六年级(下)1-3单元练习试卷
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六年级（下）1-3单元练习试卷
一、 读拼音，写词语。（10分）
Guàn gài xùn sè shí dèng tún bù fēng huǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Wàng tú bàn jié pú sa zhāi fàn bǐng bào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“——”给加点的字选择正确读音。（10分）
似的(shì sì) 歼灭(jiān qiān) 仿佛(fó fú) 处死(chù chǔ)
聆听(lín líng) 悄然无声(qiāo qiǎo) 锲而不舍(qì qiè)
转送(zhuǎn zhuàn) 拎篮子(līn līng) 乘虚而入(chéng chèng)
三、联想写四个字的词语。（9分）
1.“寒冬大雪”让你想到的：
2.“孙悟空”让你想到的：
3“诸葛亮”让你想到的：
四、体会句子。（12分）
1.“唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。”这句话生动地表现了 ，句中的 字更能表现出人物这一形象。
2.“山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。”从“闪”字你读出了“妖精”：（横线上写词语） 。
3.“‘瞧，先生们，这盏灯亮些。’说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。”句中的“似乎”一词能不能去掉？你从这个词中读出了什么？
4.“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。”与“风儿不停地吹，小草来回地摇摆。”两句意思虽然相同，但读起来前一句比后一句 。
五、根据课文内容或语境填空。（2+1+2+1+1=7分）
1.默写《长江之歌》中反复出现的诗句： ， ； ， 。
2.时光悄悄地溜走，暑气跟着 。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像 ，悬在海与天的边缘。
3.李清照怀念项羽的诗中的“ ， 。”常被人借用来表达活要活得有价值之意。而李清照的词《如梦令》是另一种风格，如“ ， 。”表达走错路还很高兴。
4.《渔歌子》中前两句是： ， 。
5.学会选择合适的读物是一种本领。你认为我们小学生可以选择读： 、 和科普类的书。
六、阅读，完成练习。
（一）片段阅读。（1+3+2+1=7分）《记金华的双龙洞》节选
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
1.用一句话概括两段话的主要意思： 。
2.作者写了在内洞看到的三点内容：一是 ， 二是 ，三是 。
3.作者说“值得观赏”的理由有两条：1 ，2 。 4.从“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。”句中的加点词语体会到 。
（二）短文阅读。（11分） 落叶抒怀
中国古人云：一叶知秋。树叶一掉，季节就要转换了。
在阵阵秋风的呼唤声中，一片一片叶子便从千树万树的梢头，欢快的打着旋儿，飘飘洒洒飞落下来；红色的，黄色的，紫色的，褐色的，宛如春阳下轻歌曼舞的彩蝶落下歇歇脚似的，那般心轻意洁，舒展自乐，兴致超然。踩在沙沙作响的落叶上，常常给人一种感慨，一种牵动，一种思索。
落叶，她曾是一片绿叶，赢得过多少爱慕、赞美的歌，送给人间多少嬉笑和欢乐。如今，它终于枯黄了，被秋风吹落。它不愿随风漂泊，它不甘寒冷和寂寞。它是那样舒展潇洒，没有一丝卷缩，一丝皱褶；又是那样柔韧光洁，没有一行尘垢，一星斑驳。它安详地沐浴在灿烂的阳光下，通身闪烁着牙雕班透明的光泽；它在飒飒秋风中轻轻抖动，似乎振翅欲飞，还要在天地之间去上下求索。
我将落叶珍重的捧到胸前，贴在心窝。落叶，诗人对你说，“落叶不是无情物，化作春泥更护花！”哲人对你说，“来自自然，回归自然！”在这丰美的金秋，我特别喜爱这飘飞的落叶，它从不自耀，不求赞美，无声的来，无声的去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加绿树葱葱而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详„„
想想看，一片叶子的历程是如此潇洒，内涵这般丰盈，任我细细品味，引我绵绵遐思。我们教师的旅程也是这样，经历着学习、工作、衰老等系列过程。如果都具有绿叶一样朴实的“品德”，有一种平和的心态，坦然面对人生，把自己的一生无怨无悔地全部献给了社会，奉献给了我们欣欣向荣的、不断“枝繁叶茂”的可爱的祖国，最终就会象落叶一样，代表着先前的成功、成熟和辉煌，也昭示着生生不息的轮回之理。
美哉落叶，壮哉落叶！你给我们留下的，不仅仅是丰收与欢乐，还有人生的哲理，永久的楷模。我思索着，打开书卷，将那一叶金黄，藏入了历史的画页„„
1.联系短文内容，写出下列词语意思。（2分）
一叶知秋： 不甘：
2.读懂句子。（2+1+2=5分）
（1）“在阵阵秋风的呼唤声中，一片一片叶子便从千树万树的梢头，欢快的打着旋儿，飘飘洒洒飞落下来；红色的，黄色的，紫色的，褐色的，宛如春阳下轻歌曼舞的彩蝶落下歇歇脚似的，那般心轻意洁，舒展自乐，兴致超然。”句中的“彩蝶”比喻 （要准确回答），读到句中“春阳下轻歌曼舞的彩蝶”时，你头脑中出现了 的画面。
（2）从“在这丰美的金秋，我特别喜爱这飘飞的落叶，它从不自耀，不求赞美，无声的来，无声的去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加绿树葱葱而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详„„”句中你读出落叶的品德是：
（3）请你用“~~~~”画出文中与“落叶不是无情物，化作春泥更护花！”意思相近的句子。再请你写一句与“叶” 有关的诗句： 。
3.读文回答问题。（2+2=4分）
（1）本文作者不仅是在赞美落叶，更是在 。
（2）作者说落叶“给我们留下的，不仅仅是丰收与欢乐，还有人生的哲理”，联系本文看，人生的哲理是： 。
七、修改下面一段话。（错误有：错别字、标点符号、词序颠倒、词义重复）（4分）
我们以经在学校度过了三年多的美好时光和岁月，算是“老同学”了。就让我们做一个《志愿者》，为新一年级的同学介绍介绍我们的学校吧！
八、作文。（30分）
写一件与妈妈有关的事情，妈妈可能训过你和你爸爸，也可能关心过你和你爸爸，可能帮助过邻居和朋友„„总之可写的事情很多，请你选择一件事来写，确定好主题再写，写好后加个合适的题目。
