重庆市中等职业学校教学管理规程WORD版

中等职业学校教学管理规章制度第一章总则第一条为了加强中等职业学校教学管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际情况，制定本规章制度。

第二条教学管理是学校管理的核心部分，必须坚持科学发展观，以人为本，依法治校，确保教学秩序的稳定和教学质量的提高。

第三条学校教学管理的目标是：培养德、智、体全面发展的高素质技能型人才，提高学生就业竞争力，为经济社会发展做出贡献。

第四条学校教学管理的原则是：公平、公正、公开，尊重教师和学生的主体地位，促进教学相长。

第二章教学计划管理第五条学校应根据国家教育部门的规定，结合学校实际情况，制定科学合理的教学计划，确保教学内容、教学方法、教学手段等符合教育教学规律。

第六条教学计划应包括专业设置、课程设置、教学大纲、教学进度、教学方法、教学评价等内容。

第七条教学计划应定期修订，以适应经济社会发展和职业教育的需求。

第三章教学过程管理第八条学校应加强教学过程管理，确保教学活动有序进行。

第九条教师应按照教学计划开展教学活动，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。

第十条学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估，及时发现问题并整改。

第十一条学校应加强对实践教学环节的管理，确保实践教学效果。

第四章教学资源管理第十二条学校应加强教学资源管理，为教育教学提供保障。

第十三条学校应合理配置教学设施、设备、图书等资源，满足教学需求。

第十四条学校应加强网络教学资源建设，提供丰富的数字化教学资源。

第十五条学校应鼓励教师参与教学资源建设，提高教学资源质量。

第五章教师管理第十六条学校应加强教师管理，提高教师队伍素质。

第十七条学校应建立健全教师聘用、培训、考核、晋升等制度，激发教师工作积极性。

第十八条学校应加强教师职业道德建设，规范教师教育教学行为。

第十九条学校应鼓励教师参加教育教学研究，推动教育教学改革。

第六章学生管理第二十条学校应加强学生管理，促进学生全面发展。

第二十一条学校应建立健全学生学籍、成绩、奖惩等管理制度，确保学生权益。

中职学校教务管理制度汇总范文中职学校教务管理制度第一章总则第一条为了规范中职学校的教务管理工作，保障教育教学质量，提高学校的办学水平，制定本制度。

第二条中职学校的教务管理以教师为中心，以学生的全面发展为目标，以培养学生实用技能为导向。

第三条教务管理的目标是确保学生接受全面、规范、有效的教育教学活动，促进师生之间的有效沟通，实现教师教学质量的不断提升以及学生学习能力的培养。

第二章教学计划与安排第四条学校制定每学期的教学计划，包括每个年级的教学目标、教学内容、教学形式和教学时数等，各科教师按照教学计划进行教学。

第五条学校根据课程要求和学生的实际情况，合理安排课程表，确保每门课程的教学时间不少于标准要求，避免课时浪费和冲突。

第六条学校鼓励教师合理安排课程，通过多种教学方法和手段提高教学效果，避免千篇一律、机械化的教学方式。

第七条学校每学期结束后，组织对教学计划和教学安排进行总结评估，及时调整和改进教学工作。

第三章教学质量评估第八条学校建立全面、科学的教学质量评估体系，包括考试、作业、实践和课堂表现等多方面的评估方法。

第九条学校每学期进行定期考试，考察学生对所学知识的掌握情况，考试形式以闭卷考试为主，同时也可以采用开卷考试和实践操作考试等形式。

第十条学校定期组织教师对学生的作业进行批改和评价，鼓励教师进行多角度、全面评价，注重对学生创新思维和实践能力的培养。

第十一条学校鼓励学生积极参加实践活动，通过实践评估学生的实际操作能力，包括实验操作、职业技能表演和实践项目等。

第四章教师培训和交流第十二条学校每学年或不定期组织教师培训和交流活动，包括教学理论和教育教学技术等方面的培训。

第十三条学校鼓励教师积极参加各类培训活动，并对参加培训的教师进行奖励和表彰。

第十四条学校建立教师交流平台，鼓励教师相互学习和交流经验，提高教学水平和教育教学能力。

第五章学生管理第十五条学校建立学生档案，记录学生的个人信息、学习情况以及活动表现等，定期评估学生的发展情况。

中职学校课堂教学管理制度一、总则为了加强中职学校课堂教学管理，提高教学质量，维护教学秩序，保障教师和学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合中职学校实际情况，制定本制度。

二、教学管理组织1. 中职学校应当设立教务处，负责教学管理的日常工作。

教务处的主要职责包括：制定和实施教学计划、组织课堂教学、管理教学资源、监督教学质量等。

2. 各教学单位应当设立教学管理小组，负责本单位的日常教学管理工作。

教学管理小组的主要职责包括：制定和实施本单位的教学计划、组织本单位的课堂教学、管理本单位的教学资源、监督本单位的教学质量等。

三、课堂教学管理1. 教师应当遵守职业道德，尊重学生，关爱学生，为人师表，树立良好的教师形象。

2. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，认真备课，做好教学准备工作。

3. 教师应当按时上课，不得迟到、早退、无故缺课。

因特殊情况需要调课、停课的，应当提前向教务处和教学管理小组报告，并按规定程序办理手续。

4. 教师应当遵守课堂纪律，维护课堂秩序，不得在课堂上吸烟、饮酒、接听电话、玩手机等影响教学的行为。

5. 教师应当根据学生的实际情况，采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

6. 教师应当认真批改作业，及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。

7. 教师应当关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题，促进学生的全面发展。

四、教学资源管理1. 中职学校应当根据教学需要，合理配置教学资源，包括教学场地、教学设备、图书资料等。

2. 教学资源的使用应当遵循公平、合理的原则，优先满足教学需要。

3. 教师应当爱护教学资源，合理使用教学设备，不得损坏、遗失、私自占用。

4. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，合理使用图书资料，不得私自借阅、损毁、遗失。

五、教学质量监督与评估1. 中职学校应当建立教学质量监督与评估制度，定期对教学质量进行监督检查和评估。

中等职业学校管理规程第一章总则第一条为进一步规范中等职业学校管理，全面提高管理水平、教育质量和办学效益，促进中等职业教育科学发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，制定本规程。

第二条本规程适用于依法设立的各类中等职业学校（包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工学校）。

中等职业学校的设立依据国家和省级教育行政部门发布的中等职业学校设置标准，其设立、变更、终止应当报省级教育行政部门依法审批或备案。

第三条中等职业学校实行学历教育和职业培训相结合，职前教育和职后教育相结合。

积极开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训、农民工培训、下岗再就业培训、社区居民培训等各类教育培训活动。

第四条中等职业学校实行全日制和非全日制相结合的教育形式。

实施学历教育，主要招收初中毕业生和具有同等学力的人员，基本学制以三年为主；招收高中毕业生，基本学制以一年为主。

学校在对学生进行高中层次文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求实施职业道德教育、职业知识教育和职业技能训练，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有综合职业能力，在生产、管理、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

第五条各级教育行政部门负有中等职业学校管理和组织领导职责，其他相关部门按照各自职责负责中等职业学校相关管理工作。

省级教育行政部门应当加强对学校办学资质的审核和监管，在每年春季招生工作开始前，公布本地区本年度具有招生和享受国家助学政策的学校名单。

第六条学校应当依法制定学校章程，按照章程自主办学。

学校实行校长负责制，聘任具备法定任职条件、熟悉职业教育规律、敬业创新、管理能力强的人员担任校长。

新任校长应当经过岗前培训，持证上岗。

学校章程中应当明确校长在学校发展规划、行政管理、教育教学管理、人事管理、财务管理等方面的责任、权利和义务。

学校建立健全校长考核及激励约束机制。

第二章学校内部管理体制第七条学校建立校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制。

一、总则第一条为加强我校教学管理，提高教学质量，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国职业教育法》和《中等职业学校教育教学管理规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、学生及教学管理人员。

第三条教学管理工作的基本原则是：以学生为本，以质量为生命，以规范为保障，以创新为动力。

二、教学计划与课程设置第四条学校根据国家教育政策和市场需求，制定符合职业教育特点的教学计划，确保教学内容的科学性、系统性和实用性。

第五条教学计划应包括专业设置、课程设置、学时安排、教学方法、考核方式等内容。

第六条课程设置应体现理论与实践相结合，注重培养学生的专业技能和综合素质。

三、教师管理第七条学校建立健全教师管理制度，确保教师队伍的稳定和素质提升。

第八条教师应具备相应的教师资格，严格遵守职业道德规范。

第九条教师应按时完成教学工作，认真备课、上课、辅导和批改作业。

第十条教师应积极参加教育教学改革和科研活动，不断提高教育教学水平。

四、教学实施第十一条教学过程中，教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

第十二条教学方法应多样化，可根据课程特点和学生需求，采用讲授、讨论、实验、实习、实训等多种教学方式。

第十三条教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

第十四条教师应加强教学过程管理，确保教学计划的落实。

五、教学考核第十五条学校建立健全教学考核制度，对教师的教学工作进行考核。

第十六条教学考核内容包括：教学态度、教学能力、教学效果、课程建设、科研成果等。

第十七条学生应积极参与教学活动，按时完成作业和考核任务。

第十八条教学考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先的重要依据。

六、教学纪律与奖惩第十九条教师应严格遵守教学纪律，不得擅自更改教学计划、教学大纲和教学内容。

第二十条教师不得有违反职业道德的行为，一经发现，将严肃处理。

第二十一条学校对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。

职业学校教学管理规程本规程旨在规范职业学校的教学管理工作，提高教学质量，确保学生的研究效果和安全。

所有教职员工都应遵守本规程的要求。

一、教学计划与教材1. 学校应根据国家和地方教育部门的要求制定教学计划，并按时向学生公布。

2. 教学计划应包括课程设置、学时安排和教学目标等内容。

3. 学校应选择合适的教材，并及时更材内容。

二、教学管理1. 学校应建立健全的教学管理体系，包括教学组织、课堂管理和学生评价等方面。

2. 教学组织应合理安排教师的授课时间和课程负担，确保教学质量和教师的工作负荷。

3. 课堂管理应建立纪律严明的教学秩序，教师应对学生的研究情况进行有效的监督和指导。

4. 学生评价应综合考虑学生的研究表现和考试成绩等因素，及时反馈学生的研究情况。

三、教学设施与设备1. 学校应提供适当的教学设施和设备，满足教学需要。

2. 教学设施和设备应定期检查，确保安全可靠。

3. 学校应做好教学设施和设备的维护工作，及时修复和更换损坏的设备。

四、教师队伍建设1. 学校应建立健全的教师招聘和培训机制。

2. 教师应具备相应的专业知识和教育教学能力，并参加定期的专业培训。

3. 学校应定期评估教师的教学水平和绩效，提供相应的激励和奖励措施。

五、学生管理1. 学校应建立健全的学生管理制度，包括入学审核、学籍管理和奖惩措施等方面。

2. 学生须按时参加教学活动，如有旷课或违纪行为，应及时予以处理。

3. 学校应关注学生的研究情况和发展需求，提供必要的帮助和支持。

六、教学质量监控1. 学校应建立教学质量监控机制，包括教学评估和教学效果评估等方面。

2. 学校应定期对教学质量进行评估和改进，确保教学质量的持续提高。

七、附则1. 学校应根据实际情况制定本规程的实施细则，并向教职员工和学生宣传。

2. 学校应定期对本规程进行评估和修订，及时适应教学管理工作的需求和变化。

以上为职业学校教学管理规程的主要内容，教职员工和学生应认真遵守，共同努力提高教学质量和教育水平。

中等职业学校教学的管理制度中等职业学校教学的管理制度（精选5篇）随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编整理的中等职业学校教学的管理制度（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中等职业学校教学的管理制度1为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。

2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。

内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。

3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。

4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。

5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。

二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。

课堂管理得当，纪律良好。

2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。

教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。

3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。

上、下课要起立，相互问候。

严格遵守课堂常规。

4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。

5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。

回答问题积极，注意力集中。

6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。

7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。

8、分单元按月对学生学业进行质量检测。

对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。

重庆市中职学生规章制度第一章总则为加强中职学生管理，提高学生综合素质，培养学生良好习惯，树立正确的人生观和道德观，维护校园秩序，保障师生权益，根据《教育法》和《学校章程》，结合学校实际，制定本规章制度。

第二章学生准入与退出1. 学生准入：（1）学生必须具备相应的学习能力和文明素质，接受学校测试和面试，方可被录取。

（2）学生入学需提供身份证、户口簿等相关证明文件，并按规定缴纳学费。

2. 学生退出：（1）学生如有违反学校规章制度或在学业上表现不佳，经多次警告无效者，学校有权做出退学处理。

（2）学生因病或其他特殊情况需要离校，需提供相关证明文件，并经学校审核同意后方可离校。

第三章学生行为规范1. 课堂纪律：（1）学生应按时到校到班，不得旷课、迟到或早退。

（2）学生在课堂上应保持安静，不得打扰他人学习。

（3）学生在课堂上要认真听讲，积极参与互动，完成作业。

2. 宿舍管理：（1）学生应保持宿舍整洁，不得擅自更改宿舍内部结构。

（2）学生应遵守宿舍安静时间，不得在深夜大声喧哗。

（3）学生不得私藏违禁物品，不得在宿舍内吸烟、饮酒等。

3. 集体活动：（1）学生应积极参加学校组织的各类集体活动，不得擅自缺席。

（2）学生在活动中应服从指挥，遵守纪律，不得损害学校和他人利益。

第四章学生奖惩制度1. 学生表现优秀，成绩突出者，学校将给予相应奖励，如奖金、荣誉证书等。

2. 学生违反规定，有辱学校声誉者，学校有权做出相应处罚，如罚款、警告、留校察看等。

3. 学生参加社会实践活动，有群众好评者，学校将给予嘉奖鼓励。

第五章学生权利和义务1. 学生有权获得公平的学习机会，享受优质的教育资源。

2. 学生有义务维护学校和师生尊严，遵守学校规章制度。

3. 学生有义务积极参加学校组织的各种活动，提高综合素质。

第六章其他规定1. 本规章制度由学校负责解释，并定期进行评审和修订。

2. 学生如对本规章制度有异议，可向学校相关部门提出申诉。

3. 学生必须严格遵守注意事项，违者将受到相应处罚。

中职班级管理规章制度范本第一章总则第一条为了规范和加强中职班级管理工作，维护正常的教育教学秩序，提高中职教育质量，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全体中职学生，并由全体学生必须严格遵守。

第三条学生应当遵守国家法律、法规和学校规章制度，尊重师长、团结同学，文明礼貌，团结友爱，努力学习，勤奋工作，健康成长。

第四条学生要努力学习专业知识，珍惜学习机会，遵守学习纪律，认真完成各项学习任务，争取取得学业成绩。

第五条学生应当积极参加文化、体育、科技、艺术等课外活动，培养综合素质。

第六条学生要维护学校和公共财产，不得损坏学校及国家公物，不得侵犯他人权益。

第七条学生要爱护环境，不乱扔垃圾，不随意破坏绿化景观。

第八条学生要遵守学校作息时间，按时上下课，刻不迟到，早不早退。

第九条学生应当文明用语，不说粗话，不拉帮结派，团结友爱，和睦相处。

第十条学生要爱护身体，不违反校服规定，不染发、刺青、穿洞等不良行为。

第二章学习纪律第十一条学生要认真听课，不得走神、发呆，不得离开教室。

第十二条学生要按时完成作业，认真复习课本知识，提高学习效果。

第十三条学生要爱护教室设施，不得随意涂写，不得破坏教学用具。

第十四条学生应当尊重老师，听从老师指挥，不得搞恶作剧，捣乱课堂秩序。

第十五条学生不得抄袭作业、考试作弊，如发现舞弊行为，一经查实，将按学校相关规定处理。

第三章纪律管理第十六条学生要自觉遵守纪律，服从班委管理。

第十七条学生不得在校内吸烟、斗殴、赌博等违法行为，不得私自旷课。

第十八条学生不得参与校园暴力、欺凌行为，不得泄露他人隐私。

第十九条学生应当维护班集体荣誉，不得影响班级声誉。

第二十条学生要服从值日生值日安排，保护班级环境卫生。

第四章奖惩措施第二十一条学校将对优秀学生进行表扬奖励，鼓励学生刻苦学习，努力进取。

第二十二条对于违反校纪校规的学生，学校将给予适当惩罚，并进行教育帮助。

第五章监督检查第二十三条班主任、辅导员、班委成员等要加强对学生的监督和管理，及时发现问题并进行处理。

中职学校教学管理制度一、总则第一条为加强中职学校教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育教学规律，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于中职学校全体教职工和学生，包括教学管理、教学过程、教学评价、教学保障等方面内容。

第三条学校教学管理坚持以学生为中心，全面贯彻国家教育方针，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展。

第四条学校教学管理实行校长负责制，建立健全教学管理组织体系，明确各部门和岗位的职责和权限。

第五条学校教学管理遵循科学性、规范性、民主性、开放性原则，不断提高教学管理水平和教育教学质量。

二、教学管理组织与职责第六条学校设教务处作为教学管理职能部门，负责学校教学管理的组织实施、检查指导和协调工作。

第七条教务处的主要职责包括：（一）制定和组织实施学校教学计划、课程设置、教学大纲、教学评价等教学管理制度；（二）组织教学资源建设，保障教学设施设备的正常运行；（三）组织教学研究与改革，推动教育教学创新；（四）组织教学质量监控与评估，提高教育教学质量；（五）负责教师队伍建设，提高教师教育教学水平；（六）组织学生学业考核与评价，落实学生综合素质评价；（七）负责教学档案管理，确保教学资料的完整和安全；（八）完成校长交办的其他教学管理任务。

第八条教学管理实行年级主任负责制，年级主任负责本年级的教学管理工作，包括班级管理、学生学业指导、家校沟通等。

第九条教师应认真履行教育教学职责，积极参与教学管理，关心学生成长，提高教育教学质量。

三、教学过程管理第十条学校按照国家课程设置要求，开设公共基础课程和专业课程，确保学生全面掌握所学专业知识和技能。

第十一条教师应按照教学大纲要求，认真备课、上课，注重启发式教学，提高课堂教学质量。

第十二条学校实行小班化教学，注重因材施教，关注每个学生的学习进步。

第十三条学校鼓励教师采用现代教育技术，开展网络教学、远程教学等，拓宽教学渠道，提高教学效果。

XXXX中等专科职业学校教学管理工作条例第一章总则第一条为实现教学管理的科学化和规范化，切实提高教学质量和办学水平，保障我校人才培养目标的实现，特制定本条例。

第二条制定本条例旨在明确学校教学管理体系，规范和完善教学计划管理、教学运行管理和教学质量管理，加强和促进教学基本建设、教学研究与教学改革工作，以建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运转，确保教育教学质量。

第三条教学管理工作的总体目标是建立科学的、规范的教学管理制度，健全教学全过程的质量监控、信息反馈保障体系，营造重视教学改革、教学建设、教学质量的氛围和良好的育人环境，促进良好教风、学风和考风的形成。

第四条学校的根本任务是培养人才，教学始终是学校的中心工作。

全体教学工作人员和各级管理干部都要充分认识教学工作的重要地位，牢固树立教育教学质量是学校生命线的观念，各级党政领导要亲自抓教学质量，及时处理、解决教学工作中出现的新情况、新问题，不断推进教学改革和创新工作。

第二章教学管理体制第五条教学工作实行校、教务处两级管理体制。

学校教学工作由校长全面负责，分管教学的副校长主持日常工作。

第六条由校长聘任有丰富教学经验的教师和有管理专长的教学管理人员对学校教学工作进行研究、指导和监督，负责将教学工作中的重大问题及时报请校党委研究决定。

第七条教务处是学校教学管理工作的职能部门，在分管校长领导下，负责各项教学管理规章的制定以及对整个教学管理过程进行宏观管理、组织、协调和检查监督工作。

第八条专业部作为学校教学科研工作的主体，执行教学计划和负责组织实施教学、教学管理、教学研究。

各专业部在专业部主任的领导下，处理日常教学行政事务。

第九条专业部是组织教学、实施教学和教学研究的基层单位，其主要职能是完成教学计划所规定的课程及各环节的教学任务，开展教学研究和科学研究。

第三章教学计划管理第十条教学计划是学校实现人才培养目标的指导性文件，体现学校对各种专业人才的质量要求，是组织教学活动的主要依据。

中等职业学校教学管理规程第—章总则第一条为了加强本市中等职业学校（以下简称中职校）的教学工作，规范教学管理，提高教学质量和办学水平，适应职业教育改革与发展的需要，根据国家教育部有关文件精神和本市中职校的实际情况，特制定本规程。

第二条中职校教学工作和教学管理必须坚持党的教育方针，坚持与时俱进和改革创新。

以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。

第三条中职校教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律，结合学校特点，要以社会需要和学生的成才愿望为出发点，提高工作效率，维护教学秩序，推动教学改革，全面提高教育质量。

第四条中职校教学工作和教学管理要有利于推进学生有个性的全面发展，拓展其实践创新能力；有利于教师创造性工作，有利于深化改革，有利于与各类教育的沟通与衔接，充分利用计算机及网络等现代手段，实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。

第二章教学事务管理第五条每学期学校均应根据教育行政部门的工作计划和学校教学目标管理的基本要求，制定教学工作计划。

教学工作计划主要包括学校教学工作计划，科（室）及教研组教学工作计划等。

学校教学工作计划用以确定学校学年或学期教学工作的指导思想、工作目标和具体任务，由分管校长提出，经校长办公会议审定后，于新学期开学前下达贯彻。

教务部门根据学校教学工作计划，结合教学工作的进展情况拟定月教学工作计划。

各教学科（室）和教研组的教学工作计划分别由科（室）主任和教研组长根据学校教学工作计划，结合本科（室）、组具体情况按学期制订。

第六条教务部门应在放假前编制完毕新学期校历和学期教学进程表。

其依据是教育行政部门的有关规定、学校整体安排和各专业教学实施方案（教学计划），也应结合实习、实验条件等具体情况。

校历和学期教学进程表经教务例会讨论、校长办公会议审定后，以学校名义印发至各科（室）实施。

编制校历应注意：（1）新学年开始为9月1日（逢双休日顺延）；（2）每学年分为两个学期，共42个教学周，包括理论教学、实践教学、入学与毕业教育、公益劳动、考试和机动时间等（含公休）；（3）寒暑假每学年共10周，一般寒假3周（含春节），暑假7周。

第一章总则第一条为加强中等职业学校（以下简称“中职学校”）教学管理，提高教育教学质量，培养德才兼备的技术技能人才，根据国家教育法律法规和有关政策，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于中职学校全体教师、学生及教学辅助人员。

第三条中职学校教学管理应遵循以下原则：（一）依法治教，以德立教；（二）以人为本，全面提高；（三）科学管理，规范有序；（四）注重实效，持续改进。

第二章教学组织与管理第四条中职学校应建立健全教学管理机构，明确职责分工，确保教学管理工作高效有序进行。

第五条教学计划管理：（一）学校应根据国家教育政策、市场需求和自身条件，制定年度教学工作计划；（二）教学计划应明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等；（三）教学计划应经学校领导班子审批后，报上级教育主管部门备案。

第六条教学实施管理：（一）教师应按照教学计划，认真备课、上课、辅导，保证教学质量；（二）教师应积极参与教学改革，探索创新教学方法，提高教学效果；（三）学校应定期组织教学检查，及时发现和解决教学中的问题。

第七条教学考核与评价：（一）学校应建立健全教学质量监控体系，对教师教学质量进行考核；（二）考核内容包括：教学态度、教学水平、教学效果等；（三）考核结果应作为教师评优、职称评定、聘任、培训的依据。

第八条教学资源管理：（一）学校应加强教学资源建设，为教师和学生提供优质的教学资源；（二）教学资源包括：教材、教学设备、实验室、图书资料等；（三）学校应定期对教学资源进行检查、更新和维护。

第三章教师管理第九条教师招聘与选拔：（一）学校应按照国家教育政策、市场需求和自身条件，制定教师招聘计划；（二）教师招聘应坚持公开、公平、公正的原则，通过考试、考核等方式选拔优秀人才。

第十条教师培训与进修：（一）学校应定期组织教师参加业务培训，提高教师的教学水平和综合素质；（二）教师应积极参加各类进修活动，拓宽知识面，提升专业能力。

第十一条教师考核与评价：（一）学校应建立健全教师考核评价体系，对教师进行全面考核；（二）考核内容包括：师德师风、教学水平、科研能力、工作态度等；（三）考核结果应作为教师评优、职称评定、聘任、培训的依据。

中职学校教学管理工作规程第一章教学管理组织系统中等职业学校遵照精简高效，职责分明，运转协调，信息畅通的原则，建立教学管理组织系统。

其中校级是最高层，作出决策，全面协调，综合管理；中层的作用是执行最高层的决定，发挥部门的主动性，结合实际，作出具体安排；基层按学校和中层部门的工作计划实行具体实施。

第一节校级管理校长对学校行政工作全面负责，认真贯彻党和国家教育方针，依法治校、制定任期目标。

坚持以教学为中心，以学生就业为导向，努力提升教育质量和办学效益。

主管教学副校长主持日常教学工作，领导所分管的中层业务管理部门，审批相关部门的工作计划和总结，协调分管部门间的关系。

⒈拟订本校的年度教学工作计划，确定学年或学期工作指导思想，目标、任务，审定实施性教学计划，审批关系全局的教学文件和教学规章制度，并督促实施。

按年度教学工作计划要求，定期抽查计划执行情况，即时解决存有问题，做好年度工作总结。

⒉主持全校性教学工作会议，对学校相关教学工作的决策、教学管理等重大问题实行研究。

深入教学第一线，每学期要主持教学质量检查分析会议，坚持听课，调查研究，提出改进教学工作的意见和措施。

⒊组织各部门研讨和拟定教学改革方案，负责组织实施。

主持全校性教育教学研究等活动。

有条件的学校可适当组织教学人员外出参观、学习、考察。

定期主持相关教育思想、教育观点、教育理论等方面的学习与研讨，推动教育创新。

⒋主持学期、学年考试工作；审批升留级、休学、退学、复学、毕业、结业、肄业学生名单；审批学分制的自修、免修、重修、辅修学生名单。

⒌审定师资队伍进修培训计划，组织师资考核工作，提出师资队伍建设意见。

⒍拟定学校教学设施设备建设计划，全面规划学校实验室、实训基地建设。

⒎根据就业市场的需求，提出调整专业结构与课程设置及教学改革的原则意见，报校务委员会通过后组织实施。

第二节中层管理学校应设立教务管理部门、专业管理部门、实训管理部门和培训管理部门等中层教学管理机构。

中等职业学校管理规程第一章总则第一条为进一步规范中等职业学校管理，全面提高管理水平、教育质量和办学效益，促进中等职业教育科学发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，制定本规程。

第二条本规程适用于依法设立的各类中等职业学校（包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工学校）。

中等职业学校的设立依据国家和省级教育行政部门发布的中等职业学校设置标准，其设立、变更、终止应当报省级教育行政部门依法审批或备案。

第三条中等职业学校实行学历教育和职业培训相结合，职前教育和职后教育相结合。

积极开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训、农民工培训、下岗再就业培训、社区居民培训等各类教育培训活动。

第四条中等职业学校实行全日制和非全日制相结合的教育形式。

实施学历教育，主要招收初中毕业生和具有同等学力的人员，基本学制以三年为主；招收高中毕业生，基本学制以一年为主。

学校在对学生进行高中层次文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求实施职业道德教育、职业知识教育和职业技能训练，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有综合职业能力，在生产、管理、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

第五条各级教育行政部门负有中等职业学校管理和组织领导职责，其他相关部门按照各自职责负责中等职业学校相关管理工作。

省级教育行政部门应当加强对学校办学资质的审核和监管，在每年春季招生工作开始前，公布本地区本年度具有招生和享受国家助学政策的学校名单。

第六条学校应当依法制定学校章程，按照章程自主办学。

学校实行校长负责制，聘任具备法定任职条件、熟悉职业教育规律、敬业创新、管理能力强的人员担任校长。

新任校长应当经过岗前培训，持证上岗。

学校章程中应当明确校长在学校发展规划、行政管理、教育教学管理、人事管理、财务管理等方面的责任、权利和义务。

学校建立健全校长考核及激励约束机制。

第二章学校内部管理体制第七条学校建立校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制。

重庆市教育委员会关于印发《重庆市中等职业技术学校教学管理规程(试行)》的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2012.11.12•【字号】渝教职成[2012]35号•【施行日期】2012.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】中等教育正文重庆市教育委员会关于印发《重庆市中等职业技术学校教学管理规程（试行）》的通知（渝教职成〔2012〕35号）各区县（自治县）教委，北部新区、万盛经开区教育局：为贯彻落实市委、市政府《关于大力发展职业技术教育的决定》（渝委发〔2012〕11号）和全市职业技术教育工作会精神，规范中等职业技术学校教育教学行为，完善中等职业技术学校教学管理机制，提高人才培养质量，现将《重庆市中等职业技术学校教学管理规程（试行）》印发给你们，请转发各中等职业技术学校遵照执行。

重庆市教育委员会2012年11月12日重庆市中等职业技术学校教学管理规程（试行）第一章总则第一条为加强我市中等职业技术学校教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据教育部《中等职业学校管理规程》要求，结合我市实际，制定本规程。

第二条教学管理应贯彻党的教育方针，遵照职业技术教育法律法规，坚持专业教育与生产实践相结合，体现工学结合的人才培养模式，加强学生思想道德教育，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质。

第三条教学管理应遵循职业技术教育教学规律和技能人才成长规律，学习借鉴国内外职业技术教育教学管理成功经验，体现需求导向、学生中心、能力本位、学做合一的现代职业技术教育理念。

第四条教学管理应坚持以人为本，促进现代职业技术教育体系及其制度建设，促进中高职教育相衔接，促进职业技术教育和普通教育相融合，促进职业技术教育与职业资格培训相沟通，构建职业技术教育人才成长“立交桥”。

第二章教学行政管理第五条学校应建立结构合理、责权清晰、精干高效的教学管理体系。

根据规模和实际需要，设立教务处（科）、实训处（科）、德育处（科）、专业部（科）、教研室等教学管理和研究机构，具体负责教学管理工作。

中职教务管理制度模板一、总则1. 本制度适用于本校所有教务活动，旨在规范教学管理，提高教学质量，确保教学秩序。

2. 教务处负责本制度的制定、实施和监督，确保各项规定得到有效执行。

二、教学计划与课程管理1. 教务处负责制定和审核教学计划，确保课程设置符合教育部门的要求。

2. 教学计划一经确定，不得随意更改。

如需调整，应提前一学期向教务处提出申请。

三、教师管理1. 教师应具备相应的教师资格证书，并按照教学计划进行授课。

2. 教师应遵守教学纪律，不得无故缺课或迟到。

四、学生管理1. 学生应按时参加教学活动，遵守课堂纪律。

2. 学生缺课或迟到应提前向班主任或任课教师请假。

五、教学资源管理1. 教务处负责教学资源的分配和维护，确保教学设备和教材的充足和更新。

2. 教师和学生应爱护教学设施，不得损坏或私自占用。

六、考试与评价1. 教务处负责组织期中、期末考试，确保考试的公平性和公正性。

2. 考试成绩作为学生评价的主要依据，教务处应建立完善的成绩管理制度。

七、教学研究与改革1. 鼓励教师参与教学研究，不断提升教学方法和教学效果。

2. 教务处应定期组织教学研讨会，推广先进的教学理念和方法。

八、教学事故处理1. 对于教学过程中出现的事故，教务处应及时调查处理，并采取措施防止类似事件再次发生。

2. 对于违反教学纪律的教师或学生，教务处应根据情节轻重给予相应的处分。

九、附则1. 本制度自发布之日起生效，由教务处负责解释。

2. 对本制度的修改和补充，应经过教务处审核，报校长批准后执行。

请根据实际情况调整上述内容，以确保其符合学校的具体情况和需求。