毕业设计论文指导

一、写作毕业论文（设计）的目的写作毕业论文是学生在校学习期间的重要实践环节之一，是实施财务管理专业教学计划，实现培养目标的必不可少的实践环节；是对学生学业水平和研究、分析、解决问题能力的综合检验；也是学生在校期间，运用所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。

这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。

因此，毕业生必须十分重视毕业论文（设计）的写作，确保毕业论文写作任务的完成。

二、毕业论文（设计）可选择三种类型：1、毕业论文：结合专业特点和实际工作内容选择适当题目，进行研究、分析，提出自己的观点，得出结论或形成解决问题的思路、建议。

2、方案设计：对实际工作中的具体某一问题，进行分析研究，提出较完善解决方案或制度设计。

3、调研报告：对与本专业相关的某一社会状况，进行调查研究，运用所学知识，进行分析说明。

注意：无论哪种类型，都必须结合自己所学专业知识和实习工作岗位，最后成果要求对本单位工作具有一定的实际应用价值或对某一领域工作具有一定理论指导作用。

三、可选择的指导老师信息教师姓名五、提醒1、项目、提纲和文稿完成后及时以电子文档发给指导教师，接受指导教师的指导并在指导教师要求的时间内补充、完善。

毕业论文（设计）（字数在3000字以上），要求结合实习单位和实习工作实际，主题突出，思路清晰，观点明确，语言流畅，结构严谨，分析现象探索实质，发现问题找出原因，总结经验教训，并提出改进措施。

2、学生与指导老师双向选择；3、论文题目仅供参考，具体请与指导老师商量沟通后定题；题目选定后，报经系上同意后最多可以改动一次。

4、选定指导老师后，非报经系上同意，不得随意变动；5、请每位同学积极按时完成各阶段任务，凡有未及时完成的，警告一次，相应成绩降低一个等级，但仍需在15日内补齐；出现第二次，取消成绩。

6、如果不按规定时间完成论文写作步骤，或者在论文写作中不认真写作、敷衍了事，指导老师可以拒绝继续指导论文写作。

毕业设计论文写作指导毕业设计论文写作指导1一、选题的背景和意义自从中国加入世贸组织以来，中国的快速进展是显而易见的。

进展的背后是各行各业对人才日益增长的需求和人们日益增长的压力。

尤其是代表中国新一代力气的80后和90后高校生，在强大的工作和住房双重压力下，为社会主义建设而奋斗。

他们的住房问题已经成为全社会关注的热点问题。

蜂巢公寓(蜂巢公寓)是一套快速紧凑的公寓，旨在解决一些目前正在找工作的毕业生的租房困难。

盼望实现高节省空和运营成本、低碳、环保等特点。

整套设施不仅满意了高校生的需求，还为他们供应了心理和保健，打破了空之间的共同思维模式，制造了一种新型的快节奏开放式生态住宅空。

社区生态景观设计是其重要组成部分之一。

当人们面临学习、工作和生活的压力时，他们总是渴望找到一个放松和生活的地方来缓解紧急，调整心情，融入漂亮安静的生活空来享受安静和安逸。

为制造一个自然、和谐、健康、舒适的生活环境，追求建筑与景观的融合和自然与人的和谐共处，它随着时代背景和意识形态的进展而进展，呈现出新的特点。

二、课题的重点问题和难点蜂窝公寓社区的意义在于以较低的成本最大限度地解决高校生和外来人口的暂住问题。

因此，如何以较低的成本建筑功能性较强的公寓楼是一个难点。

这不仅要考虑材料的使用，还要最大限度地满意它们应有的需求。

同时，环境爱护也是本项目的重点。

环境爱护和节能始终是当今的热门话题之一。

如何合理使用和搭配材料，设计出环保节能的公寓楼，也是该项目胜利实现的重要突破。

以建筑设计为重点，生态建筑主要表现在以下几个方面:利用太阳能等可再生能源，注意自然通风、自然采光和遮阳，采纳多种绿化方法改善小气候，采纳大跨度光结构增加空之间的适应性，水循环利用，垃圾分类处理，充分利用建筑垃圾等。

从以上几个方面可以看出，无论哪一个方面需要多种类型的工作的协作，如结构、设备、园林等类型的工作，建筑物理、建筑材料等学科的充安排合都是可以实现的。

三、文献综述(或讨论报告)当今世界，人口急剧增加，资源急剧削减，生态失衡，环境遭到严峻破坏。

指导教师应如何指导学生的毕业论文和毕业设计指导教师在指导学生的毕业论文和毕业设计时，应该采取以下几个方面的指导方法和策略：1.建立沟通渠道：指导教师应该积极与学生建立沟通渠道，充分了解学生的兴趣、能力和目标，并明确双方的角色和责任。

在沟通中，指导教师应倾听学生需求，并给予适当的引导和建议。

2.制定阶段性目标：毕业论文和毕业设计是一个较为庞大和复杂的项目，指导教师应该与学生一起制定阶段性目标，并设定合理的时间安排。

这有助于分解任务，避免学生在写作过程中迷失方向。

3.提供主题选择和研究方向建议：指导教师应该随时提供学生主题选择和研究方向的建议，在学生确定题目之前，可以给予一些建议和引导，帮助学生选择感兴趣且有研究价值的课题。

5.指导学术写作规范和文献维护：在指导学生的论文写作过程中，指导教师应该教导学生遵守学术写作的规范和要求，并指导学生正确引用和维护文献。

这有助于学生形成良好的学术习惯，避免不当的抄袭行为。

6.定期面谈和评审：指导教师应该定期与学生进行面谈和评审，了解学生的进展和遇到的问题，并提供及时的反馈和建议。

面谈和评审的频率可以根据具体情况进行调整，以确保学生在正确的轨道上前进。

7.培养独立研究和解决问题的能力：指导教师应该鼓励学生独立思考和独立研究，提供解决问题的思路和方法。

通过培养学生的独立思考和解决问题的能力，帮助他们成为具有创造力和创新能力的人才。

8.提供经验分享和实践指导：指导教师可以通过分享自己的经验和教学实践，帮助学生更好地理解知识和技巧，提高论文和设计的质量。

指导教师还可以指导学生进行实践探索，发掘实际问题并解决。

总之，指导教师在指导学生的毕业论文和毕业设计过程中，应通过积极沟通、阶段性目标、主题选择、提供资源、写作规范、定期面谈、培养能力和提供实践指导等方面的指导方法和策略，帮助学生完成高质量的毕业论文和毕业设计。

毕业论文指导记录第一篇指导时间：2023年3月10日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、论文选题指导1. 学生初步选题为《行业市场分析及发展趋势研究》。

2. 指导教师建议学生结合自身兴趣和实际，对选题进行细化，例如选择特定区域或特定产品进行深入分析。

3. 学生表示将根据指导教师的建议调整选题。

二、文献综述指导1. 学生已收集部分相关文献，但结构不够清晰。

2. 指导教师建议学生按照时间顺序、研究方法、结论等方面对文献进行分类整理。

三、研究方法指导1. 学生计划采用问卷调查和访谈相结合的方法进行研究。

2. 指导教师建议学生明确问卷设计的原则和访谈提纲的内容，确保数据的可靠性和有效性。

3. 学生表示将根据指导教师的建议完善研究方法。

四、论文结构指导2. 学生表示将按照指导教师的建议调整论文结构。

五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的格式规范，包括字体、字号、行距等。

2. 学生表示将严格按照学校的要求进行论文格式调整。

第二篇指导时间：2023年3月20日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、文献综述进展1. 学生已完成文献综述初稿，但部分内容存在重复。

2. 指导教师建议学生精简文献综述，突出重点，避免冗余。

3. 学生表示将根据指导教师的建议修改文献综述。

二、研究方法调整1. 学生在前期研究中发现问卷调查的结果不够理想。

2. 指导教师建议学生考虑增加实验法或案例分析法，以丰富研究方法。

3. 学生表示将根据指导教师的建议调整研究方法。

三、数据分析指导1. 学生计划使用SPSS软件进行数据分析。

2. 指导教师建议学生提前学习SPSS软件的使用，并制定详细的数据分析计划。

3. 学生表示将根据指导教师的建议进行数据分析。

2. 指导教师建议学生加强对关键问题的分析，提高论文的学术价值。

3. 学生表示将根据指导教师的建议修改论文。

五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的学术规范，避免抄袭现象。

毕业论文指导内容及方法毕业论文的指导内容及方法包括以下几个方面：1.确定研究领域和题目：毕业论文是对其中一特定领域或问题进行深入研究和分析的学术论文。

指导教师可以帮助学生确定一个适合的研究题目，并确保该题目具有一定的研究价值和可行性。

2.文献综述：在确定研究领域和题目之后，指导教师可以引导学生进行文献综述。

文献综述是对该领域已有研究成果的总结和评价，可以帮助学生了解当前的研究进展和存在的问题，为后续的研究提供理论和实证依据。

3.研究设计和方法：指导教师可以帮助学生设计研究方案和制定研究方法。

研究设计包括问题的设定、研究对象的选择、样本的确定等；研究方法包括数据采集方法、数据分析方法等。

通过指导学生合理地设计研究方案和方法，可以保证研究的科学性和可靠性。

4.数据收集和分析：在实施研究方案之后，指导教师可以协助学生进行数据收集和分析。

数据收集可以包括实地调研、问卷调查、访谈等方法；数据分析可以包括定性分析、定量分析等。

指导教师可以提供数据分析软件的使用指导，帮助学生分析数据并得出结论。

5.论文写作和组织：指导教师可以对学生的论文写作进行指导和修改。

包括提供写作建议、规范论文结构、调整论证逻辑等。

指导教师还可以帮助学生组织论文的章节结构和段落结构，使之逻辑清晰，层次分明。

6.论文的修改和完善：在学生完成初稿之后，指导教师可以协助学生进行论文的修改和完善。

包括对论文的语言表达进行修改，修正论文中存在的错误和不足之处。

指导教师可以提供专业意见和建议，帮助学生提高论文的质量和学术水平。

在指导毕业论文的过程中，还应注意以下几个方法：1.确定明确的指导目标和时间安排：指导教师和学生在开始指导之前，应当共同确定明确的指导目标，确保双方对毕业论文的要求和期望一致。

此外，还应制定合理的时间安排，确保毕业论文按时完成。

2.建立有效的沟通渠道：指导教师和学生之间应建立良好的沟通渠道，保持及时的信息交流和反馈。

指导教师应提供指导意见和建议，学生也要及时向指导教师汇报进展情况和遇到的问题。

毕业设计论文写作指导1.主题选择：选择一个你感兴趣的主题，并且对该主题进行适当的研究。

确保该主题是有足够的研究空间和现有文献支持的。

2.研究目标：明确你的研究目标。

研究目标应该明确、具体并与你的主题相关。

这将帮助你在整个研究过程中保持方向性。

3.文献综述：进行一次文献综述，查阅与你的主题相关的文献。

阅读其他研究人员的观点和实验结果，并对你的研究进行比较和分析。

文献综述应该包括足够数量和质量的相关文献，以支持你的研究。

4.研究方法：根据你的研究目标选择适当的研究方法。

研究方法可以是实证研究、定性研究或混合研究方法。

确保你的研究方法能够回答你的研究问题或验证你的假设。

5.数据收集：设计一个有效的数据收集方案。

这可能涉及收集原始数据或使用现有的数据集。

确保你的数据收集过程符合科学研究的要求，并且能够有效获得高质量的数据。

6.数据分析：使用适当的数据分析方法对你的数据进行分析。

这可能包括统计分析、主题分析或其他定量或定性分析方法。

确保你的分析能够回答你的研究问题或验证你的假设。

7.结果和讨论：根据你的数据分析结果撰写结果和讨论部分。

在这里，你应该解释你的发现并将其与前人的研究结果进行比较和讨论。

确保你的结论是基于你的数据和分析结果的。

8.结论：总结你的研究结果并得出你的结论。

确保你的结论是有逻辑性和有效性的。

此外，你也可以提出你的研究的局限性和后续研究的建议。

通过遵循上述步骤和指导，相信你能够成功撰写一篇1200字以上的毕业设计论文。

祝你好运！。

毕业设计论文写作指导（最新4篇）无论是在学习还是在工作中，大家都尝试过写论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。

那要怎么写好论文呢？下面是白话文整理的毕业设计论文写作指导（最新4篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

论文的写作指导篇一高考指导：议论文写作结构模式一、【对照式（正反论证）】（一）总起部分：第1自然段：引入，明确中心观点（二）主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析第3自然段：总结正面的观点，强调作用第4自然段：反面观点总结+反面例子及分析，强调危害（三）结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心二、【平面并列式】（一）总起部分：第1自然段：明确写作范畴，提出观点。

（二）主体部分：第2自然段：做法一+过渡+事例+分析第3自然段：做法二+过渡+简例1+简例2+分析（三）结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心三、【并列例证式】（一）总起部分：第1自然段：引入明确观点（二）主体部分：第2自然段：事例一（夹叙夹议）第3自然段：事例二（夹叙夹议）第4自然段：集中分析（三）结尾部分：第5自然段：结尾强化中心。

四、【由古而今递进式】（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心（二）主体部分：第2自然段：古人的事例论据（排例）第3自然段：分析总结古人事例第4自然段：转折引入“当今意义”第5自然段：今天的人物事例（详例）（三）结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结五、【由古而今对照式】（一）总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心（二）主体部分：第2自然段：回望历史+古人的正面例子（1个详例）第3自然段：再看今朝+今人的正面例子（2个简例）第4自然段：反观当下+今天的反面现象第5自然段：呼应开篇分析（三）结尾部分：第6自然段：总结强调六、【“为什么，怎么样”的递进式】（一）总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心（二）主体部分：第2自然段：提出“原因”+详例1+详例2第3自然段：从“原因”方面集中分析第4自然段：提出“方法”+排例第5自然段：承接第4段，归纳分析（三）结尾部分：第6自然段：总结七、【“摆现象—分析问题—解决问题”式】（一）总起部分：第1自然段：引出写作对象（二）主体部分：第2自然段：摆出“具体的现象”，并归纳出普遍现象第3自然段：分析问题出现的主要原因第4自然段：分析问题出现的根本原因第5自然段：提出初步的解决办法第6自然段：提出根本的解决办法（三）结尾部分：第7自然段：总结八、【“引-议-联-结”时评式】（一）总起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反观点作铺垫第2自然段：明确提出自己的观点（二）主体部分：第3自然段：议论：原因一第4自然段：议论：原因二（三）结尾部分：第6自然段：总结九、【“先破后立”式】（一）总起部分：第1自然段：引入（二）主体部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。

本科毕业论文指导本科毕业论文是高等教育阶段对学生综合运用所学知识、进行科学研究和撰写学术论文能力的重要检验。

论文指导是确保学生能够顺利完成这一重要学术任务的关键环节。

以下是本科毕业论文指导的主要内容。

首先，指导教师应帮助学生明确论文选题。

选题是论文写作的第一步，一个好的选题能够激发学生的研究兴趣，同时也能够确保论文具有一定的学术价值和社会意义。

教师应引导学生结合自己的专业背景和兴趣，以及当前学术研究的热点和前沿问题，来确定一个合适的研究主题。

其次，指导教师需要协助学生进行文献综述。

文献综述是了解研究领域现状、发现研究空白、确定研究方法和理论框架的重要步骤。

教师应指导学生如何检索和筛选相关文献，如何进行文献的批判性阅读，以及如何撰写文献综述。

接着，指导教师应帮助学生设计研究方案。

研究方案包括研究目的、研究问题、研究假设、研究方法和数据收集等。

教师应指导学生如何明确研究目标，如何构建研究问题，如何选择适当的研究方法，以及如何设计数据收集和分析的步骤。

然后，指导教师应监督学生的论文写作过程。

论文写作是一个系统的过程，包括论文的开题、初稿撰写、修改和完善等阶段。

教师应定期与学生交流，了解学生的写作进度，提供反馈和建议，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。

此外，指导教师还应指导学生进行论文的格式和排版。

论文的格式和排版是论文质量的重要体现，包括论文的分节、标题、字体、行距、页边距、引用和参考文献的格式等。

教师应指导学生按照学校和专业的要求，正确地进行论文的格式和排版。

最后，指导教师应组织学生进行论文答辩。

论文答辩是检验学生研究成果和表达能力的重要环节。

教师应指导学生如何准备答辩，如何进行论文的口头陈述，以及如何回答答辩委员会的问题。

总之，本科毕业论文指导是一个全面、系统的过程，涉及到论文选题、文献综述、研究设计、写作指导、格式排版和答辩准备等多个方面。

教师应根据学生的具体情况，提供有针对性的指导和帮助，确保学生能够顺利完成本科毕业论文的写作和答辩。

指导教师应如何指导学生的毕业论文和毕业设计
指导教师在指导学生的毕业论文和毕业设计时，应秉持以下原则和方法，以帮助学生充分发挥自己的创造力和研究能力。

其次，指导教师应与学生保持密切的沟通与反馈。

与学生建立起良好的沟通渠道，及时提供指导和反馈，帮助学生发现问题、解决问题和改进研究。

通过面对面的讨论、邮件交流和定期会议等方式，指导教师可以了解学生的研究进展、思路和困惑，并针对性地提供指导和建议。

第三，指导教师应对学生研究的整体方向进行引导。

在课题选择、研究问题以及方法论上，指导教师应能帮助学生明确整体方向，并从自己的专业知识与经验出发，提供相关的研究文献和理论参考，帮助学生完善研究框架。

第四，指导教师应帮助学生制定合理的时间规划和目标分解。

毕业论文和毕业设计是一个相对较长的研究过程，学生可能会面临时间压力和目标规划不明确的困扰。

指导教师应帮助学生合理地规划时间，将整个研究过程划分为明确的阶段性目标，并鼓励学生逐步实现和评估目标的达成情况。

第五，指导教师应鼓励学生进行独立调研与实地考察。

毕业论文和毕业设计需要有一定的实证研究和实证数据支持，而不仅限于文献综述和理论探讨。

指导教师应帮助学生了解和掌握相应的调研方法，以及如何收集和分析数据。

同时，鼓励学生进行实地考察和访谈，从实践中获取更多的研究素材。

总之，指导教师应积极引导学生独立思考和独立研究，在专业知识与方法论上提供指导与支持，与学生保持密切的沟通与反馈，帮助学生规划
好时间与目标，鼓励学生进行实地调研和实践，并通过严谨的学术引导培养学生的学术诚信意识。

这样的指导方法将能够促进学生在毕业论文和毕业设计中取得更好的研究成果。

毕业论文指导记录12篇1.题目：《探讨不良婚姻对子女心理健康的影响及其应对策略》思路：首先我通过对国内外类似研究的梳理，帮助学生搭建论文的框架和理论基础，然后通过深入访谈和问卷调查，深入了解了受访者的真实现状及其心理表现。

在分析结果的时候，我引领着学生独立思考，并加以引导和评价。

最后，我们提出了一些具有针对性的建议，帮助子女克服心理障碍。

2.题目：《论追求幸福的合适方式》思路：在论文的思路方面，由于这个题目较广泛，难以找到定位，我通过对国内外类似研究的梳理，找到了研究的方向，并对其进行分析和总结，最终找到了论文的主题。

在引导学生的时候，我着重让学生明确幸福的概念，分析幸福的本质成分，及其实现的途径和方法。

最终，我们得出了一些实现幸福的途径。

3.题目：《乡村小学教师教育教学质量问题探究》思路：在分析这个题目的时候，我发现学生的文献阅读量有限，并且难以找到一些关键的文献。

为了解决这个问题，我通过信息检索的方式，帮助学生找到了一些有用的文献。

在引导学生写论文的时候，我通过分析和比较文献，逐步让学生明确论文的方向和思路。

最终，我们从教师的教育教学质量、教育教学内容、教材和技术等方面来探讨了问题，最终给出了建设性的意见和建议。

4.题目：《基于网络教学的英语学习背景下翻译教学探究》思路：这是一篇理论性的论文，而且学生的文献阅读量有限，所以我通过提供一些有关的参考文献，帮助学生建立了自己的理论框架。

在论文的分析过程中，由于英语翻译涉及到不同的语言特点和语言文化的差异，对学生的语言要求比较高，因此我在引导学生分析的时候，要求学生逐步以简洁清晰的方式表达观点，为后续的论证打下基础。

从而学生在论文的分析和论证方面得到了很大的锻炼。

5.题目：《这个社会天堂还是地狱？从家庭矛盾到社会冲突的思考》思路：学生在选定这个题目时，一时无从下手，我根据自己的经验向他们提供了几个研究方向，最终他们选择了“家庭矛盾和社会冲突”这个研究方向。

一、教案名称毕业设计论文指导教案二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解毕业设计论文的基本要求和写作规范；（2）使学生掌握毕业设计论文的选题、文献综述、研究方法、论文结构、撰写技巧等基本环节；（3）使学生熟悉毕业设计论文的答辩流程和注意事项。

2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的论文写作和表达能力；（3）增强学生的学术素养和科研能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对毕业设计论文的兴趣和热情；（2）培养学生的责任感和使命感；（3）提高学生的团队协作意识和沟通能力。

三、教学内容1. 毕业设计论文概述- 毕业设计论文的定义和作用- 毕业设计论文的基本要求和写作规范2. 毕业设计论文选题- 选题的原则和方法- 选题的注意事项3. 文献综述- 文献综述的意义和作用- 文献检索和筛选的方法- 文献综述的结构和撰写技巧4. 研究方法- 定性研究方法- 定量研究方法- 案例研究方法- 实验研究方法5. 论文结构- 引言- 文献综述- 研究方法- 结果与分析- 结论与讨论- 参考文献6. 论文撰写技巧- 论文写作的基本原则- 论文写作的步骤和方法- 论文格式规范7. 答辩准备- 答辩流程和注意事项- 答辩技巧和注意事项四、教学方法1. 讲授法：教师对毕业设计论文的基本要求和写作规范进行讲解，引导学生掌握相关知识和技巧。

2. 案例分析法：通过分析典型毕业设计论文案例，帮助学生了解论文的结构和撰写方法。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享论文写作的经验和心得，提高学生的团队协作能力。

4. 演示法：教师演示论文写作的步骤和方法，使学生直观地了解论文写作过程。

5. 实践法：安排学生进行论文写作练习，及时发现问题并进行指导。

五、教学进度安排1. 第1周：介绍毕业设计论文的基本要求和写作规范。

2. 第2周：讲解毕业设计论文选题的原则和方法。

3. 第3周：介绍文献综述的意义和作用，以及文献检索和筛选的方法。

第一篇：本科毕业论文指导记录第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项, 讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下: 1)首先是选题.题目的确定意味论文大致内容的确定.所以在这方面要选好想好. 2)有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式, 要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用? 3)老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法.学生签名: 指导老师签名:年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题.老师通过电话对我进行了相关方面的指导.从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架,行文及思想表达上给于补充. 从而我在整理上完成论文初稿.学生签名: 指导老师签名:年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文,语言表达等提出观点.格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议.从而为我下一步的继续增加了信心.学生签名: 指导老师签名:年月日四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改.并对文献综述进行指导.通过几次修改最终定稿, 并做好注释,参考文献,资料装订等扫尾工作,最后我还是得到了老师的肯定, 终于完成了论文,从而形成定稿.在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束,为我的大学生活画上了一个圆满的句号. 最后想说声, 老师,您辛苦了!学生签名: 指导老师签名:年月日第二篇：本科毕业论文指导记录指导记录一、xxxx年下x月x日xxx办公室老师对我进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。

2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

毕业设计论文指导记录范文指导记录一日期：20XX年X月X日学生姓名：XXX学号：XXXXXXX论文题目：XXXXXXXXX指导记录主要目标：为学生提供研究方向、提供实施建议、解答学生困惑。

会议内容：1.对学生选题的指导：在第一次会议中，我与学生进行了深入讨论，了解了他的兴趣和学术背景。

通过探讨不同的选题方向，我们最终确定了“A”作为研究方向。

2.确定论文的研究目标和问题：在第二次会议中，我帮助学生明确了他的研究目标和问题。

我们共同分析了该研究领域的热点和难点，并结合学生的实际情况，确定了该论文的具体研究问题。

3.提供相关文献和资源：我向学生提供了一些相关的文献和研究资源，以帮助他更好地理解研究领域，并在文献综述部分中提供理论支持。

4.指导学生进行实践和实验：根据学生的研究目标，我提供了一些实践和实验的建议。

我们讨论了实验设计、数据收集和分析等问题，并确定了一个合适的实验方案。

5.解答学生的疑惑和困惑：在整个指导过程中，学生提出了一些问题和疑惑。

我认真倾听并给予了解答和解决方案，帮助学生更好地理解和解决自己的问题。

指导记录二日期：20XX年X月X日学生姓名：XXX学号：XXXXXXX论文题目：XXXXXXXXX指导记录主要目标：为学生提供进一步的指导和反馈，推进论文的写作和进展。

会议内容：1.检查论文进展情况：在此次会议中，我与学生一起检查了他的论文进展情况。

学生向我展示了他已经完成的研究框架和初步的实验结果，并向我提出了一些关于论文写作和结构的问题。

2.针对学生的写作问题给予指导：学生表示在论文写作方面存在一些困惑，特别是在材料整理、实验结果的描述和数据分析方面。

我向他提供了一些写作技巧和建议，并推荐了一些相关的写作指南和范例供他参考。

3.指导学生进一步完善实验结果和分析：学生向我展示了他的实验结果和数据分析，我帮助他仔细检查和验证这些结果，并提出了一些建议和改进意见，以提高实验的可靠性和有效性。

大学本科生毕业论文（设计）工作指导意见毕业论文（设计）是大学本科生在学位授予前对所学专业知识的综合运用与实践，具有一定的独立性和创新性。

下面，我将就毕业论文（设计）工作提出几点指导意见，以供参考。

一、选题选题时，应根据自身的专业兴趣和未来职业规划，选择一个具有一定挑战性和创新性的题目，并在指导老师的指导下，明确研究目的、内容和方法。

同时，需合理把握论文（设计）的难度和可行性，并充分调查研究市场需求和前沿技术，做到理论与实践相结合。

二、文献综述文献综述是毕业论文（设计）的重要组成部分，可以对研究现状、理论基础、方法手段以及实践应用等方面进行全面系统的阐述。

在撰写文献综述时，需要遵循科学性、系统性、前瞻性和可靠性的原则，对涉及到的文献进行精读、注记和归类，确保文献综述的准确和完整。

三、实验和数据分析在实验和数据分析过程中，应注意操作规范和数据真实性，确保实验的有效性和可重复性。

同时，要充分利用现有的分析工具和方法，如SPSS、MATLAB等，进行数据分析和结果展示。

另外，针对数据分析结果，需结合研究目的和问题，进行科学性的讨论和解释。

四、结论和建议结论和建议是毕业论文（设计）最终呈现的结果，需要准确、简明、明确地表达研究的成果和意义，并提出具有实践指导意义的建议和展望。

在撰写结论和建议时，要根据实验和数据分析结果，明确研究问题是否得到解决和证实，同时对未来研究进行展望和探讨。

综上所述，毕业论文（设计）是大学生的重要学业之一，需要学生在指导老师的帮助下，严谨认真地工作，合理规划时间，务求做到质量上乘，以满足学位授予要求和科研水平。

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毕业论文指导内容和方法指导表示指示教导；指点引导。

下面，小编为大家分享毕业论文指导内容和方法，希望对大家有所帮助！毕业论文指导内容和方法篇1指导的方法毕业论文指导教师的指导方法是多种多样的，总的讲，要坚持启发式、谆谆诱导。

具体地讲，可以有以下几种方法：1.启发学生独立思考。

指导教师只对毕业论文中的原则性问题进行指导，不能越组代庖，代替学生撰写或更改。

要注意发挥学生的积极性、主动性和创造性。

指导教师要保证毕业论文的思想性和科学性。

学生要对论文的具体观点、论据、数据以及逻辑性负责。

2.指导教师要给学生方法论的指导，讲解撰写毕业论文的要领，富有启发性地引导学生去独立地撰写论文。

3.指导教师要以平等的民主探讨式的态度，启发学生发表自己的独立见解，不要照抄书本资料。

在撰写论文过程中，培养学生写论文的具体方法和优良学风及文风。

4.指导和督促学生撰写毕业论文的具体进度计划，克服撰写过程中的困难，完成选定的课题。

指导的形式，要少用“背靠背’’的通讯形式进行指导。

因为面批面改，口问手写，更容易渗入学员心田，使他们不但知其然，而且知其所以然。

指导前，教师应对学员论文(初稿)仔细阅读，打上记号；指导时，应着重指出为什么应当这样写、不应当那样写。

至于具体修改，则应放手让学员自己改指导的内容毕业论文要指导的方面很广，归纳起来，主要有下列七项内容。

(一)指导选题选题是毕业论文写作的开端。

能否选择恰当的题目，对于整篇毕业论文写作是否顺利，关系极大。

好比走路，这开始的第十步是具有决定意义的，第一步迈向何方，需要慎重考虑。

否则，就可能走许多弯路，费许多周折，甚至南辕北辙，难以到达目的地。

指导学员选题，要遵循这样两条基本原则：第一条是价值原则，即论文的选题要有价值。

论文价值有理论价值和应用价值之分，选题时，要把应用价值摆在首位。

学员写的毕业论文不是毫无实际意义的“空对空”的文字游戏，而是来源于现实，并为现实服务的。

衡量一篇论文是否有价值以及价值之大小，应当首先看它能满足社会需要的程度如何。

毕业设计论文写作方法指导毕业设计论文是对学生在大学期间所学知识的总结与应用，同时也是毕业生展示自己专业能力的一种方式。

写好一篇毕业设计论文需要一定的写作方法和技巧。

下面将为您介绍一些写作方法的指导。

一、明确论文的主题和目的在撰写毕业设计论文之前，需要明确论文的主题和目的。

主题即是论文所讨论的问题或课题，目的则是论文所要达到的具体目标。

明确了主题和目的后，有助于确定论文的结构和内容，保证论文的逻辑性和连贯性。

二、制定写作计划毕业设计论文的写作是一个长期的过程，因此制定一个合理的写作计划至关重要。

写作计划可以规划每一天或每一个阶段的任务和时间安排，并将整个写作过程分解为若干个小目标，有助于分步骤进行论文的写作，提高效率和质量。

三、收集和整理资料在写作之前，需要对相关的文献资料进行收集和整理。

可以通过图书馆、电子数据库、互联网等途径获取相关的文献资料，了解研究领域的最新进展和研究成果。

收集到的资料需要进行整理和归类，确定哪些内容适合用于论文的撰写。

四、制定论文大纲论文大纲是指论文的结构和内容的框架。

制定论文大纲有助于提前规划论文的结构和内容，保证论文的逻辑性和连贯性。

论文大纲一般包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论与分析、结论和参考文献等部分。

五、逐步撰写论文根据论文大纲，逐步撰写论文各个部分。

在写作过程中，要注意遵循学术规范，确保论文的准确性和科学性。

文献引用要注明出处，避免抄袭行为。

同时，论文的语言应简洁明了，逻辑严谨，避免使用口语化或大量复杂的专业术语。

六、多次修改和润色完成初稿后，需要进行多次修改和润色。

首先，对论文的结构和内容进行整体的检查和调整，确保论文的逻辑性和连贯性。

其次，对文章的语言进行润色，注意语法、拼写、标点等方面的错误。

最后，对文献引用进行核对，确保引用的准确性和规范性。

七、审查和修改完成修订后，可以请导师或专业人士进行审查和修改。

他们可以提供宝贵的意见和建议，对论文的内容和结构进行进一步的优化和完善。