护理心理学

名词解释

1.护理心理学：是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。

2.期待性焦虑：即面临行将发生的但又未能确定的重大事件时的不安反应。

3.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。

4.医学模式：指生物、心理、社会医学模式，生物心理社会医学模式，是建立在系统论和整体观之上的医学模式，要求医学把人看成一个多层次、完整的连续体，在健康疾病的问题上无论是病因、疾病治疗，还是预防及康复等方面都应将人视为一个整体，要综合考虑生物心理及社会等方面的因素。

5.药物的心理效应：指病人对医生的威信、对药物的信任感和接受药物治疗时的体验、评价，以及治疗时对外界的暗示等多种心理作用。

6.应激：是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。

7.思维：是人脑对客观事物间接的和概括的反映。

8.透析治疗：是用多种办法将病人身体内有毒的代谢产物清洗出去，使体内有毒物质减少，症状减轻或消失，达到治疗目的的治疗方法。

9.器官移植：是将某个体的器官通过手术或其他方法移植到自体或另一个体某部位的过程。

10.个性：是指具有不同素质基础的个体，在不尽相同的现实生活中所形成的独特的、带有倾向性和比较稳定的心理特征的总和。

11.健康：世界卫生组织（WHO）将健康定义为：“健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态或完全安宁（complete well-being）”。或1989年WHO所下最新健康定义为：“生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。”

12.心理护理：指护理全过程中，护士通过各种方式和途径（包括主动运用心理学的理论和技能），积极地影响病人的心理活动，帮助病人在其自身条件下获得最适宜身心状态。

13.role personality of nurse:护士角色人格，特指从事护士职业的人们，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。

1：一般心理问题通常具有的基本特征是（ ）

1.由特定的情景所诱发

2.与特定情景无必然联系

3.偶发性和暂时性

4.持久性和特异性

5.心理状态无病理性变化

答案为：1 3 5

2：癔症性躯体障碍的临床表现主要包括（）

1.癔症性痉挛发作

2.癔症性瘫痪

3.癔症性视觉障碍

4.癔症球

5.癔症性木僵

答案为：1 2 3 4

3：衡量情绪是否健康的标志有（）

1.诱因是否明确

2.反应是否适度

3.是否稳定而灵活

4.是否有自制性

5.是否能产生积极的效能

答案为：1 2 3 4 5

4：思维的两个重要特征是（ ）

1.直接性 2.间接性

3.抽象性

4.逻辑性

5.概括性

答案为：2 5

5：心理异常常用的判断标准包括（ ）

1.统计学标准

2.社会适应标准

3.个人经验标准

4.客观检查标准

5.情景性标准

答案为：1 2 3 4

6：属于人格测验量表的是（）

1.EPQ

2.MMPI

3.SCL?90

4.16PF

5.SAS

答案为：1 2 4

7：护理人员的心理综合素质主要包括（ ）

1.心理能力

2.心理品格

3.心理动力 4.自我适应

5.环境适应

答案为：1 2 3 4 5

8：与意志的自觉性相反的品质是（ ）

1.盲目性

2.优柔寡断

3.任性

4.独断性

5.顽固

答案为：1 4

9：心理咨询与心理治疗的第二阶段主要采用的技术包括（ ）

1.领悟

2.移情

3.鼓励

4.对峙

5.解释

答案为：1 2 4 5

10：强迫症的人格特点可概括为（）

1.不完善感

2.不安全感

3.不确定感

4.不真实感

5.不现实感

答案为：1 2 3

11：人们在解决问题时一般要经历的思维阶段包括（）

1.发现问题

2.提出问题

3.提出假设

4.排除假设

5.检验假设

答案为：1 2 3 5

12：参与应激状态下生理反应调节的系统主要有（ ）

1.交感---肾上腺髓质系统

8. 心理治疗中人际关系的特点是

A单向性、系统性、正式性、时限性

B指导性、学习性、正式性、时限性

C自主性、学习性、实效性、时限性

D单向性、系统性、自主性、联合性

本题分值： 4.0

用户得分： 0.0

用户解答： C自主性、学习性、实效性、时限性

标准答案： A单向性、系统性、正式性、时限性

9. 心理治疗的基本过程有

A建立关系、问题探索、分析认识、治疗行动与评价

B问题探索、分析认识、治疗行动、疗效评价与巩固

C问题探索、分析认识、心理测验、治疗行动和评价

D建立关系、分析认识、治疗行动、疗效评价和巩固

本题分值： 4.0

用户得分： 0.0

用户解答： D建立关系、分析认识、治疗行动、疗效评价和巩固

标准答案： B问题探索、分析认识、治疗行动、疗效评价与巩固

11. 认为行为不仅包括个体内在的和外在的各种形式的运动，也包括主观体验、意识等心理活动和内脏活动的观点属于：( )

A行为学习理论

B操作条件反射

C广义行为的概念

D狭义行为的概念

本题分值： 4.0

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用户解答： A行为学习理论

标准答案： C广义行为的概念

18. 认知过程包括

A感觉、知觉、记忆、意志、思维

B知觉、记忆、注意、兴趣、思维

C感觉、记忆、思维、想象、情绪 D感觉、知觉、记忆、思维、注意

本题分值： 4.0

用户得分： 0.0

用户解答： C感觉、记忆、思维、想象、情绪

标准答案： D感觉、知觉、记忆、思维、注意

19. 由于家庭、工作环境变化提出新的角色要求时，病人退出病人角色，这是

A角色行为减退

B角色行为缺如

C角色行为恐惧

D角色行为冲突

本题分值： 4.0

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用户解答： D角色行为冲突

标准答案： A角色行为减退

21. 关于手术前焦虑的错误叙述是

简答题

1. 护理心理学的研究任务：①研究心理行为的生物学和社会学基础。②各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊心理表现。③研究心理护理方法和技术。④研究和应用评估理论和技术。⑤研究如何将心理学知识和技术应用于健康的维护和促进。

2. 护理心理学理论和技术在现代护理中的作用：①心理学理论是现代护理的重要来源和理论基础。②护理心理学技术和方法丰富了和推动了护理实施。③心理问题已成为现代护理中的重要内容和对象。④护理心理学知识是整体护理质量和水平的重要保证。

3. 感觉和知觉的关系：①相同点：都是客观事物直接作用于感觉器官产生的，都属于现实的感性认识形式，离开客观事物对感觉器官的直接作用，既不能产生感觉，也不能产生知觉。②不同点：感觉是对客观事物个别属性的反映。知觉是对客观事物整体属性的反映。③感觉是知觉的基础。

4. 马斯洛的需要层次理论：生理需要→安全需要→爱与归属的需要→尊重的需要→自我实现的需要。合理价值：①指出人的需要从低级向高级发展的过程，是符合人类需要发展的一般规律。②指出高级需要时人所特有的③认为需要产生和人类发展的水平有关。

个体需要的特点：①人的需要积极丰富②某一时刻或某一时期，某种需要占主导地位，并支配个体行为③低一级需要得到基本满足后，高一级需要才会成为主导性需要。

5. 意志的基本品质：自觉性，坚韧性，果断性，自制性。

6. 意志的培养：①树立崇高的理想和志向；②理想与具体实际工作想结合；③积极参加各种实践活动；④培养健全的体魄；⑤加强意志的自我锻炼。

7. 创新思维的形成（培养）：①突破定式；②培养发散思维与逆向思维；③学会合作；④放松，形成良好的心态。

8. 护士角色人格要素特质的主要内容;①忠于职守与爱心；②高度责任心与同情心；③良好的情绪调节与自控能力；④较出色的人际沟通能力；⑤健全的社会适应性；⑥较适应的气质与性格类型。

9. 护士应具备的职业心理素质：①护士应具有以积极情感为核心的心理品质②以良好职业道德为核心的职业境界③适应护士角色的职业心理特质④护士的人格类型和行为特点：A护士的个体人格应该与护士的角色人格相匹配，B护士的行为特点应与护士的职业要求相一致。