进教师的专业化成长。铜陵新村小学2011—2012学年度第一学期教科研工作计划一、指导思想： 2011年下半年，我校教科研工作以第五届中青年教师的课堂教学评比为中心，促进教师专业化发展，提高学生综合素质，以创建和谐、高效的小学教育为目标，促进学校教育教学质量全面提高。 1.教师培训目标：继续抓好抓实“青蓝工程”、“名师工程”建设，结合区教育局的开展的骨干教师联盟工程，将我校的区级教学骨干教师再向前推进。 继续组织教师参加各类研修和评比活动。使课改理念内化到教师专业结构中，并显现于课堂教学过程之中。 2.教科研目标：紧抓教科研常规管理，以科研促教，提高教师的教研能力和水平。 3.课题研究目标：重新申请课题，确定适合我校发展的课题研究工作。如：省级的“学生文明礼仪教育的途径与方法研究”课题申请，国家级的“找准整合点，优化数学课堂教学”课题申请。

九月份 九月份二、工作目标：

三、主要工作：

3.认真总结并反思前期开展的课题研究成果，汲取经验。指导教师深入开展教育教学研究，促进教师的专业化发展。9集中培训：组织教师参加合肥市集中培训（命好题）培训韦永峰10周五下午两节课后，教研组开展教研活动伍万东1论文评比：开展省教育学会的论文评比申报工作韦永峰2教学评比：继续组织教师参加区第一届信息技术与课程整合教学优质课大赛活动韦永峰3开展教学研讨活动（二）：继续开展铜小2011年中青年教师课堂教学竞赛暨瑶海区第五届中青年教师课堂教学大赛选拔评比活动伍万东4开展校本培训活动(二）—《电子白板》专题培训伍万东5集中培训：继续组织教师参加合肥市集中培训（命好题）培训韦永峰6外出学习：组织教师外出参加骨干教师联盟活动韦永峰7专家引领：邀请王兴桥副局长到校开展讲座汤继珍8周五下午两节课后，教研组开展教研活动伍万东1开展校本培训活动(三)—《命好题》师德专题培训夏国瑞2外出学习：组织教师外出参加骨干教师联盟活动韦永峰校际交流活动：邀请区骨干教师来校做课指导汤继珍3专家引领：邀请专家崔跃松到校开展讲座汤继珍4周五下午两节课后，教研组开展教研活动伍万东1开展校本培训活动(四)—《命好题》专题培训张首安2外出学习：组织教师外出参加骨干教师联盟活动韦永峰3组织五、六年级学生进行数学竞赛伍万东4专家引领：石磊副校长开展讲座汤继珍5组织老师观看优质课录像伍万东6周五下午两节课后，教研组开展教研活动伍万东 九月份

明华2011-2012学年学校工作计划

明华2011-2012学年学校工作计划

明华村完小学校工作计划

(2011至2012学年）

明华村完小

2011年11月4日

1 漭水镇明华村完小学校工作计划

（2011至2012学年）

各位教师：

我受明华村民主生活大会的委托，向大会作“漭水镇明华完小2011至2012学年度学校行政工作计划”报告，请予审议，并请各位教师提出宝贵意见和建议。

根据漭水镇中心完小工作计划的要求,为了切实做好新学年的各项工作，更好的完成我们的工作目标任务，真正适应教育改革的要求,做到重点突出、措施有力、确保我村的办学朝着特色化、人文化、素质形、文明化方向发展 ，结合我村实际特制定2011至2012学年学校工作计划。

一、工作指导思想

1、以毛泽东思想、邓小平教育理论、“三个代表“重要思想和党的十七届六中全会精神为指导,全面贯彻落实科学发展观，以人为本，全面贯彻党的教育方针。

2、 努力改善办学条件。

3、围绕班子考核目标抓师德、强能力、促质量、建队伍、完善管理.

4、在镇中心完小的领导下，抓实入学巩固，努力提高教学质量，积极改善办学条件，重视年轻教师及代课教师的培养，让他们早成才,真正加入到教师队伍中来。

2 二、基本情况

明华村位于漭水镇东方的澜沧江畔，距镇政府26公里，这里依山伴水、山环水绕，良田美池星罗棋布,青色的农舍错落有致散落在校园四周。全村共有27个村民小组，现有总人口3757

人，其中女有1772 人。

1、校舍情况.

全村共有学校2所，分别是完小和爱古小学。校舍占地面积4133㎡，校舍建筑面积1881㎡。其中,明华完小占地面积2133㎡，校舍建筑面积1171㎡；爱古小学占地面积2000㎡，校舍建筑面积710㎡.

2、学生在校情况。

全村7—12周岁人口327人，因残疾免学3人,在校313人。6周岁人口52人（其中6岁在一年级18人）,学前班有49人,新招一年级有 61人。九月份报表共有教学班12个，学生313人,其中一至六年级有12个班 ，分别是完小6个班,175人；爱古小学6个班，138人。

湄潭县建国学校2011第一学期关工委工作计划

湄潭县建国学校2011第一学期关工委工作计划

湄潭县建国学校2011——2012学年度第一学期关工委

工作计划

一、指导思想：

在上级关工委和校行政的领导下，围绕学校教育的中心工作，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长。

二、主要工作：

（一）、开展系列活动，加强小学生思想道德建设

1、认真学习、贯彻落实十七大精神，落实科学发展观，贯彻党的教育方针，促进素质教育发展。

2、抓住建国六十二周年、建队六十二周年契机，对少年儿童进行爱国主义、革命传统教育。激发学生爱国热情，树立远大志向，好好学习，将来报效祖国，建设家乡。

3、继续开展社会主义荣辱观教育活动，教育学生做合格小公民。搞好城乡环境综合治理工作，抓好“文明礼仪普及教育”活动。开展文明礼仪体验教育活动。想文明，说文明，做文明，写文明。从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，逐步养成良好的习惯。领导要带头学好，带头践行。以自己的行动和人格魅力去影响、带动小学生；关工委老同志要以各种形式和方法参与教育活动，担当教育的宣传员、辅导员，配合学校整体教育活动扎扎实实开展活动，务必取得实效。

4、继续开展感恩教育。教育学生有一颗感恩的心，对父母、老师、长辈、学校、社会、政府、恩人和其他一切有助于自己成长的人感恩。

（二）、配合学校开展好主题教育活动

1、开展好“庆祝中华人民共和国建国62周年”主题教育活动

今年，是中华人民共和国成立62周年。我们将抓住这一难得的历史机遇，配合学校党政组织对学生进行具体、生动和难忘的爱国主义教育和民族精神教育。使学生认识到共产党好、社会主义好、改革开放好，懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党。我们将积极组织师生参与上级组织的征文、作画、演讲活动。在积极参与过程中，受到教育和锻炼，得到提高和升华。