中国水资源的分布与利2
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⽔是⼈类社会赖以⽣存和发展的不可替代的资源,是⼈类社会可持续发展的最基本条件之⼀。
我国是⼀个⽔旱灾害频繁、⽔资源短缺的国家,⽔的问题尤为重要。
新中国成⽴以来,党和政府领导全国⼈民进⾏了⼤规模的⽔利建设,取得了巨⼤成就,但⽔的问题仍然困扰着我国经济社会的发展。
《1998年中国⽔资源公报》中的数据表明:中国⾯临的⽔资源形势依然严峻。
⽔的问题已经成为制约我国绝⼤部分地区经济社会可持续发展的重要因素。
对⽔资源可持续利⽤的内涵有不同理解,但是核⼼点是⼀致的,那就是:⼈类的⽤⽔⾏为在满⾜其⽣存、⽣活和发展需求的同时,保护和改善有利于⽣存的⽣态环境,尽可能减少⼈类活动引起的⽣存环境不断恶化。
⽔资源的可持续利⽤已成为我国社会经济发展的重要问题。
1 我国⽔资源的基本情况和主要特点1.1 我国⽔资源基本情况 我国⽔资源总量为2.8万亿⽴⽅⽶,其中地表⽔2.7万亿⽴⽅⽶,地下⽔0.83万亿⽴⽅⽶,由于⼆者相互转换、互为补给,扣除重复计算量0.73万亿⽴⽅⽶。
1.2 我国⽔资源的特点1.2.1 总量并不丰富,⼈均占有量更少 我国⽔资源总量居世界第6位,⼈均⽔资源量2400⽴⽅⽶,约为世界⼈均的1/4,排在世界第121位,是世界13个贫⽔国家之⼀。
我国北⽅黄、淮、海3个流域⼈均⽔资源仅为全国⼈均的1/5.到下世纪中叶,按16亿⼈⼝计,我国⼈均⽔资源量将⽐现在降低1/4,约为1755⽴⽅⽶,淡⽔资源短缺的形势将更加严峻。
1.2.2 地区分布不均与⽔⼟资源组合不相应 我国⽔资源南多北少,东多西少,与⼈⼝、耕地、矿产等资源分布极不匹配。
长江及其以南⽔系的流域⾯积占全国国⼟总⾯积的36.5%,其⽔资源量却占全国的81%;淮河及其以北的⾯积占全国总⾯积的63.5%,其⽔资源仅占全国总量的19%. 1.2.3 ⾬热同步,年内分布集中,年际分配不均 受季风⽓候影响,我国降⽔量年内分配不均匀,⼤部分地区连续4个⽉降⽔量占全年降⽔总量的70%左右。
中国水资源形势我国是一个干旱缺水严重的国家。
我国的淡水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6%,仅次于巴西、俄罗斯和加拿大,名列世界第四位。
但是,我国的人均水资源量只有2100立方米,仅为世界平均水平的28%,是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
然而,中国又是世界上用水量最多的国家。
官方数据显示,中国目前年用水总量已突破6000亿立方米,三分之二的城市缺水,且人均水资源量只有2100立方米,仅为世界人均水平的28%,比人均耕地占比要低12个百分点。
人多水少、水资源时空分布不均是我国的基本国情和水情。
全国年平均缺水量500多亿立方米,水资源供需矛盾突出,与此同时,我国水资源利用方式比较粗放,用水浪费严重,万元工业增加值用水量高达120立方米(以2000年不变价计,下同),是发达国家的3倍~4倍;农田灌溉水有效利用系数仅为0.5,与世界先进水平0.7~0.8有较大差距。
水体污染严重,水功能区水质达标率仅为46%。
随着工业化、城镇化深入发展,我国水资源需求将在较长一段时期内持续增长,水资源供需矛盾将更加尖锐,水资源面临的形势将更为严峻。
水利部部长陈雷在今年全国水资源工作会议上的讲话中指出:‚我国水情复杂,水资源问题由来已久,特别是随着工业化、城镇化快速发展和全球气候变化影响加大,水资源面临的形势依然严峻,水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等问题依然突出。
2011年中央1号文件和中央水利工作会议,明确提出要把严格水资源管理作为加快转变经济发展方式的战略举措,把建设节水型社会作为建设资源节约型、环境友好型社会的重要内容。
中央农村工作会议将实行最严格的水资源管理制度与实行最严格的耕地保护制度提升到相同高度,再次对实行最严格水资源管理制度提出明确要求。
今年1月,国务院出台了关于实行最严格水资源管理制度的意见,对实行最严格水资源管理制度作出系统安排。
这一系列政策举措出台之密、措施之实、力度之大前所未有。
我国水(淡水)资源分布的地域差异
1.地区分布来看,中国的淡水资源分布很不均匀,总趋势和降水基本一致,由东南沿海向西北内陆递减。
根据径流深的大小来衡量河川径流量可将全国分为五个带,分别为丰水带、多水带、过渡带、少水带和缺水带。
2.径流时程分布,我国径流变差系数最大的地区是华北一带。
次高区为内蒙古中部、阴山北部地区。
接下来是松辽平原、三江平原和西北的塔里木与准葛尔盆地地区、降水量相对较小的是四川盆地、南阳盆地和海南岛西部地区。
3.径流的年内变化,大气降水、地下水和高山冰雪融水,秦岭以南主要为雨水补给区,东北地区、华北部分地区、黄河上游和西北一些河流是雨水和融水补给区、西北内陆区主要融水补给。
南水北调的意义
1.解决北方缺水,增加水资源承载能力,提高资源的配置效率。
使我国北方地区逐步成为水资源配置合理、水环境良好的节水、防污型社会。
2.有利于缓解水资源短缺对北方地区城市化发展的制约,促进当地城市化进程。
为京杭运河济宁至徐州段的全年通航保证了水源。
3.为北方经济发展提供保障,促决北方一些地区地下水因自然原因造成的水质问题,如高氟水、苦咸水和其他含有对人体不利的有害物质的水源问题
4.促进经济结构的战略性调整通过改善水资源条件来促进潜在生产力,形成的经济增长,扩大内需,保持全国经济的快速增长,实现全国范围内的结构升级和经济社会环境的可持续发展。
5,改善黄淮海地区的生态环境状况实现可持续发展改善当地饮水质量,有效解决北方一些地区地下水因自然原因造成的水质问题,有利于回补地下水,保护湿地和生物多样性;改善因缺水而恶化的环境,较大地改善北方地区的生态和环境特别是水资源条件。
我国水资源现状及面临形势的分析报告————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2我国水资源现状及面临形势的分析报告我国是一个干旱缺水严重的国家。
淡水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6%,仅次于巴西、俄罗斯和加拿大,居世界第四位,但人均只有2300立方米,仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后,我国现实可利用的淡水资源量则更少,仅为11000亿立方米左右,人均可利用水资源量约为900立方米,并且其分布极不均衡。
到20世纪末,全国600多座城市中,已有400多个城市存在供水不足问题,其中比较严重的缺水城市达110个,全国城市缺水总量为60亿立方米。
据监测,目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染,且有逐年加重的趋势。
日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能,进一步加剧了水资源短缺的矛盾,对我国正在实施的可持续发展战略带来了严重影响,而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。
水利部预测,2030年中国人口将达到16亿,届时人均水资源量仅有1750立方米。
在充分考虑节水情况下,预计用水总量为7000亿至8000亿立方米,要求供水能力比现在增长1300亿至2300亿立方米,全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限,水资源开发难度极大。
建国以来,在水资源的开发利用、江河整治及防治水害方面都做了大量的工作,取得较大的成绩。
在城市供水上,目前全国已有300多个城市建起了供水系统,自来水日供水能力为4000万吨,年供水量100多亿立方米;城市工矿企业、事业单位自备水源的日供水能力总计为6000多万吨,年供水量170亿立方米;在7400多个建制镇中有28%建立了供水设备,日供水能力约800万吨,年供水量29亿立方米。
中国水资源现状一、摘要中国属于缺水国,人均淡水资源仅为世界人均量的1/4,居世界第109位。
中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。
而且分布不均,大量淡水资源集中在南方,北方淡水资源只有南方水资源的1/4。
据统计,全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水,沿海城市也不例外,甚至更为严重。
目前我国城市供水以地表水或地下水为主,或者两种水源混合使用,有些城市因地下水过度开采,造成地下水位下降,有的城市形成了几百平方公里的大漏斗。
中国水资源的枯竭将会给我们国家的稳定带来巨大的威胁,我们应当如何充分的利用有限的水资源,让我们的生活得以基本保障。
二、中国的水资源概况1、中国七大河系及特征我国虽然水资源丰富,但可用的淡水资源却很贫乏,我国的淡水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6%,仅次于巴西、俄罗斯和加拿大,名列世界第四位。
但是,我国的人均水资源量只有2300立方米,仅为世界平均水平的1/4,是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
然而,中国又是世界上用水量最多的国家。
仅2002年,全国淡水取用量达到5497亿立方米,大约占世界年取用量的13%,是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。
我国地表河流流域分布主要有珠江、长江、黄河、淮河、辽河、海河和松花江七大水系,七大水系贯穿全国,是我国居民用水的命脉,以下为地表七大水系简况:1 珠江水系:珠江水系主要由西江、北江和东江组成,西江是珠江水系的主流,发源于云南省沾益县马雄山。
珠江水系干支流总长36000公里。
2 长江水系:长江正源沱沱河,发源于青藏高原海拔6621米的唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西南侧的姜根迪如雪山。
长江是中国水量最丰富的河流,水资源总量96.16亿立方米,约占全国河流径流总量的36%,为黄河的20倍。
在世界仅次于赤道雨林地带的亚马孙河和刚果河(扎伊尔河),居第三位。
3 黄河水系:黄河之源为卡日曲,出自青海巴颜喀拉山脉各姿各雅山麓。
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中国水资源利用现状及未来发展趋势中国的水资源利用现状及未来发展趋势中国是世界上人口最多的国家之一,同时也是一个水资源缺乏的国家。
随着人口的不断增长和经济的快速发展,中国的水资源短缺问题变得越来越严重。
在这种情况下,如何合理利用现有的水资源,改善水资源利用现状,成为中国未来水资源发展的重要任务之一。
目前,中国的水资源利用现状主要有以下几个特点:一、水资源分布不均中国的水资源分布极不均衡,在南方地区水资源相对充沛,而北方地区则相对缺乏。
华北、东北和北部内陆干旱地区是中国最为严重的水资源短缺地区之一。
由于缺乏自然降水和河流水源,这些地区的水资源主要依赖于人工引水和地下水。
二、水资源供需矛盾加剧随着城市化水平不断提高,以及经济发展的迅速增长,中国的水资源供需矛盾日益加剧。
尤其是在城市化过程中,水的需求量增长远远超过供应量,导致城市用水量快速增长,而水资源供应不足的情况越来越严重。
三、水污染严重中国的水污染问题日益严重,持续时间也越来越长。
水污染对人体健康、生态系统和水资源产生了极大的影响。
首要污染源主要有工业废水、农业面源污染和城市污水等。
以上几个特点说明了中国水资源利用现状的不足之处。
为了改善水资源利用现状,中国政府采取了一系列措施,未来水资源发展也将朝着以下几个方面发展:一、控制水资源污染由于水污染严重,中国政府加大了对水污染的控制力度。
通过加强法律法规的制定和执行,加强水污染监测和治理等措施,实现水污染的防控。
二、推广水资源节约和水利设施为了解决水资源供应不足问题,中国政府提出了“水资源节约型社会”概念。
加强水资源管理,可以通过推广节水措施,减少水浪费,提高用水效率。
建设更强大的水利设施可以更好地保证水资源的供应,如人工水源的引入和天然水资源的开发利用。
三、发展海水淡化技术海水淡化技术是一种目前全球应用最广泛、成本最低的海水淡化和水资源开发技术。
中国政府正在积极推广海水淡化技术的应用,以海水淡化工程为主要的水资源补给手段。
中国水资源的分布与利用
第二课时
一、教学目标
通过阅读中国水资源分布图和相关资料说出我国水资源的时空分布的特点,分析我国水资源不均的原因以及相应的解决途径。
通过阅读南水北调示意图指出南水北调工程的东、中、西三条路线及影响;通过收集有关水资源紧缺、水资源利用状况等资料,针对水资源的利用状况,以及水浪费和污染现象,讨论得出在生活中的节水方法并为社区节水出谋划策。
从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。
二、教学重点
(1)地球上的各种水体,以及目前人类利用的主要淡水资源。
(2)我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。
南水北调工程的主要路线及意义。
(3)理解节约用水的重要性.分析图像、表格、文字等各种信息资料。
三、教学难点
(1)学会分析某千地区水资源紧缺的原因。
(2)理解水利工程的作用,如三峡、小浪底工程。
(3)理解“从某种·意义上讲,节水比调水更重要”。
四、教学准备
(1)课前,将全班同学分成若干活动小组,每小组以4~6名同学为宜。
(2)教师课前收集与教材内容有关的资,料,制作本节3课时相关内容的多媒体课件。
(3)学生根据教师要求,做好预习,课前收集有关水资源危机及水资源浪费、污染等利用状况的资料,收集有关三峡工程和小浪底工程的资料。
教师:将全班分成八个小组,水资源分布图
五、教学过程:
引入新课:展示我国长江和淮河洪水泛滥和西北(北方)地区干旱的场景。
【教师提问】这些场景说明我国水资源的分布有什么特点?
【学生回答】分布不均
【教师补充】我国水资源的时间和地区分布不均也是导致我国水资源宝贵的原因之一。
【出示板书】二、水资源的时空分布不均
【投影图片】投影哈尔滨、北京、武汉、广州四地的降水量柱状图
【教师提问】你从图上得到什么信息?我国降水时间分布上有什么特点?它对河流的水量和汛期有什么影响?
(指导学生读图回答,加深对降水时间分布的巩固,为建立水资源的时间分布印象做好准备)
【学生活动】学生以小组为单位展开讨论。
(教师参与其中并作指导)
【教师引导】影响水资源的时间分布的因素是什么?
【学生回答】降水的季节变化和年际变化
【教师引导】归纳总结水资源时间分布规律。
【学生回答】夏秋多,冬春少。
【教师引导】水资源的分布特征对水资源的利用有什么影响?应采取哪些措施?结合当地实际说明。
【学生活动】学生以小组为单位进行讨论,然后让一名代表发言,回答不全面的教师引导和同学补充。
(水资源时间分配不均,需要修建水利工程,调节径流,增加了水资源利用的困难等。
沂水跋山水库、沂河橡胶坝等)
【投影】投影三峡水库风景图,让学生结合搜集到的资料,简要介绍三峡的功能,在班内交流,建立水资源时间分布特征联系实例加深水利设施在水资源利用中重要性的认识。
【教师承转】水资源在时间分布上不均,在空间分布上有何特征呢?
【教师引导】指导学生阅读地图册P28图,并做填充图册P26页第一题。
(为建立水资源的空间分布印象作好准备)
【投影】水资源空间分布图
【教师引导】对照图分析讨论:水资源的空间分布特征。
【学生回答】南多北少,东多西少。
【教师引导】这种分布特征对水资源在生产和生活中的利用有什么影响?
【学生活动小组讨论,教师指导,总结回答,适时补充。
【教师引导】结合当地实际举例说明解决水资源空间分布不均应采取的措施?【学生活动】当地可采取沟渠引水灌溉,通过指导读图P79南水北调示意,让学生举例说明,最后得出跨流域调水这一重要措施,并指导学生在班内交流有关南水北调的材料。
(通过读图分析并结合身边实际,使学生从感性认识上升到理性认识。
)
【教师补充】投影南水北调图,介绍有关南水北调工程的情况。
(从工程的决策、投资、功能。
意义及问题等对学生进行情感、态度、价值观的教育)
【展示投影】我国降水分布图
【教师引导】水资源空间分布与降水量分布有何关系?
【学生活动】归纳总结水资源空间分布的原因?
【教师引导】水资源的利用和保护是一个沉重的话题,蓄水、调水只是合理利用水资源的一个方面,更重要的是我们要合理用水,节约用水,请同学们回去以后调查一下家庭用水情况,总结一下,生活中我们应该如何合理用水和节约用水。
(承上启下,为下一节做好准备)
板书设计:
第三节水资源
二、水资源时空分布——不均
1、时间(季节)分布:夏秋多,冬春少——降水的季节变化和年际变化——兴建水库
2、地区(空间)分布:南丰北缺——降水的地区分布不均——跨流域调水。