《拉勾勾》教案

小学音乐拉勾勾教案（5篇模版）第一篇：小学音乐拉勾勾教案拉勾勾教案科目：音乐班级：一（3）班课时：1课时教学目标：1、知识与技能目标：同学们能够正确掌握《拉勾勾》的旋律，完整演唱歌曲。

2、过程与方法目标：在歌曲创编环节中，激发学生的创造力，锻炼他们的表现能力。

3、情感态度价值观：同学们在歌曲中能够感受到好朋友之间要相亲相爱，互相帮助。

重点：帮助学生正确掌握歌曲旋律，完整演唱歌曲。

难点：引导学生在和好朋友相处过程中要相亲相爱、互相帮助。

教具：琴、多媒体日期：2017-9-25 星期二教学方法：欣赏法、情景教学法、合作探究法教学内容和步骤：一、组织教学二、新课教授1、导入：（1）律动游戏：先组织学生通过拍手拍肩拍腿等来打出三拍节奏，然后播放三拍歌曲《雪绒花》带领学生来一起进行律动，活跃课堂气氛，同时学习三拍节奏。

（2）问题导入：“新的学期来临了，你们有没有找到自己的好朋友？”“你们平时和好朋友一起做什么？”“好朋友之间做约定用什么手势”引出本课课题《拉勾勾》。

2、新授：（1）初听歌曲《拉勾勾》提问：“同学们，你们觉得听完这首歌心情如何？”（2）请学生翻开课本，找到《拉勾勾》，复听歌曲《拉勾勾》提问：“同学们，你们从歌曲中听到了什么？”（3）再次提问：“同学们，你们能在听歌的时候加上拍手吗？我们一起来试一试吧！”在听歌曲。

（4）带领学生朗诵歌词二遍，然后请学生自己来完整朗诵。

（5）再次播放歌曲，请学生可以尝试自己跟着小声演唱。

（6）带领学生演唱歌曲，然后请学生自己完整演唱。

三、歌曲创编1、动作创编：（1）提问：“同学们，你们能为歌曲创造一个小动作加进来吗？那就开始转动你的小脑筋一起来创作吧！”教师播放两遍《拉勾勾》为背景音乐。

（2）师：“刚才在大家创作动作的过程当中，老师看到有几位同学的动作创作的真不错，老师也想了几个动作，想和大家一起表演。

如果你还没有想好自己的动作，可以跟着老师一起来做。

”播放音乐，教师展示。

中班音乐公开课教案《拉勾勾》一、课程目标通过本节课的学习，让学生了解并学会唱《拉勾勾》这首儿歌，培养学生的音乐感知能力和表达能力。

二、教学重点和难点教学重点：1.学生能够听懂并跟随节奏唱出《拉勾勾》。

2.能够理解歌词意思，并用情感表达歌曲。

教学难点：1.学生对于某些旋律和节奏的理解和把握。

2.让学生以情感传达歌曲，而非单纯的音乐技巧表现。

三、教学准备•音响设备•茶歇杯•教师工作坊杯•《拉勾勾》CD•歌词卡片•贴纸等四、教学过程1. 游戏热身（5分钟）教师可以带着学生进行一些简单的音乐游戏，例如指节拍或双手拍打简单的节奏。

2. 展示歌词卡片并讲解（10分钟）教师向学生展示歌词卡片，重点讲解歌词意思，注重对学生情感和语言的培养。

3. 听CD重复多次《拉勾勾》歌曲（10分钟）为了帮助学生更好地理解和把握《拉勾勾》这首歌曲，教师可以播放《拉勾勾》的CD，多次将歌曲反复播放并让学生听。

4. 向学生分组，一组一组来唱（20分钟）教师将学生分为若干个小组，让每组学生练习唱《拉勾勾》这首歌曲。

5. 学生轮流表演（15分钟）学生可以使用教师提供的茶歇杯、教师工作坊杯或其他道具，表演他们自己所学习唱的歌词和节奏。

6. 结束本次公开课（5分钟）教师可以使用贴纸等道具，奖励学生表演出色、学习认真的同学，并为他们颁发荣誉证书等。

五、课后延伸教师可以在课堂外教导学生继续唱歌、弹奏手鼓、钢琴等乐器，以巩固学生所学知识，并且通过体验音乐来不断提升学生对音乐的理解和体验。

六、教学效果及评价本节课教学效果较好，学生能够跟随节奏唱出《拉勾勾》这首歌曲，同时能够理解歌曲意义，并用情感表达。

同时学生能够在游戏、听歌、小组表演等环节中加强对于音乐方面的认知和能力，并且此次教学充分发挥和培养了学生的主体性意识和探究精神。

小学幼儿园音乐教案表演《拉勾勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《拉勾勾》的歌词，了解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会真诚相待。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《拉勾勾》的歌词，掌握基本的唱歌技巧。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小礼物等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。

2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《拉勾勾》，播放歌曲让他们初步感受音乐的魅力。

3. 学习歌词（10分钟）：通过歌词卡片，让幼儿逐句学习歌曲的歌词，注意引导他们理解歌词的含义。

4. 唱歌练习（10分钟）：分组进行唱歌练习，重点指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

5. 表演展示（5分钟）：让幼儿分组进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己。

6. 总结环节（5分钟）：对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定，总结歌曲所传达的友谊主题。

五、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲，巩固学习成果。

2. 鼓励家长陪伴幼儿一起唱歌，增进亲子关系。

3. 鼓励幼儿自主创作歌曲，培养他们的创造力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、表演等方面的表现。

2. 关注幼儿对歌曲《拉勾勾》歌词的掌握程度，以及他们对歌曲含义的理解。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们在家庭中的歌曲学习和表现情况。

七、教学拓展：1. 组织一次班级音乐会，让幼儿展示自己的才艺，增进同学之间的友谊。

2. 开展家庭音乐活动，邀请家长参与，促进家校互动。

3. 结合美术课程，让幼儿创作与歌曲《拉勾勾》相关的画作，培养他们的艺术素养。

八、教学反思：在课后，对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足之处，如：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平？2. 教学方法是否生动有趣，能激发幼儿的学习兴趣？3. 是否关注到每个幼儿的学习需求，给予他们足够的个别指导？4. 教学评价是否全面客观，能准确反映幼儿的学习情况？九、教学修改：根据教学反思的结果，对教案进行修改和完善，如：1. 调整教学内容，使之更符合幼儿的认知发展水平。

音乐游戏拉勾勾教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐游戏体验音乐的魅力，提高他们的音乐素养。

2. 培养学生之间的合作精神，增强团队协作能力。

3. 引导学生通过音乐游戏释放压力，提高他们的心理素质。

二、教学内容：1. 学习歌曲《拉勾勾》，了解歌曲的背景及寓意。

2. 分析歌曲的节奏、旋律，培养学生的音乐鉴赏能力。

3. 进行音乐游戏，让学生在游戏中体验团队协作的乐趣。

三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《拉勾勾》，能够在游戏中熟练运用。

2. 难点：歌曲中的节奏变化和团队协作。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《拉勾勾》及相关图片。

2. 教学器材：音响、话筒、乐器等。

3. 教学场地：宽敞的教室或户外场所。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

1.2 学生自由发挥，创造有趣的身体动作。

2. 歌曲学习（10分钟）2.1 教师介绍歌曲《拉勾勾》的背景及寓意。

2.2 学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。

2.3 教师引导学生分析歌曲中的节奏变化。

3. 音乐游戏（10分钟）3.1 教师讲解游戏规则，并将学生分成若干小组。

3.2 学生按照游戏规则进行音乐游戏，注意团队协作。

3.3 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）4.1 学生分享在游戏中的感受和收获。

4.2 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。

4.3 学生自由发挥，创作有趣的音乐游戏。

六、教学延伸：6.1 学生尝试自己编写类似的歌曲，培养创作能力。

6.2 教师组织学生进行歌曲比赛，提高学生的竞争意识。

6.3 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的成长。

七、教学评价：7.1 学生能熟练地学会歌曲《拉勾勾》，并在游戏中运用。

7.3 学生对音乐游戏充满兴趣，积极参与。

八、教学反思：8.1 教师总结课堂教学的优点和不足，为下一次教学做好准备。

8.2 学生提出在教学过程中的建议和意见，促进教学相长。

幼儿园中班音乐教案-拉勾勾一、教学目标1.让孩子学会唱歌曲《拉勾勾》；2.训练孩子的语言表达、听觉、视觉等综合能力；3.培养孩子的集体意识和团结协作意识。

二、教学准备1.教材：《幼儿园音乐》教材，其中有《拉勾勾》歌曲；2.教具：音响设备，麦克风；3.环境：音乐室、讲台、教室、笔。

三、教学步骤步骤一：导入情境教师用儿歌唱法唱唱《小小音乐家》或是《小乌龟爬山》给孩子们带来节奏和音乐感，让孩子们进入音乐学习的状态。

步骤二：学唱《拉勾勾》教师播放《拉勾勾》音乐，指着歌谱给孩子们念唱特定的歌词，引导孩子们跟随节奏唱《拉勾勾》这首歌。

同时，教师还可谈到歌曲表达的情感，让孩子们能够更好地理解歌曲。

步骤三：分组排练将孩子们分成小组，让小组分别跟唱、跟拍，进行练习与排练。

教师可以现在材料准备好后，鼓励孩子们通过不断的排练和练习，来更好地孺子们表演技巧和潜力，同时提高他们的协作能力和个人表演技能。

步骤四：展示表演把孩子们分为几个表演组别进行表演，让孩子们在舞台上展示自己的才华和表演技巧。

这里，教师可以把孩子们的表演做成小剧场或是其他形式的演出，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造性。

步骤五：分享感受在表演结束后，教师可以让孩子们分享自己在学习、表演过程中的感受和体验。

这也是一种检验教学效果的好方法。

四、教学要点1.学会唱歌曲《拉勾勾》，并且能够跟随节奏唱出；2.提高孩子的音乐表达能力，学习幼儿园音乐教材；3.培养孩子的集体意识和团结协作意识，提高孩子团队合作感；4.加强孩子的语言、视觉和听觉能力。

五、教学拓展教师可以通过对孩子们进行不同形式的教学，来提高孩子们的音乐素养。

比如：1.利用音乐小组进行合唱或是合奏，让孩子们体验乐曲的魅力；2.增加孩子们对音乐的认识，让孩子们学习一些音乐定义、乐器的种类等内容，让他们了解音乐的基本概念；3.教师可以让孩子们学习一些流行的音乐舞蹈，来促进孩子的音乐鉴赏能力；4.增加孩子们对音乐的兴趣，比如带他们去音乐会场馆、音乐博物馆等地参观，或是观看音乐剧等，来增加孩子们对音乐的了解和兴趣，让他们感受不同音乐风格的魅力。

中班音乐教案《拉勾勾》教案：《拉勾勾》一、教学内容本节课选自小学音乐教材，歌曲《拉勾勾》是一首富有童趣的歌曲，歌曲旋律欢快，节奏简单，易于学生学习和演唱。

歌曲内容描述了两个朋友之间的互动，通过拉勾勾的方式表达了对友谊的承诺。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《拉勾勾》，并理解歌曲的含义。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，发展学生的音乐素养。

3. 通过歌曲学习，培养学生之间的友谊和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《拉勾勾》，并能用欢快的情绪演唱。

难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机、音响设备。

2. 学具：乐谱、歌词纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入：以一个简短的小故事引入，讲述两个朋友之间通过拉勾勾来表达友谊的故事，引发学生的兴趣。

2. 歌曲学习：a. 教学生读歌词，解释歌词的含义。

b. 教授歌曲的旋律，让学生跟随老师一起演唱。

c. 分组进行歌曲练习，让学生相互纠正和指正。

3. 歌曲演唱：a. 让学生集体演唱歌曲，注意纠正音高和节奏上的错误。

b. 引导学生用欢快的情绪演唱，增强歌曲的感染力。

4. 歌曲表演：a. 学生分组进行歌曲表演，可以用动作、表情等方式展现歌曲的情感。

b. 邀请部分学生上台进行表演，鼓励他们大胆展示自己。

六、板书设计板书歌曲《拉勾勾》的和歌词，用彩笔标注歌曲的节奏和音高，以便学生学习和演唱。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍歌曲《拉勾勾》的内容和意义，并演唱给家人听。

2. 请学生思考一下，如何用自己的行动来表达对朋友的爱和关心。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《拉勾勾》的学习，学生们掌握了基本的旋律和歌词，并能用欢快的情绪演唱。

在教学过程中，我注意纠正了学生音高和节奏上的错误，并鼓励他们积极参与课堂活动。

通过歌曲表演，学生们展示了他们对友谊的理解和关爱。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》音乐律动活动教学目标1.帮助幼儿學習和感受音乐律动。

2.培养幼儿音乐节奏感和动作协调性。

3.提高幼儿的团队协作能力。

教学准备1.播放《拉勾勾》音乐.2.麦克风和扩音器.3.在班上找到五个家长志愿者.教学步骤第一步：课前铺垫1.引导幼儿说出他们喜欢什么样的音乐并问他们是否听过《拉勾勾》这首歌。

2.播放《拉勾勾》音乐，让幼儿跟着节奏走动。

3.引导幼儿跟随音乐踩踏节奏，动作要幅度较大，音乐结束后停止动作。

第二步：明确目标1.召唤家长志愿者上台，每个家长都挑选一个幼儿，组成五个小组。

2.宣布比赛规则：五个小组分别选择一个代表进行音乐律动比赛。

3.比赛内容：家长志愿者会给代表们描述音乐律动动作，然后幼儿们模仿表演。

第三步：比赛进行1.第一个家长志愿者描述音乐律动动作给第一个小组的代表。

代表则模仿表演。

2.第二个家长志愿者在第一个小组的表演结束后，描述音乐律动动作给第二个小组的代表。

代表再模仿表演，循环进行下去。

3.所有小组都表演完后，根据表演情况和表演完成度，由老师给出评分和颁奖。

第四步：巩固学习成果1.播放《拉勾勾》音乐，让所有幼儿和家长志愿者跟着音乐动起来。

2.鼓励幼儿自由发挥，表演自己的独舞。

教学要点1.丰富的音乐律动感受是幼儿成长过程中必不可少的.2.充分利用小组合作的方式激励幼儿们学习团队协作和动作技巧.3.随着比赛和表演次数的增加，幼儿们逐渐培养出音乐敏感性和动作协调性.教学评价1.老师应该及时反馈孩子的表现，肯定他们的付出和努力.2.家长志愿者应该参与到课堂教学中，与幼儿建立良好的家校关系.3.教学完成后，一定要总结及时调整，能够提高教学有效性.结束语音乐教育是幼儿园阶段重要的教育内容之一，通过丰富多彩的音乐活动，能够帮助孩子们形成良好的音乐感受，并培养他们的个性和创造力。

教师应该根据幼儿的年龄和特点，定期组织类似的音乐律动活动，在培养幼儿音乐感知和情感表达能力的同时，提高幼儿园教育的实效性.。

拉勾勾儿歌教案【篇一：第一册音乐拉勾勾】第一课好朋友《拉勾勾》教案示例教学目标：1、通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱的重要性，团结学生，拉近师生之间情感。

看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。

2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲，在完整的听唱过程中，培养学生的听辩能力。

教材分析：1、歌曲《拉勾勾》是一首优美、抒情的三拍子歌曲，它用传统的拉勾游戏为题材，创作了这首节奏平稳、舒展的儿童歌曲，亲切天真、喻意深刻。

课前准备：学生课前自己设计并制做小狗头饰，并准备画笔。

教学器材：钢琴、录音机、投影等。

教学重（难）点：1、感受不同的情绪的表现作用2、唱好优美、抒情的三拍子歌曲板书设计：用线条表示歌（乐）曲情绪（3/4）（2/4）教学过程：一、听音乐律动：1、听音乐（口哨与小狗）结合情绪做自己喜欢的动作，师生一起表演。

2、注意节奏感二、游戏导入：做游戏拉勾勾并和老师一起读：“拉勾上吊一百年不许变”，“拉勾勾”引入新课：今天我们学习一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱（注：教师在范唱时要和学生有交流，例如：和学生互相拉勾勾，从而调动学生积极性）三、寓教于乐：1、老师再次有感情地范唱歌曲《》，边范唱边用手指指在黑板上画的金勾勾、银勾勾图形谱让学生随音乐律动，感受一下这首歌与《你的名字叫什么》的情绪有什么不同？2、分析拍号的变化，老师可带学生做律动进行对比2/4 ● ○欢快、活泼3/4 ● ○ ○优美、抒情3、随音乐做三拍子律动，和教师一起用动作表示音高：高音手指指的高，低音手指指的低，仔细聆听并自己加入即兴表演。

4、用图形卡片提示歌词及音乐，带学生轻声高位置朗诵歌词并随时指导学生加入感情5、边学边唱，边唱边背。

要求学生整齐的背唱歌曲，在练习的过程中感受三拍子的优美、抒情。

教师和学生一起演唱并表演，唱过之后纠正学生唱错的地方，学生再加入动作、有表情轻声跟唱。

三、创造表现：1、边唱边表演（自由结合小组），分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲《勾》。

幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》含反思一、教学目标：1.学生能够听、唱、跟拍《拉勾勾》这首歌曲；2.学生能够在教师的指导下，学习简单的手指舞蹈动作；3.合理运用节奏感，理解音乐节奏的基本概念；4.培养对音乐的兴趣，让孩子爱上音乐。

二、教学准备：1.音响设备及合适的音乐设备;2.班级黑板及粉笔;3.学生手指舞蹈动作的手势模板。

三、教学步骤：第一步：导入1.与孩子们亲切交流，询问孩子们对音乐的看法和兴趣；2.向孩子们介绍本课的教学目标和学习方法。

第二步：学唱歌曲《拉勾勾》1.播放《拉勾勾》音乐，让孩子们先听一次；2.明确歌曲的节奏感，并引导孩子们合理运用声音、口型，模仿歌曲的演唱；3.重复多次演唱，并加入响指、击掌等声音元素，强调歌曲的激情和兴奋；4.适当提高音量和速度，增加歌曲的节奏感和悦耳程度。

第三步：学习手指舞蹈动作1.现场展示手指舞蹈动作，让孩子们感受动作的力度和动感；2.分别向孩子们演示手指舞蹈动作的每一步，注重手势的规范性；3.逐渐加快动作的速度，让孩子们找到手指舞蹈动作和歌曲节奏的互相呼应；4.挑选1-2个学生上台演示全班同学爱跟随，让孩子们在欣赏同学演出中获得乐趣。

第四步：反思1.点名几位学生，让他们分享自己的感受和意见；2.教师与学生一起学习发现问题和改进方法，让孩子们通过分享和反思，提高自我意识和自我检查能力；3.鼓励孩子们在课余时间进行创作，运用学到的技巧创作自己的音乐作品，提高自身音乐素养.四、教学总结：通过这节音乐公开课的教学，孩子们不仅学会了一首动感十分的儿童歌曲，还学习了简单有趣的手指舞蹈动作，同时还培养了孩子对音乐的兴趣和感受力。

在教学的反思环节，孩子们能够在教师和同学的共同分享中，提高自我意识和自我检查能力，为今后的教育发展奠定了良好的基础。