兴趣与职业兴趣ppt课件

他现在学的是计算机专业，成天感到郁郁寡欢。无论自己怎样努力， 都没法喜欢学数学、计算机这些理论性很强的课程，所以学习起来
非常吃力，有时出现挂科。 想调专业又很难实现，对自己也有些丧失信心了。
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问题出在哪？
有的人自己的兴趣十分模糊； 有的人兴趣过于广泛，但是不持久； 有的人兴趣明显，却由于某种原因进入了一 个与自己兴趣不相符合专业。等等。
确？也不知道：什么样职业是自己喜欢广泛而苦恼： 从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集过邮票，研
究过昆虫、兵器甚至鞋子……，在许多方面还得过奖。 可就是没有长性，过不了多久就丢一边了。
面对职业选择时，他想知道：自己的真正兴趣是什么？
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案例三
小明喜欢文学，当一个作家是自己的梦想。 可是父母认为学电脑做IT精英才有前途。
共
同
兴趣与专业、职业如何匹配？
点
7
选择专业需考虑学科兴趣
•哲学 •法学 •文学 •历史学
•理学 •工学 •农学 •军事学
•经济学 •教育学 •管理学
•医学
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学科兴趣与可选择的大学专业
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数学
10
语文
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外语
12
政治
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地理
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历史
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生物
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化学
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物理
18
信息
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测一测你的职业兴趣
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I：理性思考“研究型”（Investigative）
共同特征： 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考；喜欢独立的和富有创造 性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人；考虑问题理性， 做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的兴趣。 性格特点： 坚持性强，有韧性，喜欢探索、钻研；为人好奇，独立性强。 典型职业： 科学研究人员、分析师、生物学家、化学家、教师、工程师、编程人员 、医生、系统分析员、程序设计员。 专业参考： 经济学、金融学、哲学、教育学、法学、土木工程、临床医学、医学检 验技术、医学影像学、数学与应用数学．物理学、应用物理学、化学、 生物科学、地质学、微电子科学与工程、天文学、大气科学等。
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霍兰德职业倾向量表
美国霍普金斯大学 心理学教授，全球著 名的职业指导专家。
该量表广泛应用于 职业选择、人才测评、 升学指导等领域。
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请将上表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左 到右排列： 型、 型、 型、 型、 型、 型
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霍兰德职业兴趣理论：人职匹配
霍兰德根据从业者的心理素质和择业倾向，将从 业者划分为六种基本类型。
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A：个性理想“艺术型”（Artistic）
共同特征： 有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身 的价值。做事理想化．追求完善，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善 于表达、怀旧、心态较复杂。 性格特点： 有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥。 典型职业： 如：艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作 人)，音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)，文学方面(作家、诗人、剧作家)。 专业参考： 音乐学、绘画、摄影、舞蹈学、动画、广告学．广播电视编导、服装设计与工 程、编辑出版学．园艺教育，电脑艺术设计，风景园林、汉语言文学、外国语 言文学类专业、数字媒体艺术等。
不同职业由于对从业者的素质要求也不一样，也 可划分为不同的类型。
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R：踏实可靠“实用型”（Realistic）
共同特征： 擅长使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好 于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚，不喜欢社交。 性格特点： 踏实稳重、诚实可靠、谦逊。 典型职业： 技术性、技能性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图人员、机械师、精密仪 器操作人员、专业技师、特种工程师和军事工作等）。 专业参考： 工业设计、自动化、计算机科学与技术、医学检验技术、医学影像技术、文物 保护技术、地理科学、机械设计制造及其自动化、车辆工程、测绘工程、农业 机械化及其自动化、电子信息科学与技术、采矿工程、电气工程及其自动化、 飞行器制造工程、轮机工程等。
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E：冒险实干“企业型”（Enterprising）
共同特征： 追求权力、权威和物质财富，具有领导才能；喜欢竞争、敢冒风险、有抱负； 为人务实，习惯以利益得失，权力、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有 较强的目的性。 性格特点： 善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。 典型职业： 商业管理、投资商、项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领 导、律师、电视制片人等。 专业参考： 国际经济与贸易、人力资源管理、工商管理、投资学、国民经济管理、信用管 理、法学、行政管理、汉语言文学、历史学、市场营销等。
业 所 需
特
能
质
你的需求
力
和价值观
各类职业报酬率
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案例一
孙一在填报高考志愿时，不知道什么专业好？别人告诉她“选自己喜 欢的”，她却发现自己并不了解真正喜欢什么？她听从大人的意见，
选了“女孩子比较适合”的外语专业。 她对自己所学的外语专业谈不上喜欢，也谈不上特别烦。她在意他人
的看法，如她学的专业是否有前途，其他专业如何如何好等等。 每当在这时，她都回陷入困惑与迷茫，疑惑自己所学专业究竟是否正
兴趣与职业兴趣
衢州二中：韩秀
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生涯规划的原则：喜欢、适合
喜欢即兴趣。兴趣直接关系到将来发展方向和能否取得 成就。
适合即性格、气质、能力与专业、职业的匹配。
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内外
（圆 知表 己示
圆 表 示 外
）个 人
在 的 工
的作
内 在
世 界 （
世知
界
彼 ）
职业/专业的 分类与内容
你的
职
兴趣
职
业
所 需
人 格
你的职业的分类与内能 力容你的
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S：与人为善“社会型”（Social）
共同特征： 喜欢与人交往、不断结交新朋友、善言谈，愿意教导别人；关心社会问题、渴 望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，较看重社会义务和社会道德。 性格特点： 为人友好、热情、善解人意，乐于助人，喜欢与人打交道的工作，能够不断结 交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备 相应能力。 典型职业：心理咨询师、教育工作者(教师、教育行政人员)、社会工作者(咨 询人员、公关人员)等服务型行业。 专业参考： 保险学、新闻学、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、心理学、法学 、社会学、社会工作、汉语国际教育、治安学，侦查学、教育学、学前教育、 特殊教育、教育技术学、护理学、口腔医学、康复治疗学等。