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五年级上册美术教案-第13课春华秋实-赣美版本文档是一份五年级上册美术课教案，针对第13课“春华秋实”进行讲解，适用于赣美版的课本。
教学目标1.了解中国画的写意特点，能够结合自然景色进行创作。
2.学习用颜色表现光影和空间关系，能够绘制出有立体感和层次感的画作。
3.发现生活中的美好事物，尝试用绘画的方式把它们表现出来。
4.培养学生的观察力和想象力，引导其发挥创意，表达个性。
教学重难点重点1.学生能够运用中国画的写意方法，画出生活场景的构思和表现方式。
2.学生能够利用颜色和色彩搭配，在绘画中呈现立体感和空间感。
难点1.学生如何在绘画中表现出自己的创意和个性。
2.学生如何把实际场景的色彩进行归纳和映射。
教学过程1.先让学生观察一些生活场景的照片，再根据老师提供的素材自主进行构思和画图。
2.学习如何运用中国画的写意方法，在画布上尽量表现出生活场景的特点和印象。
例如，通过画荷叶、莲花表现水面状况，通过画秋千和草丛表现孩子玩耍的场景，通过画古树和山体体现出自然风光。
3.学习利用颜色和色彩搭配，在画作中呈现立体感和空间感。
例如，利用暖色调和冷色调的搭配，表现出远近景物的相对位置，达到立体感。
4.引导学生发挥创意，表达个性。
例如，通过学生自己添加一些自己想象的元素和细节，增加画作的趣味性和美感。
5.老师适时对学生画作进行点评和指导，提出优化建议和改进方向。
教学方法本课程采用以学生为主体的教学模式，充分调动学生的积极性和创造力。
教师将全程提供指导和启发，帮助学生进行艺术创作。
教学建议1.教师可以提供多组生活场景的照片素材，让学生尽情发挥自己的想象和创造力。
2.在实际操作时，教师可以使用演示型教学方法，先示范一遍，再让学生跟着进行操作，及时纠正不规范的画线和颜色搭配等错误。
3.鼓励学生积极沟通和交流，发表自己的意见和看法，倡导多元化思维，探究不同的表达方式。
小结本课程通过教授中国画的写意方法和色彩搭配技巧，让学生通过绘画来表现生活场景和自己的想象力。
《春夏秋冬》教案设计：春华秋实，探寻自然生态美丽：1.了解春夏秋冬四季的变化，领略自然生态的美丽。
2.通过各种活动，了解四季中的不同自然景观，增强对自然世界的敬畏之心。
3.促进学生们发现和探索大自然的奥妙，锻炼观察力和动手能力。
教学内容：四季轮换，春夏秋冬，生态环境的变幻莫测给我们带来了不同的景象和感受。
本次课程，我们将一起探寻自然生态美丽中的春华秋实，通过各种实践活动，领略自然风光的美丽，感受大自然的力量和魅力。
第一节课：春暖花开1.观察插花为了让学生们更好地了解春季的花卉植物，我们将安排观察插花的活动。
在课堂上，老师会给出一些鲜花，学生们可以体验如何插花，并为自己的插花作品拍照留念。
2.春季野餐春天里气温渐暖，天气也变得更加宜人。
我们将计划一次春季野餐，让学生们亲身体验在大自然中的美食盛宴，同时感受春天中大自然的魅力和美好景象。
第二节课：夏日炎炎1.室内植物培养夏天是植物生长最为旺盛的季节，我们将通过室内植物培养的活动，让学生们了解植物的生长规律，以及如何栽培和维护植物。
学生们可以亲自动手植物培育，体验植物如何在夏天中茁壮成长。
2.夏日水上运动夏季的水上运动可以让人在湖泊或海洋中畅游，享受清凉和波光粼粼的美景。
我们将计划一次令人兴奋的夏日水上运动活动，让学生们在游泳或水上运动中感受夏季的美好和自然的神奇魅力。
第三节课：秋高气爽1.秋日探索在秋季中，天气逐渐变凉，自然景观也发生了很大的变化。
我们将安排秋日探索活动，让学生们亲身体验大自然变幻莫测的美丽，感受秋季中自然的神奇魅力。
2.美食盛宴秋季是丰收季节，各种美味的食物也相继上市。
我们将计划一次秋季美食盛宴，让学生品尝到秋季的美味佳肴，同时了解各种食物在秋季中的生长和变化过程。
第四节课: 严冬来临1.冬季手工制作冬季的天气寒冷，人们更多的时间待在家里。
我们将安排冬季手工制作活动，让学生们在室内温暖的环境中，动手参与各种手工制作活动，如制作和装饰圣诞树等。
《春华秋实》教学案例5篇第一篇：《春华秋实》教学案例《春华秋实》教学案例一、教材分析：五年级美术第十册《春华秋实》一课是典型的国画教材，让学生从传统中国画的笔墨技法学习中，感受中国画艺术的博大精深！学生用中国画的方式来绘画，使本课教材具有一定难度。
二、教学目标：1、使学生能用简易的笔墨技法，画出花卉与果实等国画作品来，并对国画产生浓厚的学习兴趣。
2、对中国画的笔墨技法有一个了解，培养学生中国画的绘制能力。
三、课前准备：范画两幅四、教学过程：（一）导入：师：“上课之前，我想问一下大家：现在正是春天，你觉得春天的景色是什么样子的？”生：“生机勃勃，花儿开了，万物复苏的景象”。
师：“春天的景色非常美丽，那么秋天又是什么样子的呢？” 生：“果实丰收了，秋风阵阵，满地落叶。
”师：“秋天给人们带来丰收的喜悦，那么我们今天就来学习一下，如何用中国画的形式来表现春天与秋天的景物，这就是我们今天要学习的《春华秋实》一课。
”（板书课题）评析：在师生的交流互动中引出课题，形式自然学生易于接受。
（二）新授：1．教师出示范画于黑板上并讲解：师：“春天到处洋溢着一派生机勃勃的景象，牡丹花开了非常的漂亮！大家看这幅画中的牡丹花有些什么特点？给你一个什么样的感觉？”生：“这幅画中的牡丹花色彩鲜艳，婀娜多姿，非常美丽，就像一位美丽的仙女，给我们美的享受！”师：“秋天果实都丰收了，南瓜也熟了，人们心情都十分愉快，大家看这幅画中的南瓜外形有些什么特点？你看后有什么感受？”生：南瓜的外形扁扁的，圆圆的十分可爱，看到了南瓜熟了我们就知道果实都丰收了，心情十分高兴！评析：对绘画物体的外观造型特点的分析，有助于学生对物体外形结构的理解，以而更好的绘画。
2．（教师示范）师：“下面我们以春天为例，来画一幅春天的花朵。
”师：“先用湿笔蘸稀释的白粉，在蘸淡曙红画花瓣，再用笔蘸淡曙红后再蘸深曙红画浓花瓣，用白粉加藤黄点出花蕊，用石绿调花青再加藤黄画叶和茎，趁半干时用重墨勾叶筋。
幼儿园春华秋实：四季节气教育教案作为每个孩子成长过程中的重要阶段，幼儿园教育需要全面发展儿童的身心素质。
其中，四季节气教育作为一种特别的教学内容，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中认识和理解不同的季节和气候变化，培养他们对自然的热爱和对生活的感悟。
下面，我们将从春、夏、秋、冬四季的特点，结合孩子们喜闻乐见的活动，设计一份有趣、富有启发性的四季节气教育教案。
一、春春天是万物复苏的季节，自然界一片生机盎然。
在春季的节气教育中，我们可以组织孩子们进行植树活动，让他们亲身体验植物的成长过程。
利用春季草长莺飞的景象，带领孩子们在户外进行寻春活动，观察不同的春花和昆虫，启发他们对大自然的热爱。
二、夏夏季是炎热的季节，但也是游泳、野餐、露营的好时机。
在夏季的节气教育中，我们可以组织孩子们进行水上运动，让他们在清凉的水中感受夏日的快乐。
可以利用夏季丰收的特点，带领孩子们走进田野，体验农耕文化，感受大自然的馈赠。
三、秋秋天是一个收获的季节，果实累累，金黄的稻田，五彩缤纷的果园。
在秋季的节气教育中，我们可以组织孩子们进行采摘水果、摘稻谷的活动，让他们亲身体验劳作的乐趣。
可以带领他们走进美术室，展开一场以秋天为主题的手工活动，用五彩缤纷的画笔描绘秋天的美丽图景。
四、冬冬天是一个寒冷的季节，银装素裹、雪花飘飘。
在冬季的节气教育中，我们可以组织孩子们进行雪地活动，让他们感受雪的柔软和洁白。
可以利用冬季举办文化节庆活动，让孩子们了解冬至、春节等传统节日的由来，增强对传统文化的认知。
通过以上的四季节气教育教案，我们旨在让幼儿园的孩子们，通过活动的参与和亲身体验，更好地了解四季的变化和自然的美妙。
也希望通过这种教育方式，培养孩子们对自然的热爱和对生活的感悟，推动幼儿园教育实现全面发展。
在教案中，我们不能只关注于安排活动，更应该关注孩子们在活动中的收获和体验。
在活动之后，可以进行小结，让孩子们共享自己的感受和体会。
这样的方式，不仅可以巩固他们对四季节气的认识，也能从一定程度上培养他们的观察力和思考力。
五年级上册美术导学案-第13课春华秋实-赣美版
一、教学目标
1.了解中国画中水墨画风格
2.了解中国画中“花鸟画”题材
3.学习运用“笔锋变化”技巧
4.学习运用“水墨渐变”技巧
二、教学内容
•教材：《赣美版美术教材》五年级上册
•单元：第13课春华秋实
三、教学过程
1.导入新知
•引导学生回顾上一课学习的内容：学习了思贤、爱贤两幅名画的内容和技法。
•引导学生领悟：画家通过丰富多样的技法表现出自己独特的艺术风格，通过画笔和色彩，诠释出不同的主题和情感。
2.学习新知
•引导学生欣赏水墨画《菊花图》。
•解析中国画中“花鸟画”题材的特点、表现手法和意义。
•讲解“笔锋变化”技巧的绘制方法。
•讲解“水墨渐变”技巧的绘制方法。
3.课堂练习
•学生仿照《菊花图》进行练习，学习运用“笔锋变化”技巧表现花卉的形态和纹理。
•学生练习“水墨渐变”技巧，表现花卉的浓淡变化和层次分明。
4.课堂展示
•学生展示自己的练习作品，与大家分享自己的心得体会。
5.课后拓展
•学生回家练习《春华秋实》这幅水墨画作品，体验真正的艺术创作过程。
四、教学评价
•教师观察学生学习情况，给予及时帮助，协助学生攻克难点。
•考核学生对学习内容的掌握情况，以深入浅出的方法进行问答。
•学生互相欣赏和交流自己的作品，对同学进行评价，感受不同的艺术风格。
五、作业布置
•回家完成《春华秋实》这幅水墨画作品的创作，并准备下次上课展示分享。
“春华秋实，一路前行”主题班会展示课教案，今天，我们在这里开展春华秋实，一路前行主题班会展示课。
这个主题十分具有启发性和现实意义。
春华秋实，一路前行，就是要我们珍惜每一个春天，付出不懈的努力，迎接秋天的果实。
它代表着我们在生活和学习中不断进取、积累经验，以期在未来的道路上走得更加坚定。
我们要认识到春天是生命的开始，而秋天则是收获的季节。
在春天里，我们奋力生长；在秋天里，我们承担收获的责任。
在忙碌的校园里，我们作为学生如何更好地迎接日益变化的挑战呢？我想，关键在于身心健康。
我们应该要有充足的精力和健康的状态来迎接学习与生活。
对于身体健康，我们需要注意日常均衡饮食、适量的运动、规律的睡眠，只有这样，我们的身体才能始终保持健康有力的状态。
同时，心理健康也是同样重要的，应该保持心态积极、开朗、向上，面对生活的挑战，不屈不挠、乐观向上。
这样才能在生活和学习中扬帆远航。
我们应该要明确自己的目标，努力追求自己的梦想。
这就要求我们在学习中立足于自身的能力和实际情况，实现个性化差异化学习，勇敢追求自己的梦想。
在应对考试与评估时，我们应该采取科学、准确的评估方式，以真正地了解我们的学习状态。
同时，我们也要在日常生活中锻炼自己的综合能力。
学校是我们成长的摇篮，我们应该积极参与学校的各项活动，比如学生会、文艺社团、科技创新等，提高自己的综合素质，从而更好地适应复杂多变的社会环境。
我们要保持愉快、积极的心态，勇于承认自己的错误。
每个人都会犯错，只有勇于承认，才能更好地改进。
出错不是问题，问题是我们是否能够从中汲取经验教训，更加坚信自己能够不断改正自己的错误，不断前行。
以上是我对“春华秋实，一路前行”这个主题的几点看法。
希望大家能够积极地融入这个主题，充分发掘自己的潜力，在学习、生活和未来的道路上，始终勇往直前，取得更加辉煌的成就！。
春华秋实歌谣连连乐乐园大赛幼儿园小班教案活动目标：1. 通过歌谣的形式，让孩子们感受春天的美好和秋天的丰收。
2. 培养孩子们的节奏感和语言表达能力。
3. 增强孩子们对自然界的兴趣和爱护环境的意识。
活动准备：1. 准备一些与春天和秋天相关的图片或道具。
2. 准备歌谣的录音或视频。
3. 准备一些简单的打击乐器。
活动流程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放一段关于春天和秋天的歌谣录音或视频，吸引孩子们的注意力。
2. 教师提问：“你们喜欢春天还是秋天？为什么？”让孩子们自由发言，分享他们对春天的喜爱和秋天的期待。
二、学习歌谣（10分钟）1. 教师教孩子们唱一首关于春天的歌谣，如《春天在哪里》。
2. 教师教孩子们唱一首关于秋天的歌谣，如《秋天到》。
3. 教师让孩子们跟唱，并鼓励他们模仿小鸟、小溪等自然界的声音，增加歌谣的趣味性。
三、节奏游戏（10分钟）1. 教师引导孩子们用打击乐器为歌谣伴奏，如拍手、跺脚等。
2. 教师将孩子们分成小组，每组轮流表演歌谣，其他小组进行鼓掌和模仿。
3. 教师鼓励孩子们自由发挥，创造出属于自己的节奏和旋律。
四、创意表演（10分钟）1. 教师为孩子们准备一些与春天和秋天相关的道具，如花朵、树叶等。
2. 教师引导孩子们进行角色扮演，如小花、小鸟、小兔子等，并让他们用歌谣的形式表演出来。
3. 教师和其他小朋友给予鼓励和掌声，增强孩子们的自信心。
五、总结回顾（5分钟）1. 教师提问：“今天你们学到了什么？”让孩子们自由发言，分享他们的学习成果。
2. 教师总结：“春天是美丽的，秋天是丰收的。
我们要爱护大自然，保护环境。
”3. 教师让孩子们再次唱一遍歌谣，巩固学习内容。
活动结束：1. 教师让孩子们画出自己心中的春天和秋天，并展示给大家看。
2. 教师评选出最佳作品，并给予孩子们小奖励，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
安全提示：1. 确保所有的道具都是安全无害的，避免使用易碎或尖锐的物品。
2. 在进行节奏游戏和创意表演时，注意孩子们的协调性和安全性，避免摔倒或碰撞。
幼儿园探究自然活动《春华秋实》教案教学主题：《春华秋实》幼儿园探究自然活动教学内容：1. 知识目标：（1）了解四季的特点及与大地的关系；（2）认识春、夏、秋、冬四季的自然景象，秋季收获的丰硕果实；（3）培养幼儿对大自然的热爱和敬畏心情。
2. 能力目标：（1）观察、发现和比较出四季的不同特点；（2）了解和理解春夏秋冬自然景象，培养幼儿对自然的感知能力；（3）培养幼儿的观察、分析、思辨和探究能力。
3. 情感目标：（1）了解春夏秋冬自然景象，认识自然界的美；（2）增强幼儿的环保意识和生态意识；（3）培养幼儿的好奇心、探究欲和创新能力。
教学方法：讲授法、旁观法、研究性学习法、互动交流法。
教学步骤：一、导入（约5分钟）1. 播放音乐《季节之歌》。
2. 教师与幼儿交流，道出不同季节的变化和特点。
二、自然活动（约15分钟）1. 带领幼儿到校园内的植物园，观察并比较春、夏、秋、冬植物的形态变化。
2. 引导幼儿发现秋季丰收果实的特点及与春、夏、冬不同的地方。
三、教学过程（约30分钟）1. 开始讲授，并与幼儿进行互动交流：今天，我们要学习的是《春华秋实》。
在这个节目中，我们可以看到一些非常美丽的自然景象，比如说春天里的草地、花海，夏天里的沙滩、水面，秋天里的油菜花、稻田，以及冬天里的雪地、林间风景等。
那么，你们知道为什么我们要学习四季的变化和自然景象吗？2. 阐述各季节的特点及所见到的自然景象（1）春天：春天是生机勃勃的季节，大地在这个季节里开始苏醒。
草地变绿，小花绽放。
春雨展露它自己的神奇力量，百花争艳的景象让人感到温馨自然。
我们也可以看到春天的小河里，小鱼在游泳，小虫在爬行，这就是春天的生机。
（2）夏天：夏天是酷热的季节，人们爱去海滩或游泳还需要注意防暑降温。
水上运动名目繁多。
我们可以看到绿叶和细吐红色的花儿一起舞动，初步长成的果实指向丰收即将到来的福祉。
（3）秋天：秋天是一个丰收的季节，这是因为许多作物，如水稻、小麦、玉米等都将进入丰收季节。
