2019年(春)一年级美术下册 第17课《地下王国》教案 湘美版

湘美版一年级美术下册《17. 地下王国》教案1. 教学目标1.1 知识目标学生能够：1.理解故事情节，了解地下王国的想象图景；2.通过色彩和线条以及画面的构图，感受地下王国的神秘和美丽；3.掌握用简单线条和色彩表现画面的基本技巧；4.了解冷暖颜色的特点和搭配方法；5.发现环境中的美，感受大自然的魅力。

1.2 能力目标培养学生：1.学习绘画的兴趣和爱好；2.提高观察能力、想象能力和创作能力；3.通过自我思考和创作，发现环境中的美，感受大自然的魅力。

1.3 情感目标培养学生：1.关注环境问题，保护自然环境；2.培养审美情趣和审美意识；3.增强自信心和勇气，敢于表达自己。

2. 教学重难点2.1 教学重点1.掌握用线条和色彩表现画面的基本技巧；2.发现环境中的美，感受大自然的魅力；3.培养审美情趣和意识。

2.2 教学难点1.让学生通过自主创作，学习和提高创作能力；2.培养学生自信心和勇气，敢于表达自己。

3. 教学过程3.1 热身1.老师用大屏幕或者投影仪播放相关的画面和视频，让学生感受自然环境的美丽和神秘；2.让学生用一句话或者一张画表达自己对自然环境的感受。

3.2 导入1.老师展示这个故事的封面，让学生感受画面的环境和气氛；2.老师提问：–这个故事的主题是什么？–这个故事的环境和气氛都有哪些特点？–你们对这个故事有什么期待？3.3 讲解1.老师让学生看一下，《17. 地下王国》这个故事的插图，关注画面中的颜色和线条；2.讲解冷色和暖色的特点和搭配方法；3.讲解画面的构图方法。

3.4 演示1.老师做一个画面的演示，用简单的线条和色彩表现画面的基本技巧；2.让学生观察老师的画面，注意画面的色彩和线条的运用；3.老师讲解自己画画的步骤和技巧。

3.5 创作1.学生自主创作，可以自由表现自己对这个故事的理解和想象；2.学生画完后，老师可以组织同学交流自己的作品，学生可以用自己的语言解释自己作品的意义和想法。

3.6 总结1.老师总结了学习和创作的过程，回顾了学生的创作成果；2.让学生总结学习到的知识和技能，分享自己学习的心得和感悟。

第17课地下王国本课教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域。

拟通过《地下王国》这一学习活动，让学生了解地下世界与地面世界的不同：在厚厚的泥土层中开辟道路、挖掘穴室是地下王国建构的特点，通道与穴室在地下王国中为“虚”，依据泥土“实”而存在。

在用彩纸撕、贴完成地下王国的建构后，让学生结合人类生活展开想象并绘画，表现人类或动物在地下生活、学习、玩乐的场景，引导学生对未来生活环境进行幻想，激发学生学习美术的兴趣。

启发学生认识生活，启发他们去发现美、创造美，提高学生观察、记忆、想象、创造以及鉴赏艺术的能力，初步树立良好、正确的审美观点。

通过以上目标的实现来帮助他们学会美术创作，掌握基本的美术知识与技能，有意识地培养学生的思维力、想象力和良好的学习态度，使他们充满自信地参与美术学习，养成健康人格。

教法与学法设计为充分调动学生学习的积极性，突出重点，突破难点，以达到本课所设定的教学目标，教师可采用情境创设、探索发现、直观演示，并充分利用现代技术教学手段，通过这些教学方法的整合，创设具有趣味性、启发性、挑战性的教学情境，引导学生主动探索、研究、学习。

本课重点：地下王国的制作方法和步骤。

本课难点：发挥奇异的想象能力，画面效果与众不同。

本课教学总目标：1、了解蚂蚁王国的运行特征和习性。

2、掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。

3、体验手工绘画结合的制作乐趣和创造的愉悦。

本课安排课时：2课时第十四周学科美术课题第17课地下王国课型绘画课时 1三维目标认知目标：了解蚂蚁王国的运行特征和习性。

技能目标：掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。

情感目标：体验手工绘画结合的制作乐趣和创造的愉悦。

教学重点教学重点：地下王国的制作方法和步骤。

教学难点：发挥奇异的想象能力，画面效果与众不同。

教学难点教具准备课件、实物投影仪、多媒体等。

教学步骤二次备课第一课时教学目标：了解蚂蚁王国的运行特征和习性。

掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。

一年级美术下册教案-17. 地下王国4-湘美版教学目标1.认识、理解地下王国4的主题、情节，表现手法等。

2.提高学生对于色彩、形状等的观察、分辨、辨认和感知等能力。

3.提高学生的绘画能力，培养学生的表现能力，让学生通过绘画表达自己的感受、情感和想象。

4.掌握基本绘画用具的正确使用方法。

教学内容•地下王国4的主题、情节、表现手法等；•绘画基本用具的正确使用方法；•突出色彩、形状的观察、辨认、感知、表达。

教学重点•地下王国4的主题、情节等的理解；•色彩、形状的感知、表现能力的培养；•绘画基本用具的正确使用方法的掌握。

教学难点•色彩、形状的表现能力的提高；•绘画能力的培养。

教学方法主导式教学，鼓励学生自由发挥。

教学过程导入（5分钟）引导学生回忆上堂课讲解的画面、场景，帮助学生进入美术上课状态。

前置知识讲解（5分钟）对于湘美版地下王国4进行简单介绍，说出本课关键词“蓝色”的含义。

示范教学（10分钟）老师在黑板上示范如何用水彩笔进行涂绘。

要求学生仔细观察，并沿着老师的示范进行练习。

同时要求学生尽可能的掌握各种颜色的搭配。

练习环节（30分钟）1.涂鱼鱼按照题目所给出的鱼鱼图案，用水彩笔正确涂绘，要求颜色搭配得当，线条顺畅，过程中可以自由发挥。

2.画自己喜欢的东西让学生自由发挥，展示自我，绘制自己喜欢的东西，发挥表现能力。

结束（5分钟）学生提交画作、听取近期学习安排、作业以及补充内容。

教学反思本次美术课以“地下王国4”为主题，引入了湘美版的呈现手法，突出绘画中颜色和形状的表现。

学生自由发挥的练习也为学生提供了表现机会，让他们在画画中思考和自我表现。

同时，本节课通过水彩笔的正确使用，使学生掌握了一些基本的绘画技巧。

整堂课上，学生表现积极、踊跃，表现能力和绘画技巧均有所提高。

湘美版一年级美术下册《17. 地下王国》教学设计 (4)一、教学目标1. 让学生了解地下王国的神秘与奇幻，培养他们对未知世界的探索欲望。

2. 通过观察、讨论、创作等环节，提高学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学内容1. 地下王国的概念及其特点。

2. 地下生物的观察与描绘。

3. 地下王国的奇幻故事创作。

4. 地下王国的环保教育。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解地下王国的神秘与奇幻，培养他们的探索欲望和环保意识。

2. 教学难点：如何引导学生观察、描绘地下生物，以及创作奇幻故事。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、地下生物图片、绘画工具等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示地下王国的图片，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 新课内容：讲解地下王国的概念、特点，让学生了解地下生物的生活环境。

3. 实践环节：引导学生观察地下生物，描绘它们的外形特征，并进行创作。

4. 小组讨论：让学生分组讨论地下王国的奇幻故事，激发他们的想象力。

5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，分享地下王国的奇幻故事。

六、板书设计1. 地下王国的概念、特点。

2. 地下生物的观察与描绘。

3. 地下王国的奇幻故事创作。

4. 地下王国的环保教育。

七、作业设计1. 绘制一幅地下生物的图画。

2. 编写一个地下王国的奇幻故事。

3. 思考如何保护地下环境和生物，写一篇短文。

八、课后反思1. 学生对地下王国的概念和特点是否理解到位？2. 学生在观察和描绘地下生物方面是否有所提高？3. 学生在创作奇幻故事时，想象力是否得到了锻炼？4. 学生是否意识到保护地下环境和生物的重要性？5. 教学过程中是否存在不足，如何改进？重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。

《一年级下册美术教案-第十七课地下王国︳湘美版》一、教学目标1. 让学生了解地下王国的奇妙世界，激发学生的想象力和创造力。

2. 培养学生运用线条、色彩等美术语言表现地下王国的能力。

3. 引导学生关注自然界的生物多样性，培养学生的环保意识。

二、教学内容1. 地下王国的生物特征和生活环境。

2. 线条、色彩等美术表现手法。

3. 环保意识教育。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用线条、色彩等美术语言表现地下王国的生物特征和生活环境。

2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出独特的地下王国作品。

四、教学过程1. 导入新课利用图片、视频等资料，引导学生关注地下王国的奇妙世界，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲授（1）地下王国的生物特征和生活环境通过讲解、观察图片等方式，让学生了解地下王国的生物特征和生活环境，如蚂蚁、蚯蚓、昆虫等。

（2）线条、色彩等美术表现手法引导学生运用线条、色彩等美术语言表现地下王国的生物特征和生活环境，如蚂蚁的触角、昆虫的翅膀等。

3. 实践操作学生分组进行地下王国主题的美术创作，教师巡回指导。

4. 作业展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本节课的学习成果。

5. 环保意识教育引导学生关注自然界的生物多样性，培养学生的环保意识，从我做起，保护地下王国的生态环境。

五、教学反思本节课通过引导学生了解地下王国的生物特征和生活环境，激发学生的想象力和创造力，培养学生的美术表现能力。

同时，注重环保意识教育，让学生关注自然界的生物多样性，培养学生的环保意识。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的美术素养。

注意事项：1. 教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探索、发现和创作。

2. 教学内容可根据学生的实际情况进行调整，注重培养学生的实践能力。

3. 教学评价应注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。

4. 教师应关注学生的心理健康，创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在美术创作中体验到成功的喜悦。

地下王国美术教学教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对地下王国产生兴趣，激发学生的想象力和创造力。

1.2 教学内容：介绍地下王国的概念，引导学生思考地下王国的样子和特点。

1.3 教学步骤：1. 向学生介绍地下王国的概念，解释地下王国是指地下世界中的一个神秘而有趣的地方。

2. 引导学生思考地下王国的样子和特点，如黑暗的环境、各种奇怪的生物、隐藏的宝藏等。

3. 邀请学生分享他们对地下王国的想象和想法。

第二章：基本绘画技巧2.1 教学目的：培养学生的基础绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

2.2 教学内容：讲解和演示基础绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

2.3 教学步骤：1. 讲解线条的种类和用法，如直线、曲线、波浪线等。

2. 演示如何使用不同线条绘制地下王国的场景和角色。

3. 讲解形状的种类和用法，如圆形、方形、三角形等。

4. 演示如何使用不同形状绘制地下王国的场景和角色。

5. 讲解颜色的种类和搭配，示范如何为地下王国的场景和角色上色。

第三章：创意绘画3.1 教学目的：培养学生的创造力和想象力，让学生能够独立创作出属于自己的地下王国作品。

3.2 教学内容：引导学生进行创意绘画，让学生运用所学的绘画技巧创作地下王国的场景和角色。

3.3 教学步骤：1. 向学生提供一些地下王国的场景和角色图片作为参考。

2. 引导学生运用所学的绘画技巧，根据自己的想象创作地下王国的场景和角色。

3. 提供绘画材料和工具，让学生自由发挥，进行创意绘画。

4. 鼓励学生分享自己的作品，并给予积极的评价和反馈。

第四章：欣赏与评价4.1 教学目的：培养学生对艺术的欣赏能力和批判性思维，让学生学会欣赏他人的作品并进行评价。

4.2 教学内容：学生互相欣赏和评价彼此的作品，教师进行总结和点评。

4.3 教学步骤：1. 让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励学生提出积极的建议和2. 教师对学生的作品进行总结和点评，强调学生的进步和需要改进的地方。

湘教版小学一年级下册美术第17课《地下王国》教案教学
设计
一、教学目标
1.知识目标：学生理解地下王国的概念，了解地下王国里都有哪些动物。

2.技能目标：学生能够使用颜色和线条表现地下王国里的动物。

3.情感目标：培养学生对自然的欣赏和保护意识。

二、教学内容
1. 知识点：地下王国
2. 素材：彩色笔、彩笔、A4白纸、教学图片
三、教学步骤
1. 课堂导入
（1）播放相关音乐，带领学生进入美术课堂的氛围。

（2）问学生：我们生活在哪里？那么，除了我们能看到的世界，还存在着哪些地方呢？
（3）教师引导学生思考“地下王国”的概念，并通过图片引出本节课的主题。

2. 演示示范
（1）教师向学生展示教学图片，让学生了解地下王国里都有哪些动物。

（2）教师现场画图，展示画法技巧。

3. 练习环节
（1）学生提取出自己所喜欢的动物，在白纸上进行涂色绘画，并加入地下王国的元素。

（2）教师巡视督促，解答学生问题。

4. 作品分享
（1）学生交流作品，互相欣赏。

（2）教师点评优秀作品，发表鼓励性发言。

四、教学重点和难点
1. 教学重点：使用颜色和线条表现地下王国里的动物。

2. 教学难点：让学生理解地下王国的概念，理解和使用画法技巧。

五、教学评价
1. 教师通过对学生作品的目测和实测，对学生的绘画能力和涂色能力进行评价。

2. 学生通过分享作品，对彼此进行评价，以达到互相学习、互相促进的效果。

3. 结合学生操作，对本节课的教学效果进行总评。

一年级下册美术导学案-第十七课地下王国︳湘美版一、课程背景美术是小学生必修的一门课程，通过学习美术，不仅可以让孩子们掌握绘画技巧，更能够开发他们的想象力和创造力。

本文介绍的是一年级下册的美术教材中的第十七课，名称为“地下王国”，教材版本为湘美版。

二、课程内容1. 教学目标本节课主要以培养学生的绘画技巧、表现力和想象力为主要目标。

追求激发学生的创造力和想象力，让学生像画家一样感受上帝的创造力，并让他们理解地下王国的特殊形态。

2. 教学重点•学生了解地下王国的特殊形态；•培养学生的想象力；•提高学生的绘画能力。

3. 教学难点•培养学生的想象力，让他们理解地下王国的特殊形态；•能够独立思考并运用绘画技巧表现题目所描述的内容。

4. 教学内容本节课要求学生以自己的想象力为基础，画出地下王国的图画，为此，老师需要向学生讲解地下王国的特殊形态，可能跟学生平时经常看到的城市和海洋完全不同。

在同学们的脑海中，地下王国可能是一个石头城堡，拥有许多地下湖泊、山洞、石柱和秘密的通道，而这些画面都需要学生以纸笔为工具，进行自如地表达。

5. 教学方法本节课主要采用讲解和实践相结合的方式进行教学。

老师在讲解地下王国的概念时，可以采用图片和视频的形式进行辅助，以便让学生更好地理解地下王国的特殊形态。

在画画的实践环节中，老师应提供足够的时间给学生进行绘画，并在需要的时候给学生提供适当的帮助和指导。

6. 教学准备教师需要准备一些图片和视频，以方便学生更好地了解地下王国的特殊形态，同时也需要准备一些基本的绘画工具，如彩笔、水粉笔、铅笔等。

三、教学实施1. 学生自主绘制首先，提醒学生自己画的时候，需要先构思自己的画面。

可以根据自己的想象力绘制一幅活泼、有趣的作品，也可以根据教师所讲述的内容进行构思。

同时，需要注意一些基本的绘画原则，如构图、色彩搭配、层次感等。

2. 教师指导和点评教师可以在学生画完后进行指导和点评，帮助学生发现自己的不足之处，并为学生提供一些修改建议。

《地下王国》教学设计执教教师：姓名：陈菲菲单位：株洲市荷塘区实验小学教学年级：小学一年级教学内容：义务教育教科书《美术》（湘版）教材一年级下册第17课教材分析：本课属于“造型、表现”学习领域，拟通过《地下王国》这一学习活动，让学生了解地下世界与地面世界的不同：在厚厚的泥土层中开辟道路、挖掘穴室是地下王国建构特点，通道与穴室在地下王国中为“虚”，依据泥土“实”而存在，在用彩纸撕贴完成地下王国的构建后，让学生结合人类生活展开想象并绘画，表现人类或动物在地下生活、学习、玩乐的场景，引导学生对未来生活环境进行幻想，激发学生科学探究的愿望。

教学目标：1．能掌握基本的制作方法，在制作过程中感受图、底的虚实关系，用彩纸撕、摆、贴，并想象、添画出一幅地下王国的手工作品。

2．学会在操作中养成专心和细致的习惯，在想象创作中引发对未来世界的想象与探索。

教学重点：地下王国的制作方法和步骤。

教学难点：发挥奇异的想象能力，画面效果与众不同。

教学程序：一、猜谜语导入1、猜谜：小小娃娃，身穿黑褂，心眼灵巧，团结力大，地下王国，他们的家！（蚂蚁）2、师问：小蚂蚁们在地下王国里忙些什么呢？蚂蚁的生活会是什么样子的？（请2个学生回答）出示课题：地下王国二、欣赏激趣师小结后，请同学们看大屏幕。

同学们请看这幅作品，画家运用简单的线条和夸张的想象，画出了小蚂蚁们在地下洞穴快乐生活的场景，画面轻松、好玩。

你们看，这里不同的穴室，有不同的功能：（课件放到作品中一角）谁能告诉我，你看到了什么呀？（厨房、餐厅、储藏室等一应俱全）；再看，通道里四处奔忙的蚂蚁们姿态各有不同；（有的……有的……）再看看，这群小蚂蚁又在干什么呢啊？（做运动）他们在地下王国的健身房里玩的多开心啊……师小结：哦！原来地下王国里面这么热闹和好玩啊！有不同功能的穴室和四通八达的通道组成，真像迷宫一样神奇啊！看到这里，我真是迫不及待的想设计并制作一个这样神奇的地下王国啦！你们想不想啊？三、制作过程1、撕、摆、贴法探究：（播放视频）①准备一张深色彩纸，越接近泥土的颜色越好啊！②设计“地下通道”的路线（用三条变化的曲线将彩纸分成4块，可以尝试不同的分法）。