幼儿园自主性游戏观察记录表

幼儿园自主性游戏观察记录表

周次 1 日期 9.14 班级 大班 观察教师 张老师

观察区域 户外游戏 幼儿姓名 晨辰、桐桐、乐乐、坤坤

材料投放 小单车

观察目标 观察幼儿遇到困难时，能否自主解决问题。

观

察

背

景 户外活动孩子们很开心地排队来了骑行区，孩子们纷纷推出自己心仪的小车，迫不及待地骑了上去。“出发。”“你坐我后面，我来带你。”孩子们边骑边交流着。孩子们来回骑了一会，只听“嘭”的一声，乐乐的车和辰辰的车撞到了一起。分开后，没一会，又是一声“嘭”的一声，坤坤和桐桐的车也撞到了一起。辰辰说：“为什么我们的车总是撞在一起。”乐乐说：“马路上的车子太多了。”桐桐:“有些小朋友乱骑,没有按照路线在骑车。”“路太窄了，车子很容易就撞了。”

观

察

实

录

这时，桐桐说道：“我们可以在马路用东西隔几个道路，车子就只能在隔好的道路上骑行。”乐乐说：“我们可以用什么东西来隔呢？”桐桐环视四周，想了想说道：“我们可以用绳子，长长的。”接着辰辰、坤坤拿来了绳子，摆在了地上，刚放上后，绳子就被风吹跑了。桐桐说：“绳子可不行，太轻了，弯起来了。”辰辰说：“可以找一种重点的，不会被风吹跑的。”“轮胎，就很重。”白梓坤说道。接着，孩子们就去搬来了轮胎，“太窄了，我们的小车骑不过去啊。”桐桐说道。这时，烁烁说：“有长长的木板啊。可以用长长的木板呢。”说完，孩子们一起合作搬来了长长的木板，放在了园子中间，隔出了个道路。

这时，坤坤说：“道路要搭得宽一点，这样车子才能骑。”桐桐说：“三轮车很大，它的道路要宽一点。”辰辰说：“平衡车比三轮车要小，道路可以窄一点。”圆圆说完就摆放了一条道路，烁烁骑着三轮车过来，只见三轮车的轮子压到了木板上，桐桐问道：“不好，车子压到木板了，我们怎么搭才合适呢？”乐乐蹲下，拿着木板比着辰辰的三轮车的轮子，回答道：“我们可以把车子骑到路上，对照车子的大小去搭道路。”

就这样，孩子们很快隔出了几条道路，他们在隔出来的马路上飞快地骑行着。游戏结束时，乐乐边把小车放回去边说：“下次我们可以比赛骑车，看谁骑得更快呢。”辰辰说：“我们也可以在路上增加一些障碍，这样就会更好玩了。”

幼儿园户外自主创意游戏观察记录表

1. 观察记录表介绍

该观察记录表旨在记录幼儿园户外自主创意游戏的观察情况。通过观察记录，可以了解幼儿在户外环境中展开的自主创意游戏，进而为教师提供有关幼儿游戏行为和需求的信息，以促进幼儿的全面发展。

2. 观察记录表内容

序号 时间 场地 游戏内容 参与幼儿 观察者

1 09:00:00 操场 捉迷藏 小明、小华 张老师

2 10:30:00 儿童乐园 爬滑梯 小宇、小娟 李老师

3 11:15:00 花园 植物观察 小亮、小丽 王老师

3. 观察记录表使用说明

- 序号：每条记录的序号，用于区分不同的观察记录。

- 时间：记录观察的具体时间。

- 场地：幼儿进行游戏的具体地点。

- 游戏内容：幼儿进行自主创意游戏的具体内容。

- 参与幼儿：参与该游戏的幼儿姓名。

- 观察者：对该游戏进行观察的教师姓名。

4. 观察记录表填写要点

- 在观察过程中，要尽量客观地记录幼儿的游戏行为和表现，避免主观评价。

- 注意观察幼儿的参与程度、合作与沟通、想象与创造力等方面的表现。

- 对幼儿的游戏内容进行简要描述，不必过于详细。

- 观察记录需及时填写，以确保数据的准确性和完整性。

5. 总结

幼儿园户外自主创意游戏观察记录表可以作为一种有效的工具，帮助教师了解幼儿在户外环境中的游戏行为和需求。通过观察记录的分析和总结，教师可以更好地引导、支持和促进幼儿的自主创意游戏，从而推动幼儿的全面发展。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

1 / 1 临平街道中心幼儿园户外自主性游戏观察记录表

班级 中二班 观察时间 202X.10.14 记录人

班级自主游戏开展观察实录（以幼儿与材料的互动为重点） 今天的自主游戏是在户外开展的，所以教师在活动室内就和幼儿做出约定，让幼儿说说喜欢哪些器械，并最终选择了几样做为今天的主材料，由于天气还有点热所以场地选择了有树阴的地方。

自主游戏开始了：孩子们纷纷拿取了自己喜欢的材料开始拼搭起来。女孩子一组用垫子铺成了一条长长的马路，并用装木板的筐子侧放当作一间小房子。其中一个较小的女孩子躺在小房子里，一名稍大点女孩子当妈妈，并拿来了一个圆木桩，对躺在里的女孩子说：“妈妈拿来蛋糕，为你过生日了！”原来她们是在玩角色游戏。而男孩子们也自主的组成了一个大组开始拼搭他们的宇宙飞船了，用木板当船身，用小圆木桩当凳子，并喊着“飞船要起飞了，快上船啊！”女孩子们听到后纷纷纷也跑了过来……

分析 主体材料 木板、木桩、垫子、筐子

辅助材料 呼啦圈、皮球

材料所引发幼儿的行为 木板和垫子刚推到活动场地后，孩子们纷纷都来拿取，建造自己心目中的建筑。女孩子是拿到垫子一马上脱下鞋子把垫子当成自己的小家。

教师使用的策略与方法 教师主要以观察为主，对幼儿的游戏没有过多的干涉，当教师发现女孩子小家“筐子”里人太多的时候，提醒她们，里面有小宝宝，孩子们也意识到会压到小宝宝，每次都控制人数。教师也时而的参与到幼儿的游戏当中。

你的思考与建议 自主性游戏是幼儿一项快乐而自由的游戏活动，在游戏中教师应该放手幼儿愉快的与同伴交往、合作。游戏活动氛围应该宽松，形式多样，幼儿可自由选择玩什么和怎么玩，在没有压力的环境中，获得经验，体验成功和愉悦。材料品种和数量上还可以适当增加，有助于幼儿的游戏更好的开展。

幼儿园游戏活动观察记录表

时间

班级 观察记录人

第次 活动

起止

时间 活

动

持

续

时

间

/分 活

动

有

效

时

间

/分 游戏名称

（类别）

组织形式

活动材料 教师观察记录方式 幼儿活动 老师活动 保育员活动

旧有

材料 新增

材料 观察要点：

是否有自主学则的机会、是否会自主选择、是否会使用和收拾处理、活动情绪、遵守游戏规则、游戏整体水平等 观察要点：

具体的指导行为活动、对幼儿游戏的态度、对幼儿游戏的关注

观察要点：

具体的指导行为活动、对幼儿游戏的态度、对幼儿游戏的关注 角色游戏 表演游戏 结构游戏 娱乐游戏 智力游戏 音乐游戏 其它 个别游戏 小组游戏 班级游戏 全园游戏 种类 数量 种类 数量 表格 便条 影象 其他

备注：1、“教师、幼儿、保育员活动”栏须用文字记录具体的观察情况，可用附页列表记录。2、其余记录栏可用“√”或简要的文字记录。