大班科学优秀教案大全200篇

大班科学活动教案（精选8篇）大班科学优质课教案篇一活动目标：1.初步了解蜡烛的作用及用途。

2.观察蜡烛在不同材料上的凝固状态。

3.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：蜡烛、打火机、纸、理石板活动过程：1.谜语导入——心细如线，胸怀大志，燃尽自己，照亮别人。

让小朋友们猜出谜底是蜡烛。

2.出示蜡烛并且观察蜡烛，发现蜡烛遇冷水凝固的现象，观察蜡烛油在不同材料上的凝固状态。

3.讨论举出蜡的3种不同用途。

4.会制作两种不同的蜡烛花，点燃蜡烛，让蜡烛油滴在水、纸、布、理石板上，发现它的变化。

5.激发幼儿大胆想象，并独立创作一幅蜡染画。

活动延伸：1.在家里与妈妈一起创作小蜡烛，找一个灌装的饮料桶，把蜡和蜡笔削入桶中；2.加热并搅拌里面的蜡和蜡笔，使之熔化；3.把熔化的蜡液倒入好看的容器中，放入棉线做烛芯；4.冷却后好看的蜡烛就做成了。

科学乐园：生活中蜡的妙用可真不少，如：小蜡笔、制作蜡像、防水密封，还能去除房间里的异味等作用。

教学反思认识和探索环境是人类的本性，新《纲要》中对幼儿科学领域教育的目标指出，要培养幼儿对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲，要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件，并能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，在本次活动中我让孩子们在玩中学，学中做，活动内容方面既考虑到了符合幼儿的现有的水平又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展；既考虑到孩子的兴趣，又有助于拓展孩子的经验和视野。

在互动方式上，活动内容和活动形式有机的结合并相互渗透注重孩子学习的综合性、趣味性、操作性和游戏性。

通过幼儿自己的探索促进信息的获得和观察、感知能力的发展。

大班科学优质课教案篇二活动目标：1. 知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。

2.能大胆讲述自己知道的动物之最，体验交流分享的乐趣；主动探索动物之最的问题，积极寻找答案。

幼儿园大班科学活动教案（优秀11篇）大班科学教案篇一目标：掌握测量容器的科学使用；发现不一样大小的容器和测量结果的关系；愿意与同伴商量，合作进行操作记录。

重点：能掌握测量容器的科学使用；难点：发现不一样大小的容器和测量结果的关系；准备：米、碗18个、大小不同的杯子两种各9个、笔（两人一份）；记录表9张；统计表三张；调羹每组一个。

过程：一、谈话，激发兴趣。

（2分钟）1、出示装有米的碗。

师：“老师今天带来了很多米，你有什么方法可以很快的知道里面有多少米？”2、幼儿讨论，启发幼儿用杯子量。

师：“小朋友想了很多方法，老师今天有带杯子来，那我们今天就用杯子当量具，你们帮我看看，杯子可以怎么帮助我们量出筐里有多少米？”（舀米过程示范一遍，提醒）3、教师示范并提醒：“唉呀，我舀的时候一定要小心，可不能将米撒到外面去啦！”二、幼儿操作，探索量米的科学方法。

（27分钟）（一）一次操作：幼儿自由用杯子盛1、操作要求：1、将幼儿分成9组，两人一组，一人操作一人数杯数，数的人看同伴舀一杯就在相应的空格里画上一根棒，最后记录下小棒的总数；2、操作时，动作要快，还不能将米撒漏在外面，也不能使框中有遗留的米粒，这都会影响实验结果。

3、完成后拿着记录表回到位置上等待。

2、集合统计，观察记录表，分析操作结果。

师：“看看你们的记录结果。

有xx，有xx，结果好像有不一样。

”师：“其实，今天老师带给每一组的米都是一样多的，给你们的杯子也是一样大的，那为什么会出现不同的结果呢？”3、启发幼儿思考。

师小结：“因为每个人盛米的时候有多有少，这就影响了你们最后的结果，那你们有什么办法可以使每杯米盛的一样多呢？”幼儿讨论。

师：“将杯子在米中舀一舀，然后用手在杯子口上轻轻地划过，将多出杯子口的米拨掉，让杯里的米跟杯口一样平，就可以啦！老师给每一组提供一个调羹，把硬硬的调羹柄架在杯子口上，轻轻的划过。

示范：那如果米太少了呢？（最后的时候用调羹舀米）（二）第二次操作：要求用科学的方法量米1、操作要求：1、还是两人一组，一人操作一人数杯数（交换），数的人记住要一边数一边做记号在第二格；2、用公平的方法舀每一杯米。

大班优秀科学教案（精选30篇）大班优秀科学教案（精选30篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的大班优秀科学教案，希望能够帮助到大家。

大班优秀科学教案篇1活动目标：1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。

2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

活动准备：方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。

活动过程：(一)幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征。

1、出示一圆形物体，操作滚动。

小朋友，这是什么?它怎么样了?还有哪些东西会滚动呢?(幼儿自由发言)2、幼儿自由选择物体，进行实验操作。

3、教师幼儿共同总结实验结果。

〈1〉你玩的是什么?你是怎么玩的?为什么它们会滚动呢?〈2〉引导幼儿讲述自己在玩中的新发现、新问题。

小朋友，在玩的时候，你还发现了什么问题?(启发式提问：它们滚得一样吗?有什么不同?)(二)幼儿再次自由造作材料，探索圆形物体滚动轨迹的不同。

为什么有的物体滚一下不动了，有的能滚很远。

有的可以到处滚，有的却朝一个方向滚。

为什么有的滚得很直，有的会拐弯。

(三)幼儿再次操作材料，探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。

1、幼儿自由选择材料进行实验操作。

2、幼儿表达自己的想法：为什么物体滚动的轨迹不同。

3、教师操作两种不同的形状的物体，验证幼儿猜想。

4、师幼共同交流实验结果：物体的滚动与它们的形状有关系，茶叶筒可以滚直是因为两头是一样粗的，一次性纸杯滚不直是因为两头粗细不一样。

(四)幼儿滚动自己身体小朋友，我们的身体也会滚动，大家一起试一试。

活动反思：在这节课中幼儿在操作的过程中还不够到位，太过于形式，幼儿没有探索到什么就收了，没有让幼儿真正在探索中去发现问题，可以利用PPT的形式让幼儿更直观地了解、对探索产生更大的兴趣。

大班科学优秀教案大全200篇WTT提供最新大班科学优秀教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加大班科学优秀教案文章，欢迎收藏！幼儿园大班科学优秀教案《动物是怎样睡觉的》大班科学优秀教案及反思《参观动物园》大班科学优秀教案《水的三态变化》幼儿园大班优秀科学教案《瓶子吹气球》大班优秀科学教案及反思《魔术变变变》大班优秀科学教案《会变的水》教学反思大班优秀科学教案《会变魔术的水》大班科学优秀教案《学看温度计》大班科学优秀教案《好玩的传声筒》幼儿园大班优秀科学教案《动物之最》大班科学优秀教案《时间对比表》大班科学优秀教案《小动物的尾巴》大班科学优秀教案《纸桌》大班科学优秀教案《好玩的风》大班科学优秀教案《水的秘密》大班科学优秀教案《神奇的盐水》大班科学优秀教案《小蚂蚁力气大》幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水宝宝》大班优秀科学教案《口袋的秘密》大班科学优秀教案《颜色变变》大班科学优秀教案《有用的刷子》附教学反思大班科学优秀教案《会变的水》幼儿园大班优秀科学教案《镜子真奇妙》大班优秀科学教案《爱护我们的地球》大班优秀科学教案《有趣的转动》大班优秀科学教案《奇妙的杯子》大班优秀科学教案《向日葵》大班科学优秀教案《好玩的泡泡》幼儿园大班优秀科学教案《可爱的洋葱头》大班优秀科学教案《认识磁铁》幼儿园大班优秀科学教案《有趣的水》大班优秀科学教案《拜访大树》大班优秀科学教案《了解风》大班科学优秀教案《痒一痒(一课三研)》大班优秀科学教案《手机》幼儿园大班优秀科学教案《小水滴的旅行》大班优秀科学教案《伶俐的眼睛》大班科学优秀教案《神奇的小细管》大班优秀科学教案《神奇妙妙瓶》大班科学优秀教案详案《生活中的卡》幼儿园大班优秀科学教案《会跳舞的彩带》幼儿园大班优秀科学教案《翻跟头的小胶囊》幼儿园大班优秀科学教案《神奇的纸圈》大班优秀科学教案《小灯泡亮了》大班科学优秀教案《水流到别的杯子去》幼儿园大班优秀科学教案《动物的通讯》大班优秀科学教案《种子变变变》大班优秀科学教案《让热水快变冷》大班科学优秀教案《有趣的影子》大班科学优秀教案《瓶中取珠》大班科学优秀教案《拖鞋》大班科学优秀教案《吸水的纸》大班优秀科学教案《植物的身体》大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》大班科学优秀说课教案《生豆芽》幼儿园大班优秀科学教案《沉浮》大班优秀科学教案《声音是怎样产生的》大班优秀科学教案《奇妙的拱形》大班科学优秀教案《看谁跑得快》幼儿园大班科学优秀教案《神奇的蝴蝶》大班科学优秀教案《探索泥土的奥秘》大班科学优秀教案《生活小窍门》幼儿园大班科学优秀教案《会动的玩具》大班科学优秀教案《狐狸和狼》大班科学优秀教案《神奇的温度计》大班优秀科学教案《蛋宝宝站起来》大班优秀科学教案《指南针本领大》大班科学优秀教案《冷冷的冰》大班优秀科学教案《有趣的膨胀》幼儿园大班科学优秀教案《大力纸桥》大班科学优秀教案《菜地里的歌》幼儿园大班科学优秀教案《动物过冬》大班优秀科学教案《会发光的物体》大班科学优秀教案《拷贝声音》大班科学优秀教案《清洁剂》幼儿园大班科学优秀教案《有趣的干电池》大班优秀科学教案《弹簧玩具》大班优秀科学教案《奇妙的七色光》大班科学优秀教案《丰收的季节秋天》大班优秀科学教案《小小杂技演员》大班优秀科学教案《超市里的游戏》大班科学优秀教案《我开店啦》大班优秀科学教案《动物是怎么过冬的》大班优秀科学教案《水压与水深的关系》大班优秀科学教案《编制电话号码》幼儿园大班科学优秀详案《跟大自然学发明》幼儿园大班优秀科学教案《连接》大班科学优秀教案《有用的筛子》大班优秀科学教案《有趣的电池》大班科学优秀教案《有趣的喷泉》幼儿园大班科学优秀教案《学号小人》大班科学优秀教案《常绿树和落叶树》大班优秀科学教案《滑滑梯》大班优秀科学教案《上月球》大班优秀科学教案《有趣的沙子》大班科学优秀教案《蝴蝶栖息》大班优秀科学教案《认识蚯蚓》大班优秀科学教案《自然科学水》幼儿园大班科学优秀教案《捉泥鳅》大班优秀科学教案《泥土下的蚯蚓》大班科学优秀教案《哈气与冰花》大班科学优秀教案《蜗牛》幼儿园大班科学优秀教案《丽丽的房间》幼儿园大班科学优秀教案《动物俱乐部》大班优秀科学教案《怎样让板不倒下》大班科学优秀教案《电子计算器》大班优秀科学教案《一叶扁舟》大班优秀科学教案《尝试开锁》大班优秀科学教案《动物家族》大班科学优秀教案《除水垢》大班科学优秀教案《美丽的家园》大班优秀科学教案《慧眼识鸡蛋》。

大班科学活动教案（优秀5篇）大班科学教案篇一目标：１．感知丝绸的特点，及其用途。

２．知道丝绸是中国的特产。

准备：１．丝绸若干块、穿唐装的娃娃、织锦画等。

２．幼儿用书《蚕的变化》图。

过程：1．情境导入：——有几个娃娃到我们这里来作客，我们一起来看看。

“看看他们穿些什么来这里作客的？看了以后你觉得怎么样？”“为什么说他们很漂亮？他们的服装是用什么做的？”２．观察、感知丝绸的特点：看看、摸摸、说感觉：——“我这里有几块给娃娃做衣服的丝绸料子，你们看看摸摸，感觉怎么样？平时看见过丝绸制品吗？” 丝绸的来历（观察蚕生长过程的图片）——知道丝绸是什么织成的吗？穿过丝绸服装吗？“为什么人们穿丝绸服装？穿在身上的'感觉怎么样？”“除了丝绸服装，还有什么东西是丝绸做的？”３．阅读图书：幼儿阅读图书，了解丝绸的用途。

小结：丝绸很漂亮，轻柔、薄、透气滑爽，是中国的特产。

做围巾、被面和艺术品，受到世界各国朋友的喜爱。

要织丝绸，就要多养蚕，蚕多丝绸才织的多。

大班科学教案篇二一、活动目标：1、通过活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。

2、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。

二、活动准备：1、大鼓一面，大米、豆子，串铃、响板、碰铃等乐器。

2、录音机、磁带三、活动过程：（一）声音的产生①请幼儿闭眼，老师自我介绍。

你们听见老师的声音了吗？，用什么听见的？敲鼓，什么声音，耳朵真能干。

②声音是从哪里发出的？喉部经声带，嘴巴变形后发出的③出示鼓？听见了声音，鼓面振动，产生声音。

幼儿手摸喉部，不发出声音（没有什么感觉）手模喉部，问客人老师好：喉部声带振动发出声音，丰富词汇：振动（二）小实验1、让6组孩子分别用不同的物品进行实验，并让物品发出声音。

让幼儿动脑用什么方法使物品发出好听声音的？让幼儿自己总结并发表自己的实验结果。

2、情境表演大米：“小朋友们，我是大米，我可是个舞蹈家，你们想不想看我跳舞呀？”把大米放在鼓上，放音乐拔根芦柴花，敲击鼓面，大米在鼓面上跳舞。

大班科学教案万能(精选8篇)大班科学教案万能篇1设计意图：连接在幼儿的日常生活中随处可见，但他们对连接物体的这一科学原理概念模糊，需要我们提供、创设一个研究、探索的机会和环境。

因此，我设计了本次活动。

本次活动让孩子们利用物品的连接，通过游戏、探索、尝试连接现象，知道"连接"与我们的生活密切相关。

从而激发孩子们观察、探索周围事物的兴趣。

活动目标：1、通过观察、比较，了解物体之间的多种连接方式，发现有的物体连接不需要辅助物，有的要辅助物。

2、能根据需要辅助物连接的材料的特殊结构，找到合理的连接方式。

3、鼓励幼儿积极的参与活动，体验探索连接的乐趣。

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

重点：了解物体之间的多种连接方式。

难点：寻找辅助物来连接。

活动准备：1、布条、绳子、扭扭棒、勾子、回形针、筷子、兵乓球、纸盒。

2、活动图片活动过程：一、快乐连接师：今天我们来玩一个"快乐连接"的游戏，请小朋友找一个自己的好朋友，想个办法让你们两个能连在一起。

二、我会连接(一)请幼儿把不需要辅助物连接的物品连接，并说说连接的方式。

1、出示材料一：绳子、布条、勾子、扭扭棒、回形针。

2、幼儿操作材料，教师巡视指导。

3、请幼儿说一说。

师：你刚才连的是什么?;*你是怎么把它们连接在一起的。

为什么它们会连接?小结：用了勾、绑等方法把同一种东西连在一起。

因为他们开可以勾、可以绑。

(二)请幼儿把需要辅助物连接的物品连接，并说说连接的方式。

1、出示材料二：筷子、兵乓球、纸盒。

2、让幼儿操作，并发现它们不能单独连接。

师：这些材料为什么不会连接在一起?可是它们也想和好朋友连接在一起，你们能用刚才的那些朋友来让他们连接吗?3、在材料一中寻找辅助材料来帮助它们连接4、幼儿操作材料，教师巡视指导。

师：你请了谁来帮助他们连接?小结：这些东西虽然自己不能连接，但通过了朋友的帮忙他们也能够连接在一起。

大班科学教案(集锦15篇)大班科学教案大班科学教案1设计意图：这个时代是一个复制时代。

从工厂里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆……如何让幼儿发现生活中无处不在的复制现象，并感受复制方法给人们带来的便利呢？于是设计此活动，目的是让幼儿初步了解各种复制现象，尝试最简单的复制方法。

接下来，我们将利用家庭资源指导幼儿进一步探寻复制现象、填写问卷调查表，并就幼儿调查和收集到的内容，投放在区域活动中体验、操作和交流。

活动目标:1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。

2、尝试简单的复制方法，萌发爱科学的`情感。

活动准备：1、课件《有趣的复制》，投影仪、电脑2、操作材料（分两次投放）活动过程：一、出示奖牌范例，提出任务要求。

师：小朋友，幼儿园新年运动会就要到来了！今天，陈老师要请你们来为运动会做一件很重要的准备工作。

提出要求：1、在指定时间内加工出许多和这个大小一样、圆圆的奖牌。

2、给五分钟时间，时间一到就停止操作，数一数然后贴在展示板1上，坐回座位。

幼儿自由制作。

教师观察制作情况，提醒幼儿在既定时间内完成任务。

二、对比、分析作品，引发对复制现象的关注。

集体提问：你做了几个？引导幼儿对比，说出奖牌的制作情况。

小结：这些奖牌形状大小各不相同。

讨论：要是把这些奖牌奖给小朋友，他们会喜欢吗？有没有办法作出一模一样的奖牌？生活中是不是有许多一模一样的东西？你们在哪儿见过？三、观看工厂车间制作的录像，了解复制现象。

提问：刚才工人生产产品的时候快不快啊？他们是用什么办法做出这么多一模一样的东西？小结：小朋友都讲得很好，原来工人叔叔就是用机器、模具很快的做出了许多一模一样东西的，这种方法就叫做复制。

四、尝试运用简单的复制方法再次制作奖牌，体验复制带来的便利。

师：我们可不可以也用复制的方法很快地做出许多一模一样的漂亮奖牌呢？老师同样给你们五分钟时间，看这次做得是不是比上一次更快更好。

大班科学教案30篇大班科学教案30篇大班科学教案（一）：幼儿园大班科学活动：影子的“眼睛”大班幼儿对影子这一趣味的光学现象异常感兴趣，他们喜欢和影子做游戏，所以我们经常会开展有关影子的科学活动，这些活动一般都是围绕着影子产生的原理展开，幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。

本次活动我们运用反证的方法，经过为动物的影子找“眼睛”，让幼儿自我对有关影子的错误或模糊的前概念进行验证，从而进一步理解纸挡住光就会出现影子，而纸没有挡住的地方光就能透过等粗浅的科学知识。

活动目标1．探索为动物的影子找“眼睛”的方法，明白纸没有挡住的地方光能透过，反之则产生影子。

2．能与同伴合作观察和记录，并对生活中的光和影的现象有继续探索的兴趣。

活动准备1．幼儿操作材料：剪纸动物的头饰、手电筒、剪刀若干、背景板一块、幼儿记录纸若干。

2．教师演示材料：关于动物影子的PPT、已剪好眼睛的兔头、手电筒、团体记录纸一份。

活动过程一、说说影子，引起兴趣1．师：这几天我们都在玩影子游戏，你们发现影子有哪些趣味的现象幼：影子有时会变得很长，有时又会变得很短，有时又会消失不见。

幼：我跑影子也跑，我停下来影子也会停下来。

幼：影子的颜色都是黑黑的，有的深，有的浅。

2．小结：影子真像一个魔术师，有时会出现，有时又会躲起来；有时会变长，有时又会变短。

(分析：在本活动开始之前，我们首先对刚刚结束的影子游戏进行交流，教师在提问时特意突出“趣味”二字，这样能有效地激发幼儿探索影子特性的兴趣。

经过教师的小结，帮忙幼儿回顾关于影子的各种经验，为接下来的活动做好准备。

)二、比较不一样的影子，记录各种猜测结果1．教师演示关于动物影子的PPT，幼儿根据局部特征猜测分别是哪些动物的影子。

2．出示有眼睛的兔子影子的图片，请幼儿说说这个影子和前面看到的影子有什么不一样。

3．猜猜为什么兔子的影子上会有眼睛，幼儿结伴商量并记录猜测结果。

4．交流各种猜测记录。

猜测一：在兔子头像上画两只眼睛；猜测二：在兔子头像上贴两只眼睛；猜测三：在兔子影子上画两只眼晴；猜测四：在兔子头像上剪两只眼睛。

大班科学活动教案40篇（注：本文中，大班指的是幼儿园大班，即3-4岁的幼儿，科学活动教案指的是园内老师为大班幼儿们设计的一些涉及科学探究、实践的课堂活动）第一章、物理实验1. 风筝搭建与飞行原材料：彩纸、颜料、橡皮筋、竹棒、丝线活动目的：通过制作风筝和观察风筝飞翔的过程，让幼儿了解到风力、重心、平衡等物理概念，并培养他们动手能力和观察力。

活动过程：首先，老师带领幼儿制作风筝，让幼儿用彩纸和颜料制作出心仪的图案。

接着，把竹棒剪成长度相等的两段，橡皮筋穿过竹棒两端固定，形成风筝的骨架。

最后再用丝线系上骨架上下两端，即可放飞风筝了。

2. 磁铁吸附原材料：磁铁、钉子、铁屑、塑料袋活动目的：通过观察磁铁的吸附作用，让幼儿了解磁性物质之间的相互作用，并培养他们的观察力和动手能力。

活动过程：首先，老师向幼儿展示磁铁和铁屑之间的吸附作用。

接着，让幼儿试着用磁铁吸附铁屑、钉子等小物品，让他们感受到磁铁的吸附力。

最后，老师可以给幼儿准备塑料袋，让他们试着将磁铁装进袋子里，观察袋子内部的变化。

第二章、化学实验3. 难溶液混合原材料：食盐、白醋、玻璃瓶、勺子活动目的：通过观察难溶液的混合情况，让幼儿了解物质的分溶性和混合规律，并培养他们的动手能力和观察力。

活动过程：首先，老师将食盐和白醋分别装进玻璃瓶中，让幼儿观察二者的分溶性。

接着，让幼儿用勺子把两种液体混合在一起，并观察它们的混合情况。

最后，让幼儿试着探究加入多少量的食盐或白醋才能完全混合在一起。

4. 常见物质溶解原材料：食盐、玻璃杯、勺子、纸巾活动目的：通过观察实验过程，让幼儿认识到物质的溶解性，以及饮用水的安全和健康问题，并培养他们的动手能力和观察力。

活动过程：首先，老师把食盐倒进玻璃杯里，让幼儿使用勺子观察食盐是否能被完全搅拌溶解。

接着，让幼儿添加足够的水，继续搅拌，观察食盐是否能被完全溶解。

最后，让幼儿试着用纸巾擦拭玻璃杯的内壁，并观察残留的食盐颗粒。

这样，就能让幼儿深入认识到饮用水对健康的重要性。

大班科学教案大全[10篇]大班科学教案篇1活动目标：通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。

1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。

2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

活动过程：一、引起兴趣教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。

提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？二、尝试活动：装空气1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。

（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）2.提问：你们在什么地方抓到了空气？引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。

3.讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？4.总结。

三、尝试活动：手帕的变化1.请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）2.请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

3.讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？4.请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

5.讨论：第一次手帕为什么没湿？第二次手帕为什么湿了呢？6.总结。

四、活动延伸：将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。

课后活动反思：这节科学活动课还是很受幼儿欢迎的。

首先，在激疑环节，充气宝宝引起幼儿的兴趣，幼儿很愿意参与，都想办法让它鼓起来。

通过挤呀，吹呀，反复几次，让幼儿感受空气的存在，又通过实际操作---逮空气，让幼儿体验玩得快乐。

后面通过层层深入，了解了空气无处不在，在人的肚子里，动物的'肚子里，又让幼儿体会空气的重要性，这里不足的是让幼儿亲身捂住鼻子感受空气的重要就更好了。