青海省大学生 课外体育活动 参与现状及影响因素分析

大学生参加课外体育活动的影响因素分析课外体育活动；影响因素. Abstract The current college students pay more attention to the study of professional knowledge, thus neglecting extracurricular sports activities. Through consulting a large number of literature, using expert interviews, logical analysis, contrastive analysis, the present situation of college students do not participate in extra-curricular sports activities. The analysis reveals that the factors influencing students ＇participation in extracurricular sports activities are not only intrinsic factors, but also external factors, which are commercialized in the stadium and the students do not want to participate in physical training, then there is no reasonable management system of extracurricular sports activities, and the lack of awareness of students exercise is restricted. This paper analyzes the common problems arising in the course of extracurricular sports activities, and gives reasonable suggestions, hoping to develop more scientific and rationalized extracurricular activities, to improve the comprehensive qualities of college students and cultivate good behavior habits. Key words: college students’; extracurricular sports actives; influence factor. 前言课外体育活动是现代教育的重要内容之一，是促进学生知、情、意、行品德形成的过程，对学生的开展课外体育活动具有全面性和针对性作用。

分析学生参与体育活动的情况与原因探究年学生参与体育活动情况与原因探究引言体育活动对学生来说非常重要，它有助于促进身心健康，培养团队精神，提高学习成绩，并为未来的成功奠定基础。

然而，随着社交媒体和视频游戏的兴起，越来越多的学生花费更多的时间在屏幕前，而忽视了体育锻炼。

因此，在本文中，我将分析2023年学生参与体育活动的情况，并探讨这种情况背后的原因。

一、学生参与体育活动的现状2023年的学生参与体育活动的情况可以说是多种多样的。

尽管有些学生积极参与体育活动，但整体而言，参与体育活动的学生数量相对较少。

这种现象主要体现在以下几个方面。

在学校体育课上，很多学生缺乏积极性和参与度。

他们倾向于选择坐在边线上，不愿意积极参与运动。

这种现象在年龄较大的学生中更为突出，很多学生认为体育课只是为了完成学分要求，而不是积极锻炼身体。

学生的课余时间往往被社交媒体、视频游戏等电子产品吸引。

他们习惯于晚上沉迷于网络世界，而忽视了体育锻炼的重要性。

这导致他们缺乏积极的生活方式，身体素质下降，易患健康问题。

学生参与体育活动的机会和资源不平等。

一些学校可能没有足够的设施和资源来支持学生进行多样化的体育活动。

另外，一些学生可能受限于家庭经济状况，无法参与到需要花费较多的体育项目中。

这种不公平对学生的参与产生了阻碍。

二、了解学生不参与体育活动的原因为了更好地理解学生不参与体育活动的原因，我们需要探究背后的因素。

以下是几个可能的原因分析。

学校和家庭对体育活动的重视程度不够。

在一些学校，体育课程的时间可能被压缩，给学生参与体育活动的机会有所减少。

此外，一些家长也许过度重视学术成绩，而忽视了体育活动对孩子身心健康的重要性。

学生对体育活动缺乏兴趣和动力。

与以往不同，现代的学生更倾向于宅在家里玩游戏或者使用社交媒体。

他们缺乏参与体育活动所带来的乐趣与兴奋感，因此不愿意主动参与。

再者，体育设施和资源的不足也制约了学生参与体育活动的意愿。

一些学校没有足够的设施来提供各类体育活动，或者没有足够的预算开展各种项目。

女大学生课外体育锻炼兴趣趋向调查女大学生课外体育锻炼兴趣趋向调查【摘要】本文着重调查研究分析了青海师范大学女大学生课外体育活动兴趣与动机。

旨在探索提高本校女大学生课外体育活动的自主性和自觉性，增强课外活动的效果。

探索开展女大学生课外体育的开展规律和正常保证机制。

为高校相关部门进一步推广课外体育活动的决策提供参考。

【关键词】女大学生，课外体育锻炼，兴趣趋向1.研究目的高校院校是培养高素质人才的摇篮，体育在高等教育中占有相当重要的地位。

学校除体育课外，认真组织开展丰富多彩的体育活动，既可扩大体育课效果，又能丰富学生课余活动，活泼校园文化气氛，利于学生培养多种体育兴趣，但纵观青海高校，在课外体育活动领域还有许多不如人意的欠缺和盲点需要去纠正，为此从深入了解青海高校学生的活动兴趣出发，采取有力措施培养兴趣，引起动机，从根本上调动学生尤其是女大学生从事体育锻炼的积极性，推动学校课余体育活动全面持久开展，使体育更好地为培养高素质人才效劳，就显得十分必要，本文就基于这一理由为选题的出发点和研究的着力点。

2.研究对象与方法2.1研究对象。

抽取青海师范大学女大学生200人为研究样本，其中每个年级抽取50人2.2研究方法2.2.1问卷调查法、结合面访座谈法。

对作为研究样本的200名女大学生进行课外体育锻炼兴趣情况的问卷调查，通过内容效度、结构效度、效标效度，并对调查内容进行了专家咨询与检验，并确定问卷内容的科学性和涉及范围的全面性后，随机发放问卷200份，收回有效问卷180份，占发放问卷的90%，与学生进行面谈，对调查结果进行统计。

2.2.2文献研究资料法。

2.2.3数理统计法。

将有效问卷在计算机上进行EXCEL表格统计处理。

2.2.4利用百分比数计算法进行统计。

3.女大学生参加课外体育锻炼的现状分析3.1.1女大学生参加课外体育锻炼的兴趣。

从表1中显示，有70%的女生热爱体育活动，对体育活动较感兴趣，24%的女生不热爱体育活动。

大学生参与课外体育活动现状分析及对策探讨论文大学生参与课外体育活动现状分析及对策探讨论文1 大学生参与课外体育活动的现状1.1 大学生参与课外体育活动态度积极课外体育活动指的是体育课程教学之外的大学生积极主动生参与的体育活动。

近年来专家学者对大学生进行课外体育活动参与的状态进行了研究，多以具体地区或者学校为研究对象，采用问卷调查和访谈、观察的形式，对大学课外体育活动参与的频率以及心理过程、实际体育活动过程进行了了解。

大量研究显示，我国大学生参与课外体育活动的态度是比较积极的，研究显示我国有50%以上的大学生认为课外体育活动非常重要，能够帮助提高大学生的身体素质，部分学生还表示体育活动对他们的人际交往、合作能力等均有促进作用。

可见，大学生参与课外体育活动的态度是比较积极的。

1.2 大学生参与课外体育活动强度不足研究者们对大学生课外体育活动的种类、强度进行探讨，通过问卷调查显示，虽然50%以上的大学生对课外体育活动的态度积极，但是，实际上真正参与体育活动的学生只占大学生总数的30%左右，有70%的学生并没有切实参与到课外体育活动之中，在这30%真正参与课外体育活动的学生中，只有不到10%的人每天体育活动的时间达到1小时左右。

各种调查资料和报告均显示，我国大学生课外体育活动强度较为欠缺。

对大学生参与课外体育活动所出现的问题进行探讨，同时对大学生进行指导使其能够真正参与到课外体育活动中来，是高校体育教育要解决的问题。

2 大学生课外体育活动中存在的问题2.1 课外体育活动缺乏组织性我国学者对全国各省市高校的大学生进行课外体育活动调查和研究，调查项目均涉及到学生的课外体育活动形式，大量研究报告显示，大学生课外体育活动均为单人，或者两人搭伴的形式出现，这种课外体育活动形式依靠大学生的自我控制力，对体育活动的热程度进行，并且受学生的作息时间影响比较大，这是一种缺乏组织性的活动形式。

通常情况下，大学生会根据自己的时间安排进行课外体育活动，每天有计划地进行课外体育活动的学生只占全部大学生的7%左右，其余大学生处于“三天打鱼，两天晒网”的状态。

学生课外体育活动的兴趣与影响因素调查分析课外体育活动是学校体育教育的重要组成部分,对学生的全面发展具有重要的作用。

兴趣是人们力求接触、认识、研究某事物的带有积极主动倾向的心理特征,兴趣又是学生对体育活动的内驱力及运动倾向。

只有对体育活动感兴趣,才会自发的、积极的参与体育活动。

但是,现在众多学校只重视学生专业技能的培养,对学生的身心健康关注不够,课外体育活动开展不佳,学生体育兴趣低,这严重影响着学校体育教学与学生健康,为此,我们通过问卷调查、专家访谈等方法对渭南职业技术学院学生课外体育活动的兴趣、动机、制约因素等进行调查分析,提出建议,从而为更好地开展课外体育活动及学生健康的发展提供帮助。

一、研究对象与方法1、研究对象随机抽取渭南职业技术学院学生230人(男生160人,女生70人)作为研究对象。

2、研究方法(1)文献资料法。

利用中国期刊全文数据库检索有关学生课外体育活动兴趣方面的成果及论文15篇,查阅有关学校体育的书籍6本,以此作为参考。

(2)问卷调查法。

根据研究需要设计问卷,对随机抽取的学生发放问卷,其中男生160份,回收率100%,女生70份,回收率100%,有效问卷230份,有效率100%。

(3)专家访谈法。

对渭南职业技术学院、渭南师范学院5位专家老师及15名学生干部进行座谈访问,就其意见进行讨论总结。

(4)数理统计法。

利用计算机Excel软件对问卷数据进行数理统计,得出相应结果。

二、结果与分析1、学生的体育兴趣调查显示,有76.8%的学生对体育感兴趣,有69.6%的学生喜欢运动,时间紧张时也愿意参加运动,有71.6%的学生愿意长期参加运动。

从总体上看学生对体育运动感兴趣,且运动的积极性高,即使在时间紧张时也不例外,这说明学生对体育有明确的认识,能意识到体育锻炼的重要性。

2、体育活动的动机调查结果显示,绝大多数学生动机还是以终期考试、健身锻炼、休闲娱乐为主,其次才是提高技能、磨炼意志、体验成功等。

青海省高校大学生课外体育锻炼意识与行为的探讨【摘要】本文通过青海省三所普通高校大学生参加课外体育活动的现状进行较为全面的调查与分析，并针对具体情况及影响因素提出了相应的对策与建议。

【关键词】大学生；课外体育活动；体育锻炼意识；现状研究1 研究目的《全民健身计划纲要》提出：“要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。

”为适应21世纪对高科技人才素质的需要，贯彻“健康第一”的指导思想，应增强大学生的体育锻炼意识，丰富高校大学生的体育生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育工作改革的内容之一，是实现素质教育的基本途径，是高校体育不可缺少的组织形式，也是校园体育文化的重要组成部分。

其内容丰富多彩，方法灵活多样，对培养学生的体育兴趣和能力、高尚的道德情操、组织性、纪律性、人际交往能力等都有积极的作用。

大学生是否能科学合理、积极主动地参加课外体育活动，对其体质和健康有着至关重要的影响。

本文针对青海高校大学生参加课外体育活动韵现状进行调查和分析，其目的在于为青海省高校的课外体育活动合理有效地开展起来提供一些参考依据。

2 研究对象与方法2.1 研究对象从青海省三所普通高校（青海师大、青海大学、青海民族学院）的大学生中随机抽取300（一、二、三年级各100）人作为研究对象（见表1），其中男生180人，女生120人。

表1 调查对象基本情况一览表2.2 研究方法2.2.1 文献资料法查阅10余篇与本研究有关的国内文献。

2.2.2 问卷调查法发放调查问卷300份，对青海省高校大学生参加课外体育活动的情况进行调查，回收问卷300份，回收率100%，其中有效问卷为289份，有效率为96.3%。

2.2.3 数理统计法对回收的有效问卷进行常规统计学处理。

3 结果与分析3.1 大学生参加课外体育活动的态度从表2可知，有83.3%的被调查大学生表示愿意参加课外体育活动，且有15.9%的被调查者表示出很愿意的心理意愿，男生多于女生；不愿意参加课外体育活动的学生占16.7%，女生多于男生。

学生参加课外体育活动的影响因素及对策近年来,随着教育改革进程的不断推进,体育课程建设形成了完善、科学的体系,与之相比,课外体育活动却显得十分薄弱,发展滞后,在很大程度上影响和制约了学校体育的整体效益。

课外体育活动作为学校体育的重要组成部分,作为课堂体育教学的延续和扩展,是实施学校体育的重要途径,在学校体育中的重要作用越来越突出。

因此,如何在学生课外体育活动中调动各方面的积极性,使学生主动参与、教师认真辅导、领导积极关心、家长社会密切配合和支持,摒弃各种不利因素,提高学生的健康水平,为终身体育打下坚实的基础,以应付现代社会生活所面临的各种挑战是当前亟待解决的问题。

一、开展课外体育活动的意义广泛开展课外体育活动能培养学生对体育的兴趣爱好,提高学生的锻炼能力,发展灵敏、柔韧、力量、协调素质,使肌肉发达,耐力增强,而且能使神经系统反应灵敏,心肌纤维坚韧强盛,呼吸器官强壮有力,消化功能得到改善,从而促进学生的身体健康,提高学生的锻炼能力。

充分发挥体育锻炼的功能,能从根本上改变学生缺乏体育锻炼的状况。

从个性心理角度看,开展各项课外体育活动,对学生的心理健康有着积极的调整和促进作用。

因为人的心理活动总是通过情感变化而影响内脏器官的活动,积极、愉快的情感对学生的生活起着良好的作用,有助于发挥学生机体的潜能,增进他们的心理健康。

运动能使学生有良好的心态和擅长的运动项目,运动能缓解学生平时的心理压力,运动能使学生体会到成功和快乐。

因此,课外体育活动不仅能增强学生体质,还可以提高学生心理素质,陶冶学生情操,发展学生个性,使学生更自信、自强,并促进学生的人格完善。

课外体育活动对学生提高社会适应能力有独特的作用。

经常从事课外体育活动,可以充分了解自己,并能对自己的能力做出恰当的估计,在力不能及的情况下,还能另择目标或重选方法以适应现实环境。

课外体育活动内容的丰富、方法的多样化、运动现场情况的瞬息万变都促使参与运动者随机应变、及时判断、迅速采取有效手段处理遇到的各种变化。

高校女大学生参加课外体育活动现状与建议随着大学教育程度的提高，越来越多的女大学生已经开始关注和重视自身的健康问题，并希望通过课外体育活动来增强自己的体魄和身体素质。

所以在我看来，女大学生参加课外体育活动的现状需要更好的呈现和改进。

本文将从四个方面提出建议，以期能够为更多的女大学生提供更好的参加课外体育活动的途径和方法。

一、参与率与现状尽管越来越多的女大学生意识到参加课外体育活动的重要性，但是由于各种原因，在实际参与率上还是显得比较低。

这其中主要包括以下方面：1、空余时间和课程负担过重。

作为大学生，学业负担是首要任务，因此很多女大学生没有足够的时间去参加课外体育活动。

2、缺乏专业知识和指导。

参加体育活动需要一定的技术和专业知识，但是很多女大学生缺乏相关指导和知识，导致她们不敢参加这些活动。

3、运动设施不足。

一些高校的设施相对不足，这也阻止了女大学生的积极参与。

二、建议一：加强宣传工作首先，高校应针对女大学生专门开展课外体育活动的宣传工作。

通过学校官网、微信公众号、学校广播电视台以及图书信息中心等资源广泛宣传活动信息，使更多女大学生了解到活动相关信息，进而积极参与。

此外，学校可利用大学生活动中心等平台，开展体育运动、跑步、瑜伽、武术等活动，增强女大学生的体质和心肺功能。

学校也应该不断改进运动设施，适当增加室内、室外运动场，保障不同层次、不同类型的运动需求。

三、建议二：提倡多元化的体育活动学校应该为女大学生提供更多样化、更具有吸引力的体育项目，让其选择更符合个人兴趣、爱好的体育活动。

如篮球、排球、足球、健身操等竞技型体育运动，以及瑜伽、舞蹈等时尚型体育项目。

这样，不同兴趣的女大学生可以在活动中找到属于自己的体育项目，提升体现个人风格和特点的健康状态。

四、建议三：加强社团建设创建一些学生社团或组织，以加强大学生的体育活动和健身运动。

学生社团不仅可以培养女大学生的集体意识和团队配合能力，还可以为其提供了契机，学习技术和获得更多的锻炼机会。